2014年大学生学科竞赛指南项目列表——聊城大学

聊城大学计算机学院第九届科技学术节活动方案为了呈现聊城大学学生旳计算机技术水平，加强学生计算机专业发展建设，弘扬我院旳砺学创新精神，营造浓厚旳学术科技氛围，培养学生对计算机技术旳爱好和爱好，切实提高学生旳计算机实际动手能力，发掘出技术好能力强旳专业技术人才，做到“以比赛培养人才，以大赛发掘人才”，在学院领导旳高度注重之下，经前期充足准备，我院筹划开展与学生知识基本和应用需求密切有关旳学院第九届科技学术节。

一、活动主题科技创新实践成才二、活动时间：11月1日——12月10日三、活动安排：1、活动项目●大赛类●现场类（1）Photoshop平面设计大赛（2）Office办公软件应用大赛（3）打字竞速大赛●任务类（1）网页制作大赛（2）电子相册制作大赛（3）视频剪辑大赛●培训类（1）计算机常识普及培训（2）计算机基本技能培训●服务类（1）全校电脑免费维护（2）全校电脑免费扫毒行动（3）计算机知识答疑解惑（4）电脑增援进社区行动2、学术报告厅3、三创奖励基金评比4、东湖论剑.技术---聊城大学计算机技术人才交流峰会四、附件：1、各分项目活动方案；主办：计算机学院分团委承办：学生会社团联合会格创计算机协会二〇〇九年十月附件一：Office办公软件应用大赛活动内容：使用Office办公套件中旳Word 、Excel 和PowerPoint 按规定对指定文档进行相应解决。

比赛日程：11月21日下午2:00-4:00，现场比赛做题；11月22日，评奖；11月22日，发布比赛成绩。

开展方式：在机房现场做题。

评优表扬：根据参赛者做题得分拟定名次，设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、优秀奖若干。

主办部门：社团办公室、学生会办公室、格创综合部、学习科技部、纪检部具体活动安排：为保证比赛公正、顺利进行，请各参赛人员认真阅读如下比赛须知：1、考生应于比赛开始前10分钟进入考场，找到相应机器测试机器及软件运营与否正常，发现问题及时向现场工作人员报告。

附件1：聊城大学第十届大学生科技学术节“优秀组织奖”评选办法按以下几项累计得分从高到低评出若干单位为‚聊城大学第十届大学生科技学术节优秀组织奖‛。

1.本届科技学术节校级竞赛项目设一、二、三等奖各若干名。

所得分值按一、二、三等奖依次为3、2、1计分。

为进一步引导我校大学生积极参加‚挑战杯‛竞赛活动，‚挑战杯‛比赛项目一、二、三等奖按照6、4、2计分。

2.评选为聊城大学大学生‚科技学术之星‛的,每人加10分。

3.科技学术节期间各学院至少举办一场教师学术报告会和一场学生学术报告会（10分）。

报告会内容要贴近专业贴近学生实际，有利于培育科学精神浓郁学术氛围。

填写《聊城大学‚百家争鸣‛学术论坛登记表》（附件9），于12月5日前将打印稿送团委办公室。

4.认真组织参加学校大学生科技学术特色工作展示（10分）。

5.在本届科技学术节期间有特别突出的科技学术成果出现的，可根据情况给予相应加分（由团委全委会确定）。

6.做好在学校专题网站的宣传报道，各学院要及时发布活动海报（至少在活动前两天发布活动海报到专题网站）和活动新闻动态。

新闻宣传加分执行《聊城大学2010年团的工作考核细则》。

7.科技学术节期间出现安全、宣传等事故，在上报比赛作品、宣传效果统计等工作中弄虚作假的，取消‚优秀组织奖‛评选资格。

聊城大学第十届大学生科技学术节“优秀学院科技学术节奖”评选办法由学院制作ppt展示学院科技学术节开展情况，学院分团委书记对活动进行10分钟之内的活动陈述，校团委组织评委对文科学院和理科学院分别进行打分，根据分数高低分别评定文科学院和理科学院若干‚优秀学院科技学术节奖‛。

