新课标人教版一年级数学上册练习题答案

小学数学人教版一年级上册2.1上、下、前、后一、看图回答（共8题；共45分）1.看图填上“前”或“后”。

在的________面，在的________面。

在的________面，在的________面。

2.看图回答（1）小狗跑在最________面，小象跑在最________面。

（2）小象跑在小牛的________面，小狗跑在小兔的________。

（3）小兔跑在第________个，它的后面还有________个，前面还有________个。

3.看图填空。

（1）小鸟在小狗的________面。

（2）小狗在小老鼠的________面。

（3）小老鼠在小狗的________面。

4.看图完成后面的练习。

（1）1号兔子跑第________，他后面跟着________号。

（2）1号兔子前面跑的是________号兔子，后面是________号兔子。

5.看图回答问题（1）在的________面，在的________面。

（2）在的________面，在的________面。

（3）在最前面的是（），在最后面的是（）。

(在选出的动物下面画“√”)。

6.看图填空（1）在________的上面（2）在________的上面，在________的下面。

（3）的上面有________和________。

（4）的上面是________，下面是________。

（5）的下面有________和________.7.看图回答问题。

（1）小狗跑在最________面，小象跑在最________面。

（2）小象跑在小牛的________面，小狗跑在小兔的________面。

（3）小兔跑第________，它的后面还有________个，前面还有________个。

8.看图回答问题在的________面；在的________面。

二、填空题（共4题；共17分）9.体育场的上一站是________，体育场的下一站是________，从体育场到展览馆还要乘________站。

人教新课标一年级数学上册全册课时练1.1 数一数1.看数涂上颜色。

2. 连一连。

3.看数画。

3 9 6 24.看数圈一圈。

2 3 1 8 5 5.照样子画○。

答案：1—4.答案不唯一，合理即可。

5.提示：分别2个○、7个○、10个○。

人教新课标一年级数学上册1.2 比多少1. 在多的后面画“√”。

2.在多的后面画“√”。

3. 在少的后面画“√”。

4. 填一填。

5.5个人吃饭，椅子够坐吗？答案：1. 在骨头后面画√。

2. 在绿球后面话√。

3. 在鸡后面画√。

4. 多5. 够人教新课标一年级数学上册2 位置1.苹果的下面是（），西瓜的上面是（），香蕉的左边是（），桃子的右边是（）。

2.在○的上面画△，下面画□，左面画❤，右面画☆。

3.填一填。

4.（1）（）排在最前面，（）排在最后面。

（2）刺猬的前面是（），后面是（）。

5.按要求做题。

答案：1. 桃子香蕉桃子香蕉2. 略3. 上下下上4.（1）小狗恐龙（2）猴子猫5. 5 涂色略人教新课标一年级数学上册3.1 1~5的认识1.看图写数。

2.看数涂色。

3.连一连。

4.圈一圈。

5.把右边前3只小鸟圈起来，黄鸟的左边有（）只，右边有（）只。

答案：1. 5 4 3 22~4.略5. 3 2人教新课标一年级数学上册3.2 比大小1.数一数，比一比。

2.先填空，再比较大小。

3.在○里填＞、＜或=。

1○2 2○4 5○3 3○3 3○2 4○1 5○5 1○3 4.□里最大能填几。

□＜2 4＞□ 5=□ 3＞□□＜5 2＞□□=2 5＞□答案：1. 5＞4 4＜5 4=42. 少 4＜53. ＜＜＞＝＞＞＝＜4. 1 3 5 2 4 1 2 4人教新课标一年级数学上册3.3 第几1.2.3.4.答案：1.略2. 5 5 33. 1 4 5 14. 5人教新课标一年级数学上册3.4 分与合1.画一画。

