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简述科技论文写作选题的原则第一，要选择有科学价值的问题。
选题应该遵循以下几个原则：第一，要选择有科学价值的问题。
包括五个方面：首先，要选择亟待解决的课题。
一般来说，在各个学科里面总是有一些亟待解决的问题。
科学研究首先应该注意这些亟待解决的问题，这样就减少了选题的盲目性。
在国际关系领域，在经济领域，在法律领域，在医学领域，在农业领域、环境保护领域等，可以说，选择亟待解决的课题犹为突出。
换句话来说，这些学科领域的学生在选题的时候，目光首先要盯住亟待解决的问题。
象环保领域，亟待解决的问题是什么?面对着我们这个地区，这个行业，在环保上应该注意什么?我们回到教育战线上来说，前不久我参加了五六个教育硕士的论文答辩。
我觉得他们的选题都不错。
一个是选择了一个关于教材的问题。
现在各种教材涌现，如果教材编的好就有利于教育改革，这是教学的基础;如果教材编的不科学，那么老师在教学改革过程中会花很大的代价，而收效会很小。
所以，很多硕士选择教材的问题。
还有一些硕士选的是教学方法的问题。
随着教材的变化，教学方法也要有所改进。
我不太清楚，我们网络教育学院的学生有没有参加工作的老师。
如果有，不妨结合自己的实践选一些自己有体会的题目。
比如，有的老师写的是《新教材综合性学习的教学体会》，然后针对新的教材，提出语文备课的五个要决。
从教学的角度上，还有一个论题是这样的，《为提高学生语文素养进行评价的探索》，提出怎么进行评价的问题。
评价本身很重要，评价的得体、科学有利于提高学生的语文素养。
以上这些问题，我认为都是需要大家去研究的。
作为中文专业，与经济、法律等专业相比较，显得就不那么迫切。
当然也不是没有迫切需要解决的问题，但还是跟社会的接触有一定的距离。
所以作为中文的学生的论文选题可以遵循如下的原则：第一，选择亟待解决的问题。
我的一部书《阅读鉴赏评论》里面举了这样的一篇范文《汉字构形理据和现代汉字部件拆分》。
这个论题就是亟待解决的问题。
因为在这个领域里面，大家都在探索，探索本身不是一件坏事，但是探索到一定的程度却没有定论，公说公有理，婆说婆有理，越探索越混乱。
论文写作基础：怎么选题选题是论文写作活动的第一步，也是很重要的一步。
小编收集了论文写作之怎么选题，欢迎阅读。
无论是搞科学研究还是写学术论文，首先必须解决的问题是究竟要研究什么，那么，选题就是要解决这个问题。
同时，论文写作是一个系统性很强的写作实践活动，是一个系统工程，选题是论文写作活动的第一步，也是很重要的一步。
其重要性主要表现在：第一，论文成败的关键;第二，写作活动的起点。
有人说，论文选准了题就等于写成功了一半，这话一点不假，也足可见选题的重要。
所谓选准了题，有两方面的意思：一方面是说所选课题与作者的知识结构相适应，作者有能力把它完成，并且还能够发挥作者自身的优势;另一方面是说作者所选的课题本身具有重要价值，值得研究探讨。
上述两方面因素对选题来说是缺一不可的，否则，你选了很有价值的课题却没有能力完成，这样的课题只能是白选，或者所选的课题你有能力去做但其本身没有什么价值，这样的课题也等于是白选。
可见，选题本身也是一门学问，也反映出一个人独立进行科学研究的能力的大小。
掌握了这门学问，论文写作就会事半功倍，没有掌握选题的基本规则，论文写作就可能事倍功半甚至劳而无功。
一般来说，论文课题分为两大类，一类为开创性研究课题，一类为发展性研究课题。
所谓开创性研究，也称探索性研究，即研究前人未曾涉及或未研究过的领域或问题。
这类研究课题主要包括三个方面：一是开创新领域，创建新理论;二是填补研究空白;三是研究那些随着社会发展和科技进步而不断出现的新课题。
