临床护理实习教学管理记录本

护理教学质量管理——实习护生入科前培训学校xxx学号xxx姓名周XX实习单位上海市第六人民医院实习时间2016.4.25~2017.1.1引言管理是管理者为实现组织目标，对组织内部资源进行计划、组织、人力资源管理、领导、控制，促进其协调配合，发挥人的积极性，以取得最大组织效益的动态过程。

管理是管理人员与被管理人员共同实现既定目标的活动过程。

实习护生入科前培训的目标就是使学生成为合格的实习生。

实习护生入科前培训本质上属于前馈控制，包括对实习护生的素质要求、规章制度、服务流程等进行控制，前馈控制面向未来，能够“防患于未然”，在实习开始之前，通过对各种要素的控制来防止偏差的发生。

实习护生入科前培训主要有三个内容。

1、校内培训在实习护生进点前，学校首先会对学生进行校内培训，包括理论知识和技能操作的巩固，思想素质教育，实习任务交代，生活、工作安全提点等。

学校也会邀请临床老师们来分享他们的工作经验和心得体会。

校内培训为实习护生的角色过渡提供基础支持。

2、教研室培训目标管理是由组织中的管理者和被管理者共同参与目标制定，在工作中由员工实行自我控制并努力完成工作目标的管理方法。

从护理部下发任务到教研室以及病区入科前培训的整个过程都是围绕组织目标展开，以培养合格的实习生为目的。

找准目标即把握方向。

实习护生在进入病区前，首先要接受系统的入科前培训，这个工作由护理教研室展开，也是我本次汇报的重点。

它是一个完整的系统，具有明确统一的目的，是围绕共同目标不可分割的整体，系统内各要素构成多层次递阶结构，同时能够适应环境的变化，根据实习护生的性质而调整（专科、本科、日大、夜大等）。

2.1准备工作计划是为实现组织目标而对未来的行动进行设计的活动过程。

教研室制订入科前培训计划，首先要明确培训工作的具体任务和要求；明确培训工作的宗旨和目标；规定计划中各个科室轮转开始的时间和完成的进度，以便有效地控制；规定实习的科室、实习科室的轮转顺序以及负责带教的老师，以便掌握和控制计划的环境教育条件；制订实施计划的措施，相应的制度、规则、流程等。

医院临床护理见习教学计划2011年临床实习教学是医学各专业教学中的重要组成部分，是实现培养目标的最后教学阶段。

为了更好地落实各院校的实习计划，按各院校的临床教学实习大纲要求，结合本院实际情况，特制订2011年临床护理实习教学计划。

一﹑目标要求1、加强对学生的“三基”训练，巩固基础护理与临床护理知识，结合临床实践，指导护生将所掌握的基础理论和专业知识运用于临床，学以致用，为今后的工作打下坚实的基础。

2、掌握基础护理技术操作及临床各专科护理技能，培养学生的临床思维和独立分析问题、解决问题的工作能力。

3、培养学生良好的医德医风、职业态度，树立以人为本、以病人为中心、救死扶伤、全心全意为人民健康服务的思想。

4、使学生熟悉对急、危、重症患者的抢救技能和处理疑难、危重病人的护理技术及护理难点，了解与护理有关的新技术、新仪器的使用。

二﹑实习生来源1、成立以护理部、大科护士长、科室护士长及科内护理骨干组成的一、二、三级教学网络，按教学大纲要求，对实习生的政治思想、医德医风、组织纪律、临床业务、集体活动和生活等进行带教管理。

2、每批实习生上岗前，由护理部组织进行岗前培训，经培训考核合格后才能进入临床实习。

3、进入科室的第一天，由护士长或总带教老师负责对实习生介绍科室的情况、专业特点、物品仪器、人员组成及规章制度等，使学生尽快熟悉和适应环境。

4、教学质量检查：科室≥1次/月，大科≥1次/季（详细检查记录于《护理教学记录本》），护理部≥1次/年。

（二）按带教计划要求进行临床带教1、各科按各科室的实习计划及要求，根据科室的具体情况制订本年度的临床护理实习教学计划。

2、科室设一名总带教老师，协助护士长负责本科室的带教工作和实习生的管理，按要求认真填写《护理教学记录本》。

3、根据学生的不同学历层次安排相应资质的老师带教，本、专科学生应由大专以上学历、主管护师或从事临床护理工作≥10年的主管护师及以上专业技术职称人员带教；中专学生可由中专学历、护师及以上专业技术职称人员带教。