评委打分细则：①主题突出，方案可行（10分）；②组织有力，学生参与率高（20分）；③积极组织开展以团支部为单位的科技学术活动（10分）；④充分利用学院、学校和校外媒体对活动进行宣传，形成浓厚的科技学术氛围（10分）；⑤根据学院实际，探索出学院提高学生科技学术能力路子(20分)；⑥学院科技学术节成果突出，效果明显（30分）。

一、竞赛简介为了配合教育部高等教育教学评估工作，贯彻教育部关于高等院校英语教学改革和考试改革精神，促进大学各类英语教学改革的实施，全面提高大学生英语综合运用能力，激发广大大学生学习英语的积极性，鼓励大学阶段英语学习成绩优秀的大学生，推动大学各阶段英语教学质量上一个新台阶，经教育部有关部门批准并委任教育部高等学校大学外语教学指导委员会和高等学校大学外语教学研究会联合举办2014年全国大学生英语竞赛（2014 National English Competitionfor College Students，简称NECCS）。

本届竞赛是第十六届全国大学生英语竞赛，由天仁报业集团英语辅导报社、考试与评价杂志社承办。

二、竞赛类别与命题范围本竞赛分为A、B、C、D 四个类别，全国各高校的研究生及本、专科所有年级学生均可自愿报名参赛。

A类竞赛使用与研究生参加；B类竞赛适用于英语专业本、专科学生参加；C类竞赛适用于非英语专业本科生参加；D类竞赛适用于体育类和艺术类本科生和非英语专业高职高专类学生参加。

本竞赛个级别初赛和决赛赛题的命制将分别依据《非英语专业研究生英语教学大纲》（A类）、《高等学校英语专业英语教学大纲》（B类）、《大学英语课程教学要求》（C 类）、《高职高专教育英语课程教学基本要求》（D 类），并借鉴国内外最新的测试理论和命题技术、方法，及参考目前通用的大学各类英语主要教材，又不完全依据任何一种教材；既注重考查大学生的英语综合运用能力，又考查他们的英语基础知识和各项基本技能。

