安全仪表系统教学文案

2008------2009学年第一学期教案学科：矿井通风安全仪器与监测系统任课教师：吴冷编号：27课题`第七章矿山救护技术装备§7—4 ASZ-30型自动苏生器课时安排2*2课时编写日期 08 年 10月18日检查签字授课日期班级通风06课堂类型单一型辅助教学手段教学方法讲解法教学目的1. 通过教学使学生掌握ASZ-3型自动苏生器的用途、工作原理、结构和使用方法。

2. 培养学生掌握知识，运用知识的能力。

重点ASZ-3型自动苏生器的用途、工作原理、结构和使用方法。

难点ASZ-3型自动苏生器的使用方法。

教学回顾教学过程教学环节教学内容活动与调控备注A：组织教学2分钟B：填写班级日记和教学日志 2分钟C：知识回顾3分钟D：导入新课5分钟E ：讲授新课70分钟学生起立, 查看学生出勤情况 ,对学生提出要求正确记录各项内容提问:简述AHK-40型空气呼吸器的工作原理、结构和使用方法。

第七章矿山救护技术装备§7—4 ASZ-30型自动苏生器一、用途自动苏生器是一种自动进行正负压人工呼吸的急救装置。

即可用于呼吸麻痹、抑制人员的抢救、又可用于缺氧人员的单纯吸氧。

对于因胸外伤。

一氧化碳及其它有毒气体中毒、溺水、触电等原因造成的呼吸抵制、窒息人员，通过该装置的负压引射功能可吸出伤者呼吸道内的分泌物、异物等，并通过肺动机构有规律地向伤者输氧和排出肺内气体而使伤者自动复苏，是智能化的急救产品，特别适用于有群体人员遇险的抢救场合。

二、构造及工作原理1、构造：自动苏生器主要由氧气瓶,引射器,吸痰器,减压器,压力表,配气阀,自动肺,自主呼吸阀,面罩等主要部件构成。

2、工作原理：自动苏生器的工作原理是:氧气瓶中的高压氧气经减压器减压后到配气阀,根据伤员的不同需要,使用接在配气阀上的自动肺,自主呼吸阀或引射器.当伤员不能自主呼吸时,用板书内容重点并讲解，指导学生在书上标注。

指导学生在书上标注。

教材（227~231）页参照教材227页图7-38自动肺向伤员的肺部充气与抽气,如果伤员能自主呼吸时可用主呼吸阀吸氧,当伤员的呼吸道内有吸入分泌物时,可用引射器将分泌物吸出.第一课时结束：进行简单的小结三、使用方法本仪器的作用是施行有效的人工呼吸.解决复苏过程中最基本也是最重要的问题.1.使用前,要用氧气充填泵将苏生器的氧气瓶充满医用氧气.2.安置伤员:将伤员置于通风良好处,解开紧身上衣(如湿衣,须脱掉),适当复盖,保持体温,肩部垫高10cm-15cm,头尽量后仰,面部转向任一侧,以利呼吸畅通;对溺水者应先使伤员俯卧,轻压背部,让水从气管和胃中倾出3,清理口腔:将开口器由伤员嘴角处插入前可臼齿间,将口启开;用舌钳拉出舌头;用药布裹住食指,清除口腔中的分泌和异物.4,清理喉腔:从鼻腔插入吸引管,打开气路,将吸引管往复移动,污物,粘液,水等异物则被吸至吸痰瓶;如瓶内积污过多,可拨开联结管,堵住引射器喷孔,有积污排除,要迅速抬起,反复进行,积污即可排除. 注:打开氧气瓶开关前,需将减压器旋钮按逆时针调到最小流量位置,然后再调整所需呼吸频率.5,插压舌器:根据成人,中人,小孩选择大小适宜的压舌器,以防舌后坠使呼吸道梗阻,插好后将舌送回,以防伤员痉挛,咬伤舌头.注:以上过程均属预备处置,应分秒必争,尽早开始人工呼吸;对上述程序,是否全部履行,要看伤员情况而定,总之,以呼吸道畅通为原则.第二课时结束：进行简单的小结重点介绍给学生时间阅读教材要求当堂记忆给学生两分钟看教材。