2.填一填。

3.4.开火车。

答案：1. △△☆☆☆☆☆2. 3 4 1 4 53． 1 5 1 14. 1 3 3 1人教新课标一年级数学上册3.5 加法1.看图填数。

《比大小》同步练习一、单选题1.○比△多（）个。

A.1B.2C.3D.4【答案】A【解析】【解答】根据已知，图中共有5个○，有4个△，一对一对的对应，○余一个，也就○比△多1个。

【分析】根据多少的相对性，将○与△一一对应比较，○余一个。

故选：A。

本题主要考查整数大小的比较。

2.□再添上（）个就和○同样多。

A.2B.3C.4D.5【答案】B【解析】【解答】根据已知，□和○一一对应的比较，□差3个，所以□再添上3个就和○同样多。

【分析】根据多少的相对性。

将□和○一一对应比较，□缺少3个，所以再添上3个就和○同样多。

故选：B。

本题主要考查整数大小的比较。

3.看图比一比，谁比较多？A.同样多B.比多C.比少【答案】C【解析】解答：根据已知，一个一个地数，数出有5个，有6个，将和一一对应，可知余1个。

分析：根据基数的意义，表示物品数量的多少，及多少的相对性，图中共有5个苹果，6个梨，将苹果和梨一一对应比较，梨余一个，所以，梨比苹果多。

故选：C。

本题是考查整数大小的比较。

4.看图比一比，哪个比较多？A.3＞2B.3＜2C.3＝2【答案】A【解析】【解答】根据已知，图中共有3朵小花，2只蜻蜓。

小花和蜻蜓一一对应，小花余1朵，故小花比蜻蜓多。

也就是3比2大。

【分析】根据多少的相对性，图中共有3朵小花，2只蜻蜓，将小花和蜻蜓一一对应比较，小花余一朵，也就是3比2大。

故选：A。

此题考查的是整数大小的比较。

5.比一比，最多的是（）。

A. B. C.【答案】B【解析】【解答】A是3个羽毛球，B是4个足球，C是2个篮球，B最大。

故选：B【分析】A是3个羽毛球，B是4个足球，C是2个篮球，比较3、4、2的大小，即可得解。

6.比一比，最少的是（）。

A. B. C.【答案】C【解析】【解答】最少的是C。

故选：C【分析】A 是2个西瓜，B是3个西瓜，C是1个西瓜，即可解答。

7.每人1个苹果，（）正合适。

A. B.【答案】B【解析】【解答】每人1个苹果，需要5个苹果。

《0的认识》同步练习一、单选题1.□里应填（）。

A. 1B. 2C. 3D. 0 【答案】D【解析】【解答】直尺的最左端的刻度是0刻度。

【分析】根据0的意义，0既可以表示“什么也没有”，又可以表示“起点”，在直尺的最左端是0刻度。

故选：D。

本题主要考查整数的认识。

2.图中表示（）。

A. 0B. 1C. 2D. 3 【答案】A【解析】【解答】图中表示的是0。

【分析】根据0的意义，0既可以表示“什么也没有”，又可以表示“起点”。

图中盘子里什么也没有，所以用数字0表示。

故答案为：A。

本题主要考查整数的认识。

3.用直尺测量物体时，要用（）对齐物体的一端，看另一端到了数几。

A. 0B. 1C. 2D. 3 【答案】A【解析】【解答】用直尺测量物体时，要用0对齐物体的一端，看另一端到了数几。

【分析】根据0的意义，0既可以表示“什么也没有”，又可以表示“起点”。

0表示直尺的起点，所以测量物体时，要用0对齐物体的一端，看另一端到了数几。

故答案为：A。

本题是考查整数的认识。

4.3－0＝（）。

A. 0B. 1C. 2D. 3【答案】D【解析】【解答】3－0＝3【分析】0表示什么也没有，所以3减0也就是什么都没减去，所以还是3。

故选：D。

本题是考查整数的认识。

5.0＋0＝（）。

A. 0B. 1C. 2【答案】A【解析】【解答】0＋0＝0【分析】根据0的意义，0表示什么也没有，所以0加上0表示什么也没有，还是0。

故选：A。

本题主要考查整数的认识。

二、填空题1.看图填数。