对于我们所涉猎的人文科学，特别是教育学科、艺术学科(尤其是我们这些从事实际工作的人)，研究这类课题难度很大，精力和能力都有所不及。
所谓发展性研究，也称为开发性研究，即在已有研究成果的基础上，再做进一步的研究，将现有成果加以深化、扩展和开发。
发展性研究课题也主要包括三个方面：一是深化、补充已有的观点;二是批驳、修正已有的观点;三是赋予已有理论以新的意义。
我们的论文写作主要选择的还是这类发展性的课题。
毕业论文写作步骤一、选题阶段在毕业论文写作之前，首先要进行选题。
选题的重要性不言而喻，一个合理的选题能够为整个写作过程奠定坚实的基础。
在选题阶段，需要进行以下步骤：1.1 审视个人兴趣和专业方向，确定写作方向。
1.2 研究相关文献，了解研究热点和现有研究成果。
1.3 与导师或专业人士进行讨论，获得指导和建议。
1.4 确定研究目标和研究问题。
1.5 编写选题申请书并提交给指导教师审核。
二、文献综述阶段选题确定后，接下来是进行文献综述。
文献综述是对已有研究成果和理论进行整理、分析和归纳的过程，是理清思路和构建论文框架的基础。
2.1 收集相关文献，采用综合检索方法，查阅国内外学术期刊、学位论文、研究报告等。
2.2 阅读文献，理解并分析研究问题的现状、研究方法、理论依据等。
2.3 归纳整理文献，按照主题或时间顺序进行分类。
2.4 撰写文献综述，对不同文献进行比较、总结和评价，展示研究问题的研究进展和存在的问题。
三、构建论文框架在进行论文正文的撰写之前，需要构建一个合理的论文框架，明确每个部分的内容和逻辑。
一个清晰的论文框架可以帮助读者理解论文的结构和思路。
3.1 制定论文大纲，确定各章节的标题和内容。
3.2 在每个章节中进一步划分小节，明确各小节之间的逻辑关系。
3.3 编写每个章节的提纲，列出要点和论据。
3.4 根据大纲和提纲，编写论文的第一稿。
四、撰写论文正文和结论在论文的撰写过程中，需要遵循科学的写作规范，准确表达自己的研究成果和观点。
4.1 引言部分：介绍研究背景和意义，阐明研究目的和问题，提出论文的结构和内容安排。
4.2 理论框架部分：概述已有理论和观点，提出自己的研究假设或模型。
4.3 研究方法部分：详细描述研究设计、数据采集和处理的方法。
4.4 结果分析部分：对研究结果进行整理和分析，展示研究发现。
4.5 讨论部分：在结果的基础上进行深入分析和解读，讨论研究结果的合理性和局限性，并提出进一步研究的方向。
音乐论文的写作基础音乐论文的写作基础导语：音乐是门艺术，写好音乐论文是门技巧，下面小编就跟大家介绍下写音乐论文的写作基础吧！一、选题1、选题的意义——选题是论文写作的基础，是确定自己研究的课题将要解决什么问题的基础，需要明确研究目标和研究范围。
选题确定的早，就等于早给自己明确研究的任务和方向赢得了研究时间。
2、选题的原则(1)适宜性原则——选题要根据的主观条件，选择自己专业范围内的、难易适中、大小适宜的课题。
(2)创新性原则——选题应判断课题是否具有学术价值，是否是本学科研究领域的“前沿课题” ，是否填补了本学科或研究领域的一项空白。
(3)价值性原则——是指选题是否有学术价值、科学价值。
(4)把握性原则——选题应该建立在自己最擅长的学科上，这样对所需要研究的问题才会有更深刻的认识。
如果脱离所学专业，对自己研究的论题没有把握，就不能充分发挥自己的才能写好论文。
3、选题的途径(1)自主选题——通过自己的努力，发现有价值的课题，或根据自己的需要选择研究课题。
(2)借鉴选题——即被动选题，就是借鉴外界因素获得适合自己的选题。
