涂鸦班教学计划

岁涂鸦班教学计划文档36岁涂鸦班教学计划一、教学内容：本节课的教学内容选自《幼儿园绘画教材》第四章，主题是“动物园里的朋友们”。

具体内容包括：1. 认识各种动物的基本特征；2. 学习绘画各种动物的方法；3. 通过绘画培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学目标：1. 让学生认识并了解动物园里的各种动物，掌握它们的基本特征。

2. 培养学生热爱绘画，激发他们的创造力和想象力。

3. 培养学生善于观察，提高他们的审美能力。

三、教学难点与重点：重点：让学生掌握各种动物的绘画方法，培养他们的绘画技能。

难点：让学生在绘画过程中充分展示自己的想象力和创造力。

四、教具与学具准备：教具：动物园图片、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程：1. 实践情景引入：展示动物园图片，引导学生观察并说出各种动物的名字和特征。

2. 讲解教材：让学生翻阅绘画教材，讲解各种动物的绘画方法。

3. 示范演示：教师现场绘画一种动物，边画边讲解绘画步骤和技巧。

4. 学生练习：学生按照教材和教师的讲解，自行绘画一种动物。

5. 互动评价：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。

六、板书设计：动物园里的朋友们1. 认识动物2. 绘画方法3. 观察与想象七、作业设计：1. 题目：绘画自己喜欢的动物答案：学生根据自己的喜好，绘画出一种动物，要求表现出动物的基本特征。

八、课后反思及拓展延伸：本节课学生表现出很高的兴趣，积极参与绘画活动。

但在绘画过程中，部分学生对动物的特征把握不够准确，需要在今后的教学中加强引导和练习。

同时，可以组织学生参观动物园，让他们更加直观地了解动物，为绘画创作提供更多素材。

拓展延伸：可以组织学生参加绘画比赛，鼓励他们展示自己的才华，提高绘画水平。

还可以邀请家长参与课堂，共同见证学生的成长。

重点和难点解析：在上述教学计划中，重点和难点主要集中在让学生掌握各种动物的绘画方法，并在此基础上展示自己的想象力和创造力。

启蒙涂鸦班教案范文教案主题：启蒙涂鸦班教案教学目标：1.培养学生对涂鸦艺术的兴趣和热爱；2.提高学生的创意思维和艺术表达能力；3.培养学生的观察力和想象力；4.培养学生良好的团队合作精神。