本竞赛的初、决赛赛题具有较高的信度和效度，内容上提现真实性、实用性、交流性和时代性。

三、竞赛题型与分值本竞赛初、决赛试题笔试满分均为150分（非选择题约占2/3，选择题约占1/3），其中听力均为30 分。

决赛口试满分为50分。

本届竞赛将借鉴国内外英语测试新题型及测试方法，在保持题型相对稳定和连续的基础上进行一定的创新和改革。

本竞赛各类赛题初、决赛笔试部分均由听力理解、词汇、语法和文化、完形填空、阅读理解、翻译、改错、智力测试和写作九大部分组成。

聊城大学化学化工学院2014－2015学年第一学期课程表时间班级星期一星期二星期三星期四星期五12 34 56 78 晚上12 34 56 78 晚上12 34 56 78 晚上12 34 56 78 晚上12 34 56 78 晚上14级本1-3 （120人）课程化学原理军事理论形势与政策（4-8周）读写译A视听说B2（单）B1（双）口语B2（双）B1（单）高等数学大学体育（一）化学原理计算机应用基础（1-4班）读写译B1B2视听说A（单）口语A（双）化学原理高等数学纲要计算机应用基础（上机）无机实验无机实验教室4A101 4A101 4C1014B210（读A）第三、五语言室（视B2B1）4B214（口语）4C103 4A101 4A1014B210（读B1）4B214（读B2）第五语言室（视A）4C203（口语）4A101 4C103 4C105东校机房教师李大成姬长军杨文文高原王萌尹继金李大成杜凌云高原王萌杨文文李大成尹继金刘媛王勇杜凌云14级本4-5 （80人）课程计算机应用基础（上机）化学原理无机实验无机实验形势与政策（4-8周）读写译A视听说B2（单）B1（双）口语B2（双）B1（单）化学原理大学体育（一）军事理论计算机应用基础（1-4班）读写译B1B2视听说A（单）口语A（双）高等数学化学原理计算机应用基础（5、10-12班）纲要高等数学教室东校机房4A101 4C1014B210（读A）第三、五语言室（视B2B1）4B214（口语）4C105 4A101 4A1014B210（读B1）4B214（读B2）第五语言室（视A）4C203（口语）4B210 4A101 4A101 4C105 4C105 教师王勇杜凌云李蕾姬长军杨文文高原王萌李蕾杜凌云高原王萌杨文文刘利英李蕾杜凌云刘媛刘利英14级本6-9 （160人）课程纲要高等数学计算机应用基础（上机）形势与政策（9-13周）高等数学读写译AB1视听说B2（单）B3（双）口语B2（双）B3（单）大学体育（一）无机及分析化学（单）军事理论无机及分析实验（6-8班）无机及分析实验（6-8班）无机及分析实验（6-8班）无机及分析实验（6-8班）无机及分析实验（9班）无机及分析化学计算机应用基础高等数学无机及分析实验（9班）读写译B2B3视听说A（单）B1（双）口语A（双）B1（单）无机及分析化学教室4C203 4C105 东校机房4C101 4C1054B210（读A）4B214（读B1）第三语音室（视）4A101 （口语）4C203 4A101 4C203 4C205 4C1054B210（读B2）4B214（读B3）第五语音室（视）4C203（口语）4C203 教师刘春强张兴芳王勇杜凌云姬长军张兴芳杜秀红于秀华王晓君张启振张如芬张如芬杜凌云张兴芳王晓君张启振杜秀红于秀华张如芬14级本10-12 （120人）课程高等数学纲要无机及分析化学（单）形势与政策（14-18周）计算机应用基础（上机）读写译AB1视听说B2（单）B3（双）口语B2（双）B3（单）大学体育（一）高等数学无机及分析化学高等数学军事理论无机及分析实验无机及分析实验计算机应用基础（5、10-12班）读写译B2B3视听说A（单）B1（双）口语A（双）B1（单）无机及分析化学无机及分析实验无机及分析实验教室4C105 4C203 4C203 4C101 东校机房4B210（读A）4B214（读B1）第三语音室（视）4A101 （口语）4C105 4C203 4C105 4A101 4A1014B210（读B2）4B214（读B3）第五语音室（视）4C203（口语）4C205教师张兴芳张勇李连之姬长军王勇杜凌云杜秀红于秀华王晓君张启振张兴芳李连之张兴芳杜凌云王晓君张启振杜秀红于秀华李连之聊城大学化学化工学院2014－2015学年第一学期课程表时间班级星期一星期二星期三星期四星期五12 34 56 78 晚上12 34 56 78 晚上12 34 56 78 晚上12 34 56 78 晚上12 34 56 78 晚上13级化学本1-3 （120人）课程毛概（二）分析化学有机实验有机实验大学物理（二）有机化学分析实验分析实验读写译A视听说B（单）C（双）口语B（双）C（单）现代教育技术（实验）有机化学分析化学大学体育（三）形势与政策（3-7周）读写译BC视听说A（双）口语A（单）现代教育技术（理论）大学物理（二）教室4B210 4B210 4C201 4C2014C105（读A）第五语音室（视）4B214（口语）4C201 4B210 4C2014C101（读B）4C103（读C）第三语音室（视）4C201（口语）4A101 4C205 教师于国丽李爱峰梁宝龙段文增许桂花杨耀李业霞段文增李爱峰4016许桂花杨耀李业霞梁宝龙13级化学本4-6 （119人）课程有机实验有机实验现代教育技术（理论）大学物理（二）有机化学现代教育技术（实验）毛概（二）大学英语（1-6班）（同上）分析化学分析实验分析实验有机化学大学体育（三）形势与政策（3-7周）大学英语（1-6班）（同上）分析化学大学物理（二）教室4A101 4C201 4C201 4C205 4C203 4C201 4C201 4C201 4C205 教师梁宝龙龚树文徐亚娜贾文丽龚树文4016 贾文丽梁宝龙13级化工本7-10 （152人）课程物理化学（一）（7-9班）读写译B2C视听说A（单）B1（双）口语A（双）B1（单）电工与电子技术（7-10班）有机实验（7-9班）有机实验（7-9班）读写译AB1视听说B2（单）C（双）口语B2（双）C（单）电工与电子技术（7-10班单）物理化学（一）（10-12班）线性代数线性代数大学体育（三）形势与政策（8-12周）物理化学（一）（7-9班单）（10-12班双）毛概（二）有机实验（10班）有机实验（10班）教室4C2054B210（读B2）4B214（读C）第三语音室（视）4C105（口语）4C2034B210（读A）4B214（读B1）第七语音室（视）4C105（口语）4C101 4C205 4C103 4C103 4C201 4C205 4B210教师孙爱玲辛春雷李业霞许桂花杨耀王秋国许桂花杨耀辛春雷李业霞王秋国张庆富张丽梅张丽梅4016孙爱玲张庆富徐亚娜13级化工本11-14 （151人）课程大学英语（7-14班）（同上）毛概（二）物理化学（一）（13-14班）大学英语（7-14班）（同上）电工与电子技术（11-14班双）有机实验（13-14班）有机实验（13-14班）线性代数线性代数大学体育（三）形势与政策（13-17周）电工与电子技术（11-14班）有机实验（11-12班）物理化学（一）（13-14班单）有机实验（11-12班）教室4C205 4C203 4C101 4C105 4C105 4C201 4C101 4C203教师邢莉孙爱玲王秋国刘玉堂刘玉堂4016 王秋国孙爱玲备注：劳动实践课安排——第5周：2013级1-14班。

