从蒸汽机到互联网

三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生的学习更加生动和真实，我会创设一些情景，让学生身临其境地感受历史。例如，在讲述工业革命时期，我可以设计一个“时光倒流”的情景，让学生扮演那个时期的人们，体验他们的生活和工作。通过这样的情景创设，学生将能够更好地理解和感受到那个时期的历史背景和技术突破。
（二）问题导向
（四）总结归纳
在总结归纳的环节，我会引导学生对所学内容进行总结和归纳。我会鼓励学生分享自己在学习过程中的发现和理解，并将它们整理成一份简洁的总结。通过这样的总结归纳，学生将能够更好地巩固知识，提高对历史的理解和记忆。
（五）作业小结
在作业小结的环节，我会给学生布置一份相关的作业，让他们进一步巩固和应用所学知识。例如，我可以让学生写一篇关于蒸汽机和互联网技术革命的短文，或者设计一份关于这两个时期的技术突破的展板。通过这样的作业小结，学生将能够更好地巩固知识，提高他们的写作和表达能力。
五、案例亮点
1.真实的体验：通过情景创设，让学生身临其境地感受历史，提高了学生对历史的兴趣和理解。
2.问题导向：通过提出问题引导学生思考和讨论，激发了学生的学习热情，培养了他们的批判性思维能力。
3.小组合作：通过小组合作，培养了学生的合作能力和团队精神，使他们在讨论和交流中更深入地理解和掌握知识。
4.反思与评价：通过反思与评价，学生能够巩固知识，提高能力，培养他们的自我认知和自我改进的能力。
二、教学目标
（一）知识与技能
本节课的教学目标是让学生了解和掌握工业革命和信息技术革命两个历史时期的重要事件和人物，理解技术的发展对人类社会的影响。具体来说，学生需要了解蒸汽机的发明和应用，以及互联网的起源和发展，掌握这两个时期的主要技术突破和创新。此外，学生还需要了解这两个时期对社会、经济、文化等方面产生的影响，包括工业化进程的加速、信息技术的发展、人类生活方式的改变等。通过这些内容的学习，学生将能够建立起对技术革命的历史认知和理解。

从蒸汽机到互联网1．“他的制造使人类从今开头拥有自己制造的动力，而不再受制于大自然。

”材料中的“制造”是指( )A．蒸汽机B．发电机C．电动机D．内燃机解析由题干关键词“开头……不再受制于大自然”，可推断这是由于蒸汽机的制造使生产动力发生了革命性变化。

答案 A2．马克思认为，“瓦特的宏大天才表现在1784年4月他所获得专利的说明书中，他没有把自己的蒸汽机说成是一种用于特殊目的的制造，而是把它说成是大工业普遍应用的发动机。

”下列有关瓦特改良蒸汽机的说法正确的是( )A．使机器生产彻底取代了手工劳动B．标志着工业革命的开头C．使工厂摆脱了自然条件的限制D．可以普遍应用于各种生产和生活部门解析A项中“彻底”错误；标志着工业革命开头的是珍妮机的问世，B项错误；D项中“普遍”错误；蒸汽机的使用，使工厂摆脱了风力、水力等自然力的限制，促进了生产的进展。

答案 C3．人类历史上曾经使用过多种动力，以下动力毁灭的先后挨次是( )①人力②蒸汽动力③畜力④电力A．①②③④ B．②③④①C．①③②④ D．③①②④解析人类在初期利用人本身参与劳动；后来渐渐利用牛、马等畜力进行生产，是人类历史上第一次动力革命；随着两次工业革命的进行，蒸汽动力和电力作为新的能源先后毁灭。

答案 C4．下图为在法国取得制造专利的“汽马”。

这项制造毁灭的前提是( )A．马的驯养与使用B．蒸汽机的改良与使用C．电的制造与使用D．内燃机的创制与使用解析据图推断“汽马”应以内燃机为动力。

答案 D5．如图所示成就正式诞生在( )A．1965年B．1969年C．1978年D．1983年解析图示反映的是1969年美国国防部建立的有四个站点的网络，是互联网的雏形。