4、选题的方法选题的方法多种多样，因人而异，因专业方向而已，很难概括，但常用的有以下四种：(1)综合寻找法——就是对自己所占有的材料广泛阅读，对已有课题进行综合选择，寻找出有研究价值的`一种方法。
(2)主观设定法——就是先有主观设定，然后沿着一定的方向，查阅文献资料，并进行必要的调查验证，证明自己的选题价值。
(3)借鉴深入法——广泛地研究、分析各种成功的课题，对他人已经研究的有关论题进行反复咀嚼，看看还有哪些问题值得继续深入研究，从而确立研究课题的一种方法。
(4)实践总结法——从自己的实践中发现有研究价值的论题，把自己掌握的理论知识应用在解决现实问题的研究中。
二、资料的搜集与梳理资料的搜集与1、搜集资料的意义——选题一旦确定下来，很重要的一个工作就是搜集和积累资料。
它们是写好论文的基础。
![如何选定论文题目[方案]](https://img.taocdn.com/s1/m/fb0664a7c67da26925c52cc58bd63186bceb9288.png)
如何拟定论文题目（How to Set the Title ）在平时的学习中，按照自己的学习兴趣有目的地收集和积累与论文写作相关的资料和选题；而对于面临论文环节的学生，就要针对选题范围，做出选择，确定论文题目，进入论文写作的实质性阶段。
1、确定题目的前提是确定范围。
就英语专业而言，论文选题范围有三个方向：翻译，文学（英国文学、美国文学、比较文学）、语言学（普通语言学、应用语言学、教学法）。
因此，学生在写论文第一步要做的就是确定论文研究方向，即确定范围，随后就可以在范围内收集资料。
2、题目的拟定应体现“四宁原则”，即：宁专勿泛，宁专勿泛，宁新勿陈，宁深勿浅。
具体说来：2.1 宁专勿泛（special rather than general）本科毕业论文，一般要求三四千字左右。
这一字数要求注定要把问题论述得比较透彻且不能把网撒得太宽。
四面开花只能是广种薄收。
因此，论文的选题切忌空泛，务求有所专攻。
如试比较以下题目：Model 1题目：怎样学好英语缩小为：怎样学好英语语法再缩小为：英语句子主谓一致三原则试析Model 2 General: Elizabethan DramaRestricted: Shakespeare’s TragediesMore restricted: HamletThe to pic chosen: On Hamlet’s Character2.2 宁专勿泛(concentrated rather than common)在论文题目拟定时，有这么一种普遍接受的说法：小题容易做出大文章，而大而不当的题目写出来的内容往往干瘪得很。
因此，就科研论文而言，应该找一个切入点，对一些问题进行细致研究。
而且小问题相对来说更容易驾驭一些，收集材料也更有的放矢，更容易发表自己的观点。
就文学方面而言，选题更宜小。
如关于爱默生、艾米莉·迪金森及他们的作品，人类已经进行了广泛深入的研究，如将题目大而笼统的定为“爱默生与先验主义”、“艾米莉·迪金森及其诗歌”，很可能写出来的东西是人家早已研究过的，而且范围太大，难以驾驭。
论文写作指导【篇一：毕业论文写作指导】毕业论文写作指导一、怎样选题选题是撰写毕业论文的第一个步骤。
正确的选题是写好开题报告和毕业论文的前提。
在选题中要注意以下几点：1.选题应在我们所学的学科专业的范围之内，2.选题要有一定的理论性，不能完全是对实践某一问题的归纳和阐述，以往有的论文缺乏较深入的理论分析、理论说明，直接影响到论文的质量，研究生毕业论文必须有一定的理论性、研究性，并做到理论和实践有机地结合。
3.选题要有一定的现实性。