附件4第二届全省高校青年教师教学竞赛聊城大学选拔赛实施方案一、竞赛学科竞赛学科分设二个组别：第一组为人文社会科学（含01哲学，02经济学，03法学，04教育学，05文学，06历史学，12管理学，13艺术学）；第二组为自然科学基础（应用）学科（07理学，08 工学，09 农学，10 医学）；二、竞赛内容及流程以“上好一门课”为竞赛理念，本次竞赛由教学设计、课堂教学和教学反思三部分组成，成绩评定采用百分制，三者权重分别为15%、80%、5%。

竞赛流程为：（一）选手在报名前必须完成参赛课程20个学时的教学设计和与之相对应20个教学节段（即每个教学节段20分钟的课堂教学内容，以下同）的PPT；（二）所有选手在开始比赛前一天抽签确定本人的参赛顺序（具体时间、地点另行通知）；（三）比赛当天，选手现场抽签确定本人参赛的具体教学节段；（四）课堂教学竞赛结束后，选手进入指定计算机室，在1小时内完成教学反思（打印或手写均可）。

四、竞赛内容及方法（一）教学设计。

报名时，参赛教师除提交《山东省第二届高校青年教师教学竞赛参赛选手推荐表》外，还需提交以下材料：1.参赛课程教学大纲的复印件6份；2.参赛课程20个学时教学设计的纸质汇编本（目录附件，案例见附件4.1）6份，主要包括题目、教学目的、教学思想、教学分析（内容、重难点）、教学方法和策略以及教学安排等。

选取的20个学时必须涵盖该课程2/3以上内容；3.参赛课程20个学时相对应的20个课堂教学节段的PPT纸质汇编本6份；4.参赛课程20个教学节段的目录（电子版）。

（二）课堂教学。

课堂教学规定时间为20分钟。

评委主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行考评。

竞赛不安排学生听课，参赛选手面对评委进行课堂教学。

根据各自参赛课程需要，选手可携带教学模型、挂图、激光笔等。

（三）教学反思。

参赛选手结束课堂教学环节后，结合本节段课堂教学实际，从教学理念、教学方法和教学过程三方面着手，在给定的1小时内完成有关本次竞赛的教学反思书面材料（600字以上）。