答案 B6．“两个世纪前，1 000个人当中没有一个人穿袜子，一个世纪以前，500个人当中没有一个人穿袜子，现在，1 000个人当中没有一个不穿袜子。

”(引自1831年《机械的成果》)这段通俗的话说明的本质问题是( )A．工业革命极大地转变了人们的生活习惯B．工业时代的到来极大地提高了人们的生活质量C．工业时代的人们更懂得生活享受D．资本主义制度的确立推动了社会生产力的进展解析本题考查同学的分析理解力气。

发明史课教案：从蒸汽机到互联网随着人类的进步和发展，我们在技术、工程、人文等领域取得了巨大的成就。

在这样的背景下，科技成为了现代社会最为重要的发展驱动力之一。

而一个国家、一个民族的科技发展与其文化、教育、经济等方面的发展息息相关，我们有必要为学生们开设一门“发明史”课程，让他们了解人类在历史进程中的创造性和智慧，同时也能激发他们对科技创新的热情。

一、教学目标通过“发明史”课程的学习，学生将了解到人类在不同的历史时期所发明的不同物件，以及这些发明如何对人类社会产生巨大的影响。

具体目标如下：1.了解人类历史上的重要发明及其背后的故事。

2.深入了解发明背后的技术原理和运作机制。

3.了解发明给社会带来的巨大影响。

4.培养学生积极探索、创新的思维能力。

5.通过这门课程，提高学生的综合素质和国际竞争力。

二、教学内容1. 蒸汽机蒸汽机被誉为第一次工业革命的象征，是人类思维创新的杰作之一。

蒸汽机灵感来自于一个大胆的梦想，在17、18世纪中叶，英国人通过大胆实践，将这个梦想转化为现实。

蒸汽机的发明，加速了英国的工业革命，使人们意识到了科技发明的重要性。

2. 电话1876年，亚历山大·格雷厄姆·贝尔发明了电话。

这一发明使得人们可以通过电信技术进行远程通信，从而改变了人们的沟通方式和社交方式。

电话的发明被公认为通讯业革命的开始。

3. 照相机照相机是19世纪末期的一个重要发明，其前身是摄影。

最早由法国人路易·达盖尔于公元1827年发明。

照相机的发明为人们捕捉和记录历史事件、生活事物、珍贵时刻等提供了方便，改变了人们的观念、生活和艺术。

照相机的发明也加速了人类视觉文化的普及。

4. 电视电视成为人类历史上的一个重要时刻。

在50年代，人们找到了一种更好的方法来传播信息，这就是电视。

电视使得观众可以直接观看新闻、科技、文娱节目，是一种新的传播媒介。

5. 互联网互联网是20世纪末期最具指代性的研究对象之一。

一、教案简介1. 第一次工业革命：蒸汽机的发明与普及2. 第二次工业革命：电力、内燃机和化学工业的兴起3. 第三次工业革命：计算机和通讯技术的突破4. 互联网的诞生与发展5. 科技对社会生活的影响二、教学目标1. 了解蒸汽机、电力、计算机和互联网等重要的科技发明及其历史背景。