教学时间：10课时教学步骤：第一课：涂鸦艺术的概念和历史1.引入：与学生一起观察身边的涂鸦作品，让学生发表对涂鸦的第一印象。

3.活动：组织学生分组，让他们以小组为单位设计一个涂鸦作品，鼓励他们发挥创意和个性。

第二课：涂鸦工具和材料的使用1.引入：与学生一起讨论涂鸦所用工具和材料的种类，并观察一些实际的涂鸦作品。

2.讲解：介绍常用的涂鸦工具和材料，如喷漆、笔、彩色油画棒等，讲解它们的特点和使用方法。

3.活动：给学生准备一些涂鸦工具和材料，让他们尝试绘制自己的涂鸦作品，提供指导和帮助。

第三课：涂鸦元素的运用1.引入：与学生一起观察不同类型的涂鸦作品，让他们发现其中的共同元素。

3.活动：鼓励学生在自己的涂鸦作品中运用涂鸦元素，并与小组成员交流分享。

第四课：颜色的运用1.引入：与学生一起讨论颜色在涂鸦中的重要性。

2.讲解：介绍颜色的基本概念和分类，讲解颜色在涂鸦中的运用技巧。

3.活动：给学生提供颜色纸、彩色油画棒等材料，让他们进行颜色拼贴和创作，培养他们对颜色的感知和表达能力。

第五课：涂鸦表达的主题与情感1.引入：与学生一起观察涂鸦作品中所表达的主题和情感。

2.讲解：引导学生学习如何通过涂鸦来表达自己的主题和情感，讲解运用线条、色彩等元素来传达情感的技巧。

3.活动：让学生以小组为单位创作一个涂鸦作品，让他们试着表达出自己的主题和情感。

第六课：涂鸦与环境的关系1.引入：与学生一起讨论涂鸦与环境之间的关系。

2.讲解：讲解艺术环境保护的重要性，介绍一些融入环境的涂鸦创作案例。

3.活动：带领学生到室外，让他们观察周围的环境，鼓励他们用涂鸦表达对环境的思考和关注。

第七课：涂鸦与身份认同1.引入：与学生一起讨论涂鸦与身份认同之间的关系。

一、工作背景涂鸦是幼儿表达自我、发挥想象力的有效方式，也是幼儿艺术教育的重要组成部分。

为了培养幼儿的审美情趣、动手能力和创造力，我园特制定以下涂鸦工作计划。

二、工作目标1. 提高幼儿的涂鸦技能，使他们在涂鸦过程中体验到创作的乐趣。

2. 培养幼儿的观察力、想象力、动手能力和审美能力。

3. 增强幼儿之间的交流与合作，提高他们的团队意识。

4. 营造一个充满艺术氛围的幼儿园环境。

三、工作内容1. 涂鸦课程设置（1）涂鸦基础知识：认识涂鸦工具、颜料、纸张等，了解涂鸦的基本技巧。

（2）涂鸦技能训练：通过不同形式的涂鸦活动，提高幼儿的涂鸦技能。

（3）主题涂鸦：结合节日、季节、动物、植物等主题，进行创意涂鸦。

2. 涂鸦活动开展（1）班级涂鸦角：设置专门的涂鸦区域，供幼儿自由涂鸦。

（2）涂鸦活动课：定期开展涂鸦活动课，让幼儿在教师的指导下进行涂鸦创作。

（3）亲子涂鸦：邀请家长参与，与幼儿共同完成涂鸦作品。

（4）涂鸦展览：定期举办涂鸦展览，展示幼儿的涂鸦作品。

3. 涂鸦环境创设（1）涂鸦角布置：摆放涂鸦工具、颜料、纸张等，营造良好的涂鸦氛围。

（2）班级涂鸦墙：在班级墙壁上设置涂鸦墙，供幼儿展示作品。

（3）公共区域涂鸦：在幼儿园公共区域设置涂鸦墙，让幼儿在休息时间进行涂鸦。

四、工作措施1. 加强教师培训：组织教师参加涂鸦培训，提高教师的涂鸦教学水平。

2. 丰富涂鸦材料：采购各种涂鸦工具、颜料、纸张等，满足幼儿的涂鸦需求。

3. 创设涂鸦氛围：在幼儿园内设置涂鸦角、涂鸦墙等，营造良好的涂鸦环境。

4. 定期举办涂鸦展览：通过展览活动，激发幼儿的涂鸦热情。

5. 鼓励家长参与：邀请家长参与涂鸦活动，共同关注幼儿的成长。

五、工作总结1. 定期对涂鸦工作进行总结，分析工作中存在的问题，提出改进措施。

2. 收集幼儿的涂鸦作品，整理归档，为幼儿园艺术教育积累资料。

3. 评选优秀涂鸦作品，对获奖幼儿进行表彰。

4. 定期向家长汇报涂鸦工作进展，争取家长的支持与配合。

幼儿园创意涂鸦趣味教学计划方案随着教育理念的不断更新和发展，越来越多的幼儿园开始注重创意教学，以激发孩子们的学习兴趣和想象力。

在这个背景下，幼儿园创意涂鸦趣味教学计划成为许多教育机构和家长们关注的热点。

涂鸦活动不仅可以培养幼儿的艺术兴趣，还可以促进他们的发展，如创造力、想象力、专注力等。

设计一个丰富多彩的幼儿园创意涂鸦趣味教学计划是非常有意义的。

下面，我将针对这一主题进行全面评估，并撰写一篇有价值的文章，以供您参考。

一、幼儿园创意涂鸦趣味教学计划的概述1.1 意义创意涂鸦趣味教学计划可以培养幼儿的艺术兴趣和审美能力，激发他们的创造力和想象力，促进身心全面发展。

1.2 目标通过涂鸦活动，培养幼儿的审美情感、创造能力和艺术表现力，打破传统教学模式，让孩子们在创意中学习和成长。

1.3 内容创意涂鸦趣味教学计划内容包括艺术教育、儿童美术、教具选择和实践场景等。

二、幼儿园创意涂鸦趣味教学计划具体实施方案2.1 室内外环境创设应设置宽敞明亮的涂鸦室内外环境，设立丰富多彩的涂鸦材料，并在墙壁上挂出孩子们的作品，激励他们积极参与。

2.2 艺术教育活动可以开设涂鸦兴趣小组、涂鸦比赛、涂鸦游戏等活动，引导幼儿们在快乐中学习，促进艺术教育的深入开展。

2.3 儿童美术指导选择具有专业美术背景的教师，能够有针对性地指导幼儿进行创意涂鸦活动，引导他们在艺术世界中探索和发现。

2.4 教具选择选择适合幼儿的优质涂鸦工具和材料，如有机橡皮泥、水性颜料、安全无毒墨水笔等，确保孩子们在安全环境下进行涂鸦创作。

三、幼儿园创意涂鸦趣味教学计划的总结和回顾通过幼儿园创意涂鸦趣味教学计划，孩子们不仅可以在合适的环境中自由发挥，更可以培养他们的创造力和想象力，让他们在快乐中学习，让他们在创意中成长。

个人观点和理解我认为幼儿园创意涂鸦趣味教学计划是一种非常有益的教育方式。

在这个过程中，孩子们能够充分发挥他们的想象力和创造力，学会表达自己、发现美和创造美。

创意绘画涂鸦班课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握创意绘画涂鸦的基本技巧，如线条、形状、色彩运用等。

2. 学生能够了解并运用不同的绘画材料，如水彩、马克笔、彩铅等，创作出富有个性化和创意的绘画作品。

3. 学生能够认识并描述各种绘画风格和艺术家的特点，拓展艺术视野。

技能目标：1. 学生能够运用创意思维，运用绘画技巧表达自己的情感、想法和故事。

2. 学生能够通过观察、想象和实践，提高绘画表现力和创造力。

3. 学生能够学会团队协作，与他人共同完成一幅创意绘画作品。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对绘画艺术的热爱，增强自信心和审美意识。