2014高教社杯全国大学生数学建模竞赛获奖名单
本科组高教社杯获得者：程双泽、李君昌、陈凌勤（信阳师范学院）
专科组高教社杯获得者：丁晓彤、回荣洲、段君宜（海军航空工程学院青岛校区）本科组MATLAB创新奖获得者：陈超、唐梦珏、杨克宇（浙江工业大学）
专科组MATLAB创新奖获得者：王磊、蒋国辉、蔡姗姗（四川建筑职业技术学院）[注]以下每一获奖等级内，按赛区顺序排列（同一赛区内，按学校笔画顺序排列）。

本科组一等奖（共293名）
本科组二等奖（共1256名）
专科组一等奖（共47名）
专科组二等奖（共197名）。

聊城大学2014年专业分流及培养工作安排各学院：为做好我校学生2013级全日制本科学生跨学院专业分流、大类招生专业分流和双学位、双专业培养工作，以及做好2012级教师教育类本科专业学生教师教育类专业分流工作，特发布本工作日程，请各学院遵照执行。

专业分流及培养工作是一项严肃的教学工作，是多出人才、快出人才、出好人才的重大举措，也是培养应用型、复合型、创新型人才的必由之路。

各学院要严格落实学校下发的聊大校发[2008]88号《聊城大学学生专业分流与调整办法》、聊大校发[2013]67号《关于印发<聊城大学大类招生专业分流管理办法（试行）>的通知》精神、聊大校发[2013]68号《聊城大学双学位、双专业教育实施意见（试行）》和聊大校发[2013]88号《聊城大学选拔教师教育类本科专业学生实施办法》等四个文件，认真进行顶层设计、统筹规划，以便四项工作有机结合、顺利进行。

为确保下一阶段四项工作的顺利开展，确保下一步人才培养模式改革和教学工作的顺利进行，根据我校实际情况，特制订聊城大学2014年专业分流及培养工作日程表，请各学院严格遵照时间要求，认真执行。

监督举报电话：1、教务处8239800 82392592、纪委监察室82391893、校长办公室8239155教务处2014年5月10日聊城大学2014年专业分流及培养工作日程表时间（教学周）2013级全日制本科学生2012级教育类本科生跨学院专业分流大类招生专业分流双学位双专业选拔教育类专业分流依据聊大校发[2008]88号《聊城大学学生专业分流与调整办法》聊大校发[2013]67号《关于印发<聊城大学大类招生专业分流管理办法（试行）的通知》聊大校发[2013]68号《聊城大学双学位、双专业教育实施意见（试行）》聊大校发[2013]88号《聊城大学选拔教师教育类本科专业学生实施办法》5.19前（第12周）各学院根据教学条件情况和申请专业分流与调整的学生人数，确定相关专业可以接收的专业分流细则、学生限额、分流条件和遴选办法，报教务处核定、备案。

2014年最全面的大学生全国比赛
最近在各个主页上搜集了2014年的全国大型赛事，大家可以按照相关比赛的名字进行搜索了解组队参加。

数学建模比赛：
全国高教杯数学建模比赛
数学中国数学建模比赛
电工杯全国数学建模比赛
美国大学生数学建模比赛
全国EXCEL金融建模大赛
全国SAS案例设计大赛
——建筑设计比赛：
1、霍普杯2014国际大学生建筑设计竞赛
2、2014年“新人杯”全国大学生室内设计竞赛
3、第二届（2014）中国梦绿色建筑创意设计大赛
4、2014全国大学生建筑设计方案竞赛
5、2014第三届中国大学生设计大赛
6、“中装杯”全国大学生空间与环境艺术设计大赛
7、2014搜房网“申远杯”大学生室内设计大赛
8、2014年SUNRISE杯大学生建筑设计方案竞赛
创意设计大赛：
1、第六届全国大学生广告艺术大赛
2、2014毕马威“我的未来，我做主”创意大赛
3、2014年“中兴捧月”校园赛事嘉年华
4、2014年第四届奥雅设计之星大学生竞赛。