2. 认识科技发展对社会进步的推动作用。

3. 培养学生分析问题和批判性思考的能力。

三、教学重点与难点1. 蒸汽机、电力、计算机和互联网等科技发明的原理及其历史意义。

2. 科技进步与社会发展的关系。

四、教学方法1. 采用讲授法，讲解蒸汽机、电力、计算机和互联网等重要科技发明的发展历程。

2. 运用案例分析法，分析科技进步对社会生活的影响。

3. 开展小组讨论，引导学生思考科技发展对社会进步的推动作用。

五、教学内容1. 第一节：蒸汽机的发明与普及教学要点：蒸汽机的原理及其发明背景；蒸汽机在工业革命中的重要作用；蒸汽机对社会发展的影响。

2. 第二节：第二次工业革命：电力、内燃机和化学工业的兴起教学要点：电力的发现和应用；内燃机的工作原理及其应用；化学工业的发展及其对社会的影响。

3. 第三节：第三次工业革命：计算机和通讯技术的突破教学要点：计算机的诞生和发展；通讯技术的革新；第三次工业革命对人类生活的改变。

4. 第四节：互联网的诞生与发展教学要点：互联网的起源和发展历程；互联网技术的关键突破；互联网对社会的影响。

5. 第五节：科技对社会生活的影响教学要点：科技进步对生产力的提升；科技对人类生活方式的改变；科技发展带来的挑战与问题。

六、教学内容6. 第六节：信息技术与互联网的融合教学要点：信息技术的定义及其发展；互联网与信息技术的融合过程；融合后的影响，例如电子商务的兴起。

7. 第七节：移动互联网与智能设备的普及教学要点：移动互联网的技术原理及其发展；智能设备种类及其功能；移动互联网与智能设备对社会生活的影响。

8. 第八节：大数据与的崛起教学要点：大数据的定义及其应用领域；的原理及其发展；大数据与对社会发展的影响。

高二历史《从蒸汽时代到互联网时代》知识点（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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速度慢
距离近
信息量小
古代邮驿
烽火台
信鸽
速度快 距离远
信息量大
有线电报 有线电话 无线电通信 电子计算机.
它的发射标 志着人类在全球 通讯领域迈出了 第一步。通过卫 星，互联网把地 球“网”在其中， “地球村”从理 想变成了现实。
1957年苏联发射的第一颗人造卫星
今天是七月初七，终 于又可以见织女啦~真 不容易啊~
带来了经济增长方式的变化
电气配线 西班牙
金属部件 比利时
下垂机头 英国
加、散热器 奥地利
发电机
襟翼滑架
法 加快了经济全球化的步伐国
别人都叫我“黑客”， 但我长的可不一定黑 哦。
病毒及网络安全问题
对青少年会产生不良影响
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习 不浏览不良信息 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人 要增强自护意识 不随意约会网友 要维护网络安全 不破坏网络秩序 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空 你认为有必要制定和遵守《全国青少年网 络文明公约》吗？为什么？
第一台成功运作的蒸汽机
3、瓦特对蒸汽机的改进
⑴冷凝管单动式蒸汽机： 18世纪60年代，在蒸汽机的汽缸之后 加了一个冷凝管，大大减少了热量浪 费，效率成倍增长；但是，它还是不 能驱动工厂里的机器。 ⑵联动蒸汽机： 80年代，将蒸汽机的动力臂由原来的直线运动改为连续 均匀的圆周运动，这样就可以驱动其他的机器工作；还 在蒸汽机上增加可自动调节蒸汽机速率的装置，于是这 种蒸汽机突破了人力、畜力、风力和水力作为机器动力 的局限性，能够提供可控制的任何强度的动力，在生产 中广泛应用，适用于各种工作机，被称为“万能蒸汽 机”。
2、互联网时代，给人类带来哪些影响？

（二）影响
1）电力成为新能源，工业获得比蒸汽更强大、更方便的动力，促进工业 的迅速发展； 2）生产力的迅猛发展改变着社会结构和世界形势，资产阶级确立并巩固 对世界的统治； 3）企业的规模越来越大，生产和资本的集中促成了垄断组织的形成； 4）城市面貌和人们生活发生巨大变化。
蒸汽机和发电机的发明过程的异同
蒸汽机
同
发电机
都是社会生产需要直接的结果 都是经过长期的科学实验而创制成功的 主要是在英国一国且由 瓦特一人完成 在多国由多个科学家的共 同努力完成
异 主要是在早期蒸汽机的 在科学理论基础上发明而 基础上改良而成 成（科学与技术真正结合）
三、信息技术的发展（信息时代）
信息技术是如何产生的？互联网的飞速发 展给我们带来了什么影响？ （一）互联网的诞生和发展：
瓦特蒸汽机是在什么历史背景下问世的？ 瓦特是如何改良蒸汽机的？为什么说蒸 （一）背景： 汽机是工业革命中最伟大的发明？ 1、政治： 17世纪末英国资产阶级革命胜利 2、经济： 18世纪工场手工业发展使机器生产成为可能，要 解决动力问题 3、技术： 科学技术为生产提供发现和发明
（二）过程：
瓦特18世纪60年代研制出单动式蒸汽机； 80年代联动式蒸汽机——“万能蒸汽机”（可适应不同 工厂的需要）
第四单元 近代以来世界的科学发展历程
第13课 从蒸汽机到互联网
课标 要求 学考 要求
简述：以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说
明科学技术进步对社会发展的作用以网络技术为例， 理解现代信息技术对人类社会的影响
理解：瓦特改良蒸汽机带来的影响 简单应用：法拉第的贡献和电气革命的影响
一、“蒸汽时代”的到来
探究：中西科学在特征和本质上的差异
①中国科技主要是应用科学。科学研究主要采取整理 典籍和总结经验的方法。 ②西方科技主要是理论研究。大多数科学家研究的方 法是采取观察和实验的方法，以及数理逻辑推导的方 法。