所谓现实性，即你所选的题目要有现实意义4.选题必须从问题出发,即你选的题目，或是在理论上有几种不同观点、或理论与实际有偏差或距离，或在实际中有许多问题要研究、解决，你从中找到切入点，也就是说你的选题确实有问题值得研究，陈旧的、过时的，别人已经研究多少遍的东西，或已有定论，并成为方向性、目标性的问题，不要选，选题一定要有问题值得研究，一定要有新意。
5.选题不要过大，不要选自己驾驭和把握不了的东西，6.选题时还要考虑选题的可行性，即自己具备哪几项比较优势或潜能。
7.毕业论文切忌写成工作报告、规划，或经验材料。
总之，通过选题，明确自己学习、思考、调查研究的侧重点，把完成选题（写出论文）的过程作为提高自身知识素养、理论水平和实践能力的必要过程。
选题一定要严肃认真，避免随意性，选准了题目最好就不要轻意的改换了。
选题的出发点绝不可图简易方便，比如关于此类题目的论文、论著较多，便于拼凑。
选题的态度，也反映了选题者的学习动机与态度。
二、怎样撰写开题报告题目选定了，第二个步骤是开题，即撰写开题报告。
能否写好开题报告是能否写好论文的关键，开题报告写好了，论文实际上已见雏形了，开题报告中的各个栏目要想写好，并非易事，要想写好开题报告，必须在大量占有资料的基础上，经过研究、思考，把重点、难点、疑点问题都提炼出来，需要下很大的功夫。
下面就如何填写“开题报告”表的相关栏目及有关要求做一下说明。
（一）选题的理论价值和实践意义1.关于“选题的理论价值”这一栏要填写的内容是指你所要选的题目，在理论上有什么价值，有什么意义。
论文选题的9个基本原则论文选题的9个基本原则在写作论文时，首先面临的问题就是该写什么？题目的选择，关系着论文的成败，因此决定论文题目时，必须经过审慎的考虑。
题目的决定在于提供一个可以遵循的研究方向，并界定个明确的研究范围。
题目的选择涉及写作者的经验能力与写作的时限。
因此，写论文的第一个步骤，就是挑选一个作者有兴趣、愿意并且值得花时间去研究的题目。
当然，作者所选的题目不能太大，一定要有充裕的时间来得及于限期内完稿，但题目也不能太小，必须要能找到足够的资料，以免言之无物。
所以，写作论文的第一件事，便是慎选论文题目。
选择题目关系着论文的成败，在决定论文题目时，必须经过审慎的考虑和选择，语云：“好的开始，是成功的一半。
”所以“慎始”最为重要。
本章中，仅就一般性论文的写作，在选择题目时，所应注意的一些原则，提出讨论。
一、选题应依志趣怎样发现或选择论文题目呢？当着手写论文时，若是教授没有指定要写哪一类的题目，需要靠自己选择题目时，首先作者应考虑的问题，是必须对所选择的题目有其浓厚的兴趣，乐于作更深入的探讨。
最简单的理由，是因为作者要花相当一段时间接触并研究这个问题。
从看书、找资料，到分析撰写，如果没有兴趣，必定事倍功半。
兴趣是一切行为的动力，所谓：“好之者不如乐之者”，乐之才能努力不懈，忠实而深入。
有了兴趣才能发挥潜能并提供贡献。
因此，如果教授没有指定研究报告的题目和范围，作者可就其本身的兴趣、本身的学术背景和条件，以及以往曾经选修过什么样的课程，作一权衡，以决定适当的题目。
陶孟和先生在论科学研究时曾说：“一个人的实际生活，常包含多方面的兴趣，而历史上许多的发现与发明，也由研究以外的兴趣所引起。
专一的兴趣，仅属于少数人的特质，并且也不见得是一种健全现象。
但是在研究工作上，则必须具有这个为研究而研究，为了解而努力的态度。
”①这种探讨宇宙事物兴趣与科学求真的精神，是作论文必不可少也最需重视的条件。
二、对所选题目应有相当准备作学术研究的人，对所选择的题目必须要了解适当的背景。
1、选题类型论文选题大致可分为约束性和非约束性两种类型。
约束性选题的目的性很强，就是为了完成某项科研任务，包括横向科研和纵向科研，如国家社科基金项目、国家自然科学基金项目等。