实践教学（校内）河南科技大学临床医学院前言临床实习是学生理论与临床实践相结合的重要过程。

为培养出更多更好的实用型医学人才，我院在几十年的医学带教工作经验基础上，深入探讨，认真反思，同时借鉴国内外先进经验，总结出适合我国国情的带教管理模式，制定出一套较为完善的临床医学带教管理程序。

该程序使带教工作更加规范化、标准化，在培养学生的职业道德及培训学生的基本操作技能方面具有较强的操作性。

本册内容共涉及各类人员职责、管理制度，培训计划，服务意识等五方面。

希望带教老师、实习学生共同严守其则，以严谨的工作态度，圆满完成临床带教实习任务。

一、医学生实习带教组织结构教学办主任：刘伟奇质量监控：赵杰刚和悦质量管理委员会：王祎邓波陈晔黄丽娜郭燕珍邓淼刘中远薛秀珍王清江王国栋各科带教负责人：内科系血液科：刘珂心内科：李道麟神内科：杜敢琴呼吸科：单世民儿科：郭春燕消化科：赵双琴肾内科：白燕内分泌：付留俊肿内一：张治业肿内二：王新帅肿内三：曲智峰外科系脑外一：刘中远脑外二：李涛普外一：金建光普外二：崔剑锋普外三：邓淼普外四：申东彦泌外科：韩青江心胸外：徐中一肿瘤科：陈书昌显外：张新营妇产1：邓巧子妇产2：王焱骨外科：常彦卿耳鼻喉：曾伟口腔科：张建丽眼科：杨平烧伤科：王肖蓉其他科室急诊科：陈晓文放射科：徐志宾C T室：关文华核磁：李珂心电图：张赣赣彩超：陈胜江二、学生部分1．实习生守则（1）遵守医院各项规章制度。

（2）尊敬老师，服从科主任、带教负责人及带教老师的指导。

（3）努力学习基础理论，提高操作技能。

（4）实习期间，各项操作均需在带教老师的直接指导下进行，要做到四勤：口勤、手勤、眼勤、腿勤。

（5）对患者要充满同情心及爱心，做到语言文明、微笑服务、注意保护性医疗制度。

着装规范。

（6）病假需本院医生开具诊断证明，并报教学办审批，休假后需带教负责人核实签字后假条交教学办，不允许请事假，特殊情况需经学校及教学办批准后方可请假。

休假返院后，到教学办销假。

第1篇一、实训背景随着我国医疗卫生事业的不断发展，护理人才的需求日益增长。

为了提高护理专业学生的实践能力和综合素质，我校护理学院开展了护理教学实践实训活动。

本次实训旨在让学生在真实或模拟的护理环境中，通过实际操作和技能训练，提高护理专业技能，培养良好的职业素养。

二、实训目的1. 使学生掌握基本的护理操作技能，提高护理实践能力。

2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。

3. 增强学生的职业素养，为将来从事护理工作打下坚实基础。

三、实训内容本次实训共分为四个阶段：1. 护理理论知识学习在实训开始前，学生需对护理理论知识进行系统学习，包括基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学等。