技术创新一直是人类社会发展的重要驱动力。

自从人类迈出了文明社会的第一步之后，技术就开始不断地发展和创新，改善着人们的生活。

从最早的蒸汽机到现在的互联网，每一个技术的革命都使人类社会向前迈进了一步。

本文将从历史的角度出发，探讨技术创新的历史底蕴，以及技术创新的重要性和影响。

一、蒸汽机的革命蒸汽机是人类历史上第一次真正的技术创新，它的出现彻底改变了人类社会的生产方式。

蒸汽机的发明，让人们可以使用机器来代替人力和动物的力量进行生产和制造，从而大大提高了生产效率。

同时，蒸汽机的出现也促进了煤炭和铁矿等资源的大规模开采和利用，同时也为工业革命的发展奠定了基础。

二、电力的发展电力的发展是人类社会技术创新的又一次重大突破。

电力的出现不仅使得现代工业生产变得更加高效，也让人们可以使用电器设备来代替手工制造，大大提高了生产效益。

同时，电力的发展还带来了许多其他的改变，如电灯的出现彻底改变了人们的夜间生活等。

三、信息技术的革命信息技术的革命是近年来最为重要的技术创新之一，它的影响不仅体现在人类社会的生产和生活之中，更是彻底改变了人类之间的方式和交流。

互联网和移动通信技术的出现，让人们可以更加轻松地跨越时空，实现信息的自由流通和交流。

信息技术的发展也促进了全球化的进程，它缩短了人类社会彼此之间的距离，让世界成为一个更加紧密的社会。

四、技术创新的重要性技术创新对于人类社会的发展有着非常重要的作用。

技术创新不仅可以带来生产效率的提高，也可以让人类社会向更加先进和更加发达的方向前进。

技术创新还能够促进资源的利用和环境保护，帮助人类社会实现可持续发展。

技术创新不仅是现代社会的基础，也是未来社会发展的关键。

五、结语技术创新一直是人类社会发展不可或缺的重要驱动力之一。

从最早的蒸汽机到现在的互联网，每一个技术创新都为人类社会带来了革命性的改变。

我们应该重视技术创新，投资于科学研究和技术创新，让世界变得更加美好。

2、第二次：工业布局进一步趋向集中， 重工业突飞猛进。
3、第三次：工业布局总体趋势是分散，发 达国家以分散为主，发展中国家以集中为主， 第三产业比重上升。
1784 年的一天，英国的国王前来参 观瓦特和他的合伙人博尔顿的工厂，当 国王问他们正在忙什么时，瓦特说： “陛下，我正忙于制造一种君主们梦寐 以求的商品。”国王不解地问这种商品 到底是什么时，博尔顿回答道：“是 力 量，尊敬的陛下。” ——《大 国崛起》
“一个晚上的太阳”
《爱迪生救妈妈》课文大意： 爱迪生刚满七岁时，就用镜子反 光的原理来照明，使医生在自己 家里为妈妈紧急做了急性阑尾炎 手术。 郭初阳：虽然很感人，却在任何爱 迪生的传记里都难以找到事实的 根据，而且从医学上考究，当年 也不可能做那么一个阑尾炎手术。