通常属于一个多级课题系统，按系统论的方法分割，分别由不同的专家完成。
这类选题起点高，无论是学术价值还是社会影响都比较大，并且有经费支持。
但是，这种选题不能随心所欲，一定要按照事先公布的课题计划和项目的内在联系确定。
由这类选题衍生的论文，通常用于项目验收、课题结题等。
毕业论文或学位论文显然也属于这类选题。
非约束性选题即自由选题，通常根据自己的兴趣爱好、目前掌握的资料和研究基础、完成的可能性选定。
这类选题通常比较“小”，经费也少，多数情况下是约束性选题的补充，但自由度大，可充分体现自己的专业优势和研究兴趣。
需要强调的一点是，选题“小”是相对于多级课题系统而言的，通常表示选题范围单一，论文可以单篇自成体系。
但是，绝不代表研究的价值小。
有时候，自由选题更有可能产生创新成果，因为在完全没有外力介入的条件下，研究人员可以摒弃功利思维，最大程度地发挥主观能动性，调动一切有利因素，产生创新成果。
因此，大学和研究机构都十分重视自由选题，并同样给以一定的经费支持，以确保研究的自由和自主。
例如，被誉为新型大学发展里程碑的日本筑波大学(University of Tsukuba)，将自由选题作为尊重教师学术自由、培养教师研究能力、实现学科交叉融合的重要手段。
通过平等地资助每位教师的自主选题，利用经费纽带集成不同学术背景的人群，进而巩固学系和学群，实现促进学科融合的办学目标。
约束性选题没有太大的技巧，一般都事先详细地规定好，由高级研究人员申请和组织完成。
对于初级研究人员，尤其是大学生、研究生，论文写作的选题大多属于自由选题。
本节重点讨论的也是自由选题。
2、选题方法实践中，怎样选题，到哪里选题，可能是许多大学生苦恼的问题。
一些学生所选论题要么大而空、空而泛，要么是没有学术意义的常识性问题，或者是老调重弹的旧话。
选题依据范文(共3篇)选题依据怎么写毕业论文选题在写作毕业论文时你是否也感到无从下手，想写的东西很多，似乎样样可写;但又似乎样样不好写呢?下面是为您带来的毕业论文选题相关信息，希望能够给您带来帮助!更多毕业论文相关信息请关注毕业论文栏目! 一、你为什么要写这个论文题目，是什么影响了你选该论题，这就是选题依据。
二、选题依据=选题意义+选题背景三、选题的重要性大家都知道，那么我们在研究怎么写之前一定要搞清楚写什么，而一切都是以为什么写这个为根据的。
论文选题的依据通常情况是由以下几个因素确定：1、你自己的兴趣爱好，知识背景;2、(您所熟知领域)当前领域的研究热点问题;3、当前国内外的研究现状和已取得的成果;4、本领域还有没有解决的问题，或者是否存在其他领域先进的方法可引入等;5、请教身边的同学朋友。
通过以上几点我们就能掌握选题依据的内容：现状：目前国内外研究现状已有的进展、还存在哪些问题(已解决的、半解决的、未解决的);问题：你要为你所在领域解决什么样的问题;方案：你所有的研究方向、思路，是找到了新方法，还是对旧的方法进行改进，又或者是从其他领域引入本领域未用过的方法，将有什么创新的地方;意义：写这个题目的意义(理论意义及实践意义)，你所要突破的难题，对本领域研究发现有什么积极作用?1、积极的财政政策与适度宽松的货币政策的调控功能及效果分析2、我国银行业个人理财业务发展前景研究3、我国银行业信贷资产证券化研究4、经济全球化条件下__保险监管制度创新5、我国私募基金的发展问题研究6、我国农民养老保险体系的研究7、河南省小额信贷业务开展情况调查分析8、__的金融开放与金融危机传导的防范9、__民营经济发展的金融支持研究10、论我国外汇储备高速增长的危害和对策11、小额农贷在运行中存在的问题与建议12、不完全对称信息条件下小额贷款需求者的行为选择问题研究13、保险销售误导现象研究14、论保险业与银行业的渗透、竞争与合作15、我国保险资金运用的风险分析及对策16、我国金融风险的防范与化解研究17、基于次贷危机启示的我国金融风险防范机制研究18、__企业债券市场发展问题研究19、积极财政政策与扩大内需的关系探讨20、积极财政政策的国内外比较研究21、财政政策与货币政策的配合规律研究22、关于增值税转型改革的思考毕业论文的题目，题目是毕业论文中心思想的高度概括，要求：①准确、规范。