2. 护理操作技能训练在理论知识学习的基础上，学生进行护理操作技能训练，包括生命体征测量、静脉输液、氧气吸入、导尿术、心肺复苏等。

3. 模拟护理实践学生分组进行模拟护理实践，模拟病人入院、治疗、护理、出院等过程，提高护理实践能力。

4. 实习基地实践学生到实习基地进行为期一个月的实习，了解临床护理工作，提高临床护理技能。

四、实训过程1. 理论学习阶段在实训开始前，学生需完成护理理论课程的学习。

通过课堂讲授、案例分析、小组讨论等方式，使学生掌握护理基础知识。

2. 技能训练阶段在技能训练阶段，学生进行护理操作技能训练。

教师通过示范、指导、纠正错误等方式，帮助学生掌握各项护理操作技能。

3. 模拟护理实践阶段在模拟护理实践阶段，学生分组进行模拟护理实践。

通过模拟病人入院、治疗、护理、出院等过程，提高护理实践能力。

4. 实习基地实践阶段在实习基地实践阶段，学生跟随临床护士进行日常护理工作，了解临床护理工作流程，提高临床护理技能。

五、实训成果1. 学生护理操作技能水平得到显著提高，各项护理操作准确率达到95%以上。

2. 学生具备良好的团队协作精神和沟通能力，能够与病人、家属及同事进行有效沟通。

3. 学生职业素养得到提高，对护理工作有了更深入的认识。

对护理实习生临床带教的目标及要求对护理实习生临床带教的目标及要求
1、加强对学生的“三基”训练，巩固基础护理与临床护理知识，结合临床实践，指导护生将所掌握的基础理论和专业知识运用于临床，学以致用，为今后的工作打下坚实的基础.
2、掌握基础护理技术操作及临床各专科护理技能，培养学生的临床思维和独立分析问题、解决问题的工作能力。

3、培养学生良好的医德医风、职业态度，树立以人为本、以病人为中心、救死扶伤、全心全意为人民健康服务的思想。

4、掌握基础护理操作及一些常发病、多发病的护理知识。

使学生熟悉对急、危、重症患者的抢救技能，掌握处理疑难、危重病人的护理技术及护理难点，了解与护理有关的新技术、新仪器的使用。

5、能在老师的指导主持完成教学查房，组织中专护士的业务学习和小讲座，培养护生的带教能力和组织能力，培养学生独立思考能力和解决实际问题的能力，引导护生进行护理科研的资料收集。

6、能掌握各种病的康复护理程序，并对病人实施健康教育,掌握系统化整体护理。

掌握各种护理文件的书写原则,在老师的指导下完成各种护理记录。

7、培养护生对护理事业的热爱和职业的荣誉感,加强工作的责任感和对病人的爱伤观念，树立全心全意为病人服务的思想，使其早日成为德智体全面发展的临床护理人员和护理管理者。

区人民医院北院护理实习生管理相关要求汇总根据护理实习生管理的质控标准，将相关要求规定汇总如下：一、入科教育1、按时进行入科教育，并在带教登记本上入科教育栏中及时打“√”并记录时间。

2、入科教育的内容包括：科室人员、环境、常用物品的放置、优质护理服务内容介绍、实习生的分级和工作范围、消防安全知识。

3、对实习生提出具体要求：在本科室的实习目标、每周需要完成的基础护理操作项目及次数，劳动纪律要求、仪容仪表要求等。

实习生考勤规定1）实习期间不准请事假，有特殊情况如参加英语、计算机等级考试、赴内地联系工作等，需提前写好请假条，经学校审批同意后，交护理部盖章备案后方可离院。

返院后到护理部销假。

2）实习生的疾病证明必须由所在学校的医务室或区人民医院（本院）的专科医师开据的证明才有效，必须当天上午11：00以前上交护士长审批后方可休息。

三天以内的病假交实习科室的护士长审批，三天以上（包括三天）病假交护理部及学院教务科审批、备案，方可休息。

上班后到护理部销假。

3）如遇急诊，在外院开据疾病证明，电话通知护士长，只准休息一天，第二天必须到区人民医院重新开据本院的疾病证明。

4）不准打电话请假，除急诊外打电话请假者、由同学代送假条者，一律按旷工处理。

5）未经批准先休息、后补假条者按旷工处理。

二、护士长排班要求护士长对实习生的排班规范，应合理安排带教老师，做到专人带教；按护理部下发的“护士长排班要求”进行排班，排班表上注明实习生及带教老师姓名；实习生排休不超过3天（包括节假日），不应随意口头调班。