何易 ：在美国留学时，我问了身边无数 美国同学：知道爱迪生这个故事吗？ 所有人都摇头。然后我去查了阑尾炎 的医疗史。最早对阑尾炎手术的论述 是1886年。爱迪生生于1847年，电灯 发明于1879年，1886年爱迪生已经是 一个40岁的已婚男人了。也就是说， 爱迪生小时候根本不可能有阑尾炎手 术，更不可能有一个医生在他做的 “有影灯”下，为得了急性阑尾炎的 的妈妈做紧急手术——这个故事是虚
• 沙皇监狱里的伙食可是真不错啊！ 居然还天天都有牛奶面包可吃，而 且份量绝对足够，以至于列宁同志 一天之内就能用面包做出六个墨水 瓶来。 • 这面包怎么可能用来盛牛奶呢？我 曾经实验过：牛奶要是少了，它就 会渗入面包里去了；牛奶要是多了， 它就会把面包泡塌的，用面包来盛 牛奶是完全没有可能的。
• 既然有牛奶，那么这牛奶在端进牢房 时，必然是盛在某个器皿里的，或是 瓶或是盆，反正是要有个家什的。列 宁要想用牛奶写字，就直接在那个器 皿里蘸笔写字不就可以了吗？何必要 另做个墨水瓶呢？ • 列宁虽然能把“墨水瓶”吞下去，但 是他的纸和笔怎么办呢？总不能也一 起吞下去吧？吞不下去就同样会被看 守发现，因此，列宁吞一个“墨水瓶” 是毫无意义的。

——徐德康：《世界航空档案》
思考2：在历史文献中此类记载还有很多，你觉得他们失败的原因是什么？
缺乏科学知识
二、人征服自然
2.认识自然
哥白尼
伽利略
牛顿
法拉第
爱因斯坦
二、人征服自然
3.改造自然 自主学习：分析三次科技革命的背景及主要成就
蒸汽机
电动机
互联网
二、人征服自然
3.改造自然
君主立宪制确立 工场手工业发达 科学技术的发展（牛顿经典力学） 解决动力问题的需要
“信息时代”（二战后）
“信息时代”（二战后）
影响 积极 ①经济革命——加快全球化、推动传统产业发展； ②推动人类的工作（地点、效率、乐趣）、生活（丰富多彩、社 交多样）、学习、教育、思维方式的深刻变化 消极 ①不良信息 ②网络安全 ③沉迷游戏
小结
名称 第一次工业革命 第二次工业革命 第三次科技革命
——马克思恩格斯著：马克思恩格斯选集
思考1：依据材料,概括人类诞生时与自然界的关系？ 人是自然的附属
二、人征服自然
1.挑战自然
材料二 公元前852年，古英国第九任国王布拉德制造了一副大翅膀， 准备从伦敦阿波罗宫飞越伦敦，但在跳下时，急坠地面，重伤而亡。
公元875年，西班牙物理学家阿巴斯.菲尔纳斯将自己周身贴满羽毛，并 绑着一对大翅膀进行飞行表演，不幸坠地造成重伤。
在欧美先进国家几乎同时展开，发展快
新时代
“纺织时代”“蒸汽时代”
“电气时代”“钢铁时代”
扩展
英国，向欧美扩展
几乎同时发生在几个先进资本主义国家，有的国家两 次工业革命交叉进行
“信息时代”（二战后）
代表国家：美国 代表成果：
时间
1946年 1969年 20C90s