________ ________ ________【答案】2；0；4【解析】【解答】2｜0｜4【分析】第一幅图中有两只铅笔，用数字2表示；第二幅图中什么也没有，用0表示；第三幅图中有4本书，用数字4表示。

故答案为：2｜0｜4。

此题考查整数的认识。

2.看图写算式。

________【答案】5－5＝0【解析】【解答】5－5＝0【分析】根据图意，瓶子里有5只小蝌蚪，然后全部放走了，瓶子里一只蝌蚪也没有，什么也没有用0表示。

人教新课标一年级上册数学《认识钟表》练习题1填空钟面上有（）个数，（）个大格。

又细又长的是（）针，又短又粗的是（）针。

分针指向（），时针指向（），是（）时。

2看钟表写时间3连一连4按要求写时间5判断大家参加长跑比赛，都是12：00出发，下面钟面显示的是他们到达终点的时间，在跑得最快的同学下面“√一年级上册数学认识钟表练习题1填空钟面上有（）个数，（）个大格。

又细又长的是（）针，又短又粗的是（）针。

分针指向（），时针指向（），是（）时。

考查目的：考查学生对钟面的认识，看钟面认整时的方法是否掌握。

答案：12、12、分、时、12、9、9。

解析：借助填空的形式，帮助学生正确用语言表述认识整时的方法。

2看钟表写时间考查目的：考查学生对整时的认识、正确记录整时。

答案：8时8：00、5时5：00、12时12：00、大约10时大约10：00。

解析：检查学生认识整时的能力，分针指着12，时针指着几，就是几时。

其中的12：00，学生易错。

3连一连考查目的：考查学生对接近整时的表述方法。

答案：解析：使学生联系生活实际记录时间，培养学生解决问题的能力。

4按要求写时间考查目的：考查学生对简单的整时经过时间的理解。

答案：4:00 10:00 6:003:00 2:00 11:00解析：使学生灵活掌握整时的计时方法，并初步认识经过时间和时刻的区别。

5判断大家参加长跑比赛，都是12：00出发，下面钟面显示的是他们到达终点的时间，在跑得最快的同学下面“√考查目的：考查学生对整时的学习，同时结合生活实际考查学生对“出发”“快”“慢”的理解。

答案：（√）（）（）（）解析：学生对于整时的认识已经很熟练了，但是在认识了整时后如何解决生活中的实际问题，这道题做了很好的尝试。

同时也是对学生将表盘与实际生活进行联系，使学生初步认识到生活中不仅仅有整时，还有其他时间，后面还要继续学习认识时间。

小学数学 一年级上册 1 / 3第四单元测试一、连li án 一y ì连li án ，找zh ǎo 朋p éng 友y ǒu。

（12分）长方体 正方体 圆柱 球二、下xi à面mian 的de 图t ú形x íng 中zh ōng ，哪n ǎ个g è与y ǔ众zh òng 不b ù同t óng ？把b ǎ它t ā圈qu ān 出ch ū来l ái。

（9分） 1．2．3．三、数sh ǔ一y ì数sh ǔ，填ti án 一y ī填ti án 。

（20分）1．一共有（ ）个立体图形，（ ）最多 2．球的左边是（ ），右边是（ ），上面是（ ）。

3．从左数，正方体排在下面一排的第（ ）个。

四、接ji ē着zhe 摆b ǎi 。

（填ti án 序x ù号h ào）（12分）小学数学 一年级上册 2 / 3 ________ ________ ________ ________五、看k àn 谁shu í数sh ù得d é准zh ǔn。

（18分）1．2．六、动d òng 手sh ǒu 推tu ī一y ì推tu ī，想xiǎng 一yì想xiǎng。

（14分）1．容易滚动的是（ ）和（ ）。

2．（ ）滚动得最快，（ ）和（ ）最难堆在一起，（ ）和（）最容易堆在一起。

七、仔z ǐ细x ì观gu ān 察ch á，把b ǎ右y òu 图t ú中zh ōng 能n éng 拼p īn 成ch éng 左zu ǒ图t ú的de 图t ú形x íng 圈qu ān 起q ǐ来l ái。