2. 学生在创作过程中，学会尊重他人的观点和作品，培养包容和谦逊的品质。

3. 学生通过绘画创作，激发对生活、自然的热爱，培养积极向上的生活态度。

本课程针对学生年级特点，注重培养他们的观察力、想象力和创造力，将知识、技能和情感态度价值观目标有机结合，使学生在愉快的创作过程中，提高绘画能力，发展个性，培养审美素养。

同时，课程设计充分考虑学生的实际需求，注重实践性、趣味性和互动性，使学生在轻松愉快的氛围中学习、成长。

二、教学内容1. 绘画基础技巧：线条、形状、色彩运用，包括直线、曲线、几何形状、自由形状的绘制，以及色彩的搭配和调和。

教材章节：《绘画基础》第一章“线条与形状”，第二章“色彩的奥秘”。

2. 绘画材料与工具：水彩、马克笔、彩铅等绘画材料的特性及使用方法。

教材章节：《绘画材料与应用》第三章“水彩画”，第四章“彩铅与马克笔画”。

3. 艺术风格与艺术家介绍：分析不同艺术风格及其代表艺术家的作品特点，如抽象派、表现主义、涂鸦艺术等。

教材章节：《艺术鉴赏》第五章“现代艺术风格”，第六章“当代艺术家及其作品”。

4. 创意思维与绘画表现：引导学生运用创意思维进行绘画创作，提高绘画表现力和创造力。

教材章节：《创意绘画》第七章“创意思维训练”，第八章“绘画表现技巧”。

涂鸦班教学计划涂鸦班教学计划涂鸦班教学计划是针对喜欢手绘、涂鸦等创意形式的学生所设计的一种课程。

涂鸦班教学计划的目的是让学生掌握基本的艺术技能和喜欢自由创作的基本素养。

本篇文章将详细介绍涂鸦班的教学计划，包括它的基本设计、课时安排、教师职责与学生要求等，以使读者对涂鸦班的教学计划有比较全面的了解。

一、涂鸦班教学计划的基本设计涂鸦班教学计划的基本设计是根据涂鸦艺术的基本属性与学生的自由创作需求所设计。

教学计划的课程分为初、中、高三个阶段，每个阶段包含了必修课和选修课两部分。

初阶段的必修课程包括：人物基本素描、色彩基础、手绘字体等；选修课程包括：街头艺术、趣味涂鸦等。

中阶段的必修课程包括：静物写生、人体素描、街头写真等；选修课程包括：涂鸦手工制作、街头艺术材料研究等。

高阶段的必修课程包括：油画写生、肖像画、街头拍摄等；选修课程包括：街头艺术表演、区域展览等。

二、涂鸦班教学计划的课时安排涂鸦班教学计划的课时安排是根据学生的年龄、学习能力、兴趣爱好等因素所制定的。

一般来说，初阶段的课时安排为每周两次，每次为三个小时。

中阶段的课时安排为每周三次，每次为三个小时。

高阶段的课时安排为每周四次，每次为三个小时。

教学计划还根据不同地区的时间和季节所设立了暑假班和寒假班。

涂鸦班教学计划的详细课时安排会根据不同地区的需求而有所变化。

三、涂鸦班教学计划的教师职责涂鸦班教学计划的教师职责是帮助学生掌握基本的艺术技能和喜欢自由创作的基本素养。

教师需要根据学生的学习能力，给予适当的指导和鼓励。

教师需要了解学生所面临的困难，并与学生及家长进行沟通。

另外，教师还需要根据每个学生的不同需求，给予个性化的建议和指导。

四、涂鸦班教学计划的学生要求学生的要求是每一个涂鸦班的教学计划的的关键。

学生需要具备一定的好奇心和热情，并且愿意尝试新的材料和技巧。

学生还需要有一定的耐心和恒心，在面对困难时不轻易放弃。

另外，学生需要有自我反思和批判精神，能够从不同角度思考和分析所创作的作品。

幼儿园大班涂鸦艺术教学计划幼儿园大班涂鸦艺术教学计划引言：涂鸦艺术是幼儿创造力和想象力的重要表达方式，能够培养幼儿的艺术素养和审美能力。

通过在幼儿园大班开展涂鸦艺术教学计划，可以帮助幼儿更好地发展他们的创造力和表达能力，同时也丰富了幼儿的学习经验。

本文将深入探讨幼儿园大班涂鸦艺术教学计划的重要性、目标、内容和实施步骤，以及我的观点和理解。

一、幼儿园大班涂鸦艺术教学计划的重要性1. 培养创造力和想象力：涂鸦艺术为幼儿提供了自由创作的空间，激发他们的创意和想象力，促进艺术思维的发展。

2. 提升审美能力：通过涂鸦艺术的观察和实践，幼儿可以培养对美的感知和鉴赏能力，学会欣赏和理解不同形式的艺术作品。

3. 增强自信心：在涂鸦艺术活动中，幼儿可以展示自己的作品，获得他人的认可和赞扬，从而增加自信心和自尊心。

4. 促进综合发展：涂鸦艺术需要幼儿动手实践，培养他们的动手能力、观察力、专注力和协调能力，促进幼儿的全面发展。