工场手工业-----机器大工业
材料二
1760年，英国5～10万人的城市只有1个，1851年达到 13个；1851年、10万人以上的大城市已经有7个。特别是 新兴工业城市的发展迅速，如曼彻斯特、利物浦、格拉斯 哥等。1851年，英国的英格兰和威尔士，城市人口比重达 到50.2%。 蒸汽机的使用,英国到处建起大工厂. 1820年法国蒸 汽机只有39台,1869年 猛增到 32000台.
2.蒸汽机的改良和发电机的产生都是 A.科学理论与生产技术密切结合的产物 B.社会生产发展需要的结果 C.第一次工业革命的重大成果 D.第二次工业革命的重大成果
B
三、信息技术的发展
• • • • • • 1、互联网的诞生 1）科学背景： 第一台计算机什么时候诞生于哪里？ 现代信息科学技术的发展 2）直接原因： 3）产生： 美国处于和苏联争夺世界霸权的需要 发展：
劳累的爱迪生在实验室的长椅上打盹。
爱迪生的化学实验室 这里一排排的化学试剂，是爱迪生 进行大量实验的见证。
二、电气革命的出现
影响 社会结构 • 1．生产力迅猛发展改变着＿＿＿＿＿＿ 和＿＿＿＿＿＿。 世界结构 资产阶级 • 2．＿＿＿＿＿＿实力日益扩大，开始确立 对世界的统治．世界日益成为一个整体。 垄断组织 • 3、生产和资本的集中促成了＿＿＿＿＿的 形成。 电气技术 面貌 • 4．＿＿＿＿＿＿的广泛应用，城市的＿＿ 社会生活 和人们的＿＿＿＿＿发生了巨大的变化。
1957年苏联发射的第一颗人造卫星
比尔.盖茨
• • • • • 美国出生：1955.10学历： 供职机构：微软 职务：微软公司主席和首席软件设计师 资产：900亿美元 微软公司在个人计算和商业计算软件、服务和互联网技术方 面都是全球范围内的领导者。在78个国家和地区开展业务， 全球的员工总数超过50,000人。

《从蒸汽机到互联网》教学设计--张凌燕[设计思想]1、指导思想：相关的历史事件间常常存在因果、影响等内在联系，这就构成了历史事件的内在逻辑关系。

掌握事件的内在逻辑联系就能促进学生对历史知识的理解，达到事半功倍的效果2、设计特色：以情境创设为思维载体----以多媒体为辅助手段----以学生自主合作探究活动为实现方式。

创设情境问题式教学法与学生自主合作探究学习相结合。

一、课程标准：以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。

以网络技术为例,理解现代信息技术对人类社会的影响。

二、教材分析本课教材主要从科技发展史的角度阐述了近代以来人类科技发展的三个重要阶段“蒸汽时代”“电气时代”和“信息时代”。

蒸汽机的发明、电气技术的广泛应用和互联网的出现，推动社会各个方面发生了巨大变革。

这节课的内容既属于近代以来世界科学历程中的重要发展阶段，又属于整体世界形成的重要推动因素，更是对学生进行科学精神教育的最好素材，可以说是最大程度地体现了历史课改所提出的三维目标。

三、学情分析虽然高中生对一些历史知识有模糊的印象，但是对许多概念理解不全。

特别是在学生水平参差不齐，整体基础薄弱的班级里，很多同学都因为历史难记，对历史敬而远之。

故而当务之急是剖析历史的基本概念，介绍学习历史的基本方法，解开学生心中的难题。

四、教学目标1.知识与能力（1）识记：三次工业革命过程中最具代表性的发明；（2）理解“蒸汽时代”和“电气时代” 到来的必然性，以及科学技术的进步对推动人类社会发展的巨大作用；2.过程与方法（1）课前学生分三组合作探究三次科技革命的相关问题，在学生自主探究的基础上，师生合作交流，归纳概括本课基础知识。