第二单元测试卷一、填一填。

1．我们通常吃饭时用( )手拿筷子，( )手端碗。

2．上课回答问题时，我们通常举的是( )手。

3．小动物排排队。

（填序号）(1)( )排在最前面，( )排在最后面。

(2)刺猬的前面一个小动物是( )，后面一个小动物是( )。

4．(1)红灯在黄灯的( )面，绿灯在黄灯的( )面。

(2)红灯亮，汽车停；绿灯亮，汽车行。

在我们国家，汽车、行人靠马路的( )侧前进。

5．(1)( )号车在最前面，( )号车在最后面。

(2)③号车是( )号车的后面一辆，它在( )号车的前面。

(3)( )号车的后面是( )号车。

6．(1) 一共有( )棵。

(2)把右边的5棵圈起来，把左边的2棵涂上红色。

(3)从左往右数，把第7棵涂上你喜欢的颜色。

7．太阳在树的( )面。

乌龟和小兔在树的( )面。

乌龟在小兔的( )面。

太阳在乌龟的( )面。

二、选一选。

(填序号)1．我们通常是( )手写字，( )手压住本子。

①左②右2．升旗时，少先队员举( )手行队礼。

①左②右3．刷牙要( )刷，才不容易磨损牙齿。

①上下②左右4．“飞机在天上飞，汽车在地上跑。

”飞机在汽车的( )面。

①上②下5．小鹿的( )边是青蛙，( )边是小猫。

①左②右6．两人手拉手，乐乐用的是右手，笑笑用的是( )手。

①左②右二、画一画，涂一涂。

1．在小朋友的左手上画一个，右手上画一个。

2．在图中☆的上面画一个○，下面画一个□，左边画一个△，右边画一个♡。

3．按要求给下面的水果涂上颜色。

(1)给左边的一个水果涂上黄色。

(2)给右边的一个水果涂上紫色。

(3)给下面的一个水果涂上蓝色。

(4)给右边的一个水果涂上绿色。

(5)给上面的一个水果涂上红色。

4．仔细观察下面的手势，试一试，在左手的下面画“△”，在右手的下面画“○”。

四、解决问题。

1．帮小动物找食物。

(1)先往( )走3格，再往( )走2格才可以吃到。

(2)先往( )走3格，再往( )走2格才可以吃到。

一年级上册数学综合训练卷一、单选题1.同样多的一组是（）。

A.B.2.一根绳子先剪去了6米，又剪去5米，现在这根绳子比原来短了（）A. 1米B. 10米C. 11米D. 12米3.哪个算式得数最大？（）A. 9＋7B. 8＋6C. 7＋34.下面的算式正确的是（）。

A. 9－4＝5B. 5－4＝1C. 9 ＋4＝13D. 5＋4＝95.下列选项中数量少的是（）。

A.B.6.一班有40个小朋友去春游，他们坐哪辆汽车比较合适？（）A. 50座B. 42座C. 35座＋8＝（）。

A. 8B. 9C. 108.小军做了8朵，小方做了7朵，一共做了________朵．（）A. 5B. 1C. 15D. 119.看图数一数，□里应填（）。

A. 1B. 2C. 3D. 4 ＋4＋6＝（）。

A. 7B. 8C. 9D. 10二、判断题可以分成4和412.“8－6＝”是得数为2的算式与54都有数字4和5，所以它们一样大。

14.数一数，一共有15朵花。

15.试卷上一共有7道题，做完2道，还剩5道。

可以分成4和2。

17.判断对错．9－5＋3＝1＋4＝819.判断正误判断写出的时间是否与钟面所显示的时间一致．4时半20.飞机场刚才飞走了9架飞机，还剩下26架飞机，那么原来有35架飞机（）三、填空题里面有________个十，也可以说有________个一．22.在里填上＞、＝、＜．（1）10 8（2）4 323.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”图中钟面上的时间是(12时)．24.计算7－3－4＝________ 6－2－3＝________25.填空题，猜猜我是谁?我是________ 我是________ 26.数的分拆________+________=________比60多________,比________小5。