论文写作基础：怎样进行论文选题怎样进行论文选题无论是搞科学研究还是写学术论文，首先必须解决的问题是究竟要研究什么，那么，选题就是要解决这个问题。
同时，论文写作是一个系统性很强的写作实践活动，是一个系统工程，选题是论文写作活动的第一步，也是很重要的一步。
其重要性主要表现在：第一，论文成败的关键；第二，写作活动的起点。
有人说，论文选准了题就等于写成功了一半，这话一点不假，也足可见选题的重要。
所谓选准了题，有两方面的意思：一方面是说所选课题与作者的知识结构相适应，作者有能力把它完成，并且还能够发挥作者自身的优势；另一方面是说作者所选的课题本身具有重要价值，值得研究探讨。
上述两方面因素对选题来说是缺一不可的，否则，你选了很有价值的课题却没有能力完成，这样的课题只能是白选，或者所选的课题你有能力去做但其本身没有什么价值，这样的课题也等于是白选。
可见，选题本身也是一门学问，也反映出一个人独立进行科学研究的能力的大小。
掌握了这门学问，论文写作就会事半功倍，没有掌握选题的基本规则，论文写作就可能事倍功半甚至劳而无功。
一般来说，论文课题分为两大类，一类为开创性研究课题，一类为发展性研究课题。
所谓开创性研究，也称探索性研究，即研究前人未曾涉及或未研究过的领域或问题。
这类研究课题主要包括三个方面：一是开创新领域，创建新理论；二是填补研究空白；三是研究那些随着社会发展和科技进步而不断出现的新课题。
对于我们所涉猎的人文科学，特别是教育学科、艺术学科（尤其是我们这些从事实际工作的人），研究这类课题难度很大，精力和能力都有所不及。
所谓发展性研究，也称为开发性研究，即在已有研究成果的基础上，再做进一步的研究，将现有成果加以深化、扩展和开发。
发展性研究课题也主要包括三个方面：一是深化、补充已有的观点；二是批驳、修正已有的观点；三是赋予已有理论以新的意义。
我们的论文写作主要选择的还是这类发展性的课题。
从总体上讲，我们在选题时至少应该考虑以下这几个方面的因素：首先，选题是否有意义，没有意义的题目不要选；其次，选题是否有学术价值，没有学术价值的题目也不要选；再次，在所选题目内自己是否能够提出独到的见解，即能否出新，没有新意的题目最好也不要选；第四，选题是否适合自己的水平，不适合自己水平的题目不能选，这包括知识结构是否适应，研究能力是否胜任，研究兴趣是否浓厚，客观条件是否具备等等。
在具体谈怎样进行选题之前，请允许我以自己的亲身体会来进一步说明选题对科学研究和论文写作的意义。
我中师毕业参加工作后，有好几年曾热衷于自学音乐理论和歌曲创作，也出了一点点成果。
后来有机会进修了英语，便开始做考研究生的梦，妄想从山沟沟里爬出来，这就面临一个选择什么专业的问题，实际上也是一个课题选择的问题。
普通中师没有专业之分，无论考哪个专业都得从零开始，这倒也给自己在专业选择方面提供了便利。
考虑到自己所从事的是教师职业，对教育多少有些感性认识，也考虑到考教育专业可能是冷门，专业知识相对来说比别的专业要容易（这显然是在瞎猜），于是就决定选择教育学专业，可以说，这是我所做的第一次大的选题。
上研究生以后，面对教育学的许多分支学科和研究方向，我又反复权衡了自己的劣势、优势和兴趣，特别是分析了教育理论的研究现状，感到惟有选择“美育和艺术教育”这一研究方向，才是自己的唯一出路。