二、幼儿园大班涂鸦艺术教学计划的目标1. 培养艺术兴趣和爱好：通过涂鸦艺术的探索和实践，激发幼儿对艺术的兴趣和热爱，培养他们主动参与艺术活动的能力。

2. 发展创造力和想象力：通过提供不同的涂鸦艺术材料和工具，引导幼儿进行自由创作，培养他们丰富的想象力和创造力。

3. 培养审美能力：通过观赏和分析优秀的艺术作品，引导幼儿理解和欣赏不同的艺术风格和表现形式，培养他们的审美能力。

4. 提升表达能力：通过涂鸦艺术的实践，培养幼儿将自己的想法和情感通过绘画、图形和色彩表达出来的能力，提升他们的表达能力。

三、幼儿园大班涂鸦艺术教学计划的内容1. 材料和工具准备：准备丰富多样的涂鸦艺术材料，如彩色纸、颜料、彩铅、卡纸、刷子、海绵等，以及合适的画板和纸张等。

2. 涂鸦技巧和基础知识：引导幼儿学习涂鸦的基础技巧，如线条、色彩、形状等，通过练习和实践提升他们的涂鸦能力和艺术素养。

3. 创作主题和表达方式：为幼儿提供不同的创作主题，如家庭、动物、自然等，同时鼓励幼儿自由发挥，通过涂鸦表达自己的情感和想法。

一、指导思想本教学计划以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以培养幼儿的审美情趣、创造力和动手能力为目标，通过涂鸦活动，激发幼儿对美术的兴趣，提高幼儿的绘画技巧，培养幼儿的个性化和创新思维。

二、教学目标1. 了解涂鸦的基本概念和工具，激发幼儿对美术的兴趣。

2. 学会运用各种工具进行涂鸦，提高幼儿的绘画技巧。

3. 培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的审美能力。

4. 培养幼儿的个性和创新思维，激发幼儿的创造力。

5. 增强幼儿的动手能力和合作能力。

三、教学内容1. 涂鸦工具的认识与使用：水彩笔、油画棒、蜡笔、水粉等。

2. 涂鸦技巧：线条、色彩、形状、构图等。

3. 涂鸦主题：动物、植物、风景、人物等。

4. 创意涂鸦：自由发挥、想象创作。

四、教学过程1. 导入教师通过图片、故事等形式，向幼儿介绍涂鸦的基本概念和工具，激发幼儿对美术的兴趣。

2. 讲解教师讲解涂鸦的基本技巧，如线条、色彩、形状、构图等，引导幼儿掌握涂鸦的基本方法。

3. 实践1）幼儿自由选择涂鸦工具，进行涂鸦创作。

2）教师巡回指导，针对幼儿在涂鸦过程中遇到的问题，进行个别指导。

3）鼓励幼儿相互交流，分享创作心得。

4. 评价1）教师对幼儿的涂鸦作品进行评价，肯定优点，指出不足。

2）幼儿自评和互评，提高幼儿的审美能力和评价能力。

3）家长参与评价，关注幼儿的成长。

五、教学评价1. 观察幼儿在涂鸦过程中的表现，了解幼儿的绘画技巧和审美能力。

2. 收集幼儿的涂鸦作品，分析幼儿的创作水平和个性特点。

3. 定期进行家长座谈会，了解家长对幼儿涂鸦教学的意见和建议。

六、教学反思1. 教师要关注幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方法。

2. 注重培养幼儿的个性化和创新思维，激发幼儿的创造力。

3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。

4. 不断提高自身的教学水平，为幼儿提供更好的涂鸦教学环境。

幼儿园涂鸦艺术教学计划一、教学目标：1.培养幼儿的创造力和想象力；2.促进幼儿的手眼协调能力和图形认知能力的发展；3.培养幼儿的审美能力和艺术欣赏能力；4.培养幼儿对艺术的热爱和兴趣；5.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

二、教学内容：1.幼儿园涂鸦艺术概述 - 介绍涂鸦艺术的定义和特点； - 讲解涂鸦艺术的起源和发展历程； - 引导幼儿欣赏优秀的涂鸦作品。

2.涂鸦基础技巧训练 - 提供不同涂鸦工具和材料，如蜡笔、水彩笔、油画棒等； - 教授基础绘画技巧，如线条、色彩、形状等； - 引导幼儿进行简单的绘画实践，如画出简单的几何图案等。

3.涂鸦主题创作 - 设计不同的主题创作任务，如动物、植物、交通工具等；- 引导幼儿用涂鸦技巧表达自己对主题的理解和想象； - 鼓励幼儿发挥创造力，通过涂鸦艺术表达自己的个性。