28.根据图片，列式为________29.在○里填上合适的数。

30.比一比，填一填．四、计算题31.看谁算得又对又快32.口算1＋1=________33.用竖式计算87－18＝78－29＝26－19＝89－16－29＝67＋7－26＝34.接力赛．546235.我会算．（1）1＋2＝ 2－0＝ 4－2＝ 3＋1＝（2）4－0＝ 2＋2＝ 2＋0＝ 3－2＝（3）0＋3＝ 5－0＝ 2－0＝ 3＋0＝36.计算37.填数38.做一做，你发现了什么？4－3＝()4－1＝()39.找规律，填一填．(按从左到右的顺序依次填写)40.口算3－2=________五、应用题41.按图意列式计算。

人教版数学一年级上第三单元试卷一、单选题（共8题；共24分）1.＋＝（）A. 1440B. 1800C. 54002.1629后面第三个数是（）A. 1631B. 1632C. 16333.在直尺上，与2相邻的两个数分别是（）。

A. 1，3B. 0，1C. 3，44.一个数最高位十万位是8，十位上是9，其余各位上的数都是0，这个数是（）A. 800090B. 8009000C. 900085.356再加3个十是（）A. 359B. 386C. 6566.0是最小的（）A. 自然数B. 奇数C. 质数7.一个一个地数，数到99，再往下数一个数是( )。

A. 90B. 98C. 1008.比一比，最少的是（）。

A. B. C.二、判断题（共5题；共10分）9.自然数是从0开始的．（）10.列式2+2=4.（）11. 0就表示没有．（）12. 5支铅笔和5只小兔数量一样多。

（）13. 4－1=3.（）三、填空题（共6题；共14分）14.看图列式计算. 1+________=________15.想一想，填一填．________ ________ ________ 每次减少________ 16.比一比，填上“＝”“＞”或“＜”．1________2 2________2 4________317.从左到右,按顺序填数．________4 3 ________ 118.我会填．和1相邻的两个数是________和________．19.数一数有________个方块。

四、计算题（共3题；共22分）20.小动物表示几？21.计算题（1）2＋0＝（2）1＋0＝（3）0＋0＝（4）0＋1＝（5）0＋2＝22.填数五、解答题（共1题；共10分）23.谁吃的苹果多，为什么?小红小华六、连线题（共1题；共8分）24.照样子，把上、下连起来，使数量合起来是5。

七、应用题（共1题；共12分）25.把5只小鸟分别放进下面的两个笼子里，有几种放法?答案部分一、单选题1.【答案】B2.【答案】B3.【答案】A4.【答案】A5.【答案】B6.【答案】A7.【答案】C8.【答案】C二、判断题9.【答案】正确10.【答案】错误11.【答案】错误12.【答案】正确13.【答案】错误三、填空题14.【答案】2；315.【答案】4；2；0；216.【答案】＜；=；＞17.【答案】5；218.【答案】0；219.【答案】4四、计算题20.【答案】3, 321.【答案】（1）2（2）1（3）0（4）1（5）222.【答案】5,3,2,4五、解答题23.【答案】解：小红吃的苹果多，因为小红剩下的苹果少六、连线题24.【答案】解：连线如下：七、应用题25.【答案】4或四或4种或四种。

新人教版数学一年级上册第三单元《1-5的认识和加减法》测试卷姓名: 班级: 得分:一、选择题（5分）1．哪一盘的个数是4?（）A．B．C．2．下面3个盒子里原来有几个果子不知道，如果往盒里各放1个、2个、3个果子，3个盒里的果子数就一样多了。