事实证明，这一选择是正确的。
我这个不被导师看好的半路出山的学生在学习期间发表了十多篇文章，正是这些文章坚定了自己考博士研究生继续学习的信心。
凭心而论，并不是我的文章写得怎么好，主要是我的选题基本上都集中在美育、艺术教育领域，而这一领域正是我国整个教育理论研究的最薄弱之处，随便翻开国内的教育学术期刊，这方面的文章特别少（我是不是有投机取巧的嫌疑？的确是！）。
后来的博士学位论文选题确定为中小学艺术教育，也是充分考虑了各方面的因素的，包括国内外的研究现状、自身积累、客观条件等等。
现在回过头来看，可以不夸张地说，选题不仅影响了自己的学习研究状况，甚至在一定程度上影响了我的人生：不选教育学专业，就不一定能够考出来；不选美育与艺术教育方向，就肯定不能发表那些文章，也就难以获得继续学习的机会（因为博士生招生不仅看考试成绩，更要看已有的研究成果），也难以顺利完成学业。
在这里我把自己作为一个例子提出来，只是想以自己的亲身经历说明，无论是对于科学研究或是写论文，选题这一关的的确确是非常非常重要的。
上面谈了一点题外话，现在言归正传，具体谈谈究竟怎样进行选题。
选题可根据角度的不同以及个人特点来进行。
一般来说，可以考虑在以下几个方面进行选题：1．在自己的专业领域内选题。
这是最基本的，也是最一般的选题范围，像我们的选题一般都是集中在音乐教育领域，并主要是普通学校的音乐教育领域，因为我们大多从事普通音乐教育的理论研究和实际工作，在自己的研究或工作范围内选题，自然有着得天独厚的优势。
比如，我是音乐教研员，那么，在教研工作方面我最有发言权；我是中小学音乐教师，那么，写有关中小学音乐教育方面的论文我掌握的材料就会比别人多；如果我是高师音乐系的老师，显然写高师音乐教育改革方面的问题别人应当比不过我。
应该说，这是非常浅显的道理，但往往有的人选题时并不是扬长避短，而是有些喜新厌旧，总觉得做文章也有家花不如野花香的感觉，习惯于把兴奋点集中在别人的专业领域里。
当然，一个人兴趣爱好广泛是好事，但是在广博的同时还得有专攻。
因此，一般来说，我们首先最好是立足于自己的专业领域，在自己最为熟悉的方面进行选题，以后再来慢慢地拓宽。
由于在自己的专业领域里可能是行家里手，知识丰富，掌握的材料很多，因而这类选题在写作时应避免材料的堆积，避免知识介绍式的毫无创建的一般性文章，同时也应避免专业知识的炫耀。
实际上，无论哪类选题，都要注意这方面的问题。
2．在出现的新矛盾新问题中选题。
这种选题应注意用发展的观点、全新的观念去研究和解决新问题，找出规律，正确预测发展趋势，提出解决问题的新思路、新方案。
这种选题应避免就事论事，避免片面、狭隘、绝对和极端；应避免用旧理论、旧框框去套新情况、新问题；应避免用旧观念去理解新事物，同时也要防止专赶时髦的一窝蜂现象。
比如，目前，教育界都在谈论应试教育向素质教育的转轨，我们选择有关音乐教育在转轨中的作用，音乐教育在素质教育中的地位等这样的课题，这就是在新矛盾新问题中进行选题。
但是，目前我们看到的关于这类选题的文章，无论在观念上还是在写作的角度上，大多千篇一律，确实有一窝蜂之感：总体上大都是谈音乐教育在转轨中、在素质教育中是处于多么重要的地位，发挥着多么重要的作用等等；在篇章结构上大多是先谈音乐教育在德育方面的作用，然后再谈音乐教育在智育方面的作用，在体育方面的作用等等。
却很少有人能够来点逆向思维，反过来思考一些问题：如，目前我们的音乐教育在哪些方面不符合转轨的要求，不符合素质教育的要求，转轨和素质教育又对音乐教育提出了什么样的要求，什么样的音乐教育才是真正的素质教育，目前我们实施的音乐教育是不是就是素质教育，音乐教育本身是不是也应该转转轨等等。