（2）探讨如何看待科技与战争的关系，进而探讨如何看待科技对人类生活的影响，从而拓宽学生的历史视野，活化历史思维以及培养学生学史、用史的能力。

3.情感态度与价值观通过对科学技术成为推动社会发展的动力的学习，使学生认识到科技是第一生产力，是推动人类社会发展的终极动力。

《从蒸汽机到互联网》知识清单在人类文明的发展历程中，科技的进步始终是推动社会变革和发展的重要力量。

从蒸汽机的发明开启工业革命，到互联网的普及塑造信息时代，每一项重大的科技突破都深刻地改变了人们的生活方式和社会面貌。

一、蒸汽机的诞生与影响1、蒸汽机的发明1785 年，瓦特改良的蒸汽机投入使用。

这一创新成果并非一蹴而就，而是在前人的基础上经过不断改进和完善而来。

2、推动工业革命蒸汽机的广泛应用，为工厂提供了强大而稳定的动力来源，使得大规模的工业生产成为可能。

工厂不再依赖于水力和畜力，能够摆脱自然条件的限制，集中在城市中进行生产。

这极大地提高了生产效率，促进了制造业的快速发展。

3、交通运输变革蒸汽机被应用于火车和轮船，彻底改变了交通运输的方式。

蒸汽火车的出现大大缩短了地域之间的距离，加快了人员和货物的流通速度。

蒸汽轮船则让远洋航行变得更加高效和可靠，加强了世界各地的联系。

4、社会结构变化随着工业的发展，大量农村人口涌入城市，成为产业工人。

社会阶级结构发生了重大变化，新兴的工业资产阶级和无产阶级逐渐崛起。

二、电气技术的发展与应用1、电力的发现与利用19 世纪中后期，电力逐渐被人们所认识和利用。

法拉第发现电磁感应现象，为发电机的发明奠定了理论基础。

2、电灯的发明爱迪生发明了实用的白炽灯泡，给人类带来了光明。

电灯的普及改变了人们的生活习惯，让夜晚不再黑暗。

3、电话的出现贝尔发明了电话，实现了远距离语音通信，极大地便利了人们的交流。

4、电气技术对工业的影响电力驱动的机器设备更加灵活和高效，促进了工业生产的进一步发展。

同时，电气技术的应用也催生了一系列新的产业，如电力供应、电气设备制造等。

三、计算机的出现与发展1、早期计算机20 世纪40 年代，第一台电子计算机问世。

早期的计算机体积庞大、运算速度较慢，但它们为后续的发展奠定了基础。

2、集成电路与微型计算机随着集成电路技术的发展，计算机的体积不断缩小，性能却不断提升。

（3）各国对高科技迫切的社会需要 的结果： 20 世纪 60 年代末，处于 冷战时期，美国担心苏联的人造卫 星破坏其军事通信系统，加紧了对 信息技术的研究和开发，结果促进 了互联网的产生。 1969 年 10 月， 美国首先搭建成了由电话线连接起 来的第一个实验网络，这是由军事 需要而研发成功的。
（2）工作和生活方式的革命：人们 的工作方式突破了空间的限制，提 高了工作效率，增加了乐趣；人们 的生活方式更加丰富多彩，社会交 往方式也发生了变化。（ 3 ）教育 和学习方式的革命：互联网不仅使 传统的学校教育更加完善，而且使 远程教育成为可能，从而引发了一 场教育和学习信息技术的发展使人们对生 产、生活、社会交往的形式 等方面的认识发生变化，从 而改变着人们的思维方式。
互联网的特点：界面直观、音色 兼备、链接灵活和高速传输。 互联网的消极影响：青少年沉迷 于网络，影响了正常的学习和 生活；垃圾信息、网络病毒等 影响了经济安全与社会稳定
为什么说互联网使 人类进入信息时代？
（ 1 ）知识经济产生和发展：知识经济 不但成为国民经济发展最快的部门， 而且其创造的财富占据了国民生产总 值的相当部分；使知识产权的保护得 到空前重视；对劳动者的知识水平和 文化素质要求也逐渐提高；知识对社 会经济的作用日益加强；促进了传统 产业的更新改造。
课本习题提示
一、学思之窗：社会生产力大幅度 提高，工业革命轰轰烈烈展开和第 二次工业革命的到来，改变着社会 结构和世界形势，世界日益成为一 个整体。加快城市化进程和人们生 活更加丰富多彩。
二、本课测评：生产力大幅度提高。蒸 汽机发明以后，工业革命轰轰烈烈开 展，蒸汽时代到来；电气技术的应用， 第二次工业革命开始，“电气时代” 到来，信息交流和交通运输的便捷， 使世界日益成为一个密不可分的整体。 不仅增加了社会财富，也使人们的生 活丰富多彩，城市化进程加快。科学 技术的进步推动了社会的发展，科学 技术是生产力，生产力是推动人类社 会发展的终极动力。