原来第( )个盒里的果子最少。

A．B．C．3．姐姐今年10岁，妹妹今年6岁，5年后姐姐比妹妹大（）岁。

A．5 B．6 C．44．妈妈买了8个苹果，下面哪副图画的个数对。

（）A． B． C．5．李叔叔想买一斤桃子，一斤苹果，桃子5元一斤，苹果2元一斤，李叔叔给了售货员10元钱，要找给李叔叔多少钱呢？A．3元B．4元C．5元D．6元二、填空题（61分）6．填一填。

7．在里填上“＞”“＜”或“＝”。

98 4 4 30 11027 6 5 88 398．比一比，填一填。

比多____。

比少____。

9．数数，填一填。

(1)一共有（____）只动物。

排在第1，排在第（____），排在第（____）。

(2)的后面有（____）只动物，前面有（____）只动物。

10．请你写出小动物们分别拿着几个气球。

11．花后面藏着哪个数？填一填。

5－0＝ 5－＝2 －2＝2 2＋3＝＋3＝4 ＋5＝5 0－＝0 1＋＝512．在□里填上合适的数。

13．看图填空。

一共有（____）只小动物。

从前往后数，小老鼠排第（____）。

小鹿的前面有（___）只小动物，后面有（___）只小动物。

14．根据下面的卡片填一填。

(1)一共有（______）张卡片，卡片上最小的数是（______），最大的数是（______）。

(2)从左边数，第4个数是（_______），4的右边有（______）个数。

(3)比4小的数有（______），比2大的数有（______）。

(4)按从大到小的顺序将卡片上的数排一排。

（___）>（___）>（___）>（___）>（___）15．看图列式计算。

《10》同步练习观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

一、单选题课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

按顺序数数1. 填空。

（1）数数时，我们要一个一个按（）地数。

（2）数物体的数量时，要（）的数。

（3）一共是（）个。

2、数一数，连一连。

3 7 53.想一想、画一画。

（1）数出4个五角星，并画成红色。

（2）画出6个正方形。

答案：1.（1）顺序;（2）一个一个；（3）5. 2、3.（1）（答案不唯一）（2）比多少1. 填空。

（1）比多少时，要（）地比较。

（2）比多少没有剩余时，两种物体（）。

（3）比多少有剩余时，有剩余的比没有剩余的（）。

2、数一数，填一填。

（1）比（），比（）。

（2）和（）。

3.想一想、画一画。

（1）四角星比圆少2个。

（2）正方形比三角形多1个。

答案：1.（1）一一对应;（2）同样多；（3）多。

2、（1）多；少。

（2）同样多3.（1）（2）练习一1. 填空。

（1）比多少没有剩余时，两种物体（）。

（2）数数时要（）数（3）与5相邻的两个数是（）和（）。

2、按规律写数（1）1、（）3、（）、5、6（2）8、7、（）、（）、（）、3、（）、13.解决问题。

（1）画比少。

（2，和同样多。

（3）把同样多的圈起来。

答案：1.（1）同样多;（2）按顺序；（3）4 6。

2、（1）2；4。

（2）6；5；4；2。

3.（1）（答案不唯一）（2）（答案不唯一）（3）认识“上、下、前、后”1. 填空。

（1）说明物体的位置时，首先要找到（），因为物体的位置是（）的。

（2）“牧童骑黄牛，歌声振林越”这句诗中你理解到（）在（）的上面；（）在（）的下面。

（3）上课时老师站在讲台上，同学们在老师的（），黑板在老师的（）。

2.根据描述的内容完成问题。

（1）把数学书放在语文书的下面，把文具盒放在语文书的上面。

（2）我在鹏鹏的前面，鹏鹏在我的前面。

你知道我们是怎样站的吗？3.说一说，请你用“上、下、前、后”说一说教室里的人或者物品。

（）在（）的上面（）在（）的下面（）在（）的上面（）在（）的下面4.完成问题李林在张宁的（），王英在李林的（）。

位置本讲主要讲授位置的相关知识，通过对本讲内容的学习，是学生掌握以下知识和技能：1、在具体的活动中，让学生体验上下前后的位置关系，初步培养学生的空间观念；2、确定物体上下前后左右的位置和顺序，并能用自己的语言表达。