4.涂鸦作品欣赏和评价 - 展示幼儿的涂鸦作品，组织同学们欣赏和评论； -指导幼儿从艺术角度进行作品评价，如色彩运用、构图等； - 鼓励幼儿互相学习，共同进步。

三、教学过程：第一阶段：幼儿园涂鸦艺术概述1.通过图片、视频等多媒体方式，引导幼儿了解涂鸦艺术的定义和特点。

2.给幼儿展示一些优秀的涂鸦作品，让幼儿感受涂鸦艺术的魅力。

3.反思课堂，与幼儿一起讨论涂鸦艺术的起源和发展历程。

第二阶段：涂鸦基础技巧训练1.介绍常见的涂鸦工具和材料，如蜡笔、水彩笔、油画棒等。

2.给幼儿提供纸张和涂鸦工具，教授基础绘画技巧，如线条、色彩、形状等。

3.引导幼儿进行简单的绘画实践，如画出简单的几何图案等。

第三阶段：涂鸦主题创作1.设计不同的主题创作任务，如动物、植物、交通工具等。

2.引导幼儿用涂鸦技巧表达自己对主题的理解和想象。

3.鼓励幼儿发挥创造力，通过涂鸦艺术表达自己的个性。

第四阶段：涂鸦作品欣赏和评价1.展示幼儿的涂鸦作品，组织同学们欣赏和评论。

2.指导幼儿从艺术角度进行作品评价，如色彩运用、构图等。

3.鼓励幼儿互相学习，共同进步。

一、单元名称涂鸦班教学单元二、教学目标1. 培养学生对绘画的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2. 提高学生的动手能力，让他们在涂鸦中体验艺术创作的乐趣。

3. 培养学生的审美能力，让他们学会欣赏和评价自己的作品。

4. 增强学生的团队协作意识，让他们在涂鸦活动中学会分享和合作。

三、教学对象涂鸦班学生，年龄在4-6岁之间。

四、教学时间2周，每天1课时。

五、教学内容1. 涂鸦基础知识：了解涂鸦工具、材料及基本技巧。

2. 涂鸦创作：通过观察、想象、创作，完成一系列涂鸦作品。

3. 涂鸦欣赏与评价：学会欣赏和评价自己的作品，以及同伴的作品。

六、教学步骤1. 第一周（1）导入：通过观看涂鸦视频，激发学生对涂鸦的兴趣。

（2）讲解涂鸦基础知识：介绍涂鸦工具、材料及基本技巧。

（3）涂鸦创作：让学生自由发挥，完成一幅涂鸦作品。

（4）涂鸦欣赏与评价：让学生互相欣赏作品，并提出自己的看法。

2. 第二周（1）回顾上节课内容，巩固涂鸦基础知识。

（2）讲解涂鸦创作技巧：如何运用不同的线条、颜色、形状等元素。

（3）涂鸦创作：引导学生观察周围环境，发挥想象力，完成一幅具有创意的涂鸦作品。

（4）涂鸦欣赏与评价：让学生分享自己的创作心得，并学会欣赏和评价同伴的作品。

七、教学评价1. 学生参与度：观察学生在涂鸦活动中的表现，了解他们对绘画的兴趣和热情。

2. 创作成果：评估学生的涂鸦作品，关注其创意、技巧和美感。

3. 评价方式：采用自评、互评和教师评价相结合的方式，全面了解学生的学习情况。

八、教学资源1. 涂鸦工具：彩色铅笔、蜡笔、水彩笔、油画棒等。

2. 涂鸦材料：纸张、画布、布料等。

3. 涂鸦视频：收集一些具有启发性的涂鸦视频，供学生欣赏。

4. 教学课件：制作相关的教学课件，辅助教学。

九、教学反思在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教。

同时，注重培养学生的创新精神和实践能力，让他们在涂鸦活动中体验艺术创作的乐趣。

此外，教师还需不断更新教学理念，提高自身的教学水平，为学生的全面发展奠定基础。

34岁涂鸦班教学计划一、教学内容本节课的教学内容来自《幼儿启蒙涂鸦手册》第四章，主要涉及动物的画法和色彩的搭配。

具体内容包括：1. 认识各种动物的线条和特征；2. 学习动物的画法和技巧；3. 掌握色彩的搭配和运用。

二、教学目标1. 让学生了解和认识各种动物的线条和特征，培养学生的观察力和表达能力；2. 培养学生学习动物画法的兴趣和积极性，提高学生的动手能力；3. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提升学生的审美水平。

三、教学难点与重点重点：认识各种动物的线条和特征，学习动物的画法和技巧。

难点：掌握色彩的搭配和运用。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、动物图片、画纸、颜料、画笔等。

学具：画纸、颜料、画笔、动物图片等。

五、教学过程六、板书设计板书设计如下：动物的特征和线条画法与技巧色彩的搭配和运用七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，尝试画出自己喜欢的动物，并注意色彩的搭配和运用。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在教学过程中，学生对动物的画法和色彩的搭配表现出浓厚的兴趣，但在实际操作中，部分学生对色彩的运用还不够熟练。

在今后的教学中，应加强对学生色彩搭配能力的培养，让学生在绘画中更好地运用色彩。

拓展延伸：可组织学生参观动物园，让他们亲身体验各种动物的特征和线条，进一步激发学生对绘画的兴趣和热情。

同时，可开展动物绘画比赛，鼓励学生发挥创意，提高学生的绘画水平。

重点和难点解析一、教学内容的细节补充本节课的教学内容主要来自《幼儿启蒙涂鸦手册》第四章，涉及动物的画法和色彩的搭配。

具体内容包括：1. 认识各种动物的线条和特征：通过观察和分析，让学生了解不同动物的身体结构、线条变化和表情特点，如熊猫的圆润身体、长耳朵和黑眼圈，小鸟的轻盈身体、翅膀和尖尖的嘴巴等。