三、带教工作要求1、带教资料册按护理部要求排放整齐。

出科考核资料另外存放。

临床实习带教本排放顺序1）、临床带教资料总目录 2）、护理部临床带教计划 3）、护理部临床带教刚要 4）、护理部大讲课课程安排表 5）、实习生轮转表 6）、科室实习生带教计划 7）、带教老师名单8）、入科教育具体内容 9）、科室小讲课内容课程表及讲课老师名单 10）、小讲课具体内容或多媒体课件内容 11）、护理试卷样本 12）、专科操作及护理部规定操作流程 13）、科室自加的实习生资料2、科室带教计划的要求：科室实习生带教计划应该根据护理部计划并结合自己的专科特点制定，内容应简明扼要，要有带教目标；分四周制定；要体现中专、大专、本科不同层次；每周计划中卫生部规定的十七项基础护理操作项目的每一项均要有量化标准，完成的次数可由科室的具体情况来确定，科室很难见到的操作可在项目后注明“待定”，如：会阴擦洗（待定）；带教老师及实习生应熟悉每周计划，并按时完成计划。

目录临床教师职责1、年度教学计划2、教学人员名单3、轮回总表4、入科教育5、实习记录情况临床教师职责1。

在护士长领导及临床教学护士指导下工作,参与制定和实施本病房实习生临床护理实习教学计划。

2。

严格执行并指导学生执行临床护理规章制度、护理常规、护理技术操作规程和教学质量标准。

3.按要求指导学生进行教学查房、小讲课，做好日常教学质量监控. 4。

以身作则，教书育人,培养学生自主学习能力、终身学习理念，具有良好的医德医风和慎独精神。

5.指导学生正确运用护理程序护理患者，指导学生正确书写相关护理文书，善于解答学生提出的问题，做到理论联系实际，放手不放眼。

6.参与实习生出科理论，操作考试及综合测评，包括思想、态度、纪律及知识技能的考核。

发现问题及时解决或报告护士长。

7.完成学生实习手册填写。

8。

协助病房护士长工作。

年度教学计划教学人员名单第一批护生轮回表第一批护生入科教育第一批护生操作示范记录表第一批护生学质量检查第一批护生小讲课记录表第一批护生教学查房记录表第一批护生工作考核评价表第一批护生出科小结第一批护生轮回表第一批护生入科教育第一批护生操作示范记录表第一批护生学质量检查实习情况记录第2轮回教学查房实习情况记录第2轮回操作示教实习情况记录第2轮回教学质量检查实习情况记录第2轮回、实习生登记表实习情况记录第2轮回、出科小结（包括实习生意见及建议、临床教学好人好事、存在问题及处理意见）实习情况记录第3轮回小讲课教学查房第3轮回实习情况记录第3轮回操作示教实习情况记录第3轮回教学质量检查实习情况记录第3轮回、实习生登记表实习情况记录第3轮回、出科小结实习情况记录第4轮回小讲课实习情况记录第4轮回教学查房实习情况记录第4轮回操作示教实习情况记录第4轮回教学质量检查实习情况记录第4轮回、实习生登记表第4轮回、出科小结实习情况记录第5轮回小讲课教学查房第5轮回实习情况记录第5轮回操作示教实习情况记录第5轮回教学质量检查实习情况记录第5轮回、实习生登记表实习情况记录第5轮回、出科小结实习情况记录第6轮回小讲课教学查房第6轮回实习情况记录第6轮回操作示教实习情况记录第6轮回教学质量检查实习情况记录第6轮回、实习生登记表实习情况记录第6轮回、出科小结第7轮回小讲课教学查房第7轮回实习情况记录第7轮回操作示教实习情况记录第7轮回教学质量检查实习情况记录第7轮回、实习生登记表实习情况记录第7轮回、出科小结（包括实习生意见及建议、临床教学好人好事、存在问题及处理意见）实习情况记录第8轮回小讲课。

临床护理实习报告在实习的这段时间里，我加强专业技术：在医院管理和“三基三严”六项基本操作的带领下，认真学习，并很好的完成了各项操作，使自己的基本技能得到了进一步的提高，能够更好的服务患者，并将此融入到实际的工作当中。