从蒸汽机到互联网历史备课教案优秀范文第一章：工业革命与蒸汽机1.1 教学目标了解工业革命的背景和影响。

学习蒸汽机的基本原理和应用。

探讨蒸汽机对工业发展的贡献。

1.2 教学内容工业革命的起源和发展。

蒸汽机的工作原理和构造。

蒸汽机在交通、纺织等领域的应用。

1.3 教学活动观看工业革命时期的视频资料。

学生分组讨论蒸汽机的原理和应用。

老师提问学生关于蒸汽机对工业发展的影响。

第二章：电力时代的到来2.1 教学目标学习电力的发现和应用。

了解电力对工业和日常生活的影响。

探讨电力时代的意义。

2.2 教学内容电力的发现和早期应用。

电力在工业生产中的广泛应用。

电力对交通、通讯等领域的影响。

2.3 教学活动学生进行小组研究，了解电力的发现和应用。

观看电力时代的相关视频资料。

老师提问学生关于电力对工业和生活的影响。

第三章：内燃机的发明3.1 教学目标学习内燃机的基本原理和构造。

了解内燃机在交通工具中的应用。

探讨内燃机对现代交通的影响。

3.2 教学内容内燃机的工作原理和发明背景。

内燃机在汽车、飞机等交通工具中的应用。

内燃机对现代交通发展的推动作用。

3.3 教学活动学生进行小组实验，观察内燃机的工作原理。

观看内燃机应用的相关视频资料。

老师提问学生关于内燃机对现代交通的影响。

第四章：计算机革命的兴起4.1 教学目标学习计算机的发展历程。

了解计算机在工作、学习等领域的应用。

探讨计算机革命对人类生活的影响。

4.2 教学内容计算机的早期发展阶段。

计算机在工作、学习等领域的应用。

计算机革命对人类生活的改变。

4.3 教学活动学生进行小组研究，了解计算机的发展历程。

观看计算机革命的相关视频资料。

老师提问学生关于计算机革命对人类生活的影响。

第五章：互联网的发展与影响5.1 教学目标学习互联网的起源和发展。

了解互联网在日常生活中的应用。

探讨互联网对人类社会的影响。

5.2 教学内容互联网的起源和发展历程。

互联网在日常生活中的应用领域。

互联网对人类社会的影响和挑战。

一、“蒸汽时代”的到 ——瓦特改良蒸汽机 来
1.背景： Ａ.工业革命开始后，纺织业的需要 Ｂ.早期蒸汽机用于矿井排水 2.过程： ①18世纪初钮可门蒸汽机 ②18世纪60年代瓦特的单动式蒸汽机 ③18世纪80年代瓦特的联动式蒸汽机 ——”万能蒸汽机“（可适应不同工厂需要）
■棉纺织业的技术创新■
棉纺织机器的发明表
3.互联网有什么功能和特点？



以纸质为媒介的报纸是第一媒体 以电波为媒介的广播是第二媒体 以图像为媒介的电视是第三媒体 而互联网，这种以数字化的方式存储、处理 和传播，称为第四媒体 。
特 点
界面直观、音色兼备、链接灵活和高速传输
互联网的主要功能
电子邮件 网上聊天 文件传输 信息导航
4.互联网时代，给人类带来哪些影响？ ①生产力极大提高 积极： ②工作和生活方式的改变 ③学习、教育的革命 垃圾信息 消极： 网络犯罪 虚拟社会
三、信息技术的发展


1.互联网的诞生
①科学背景： 现代信息科学技术的发展
第一台计算机什么时候诞生于哪里？

②直接原因：
美国处于和苏联争夺世界霸权的需要

③产生： 20世纪60年代末

发展： 20世纪90年代（world wide web）
发明人莫奇来和爱克特 世界第一台计算机ENIAC 第一台电子计算机叫 ENIAC（电子数字积分计算 机的简称，英文全称为 Electronic Numerical Integrator And Computer），它于1946年2月14日 在美国宣告诞生。
2.影响
第二次工业革命开辟的时代 为何称为“电气时代”？
1）社会生产力大幅度提高
2）社会结构和世界形势的改变 资产阶级开始确立对世界的统治， 世界日益成为一个整体。