2. 学习动物的画法和技巧：引导学生观察动物的线条和结构，然后通过教师的示范和讲解，学生掌握动物的画法。

例如，画熊猫时，先画一个圆润的身体，再画两个长耳朵和黑眼圈，添加细节如眼睛、鼻子和嘴巴。

幼儿园涂鸦艺术：创作教学计划与案例共享在幼儿园教育中，涂鸦艺术是一个既有趣又具有教育意义的活动。

通过涂鸦艺术，幼儿可以尽情发挥想象力和创造力，培养他们的艺术感知和审美能力，同时也有助于他们的认知和智力发展。

本文将介绍幼儿园涂鸦艺术的创作教学计划，并共享一些实际案例，帮助读者更好地了解这一教育活动的丰富内涵。

一、教学目标： 1. 培养幼儿的艺术兴趣和创造力。

2. 增强幼儿对颜色、形状、线条等艺术元素的认知。

3. 培养幼儿的耐心和专注力，提高他们的动手能力和美术素养。

二、教学内容： 1. 初步了解幼儿对涂鸦艺术的认知，对颜色、形状等的感知能力。

2. 通过教师讲解和示范，引导幼儿学习如何正确地使用画笔、颜料等绘画工具。

3. 激发幼儿的创造力，鼓励他们展开自由创作，不受限制地表达自己的想法和情感。

三、教学过程：1.观察与感知：老师引导幼儿观察周围的事物，从生活中获取灵感，激发他们的创造力。

2.示范与指导：老师向幼儿展示如何正确使用绘画工具，如何混合颜色，如何运用不同的线条和形状进行绘画，并给予他们一定的示范和指导。

3.自由创作：在掌握了绘画的基本技巧后，老师给幼儿提供自由创作的空间，让他们根据自己的想法和感觉进行绘画。

在这个过程中，老师可以适时地给予建议和帮助，但不要过多干预幼儿的创作过程。

四、教学评价： 1. 对作品的评价：老师可以从幼儿的作品中发现他们的特长和不足，给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方，帮助他们更好地提高绘画技巧。

2.对幼儿的评价：通过观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的动手能力、创造力、专注力等方面的水平，并做出相应的评价。

五、案例共享：小明是幼儿园大班的一位活泼可爱的男孩，他对涂鸦艺术表现出了浓厚的兴趣。

在一次涂鸦艺术活动中，小明画了一幅色彩斑斓的太阳花，画面中的太阳花有五朵花瓣，每一朵花瓣的颜色都不一样，有红的、黄的、蓝的等等。

小明还用彩笔画了一些小鸟和蝴蝶，场景非常生动和美丽。

创意少儿涂鸦班课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握涂鸦的基本元素，如线条、形状、色彩等，并能够运用到创作中。

2. 学生能够了解并描述不同艺术家的涂鸦风格，对涂鸦艺术的历史发展有一定的认识。

3. 学生能够掌握创意思维的基本方法，结合自己的生活经验进行涂鸦创作。

技能目标：1. 学生能够运用不同的绘画工具和材料进行涂鸦创作，展示自己的创意。

2. 学生能够通过观察、想象和思考，独立完成一幅富有创意的涂鸦作品。

3. 学生能够运用所学知识对涂鸦作品进行评价和修改，提高创作能力。

情感态度价值观目标：1. 学生对涂鸦艺术产生浓厚的兴趣，愿意主动参与创作和欣赏。

2. 学生在创作过程中，培养自信、独立思考、勇于表达自我的品质。

3. 学生通过涂鸦创作，学会尊重他人意见，培养团队协作精神。

4. 学生能够认识到涂鸦艺术在生活中的应用和价值，提高审美意识。

课程性质：本课程为创意少儿涂鸦班，旨在培养学生的艺术素养和创意思维，提高学生的涂鸦技能。

学生特点：学生年龄在6-12岁，具有活泼好动、好奇心强、想象力丰富等特点。

教学要求：注重实践操作，结合理论知识，激发学生兴趣，鼓励学生独立思考和创作。

在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使学生在轻松愉快的环境中掌握涂鸦技能。

通过对课程目标的分解，为后续教学设计和评估提供明确的方向。

二、教学内容1. 涂鸦艺术基础知识：- 线条、形状、色彩的认识与应用- 涂鸦艺术简史及著名涂鸦艺术家介绍- 涂鸦作品的风格分类及特点2. 创意思维训练：- 观察力训练：观察生活中的事物，提炼出涂鸦元素- 想象力激发：通过故事、游戏等形式，激发学生的想象力- 思维拓展：运用联想、类比等方法，提高学生的创意思维3. 涂鸦技能培养：- 绘画工具和材料的使用方法- 涂鸦基本技巧：如线条的运用、色彩的搭配等- 创作方法：从构思、草图到完成作品的全过程4. 涂鸦作品创作与评价：- 创作实践：以个人或小组形式完成涂鸦作品- 作品展示：展示学生的涂鸦作品，互相学习、交流- 评价与修改：对涂鸦作品进行评价，提出修改意见，提高创作水平教学内容安排与进度：第一课时：涂鸦艺术基础知识，线条、形状、色彩的认识与应用第二课时：涂鸦艺术简史及著名涂鸦艺术家介绍第三课时：创意思维训练，观察力训练与实践第四课时：创意思维训练，想象力激发与思维拓展第五课时：涂鸦技能培养，绘画工具和材料的使用方法第六课时：涂鸦技能培养，涂鸦基本技巧与创作方法第七课时：涂鸦作品创作与评价，创作实践与作品展示第八课时：涂鸦作品创作与评价，评价与修改教学内容与课本关联性：本教学内容紧密结合教材中关于涂鸦艺术的知识点，系统地组织和安排课程，使学生能够在掌握基础知识的同时，提高涂鸦技能和创意思维。