2007------2008学年第二学期教案学科：矿井通风安全仪器与监测系统任课教师：吴冷编号：6课题`第二章井下空气成分检测仪器§2—4 AQX-1型数字式氧气浓度计课时安排2课时编写日期 08 年 3月 11日检查签字授课日期班级通风06课堂类型单一型辅助教学手段教学方法讲解法教学目的1.通过教学使学生了解AQX-1型数字式氧气浓度计的结构和它的工作原理及使用方法；2. 培养学生掌握知识，运用知识的能力。

重点了解AQX-1型数字式氧气浓度计的基本原理，和使用方法难点教学回顾教学过程教学环节教学内容活动与调控备注A：组织教学2分钟B：填写班级日记和教学日志 2分钟C：知识回顾3分钟D：导入新课5分钟E ：讲授新课学生起立, 查看学生出勤情况 ,对学生提出要求正确记录各项内容提问：AT2型一氧化碳测量仪的原理、使用方法分别是什么？一氧化碳是剧毒性气体，吸入人体后，造成人体组织和细胞缺氧，引起中毒窒息。

煤矿火灾、瓦斯和煤尘爆炸及爆破作业时都将产生大量的一氧化碳。

为了矿工的身体健康，《煤矿安全规程》规定，井下作业场所的一氧化碳浓度应控制在24×10—6以下。

煤矿常用的一氧化碳检测仪器有电化学式、红外线吸收式、催化氧化式等。

AT2型一氧化碳测定仪利用定电位电化学原理用于煤矿井下工作面、回风巷、煤层自然发火区和密闭区中的CO含量检测。

第二章井下空气成分检测仪器§2—4 AQX-1型数字式氧气浓度计AQX一1型数字式氧气浓度计的防爆型式为本质安全型，以三位液晶数字显示所测的氧气浓度，其测定范围为0---25％。

仪器的传感元件为电化学燃料电池。

l一、电化学燃料电池测氧原理．电化学燃料电池又称伽伐尼(Gavanic)电池，其原理如图2—15所示。

电池内装有两个电极和电解液。

阴极用的是铂(Pt)或金(Au)贵金属，而阳极则用铅(Pb)或锌(zn)作成，电解液为氢氧化钾。

被测氧气透过聚四氟乙烯薄膜渗入口述过程后进行讲解，讲解时注意举例子，以便于学生的理解，增强其兴趣。

仪表控制系统操作教案一、教案概述本教案旨在帮助学生掌握仪表控制系统的基本原理、操作方法和维护技巧。

通过理论讲解与实践操作相结合的方式，使学生能够熟练运用仪表控制系统，提高工作效率。

二、教学目标1. 了解仪表控制系统的基本原理及组成；2. 掌握仪表控制系统的操作方法；3. 学会仪表控制系统的维护与故障排除；4. 培养学生的动手能力及团队协作精神。

三、教学内容1. 仪表控制系统的基本原理及组成；2. 仪表控制系统的操作步骤；3. 仪表控制系统的维护方法；4. 仪表控制系统中常见故障的排除；5. 实践操作：仪表控制系统的安装与调试。

四、教学方法1. 采用讲授法，讲解仪表控制系统的基本原理、操作方法和维护技巧；2. 采用演示法，展示仪表控制系统的操作过程及维护方法；3. 采用实践操作法，让学生亲自动手操作，提高实际操作能力；4. 采用案例分析法，分析仪表控制系统中出现的故障，培养学生分析问题、解决问题的能力。