在这半年的实习中，我除了在基本技能上下苦功夫以外，还在本院的专科技能操作中精益求精，抱着不断进步的学习态度，积极进取。

实习报告如下：一、加强服务、礼仪意识：在以服务、品牌建院的曙光工作，个人的服务、礼仪意识也是十分重要的一部份。

我在这方面更加严格的要求自己，我积极参加了今年医院在相关方面的培训，并通过了医院在服务方面的每一次考试。

在上班的时候我时刻记着“一切以病人为中心”的理念，全身心的投入在工作中，付出自己的一份微薄力量让病人感觉到家的温暖。

在我个人不断的努力当中，很荣幸的当选科室礼仪小组组长，全面负责科室员工的仪容仪表，我将以此为契机，以更新的姿态来迎接挑战。

二、严格遵守医院的纪律：做到不迟到、不早退、无故不缺勤；、坚守岗位、不在上班期间打闹嬉戏、不携带手机上岗；注重仪容仪表，衣服整洁，头发不过肩、上班期间不穿高跟鞋、响底鞋，坚持淡妆上岗，不浓妆艳抹、不佩戴饰；我还很注意护士职业形象，在平时工作中注意文明礼貌服务，坚持文明用语，礼貌待患、态度和蔼、语言规范。

三、较出色的完成护理工作1、坚持了以病人为中心，以质量为核心，为病人提供优质服务的宗旨，深入开展了以病人为中心的健康教育。

2、在三病区开展整体护理模式病房，除了向病人讲授疾病的防治及康复知识外，还深入病房与病人谈心。

3、陪病人办入院手续，送病人到手术室，三个病区固定了责任护士、巡回护士，使病员得到了周到的服务。

曾经有人说过。

“拉开人生帷幕的人是护士，拉上人生帷幕的人也是护士。

”是的，在人的一生当中有谁会不需要护士的细致关心和悉心照顾呢？“护理工作是一门精细的世术。

“护士要有一颗同情的心，要有一双愿意工作的手。

”所以我始终用我的爱心，耐心，细心和责任心解除病人的病痛，用无私的奉献支撑起无力的生命，重新扬起生的风帆，让痛苦的脸上重绽笑颜，让一个个家庭都重现欢声笑语~“神话中天使的美丽在于她的圣洁与善良，而白衣天使的美丽在于我的温馨与微笑。

目录1、教学计划 (1)2、实习生管理制度3、实习生职责4、带教老师职责5、带教老师名单 (2)6、学生入科介绍记录（每批一次） (5)7、小讲课安排表（每批一次） (3)8、学生出科考核成绩表(见护理教学本）…………………………9、学生出科小结（实习生意见及建议、教学经验、存在问题及处理） (67)10、带教工作测评表11、年度教学工作总结 (116)妇产科实习生教学计划根据教学计划进程及护理部的组织安排，实习生在妇产科实习，特作如下计划：一、教学目的要求（一）热爱护理专业，加强医德修养，树立全心全意为人民服务的思想。

（二）加强三基训练，熟练掌握护理基础知识，基本技能，基本操作。

（三）了解整体护理程序及护理书写。

本科生实习期间尽可能主持护理查房一次。

（四）掌握专科护理操作，熟悉危重病人的急救护理原则提高应急能力。

具有良好的语言沟通能力，为病人实施健康教育和心理护理。

二、目的毕业实习是学生完成教学计划培养目标的重要组成部分。

通过实习使所学的理论融于临床实践以巩固所学的专业知识，从而进一步培养和提高学生分析问题、解决问题、独立思考和独立工作的能力三、妇产科排班指定带教老师，一对一带教，实习生的排班跟随老师，包括护理组、产房组、四、业务辅导(一)临床辅导：对典型病例如产后出血、妊娠高血压综合征异位妊娠等，由带教老师随时讲解。

随机提问学生，以督促学生更好地掌握有关知识。

(二)临床护理●熟悉妇产产科护理常规，掌握常用专科护理操作（会阴护理、乳房护理）●熟悉孕、产妇宣教、观察●熟悉孕期、分娩期、产褥期护理●熟悉母婴同室及母乳喂养的护理●了解新生儿的观察、护理。

了解新生儿游泳、抚触。

熟悉新生儿的沐浴、喂养技巧。

●熟悉产房的布局与设备。

●熟悉产妇的接待、产程的观察、一般的处理。

观摩平产接生技术1-2次。

●了解难产的处理及护理配合。

掌握胎窘、胎膜早破、妊娠高血压综合征的护理。

了解早产儿及难产儿的护理、观察。

●熟悉妇科常见病的护理常规：如异位妊娠、腹部手术的护理常规●本科应知应会的内容●老师针对临床病例讲解护理常规及专科疾病观察要点。