幼儿园涂鸦艺术创作教学计划幼儿园涂鸦艺术创作教学计划引言:幼儿园涂鸦艺术创作是一种有助于儿童创造力和表现力发展的重要教育方法。

通过提供涂鸦艺术创作的机会，幼儿园可以培养孩子们的想象力、观察力和操作技能。

本文将深入探讨幼儿园涂鸦艺术创作教学计划的多个方面，包括基本步骤、目标、教学方法和评估手段。

同时，我们也将分享我们对这个教学计划的观点和理解。

一、幼儿园涂鸦艺术创作教学计划的基本步骤:1. 主题选择: 为了激发孩子们的创造力，教师可以选择与孩子们年龄和兴趣相关的主题。

比如，动物、自然景观、节日等。

2. 背景知识和观察: 在涂鸦艺术创作之前，教师可以向孩子们介绍一些与主题相关的基本知识，或者带孩子们去户外观察和感受。

3. 材料准备: 教师需要准备适合幼儿使用的艺术材料，如颜料、画笔、彩色铅笔等。

4. 创作过程: 教师可以引导孩子们根据主题进行涂鸦创作。

在这个过程中，孩子们可以发挥想象力，尝试各种艺术技巧和表现方式。

5. 分享和讨论: 孩子们完成作品后，可以进行分享和讨论。

教师可以引导他们描述自己的作品、表达感受，并与其他孩子互动交流。

6. 展示和评价: 最后，教师可以组织艺术展览来展示孩子们的作品，并给予真实和积极的评价，鼓励孩子们继续表达和创作。

二、幼儿园涂鸦艺术创作教学计划的目标:1. 发展创造力: 通过涂鸦艺术创作，孩子们可以培养创造力和想象力。

他们可以自由表达自己的想法和感受，发展独特的艺术风格。

2. 提高观察力: 在涂鸦艺术创作过程中，孩子们需要观察事物的形状、颜色和纹理。

这可以提高他们的观察力和细节意识。

3. 提升操作技能: 通过使用不同的艺术材料和工具，孩子们可以提高手眼协调能力和操作技能。

他们可以学会如何用画笔、颜料等表达自己的意图。

4. 培养审美意识: 幼儿园涂鸦艺术创作可以帮助孩子们培养审美意识。

他们可以学会欣赏他人的作品，鉴别美与丑，从中汲取灵感和启发。

三、幼儿园涂鸦艺术创作教学计划的教学方法:1. 示范引导: 教师可以给孩子们示范一些基本的涂鸦技巧和方法，如画直线、圆形、涂抹等。

第1篇一、活动背景涂鸦活动是幼儿园美术教育中的一种重要形式，它能够激发幼儿的创造力、想象力和动手能力。

为了提高幼儿园涂鸦活动的质量，促进幼儿全面发展，本教研计划旨在通过开展涂鸦活动教研，提升教师的专业素养，丰富幼儿园美术教育资源。

二、教研目标1. 提高教师对涂鸦活动的认识，明确涂鸦活动在幼儿教育中的价值。

2. 探索涂鸦活动的教学方法，提高幼儿的涂鸦技能。

3. 丰富幼儿园美术教育资源，为幼儿提供更多涂鸦活动机会。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高幼儿园涂鸦活动质量。

三、教研内容1. 涂鸦活动理论探讨（1）涂鸦活动的发展历程及价值（2）涂鸦活动与幼儿发展之间的关系（3）涂鸦活动的特点及实施策略2. 涂鸦活动教学方法研究（1）涂鸦活动教学目标的确立（2）涂鸦活动教学内容的选取（3）涂鸦活动教学方法的运用（4）涂鸦活动教学评价的方法3. 涂鸦活动案例分享（1）优秀涂鸦活动案例展示（2）涂鸦活动案例分析与改进4. 涂鸦活动资源开发与利用（1）涂鸦活动材料的收集与整理（2）涂鸦活动环境的创设（3）涂鸦活动资源的整合与利用四、教研活动安排1. 活动时间：每月开展一次涂鸦活动教研活动，每次活动时间为2小时。

2. 活动形式：讲座、案例分析、实践操作、经验交流等。

3. 活动内容：（1）第一月：涂鸦活动理论探讨（2）第二月：涂鸦活动教学方法研究（3）第三月：涂鸦活动案例分享（4）第四月：涂鸦活动资源开发与利用五、教研实施与评价1. 教研实施（1）教师根据教研计划，结合幼儿园实际情况，制定具体实施方案。