五、教学资源1. 教室、实验室等教学场所；2. 仪表控制系统相关教材、课件；3. 仪表控制系统设备及工具；4. 故障案例及解决方案。

六、教学安排1. 课时：共计32课时，其中理论讲解16课时，实践操作16课时；2. 教学进度安排：第1-8课时：讲解仪表控制系统的基本原理及组成；第9-16课时：讲解仪表控制系统的操作方法；第17-24课时：讲解仪表控制系统的维护方法及故障排除；第25-32课时：实践操作，进行仪表控制系统的安装与调试。

七、教学评价1. 平时成绩：占比30%，包括课堂表现、作业完成情况等；2. 实践操作成绩：占比40%，包括仪表控制系统的安装与调试、故障排除等；3. 期末考试成绩：占比30%，包括理论知识测试和实际操作测试。

八、教学注意事项1. 确保学生掌握仪表控制系统的基本原理及组成；2. 着重培养学生动手操作能力，提高实践技能；3. 注重培养学生的团队协作精神，提高沟通与协作能力；4. 关注学生的安全意识，强调安全操作规范；5. 及时解答学生疑问，确保教学效果。

安全仪表系统培训教材【正文】安全仪表系统培训教材第一章介绍1.1 培训目的本教材旨在为工作人员提供安全仪表系统的培训知识，使其能够正确操作和维护安全仪表设备，提高工作效率和安全性。

1.2 培训对象本培训教材适用于所有与安全仪表系统相关的工作人员，包括但不限于工程技术人员、操作人员和维护人员。

第二章安全仪表系统概述2.1 安全仪表系统定义安全仪表系统是指用于监控和控制生产过程中各种参数和信号，并及时报警，保障生产运行安全的一套设备和技术。

2.2 安全仪表系统组成安全仪表系统由传感器、控制器、显示仪表、报警系统等组成。

传感器负责采集参数和信号，控制器负责处理数据并进行控制，显示仪表对数据进行展示，报警系统负责提供报警功能。

第三章安全仪表系统操作3.1 安全仪表系统的开机与关机正确的开机和关机操作可以有效地保护安全仪表系统，并延长其使用寿命。

在开机前，应检查仪表系统连接是否正常，确认电源是否稳定。

在关机前，应先关闭控制器和显示仪表，再关闭电源。

3.2 安全仪表系统参数设置根据生产环境和需求，应设置合适的参数，确保系统能够准确监测和控制生产过程中的各项参数。

参数设置包括但不限于传感器量程、报警阈值和控制模式等。

3.3 安全仪表系统数据采集与处理安全仪表系统通过传感器采集生产过程中各种参数和信号，并将其传输给控制器进行处理。

在数据采集过程中，应确保传感器与控制器的连接良好，并对数据进行正确的校验和处理。

第四章安全仪表系统维护4.1 定期检查和保养为确保安全仪表系统的正常运行，应定期进行检查和保养。

检查内容包括传感器的灵敏度、控制器的程序更新、显示仪表的功能测试等。

4.2 故障排除与维修当安全仪表系统出现故障时，应及时进行排查和维修。

故障排除包括检查设备连接、更换损坏的部件等，维修涉及到相关专业知识和技能。

第五章安全仪表系统应用案例5.1 石化行业安全仪表系统应用石化行业生产过程中存在许多危险因素，安全仪表系统的应用可以及时监测和控制温度、压力、液位等参数，保障生产安全。

一体化教案-仪表报警系统一、教学目标1. 了解仪表报警系统的基本概念和作用。

2. 掌握仪表报警系统的主要组成部分及其功能。

3. 学会仪表报警系统的故障诊断与排除方法。

4. 能够对仪表报警系统进行维护和保养。

二、教学内容1. 仪表报警系统的基本概念和作用仪表报警系统的定义仪表报警系统在车辆中的重要性2. 仪表报警系统的主要组成部分及其功能传感器报警器数据传输线路控制单元3. 仪表报警系统的故障诊断与排除方法故障现象的识别与分析故障诊断步骤与方法故障排除技巧与注意事项4. 仪表报警系统的维护和保养维护和保养的基本要求维护和保养的操作步骤维护和保养的注意事项三、教学方法1. 讲授法：讲解仪表报警系统的基本概念、组成部分及其功能。