1、上、下(1)在具体场景中理解上、下的含义及其相对性。

(2)能比较准确地确定物体上下的方位，会用上、下描述物体的相对位置。

(3)培养学生初步的空间观念。

2、前、后(1)在具体场景中理解前、后、最的含义，以及前后的相对性。

(2)能比较准确地确定物体前后的方位，会用前、后、最前、最后描述物体的相对位置。

(3)培养学生初步的空间观念。

3、左、右(1)在具体场景中理解左、右的含义及其相对性。

(2)能比较准确地确定物体左右的方位，会用左、右描述物体的位置。

(3)培养学生初步的空间观念。

4、位置(1)明确横为行、竖为列，并知道第几行第几个、第几组第几个的含义。

(2)在具体情境中，会用2个数据(2个维度)描述人或物体的具体位置。

(3)在具体情境中，能依据2个维度的数据找到人或物体的具体位置。

【试题来源】【题目】（1）小鸟在小狗的（）面。

（2）小狗在小老鼠的（）面。

（3）小老鼠在小狗的（）面。

【答案】（1）上；（2）前；（3）后【解析】上与下、前与后的理解。

【知识点】位置【适用场合】当堂例题【难度系数】1【试题来源】【题目】请帮忙找一找，小明家是（）号门。

【答案】7【解析】左与右的理解。

【知识点】位置【适用场合】当堂例题【难度系数】1【试题来源】【题目】（1）小狗跑在最（）面，小象跑在最（）面。

（2）小象跑在小牛的（）面，小狗跑在小兔的（）面。

（3）小兔跑第（），它的后面还有（）个，前面还有（）个。

【答案】（1）前、后；（2）后、前；（3）二、2、1【解析】前与后的理解。

【知识点】位置【适用场合】当堂练习题【难度系数】1【试题来源】【题目】体育场的上一站是（），体育场的下一站是（），从体育场到展览馆还要乘（）站。

第4单元　认识图形(一)
认识立体图形
1.能够识别长方体㊁正方体㊁圆柱和球㊂
2.能区分出长方体㊁正方体㊁圆柱㊁球等物体㊂
夯实基础,才能有所突破……
1.找朋友㊂
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
2.找一找,数一数,填一填
㊂
长方体有()个,
正方体有()个,
圆柱有()个,
球有()个㊂
3.把下面每组中不同形状的物体圈起来㊂
(1)
(2)
(3)
4.按要求涂一涂㊂
(1)把正方体涂成黄色㊂
(2)把圆柱涂成蓝色㊂
(3)把球涂成红色㊂
这是一座由课内通向课外的桥梁……
5.仔细观察,说一说下图中的物体有哪些形状
㊂6.选一选,圈一圈㊂(1
)能任意滚动的是(
)㊂(2
)不容易滚动的是()㊂(3
)既能滚动也能平放的是()㊂
7.观察下面的长方体,
按要求涂一涂
㊂(1
)给长方体的底面涂上红色㊂(2
)给长方体的左面涂上黄色㊂(3
)给长方体的后面涂上蓝色㊂8.用左边的物体可以画出右边的哪一个
图形,在它下面的( )里画
㊂(1
)(2
)(3
) 跃过去,
你就是尖子生!9.接着摆什么?圈出正确答案㊂
(1
)(
)(2
)(
)
10.想一想,
填一填
㊂ 下面的物体含有哪些形状
?
第4单元认识图形(一)
认识立体图形
1.①④⑦ ⑥ ⑤ ②③
2.3143
3~4.略
5.有长方体㊁正方体㊁球㊁圆柱㊂
6.(1)球(2)长方体正方体(3)圆柱
7~9.略
10.6
趣味数学
有圆柱㊁正方体㊁球㊂。