总之，目前的情况是，绝大部分的文章对音乐教育唱赞歌的多，反思的少。
毫无疑问，如果我们把后面的几个问题作为选题，那么选题会更有价值，也更能显示出作者的水平。
我曾在《儿童音乐》上写过一篇小文章，正标题为“敢问音乐教育路在何方？”副标题是“——由‘素质教育中的音乐教育’命题引发的思考”，这篇文章对上述现象做了剖析。
此外，《中国音乐教育》1998年三期上刊登的“关于艺术教育功能的思考”一文，实际上也是谈的这个问题。
3．在热点焦点问题上选题。
由于这类选题所选择的热点和焦点，这本身就意味着更受人关注，因而成功的可能性也就更大。
这类选题应避免现象罗列或泛泛而谈，应当用前瞻的眼光，用新的观念剖析其历史根源或现实的深层原因，应作出令人信服的理性分析，挖掘其蕴涵的意义，找出规律，指明发展趋势，或者提出对策。
比如，“音乐考试”也算得上是音乐教育领域的一个热点焦点问题，尤其是当前艺术教育比以往更加受到重视的大背景下。
为此，《中国音乐教育》98年在“探索与争鸣”栏目开辟专栏讨论这个问题。
第一期就发表了两篇强烈呼吁音乐课要纳入升学考试科目的文章，应该说，这两篇文章确有值得推敲的地方。
文章一味地认为，只要纳入了升学考试科目，音乐教育目前所存在的问题就会一了百了，迎刃而解，似乎音乐教育存在的问题完全是因为它不是升学考试科目所引起的，而究竟为什么要这样做，现阶段这样做的可能性有多大，特别是怎样去实施，文章不能心平气和地去加以论述。
发这两篇文章，主要是从编辑的角度考虑，想借此引起大家的争论。
也正是基于这一原因，我们还特别写了这样几句“编者按”：“音乐课程是否应该纳入毕业与升学考试范围，其考试究竟应该怎样进行才能真正体现素质教育的要求，这是我国音乐教育界长期争论和探讨的问题，也是广大音乐教师目前最为关注的问题之一。
为了进一步统一思想，澄清认识，本刊拟从本期起就该问题开辟专栏进行讨论。
望读者能从音乐教育的特点和当前我国音乐教育的实际出发，就此问题发表不同意见。
”应该说，编者按里就已经明确提示了大家，下一步我们需要听到的是反面意见，遗憾的是，尽管也收到了许多参与讨论的稿件，但这些文章几乎都统一了口径。
观点相同也不要紧，但必须有新的内容，能提出新的论据。
直到第三期快要发稿的时候，我们才收到了一篇题为“音乐统考不可行”的文章，这篇文章写得不错，真正是从音乐教育的特点和当前我音乐教育的实际出发来谈问题，谈出了一定的道理，同时作者投稿的时期也赶得好，因此，文章很快就被发表了。
这也提示我们，热点焦点问题大家都关注，都可能把它们作为自己的论文选题，这时候，就千万不要人云亦云，跟着别人跑。
或者你要提出与别人不同的观点，或者你要在与别人不同的层面上选题，或者你要从新的角度选题。
总之，要力争出新。
4．在经常深入思考的领域里或自己的兴奋点上选题。
这类选题也许和作者的专攻学科并不完全一致，但只要有所创见，再进一步进行系统地研究，就有可能写出高质量的论文。
许多自学成才的专家学者，许多由一个专业转入另一个专业的理论家、科学家的事迹都证明：只要对某一领域确有创见，不论是否是原有专业，都能做出贡献，论文的选题同样如此。
老师们大都是长期工作在基层学校的骨干教师，接触了各种各样的实际情况，对许多问题一定有过深入的思考（这些问题当然不一定都是音乐教学方面的问题），这是人所不及的，特别是那些专门从事理论研究的人所望尘莫及的，这是一笔大财富，如果我们不以论文或其他的方式把它们记录下来，那么对自己和社会都将是一大损失。
在经常思考的领域或自己的兴奋点上选题，如果不是自己的专业领域，那么，就应该特别注意，不要被自己认为认识较深，但实际上却远没有登堂入室的错觉所迷惑，否则，就可能出现外行指导内行、班门弄斧的尴尬场面。