2. 案例分析法：分析仪表报警系统的故障案例，引导学生学会故障诊断与排除方法。

3. 实践操作法：学生动手进行仪表报警系统的维护和保养，提高实际操作能力。

四、教学资源1. 教材：仪表报警系统相关教材或资料。

2. 教具：仪表报警系统实物或模型。

3. 工具：用于仪表报警系统维护和保养的工具。

五、教学评价1. 课堂问答：评估学生对仪表报警系统基本概念和作用的掌握情况。

2. 故障诊断与排除练习：评估学生对仪表报警系统故障诊断与排除方法的掌握程度。

3. 实践操作评价：评估学生在实际操作中维护和保养仪表报警系统的能力。

六、教学内容5. 仪表报警系统的传感器传感器的种类和作用传感器的安装和更换方法6. 仪表报警系统的报警器报警器的种类和作用报警器的安装和更换方法7. 仪表报警系统的数据传输线路数据传输线路的构成和作用数据传输线路的检查和修复方法8. 仪表报警系统的控制单元控制单元的组成和作用控制单元的检修和编程方法七、教学方法1. 讲授法：讲解传感器的种类、作用以及安装更换方法。

2. 演示法：展示报警器的安装和更换过程，引导学生掌握相关技能。

3. 实操指导法：引导学生动手检查和修复数据传输线路，提高实际操作能力。

仪表控制系统操作教案一、教案基本信息1. 适用课程：《自动化仪表原理与应用》2. 课时安排：2课时（90分钟）3. 教学目标：了解仪表控制系统的基本原理和组成；学会操作仪表控制系统；掌握仪表控制系统的维护和故障处理方法。

二、教学内容与过程1. 导入新课（5分钟）通过展示实际仪表控制系统应用场景的图片或视频，引发学生兴趣；简要介绍仪表控制系统在工业生产中的重要性。

2. 知识讲解（25分钟）讲解仪表控制系统的基本原理、组成及功能；介绍各种仪表（如温度计、压力计、流量计等）的工作原理和操作方法；讲解仪表控制系统的维护和故障处理方法。

3. 操作演示（15分钟）演示仪表控制系统的操作步骤；强调操作注意事项，确保学生安全。

4. 实践练习（20分钟）学生分组进行仪表控制系统的操作练习；教师巡回指导，解答学生疑问；收集学生操作过程中出现的问题，进行课后总结。

5. 课堂小结（5分钟）总结本节课的主要内容；强调仪表控制系统操作的重要性和注意事项。

三、教学方法与手段1. 采用讲授法、演示法、实践教学法等多种教学方法；2. 利用多媒体课件、实物展示等手段辅助教学。

四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对仪表控制系统基本知识的掌握；2. 操作练习：评估学生对仪表控制系统操作的熟练程度；3. 课后作业：巩固学生对课堂内容的消化吸收。

五、课后作业1. 复习本节课所学内容，整理笔记；2. 完成课后练习题；3. 思考实际生产中仪表控制系统应用的案例，了解其在工作中的重要性。

六、教学拓展与深化1. 讲解其他类型的仪表控制系统（如计算机控制系统、分布式控制系统等）；2. 分析仪表控制系统在现代工业生产中的发展趋势；3. 探讨仪表控制系统在工业生产中的安全性和可靠性问题。

七、教学互动与学生参与1. 鼓励学生提问，回答学生疑问；2. 组织学生进行小组讨论，分享学习心得；3. 引导学生参与实践活动，提高操作技能。

八、教学反馈与调整1. 收集学生作业、练习情况，了解学生学习效果；2. 听取学生意见，调整教学方法和要求；3. 根据学生实际情况，调整教学内容和进度。