（2）教师积极参与教研活动，认真完成教研任务。

（3）幼儿园为教师提供必要的教研条件，如场地、材料等。

2. 教研评价（1）教师自评：教师根据教研计划，对自身在涂鸦活动中的表现进行自我评价。

（2）同伴互评：教师之间互相观摩、交流，对彼此的涂鸦活动进行评价。

（3）幼儿园评价：幼儿园对涂鸦活动教研成果进行评价，包括教师的专业素养、幼儿的涂鸦技能、幼儿园美术教育资源的丰富程度等。

涂鸦班教案小班教案标题：涂鸦班教案（小班）教案目标：1. 帮助学生发展艺术创造力和想象力。

2. 提供涂鸦技巧和基础知识的教学。

3. 培养学生对色彩、形状和线条的观察和表达能力。

4. 鼓励学生在创作中表达自己的情感和想法。

5. 培养学生的团队合作和分享精神。

教学目标：1. 学会使用不同的绘画材料和工具进行涂鸦。

2. 了解不同涂鸦风格和艺术家。

3. 掌握基本的色彩理论和调色技巧。

4. 发展绘画技巧，如线条、形状和纹理。

5. 创作自己的涂鸦作品并进行展示。

教学准备：1. 绘画材料：颜料、画笔、画布、颜色铅笔、油画棒等。

2. 展示涂鸦作品的图片或幻灯片。

3. 为学生准备一些简单的涂鸦练习题目。

4. 准备一些涂鸦作品的范例，以便学生参考和学习。

5. 设计小组活动或合作项目的任务。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 展示一些涂鸦作品的图片或幻灯片，引发学生对涂鸦的兴趣和好奇心。

2. 介绍涂鸦的定义和涂鸦艺术家的一些知名代表。

知识传授（10分钟）：1. 介绍不同的涂鸦风格和艺术家，如涂鸦艺术、塗鴉、涂鸦艺术家Banksy等。

2. 解释基本的色彩理论和调色技巧，如原色、次色、暖色和冷色等。

3. 讲解线条、形状和纹理在涂鸦中的应用。

示范与练习（20分钟）：1. 展示一些简单的涂鸦练习题目，如绘制基本的几何形状、线条和图案。

2. 示范如何使用不同的绘画材料和工具进行涂鸦。

3. 让学生按照示范进行练习，鼓励他们尝试不同的颜色和样式。

合作项目（15分钟）：1. 将学生分成小组，让他们一起创作一个涂鸦作品。

2. 每个小组选择一个主题或概念，并共同决定作品的设计和颜色方案。

3. 鼓励小组成员相互合作，分享创意和技巧。

展示与总结（10分钟）：1. 让每个小组展示他们的涂鸦作品，并解释他们的创作理念和过程。

2. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品。

3. 总结本节课的学习内容和收获，并鼓励学生继续探索涂鸦艺术的世界。

延伸活动：1. 鼓励学生在家中继续进行涂鸦创作，并分享自己的作品。

涂鸦班教学计划教学目标：本教学计划旨在培养学生的涂鸦艺术技能和创意思维能力，通过系统的指导和实践训练，帮助学生提高涂鸦技巧，并激发他们对艺术的热爱和创造力。

教学内容：1. 基础涂鸦技巧的学习和实践- 线条和形状的构图技巧- 纹理、阴影和光线的表现- 色彩运用与调和- 视觉错觉和透视原理2. 创意思维的培养- 观察和感知力的培养- 想象力的拓展- 创意表达的技巧和方法- 故事性和情感表达的培养教学方法：1. 理论教学与实践结合- 介绍各种涂鸦技巧和艺术原理，讲解相关知识点- 手把手地指导学生进行实践训练，巩固所学技能2. 个性化指导与小组合作- 了解学生的兴趣和特长，针对性地进行个别指导- 鼓励学生之间开展合作创作，促进艺术思想的交流和碰撞3. 展示与评价- 定期组织学生作品展示，提供展示平台- 鼓励学生相互欣赏和评价，促进学习和进步教学进程：第一阶段：基础涂鸦技巧的学习（2周）1. 介绍涂鸦艺术的定义和特点2. 学习线条和形状的构图技巧3. 实践练习：绘制简单的线条和形状涂鸦作品第二阶段：纹理、阴影和光线的表现（2周）1. 基础纹理的介绍和应用2. 阴影和光线的原理和表现方法3. 实践练习：绘制具有纹理、阴影和光线效果的涂鸦作品第三阶段：色彩运用与调和（2周）1. 基本色彩理论和调和方法的讲解2. 实践练习：运用不同色彩表现涂鸦作品第四阶段：视觉错觉和透视原理（2周）1. 视觉错觉和透视原理的介绍与演示2. 实践练习：运用视觉错觉和透视原理创作涂鸦作品第五阶段：创意思维的培养（4周）1. 观察和感知力的训练方法与实践2. 想象力的开发和应用方法3. 实践练习：以创意为导向完成涂鸦作品第六阶段：故事性和情感表达的培养（4周）1. 故事性和情感表达的基本原理和方法2. 实践练习：通过涂鸦表达情感和讲述故事评价与考核：1. 平时作业：根据学生作品的完成情况、技巧运用和创意程度进行评价2. 期末作品展示：学生根据自己的学习成果和创意完成一幅涂鸦作品进行展示和评价通过本教学计划的学习，学生将掌握基本的涂鸦技能和艺术原理，并培养创造力和创意思维能力。