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学校图书室工作总结7篇篇1一、引言在过去一年的工作中，学校图书室本着服务于师生，推动校园文化发展的宗旨，积极履行职责，尽心尽力为全体师生提供优质的阅读资源和环境。
以下是对本年度学校图书室工作的全面总结。
二、工作内容1. 资源建设本年度，学校图书室在资源建设方面取得了显著成绩。
首先，我们根据学校课程设置和师生阅读需求，不断优化图书资源结构，新增图书数千册，涵盖了文学、历史、科技、教育等多个领域。
其次，我们加强了电子资源建设，引入了电子图书系统和在线数据库，方便师生在线阅读和下载资料。
2. 读者服务在读者服务方面，我们始终坚持以人为本，积极创新服务模式。
我们定期开展图书借阅活动，提高图书流通率，满足师生的阅读需求。
此外，我们还举办了多场阅读指导讲座，帮助师生提高阅读能力和兴趣。
同时，我们积极回应师生诉求，不断优化借阅流程，提高服务质量。
3. 图书室管理在图书室管理方面，我们严格执行学校图书室管理规定，加强图书室的日常维护和保养。
我们定期对图书进行分类、整理、归档，保持图书室的整洁有序。
此外，我们还加强了安全防护措施，确保图书室的财产安全。
三、工作成效1. 资源丰富度提升通过本年度的资源建设工作，学校图书室的资源丰富度得到了显著提升，满足了更多师生的阅读需求。
2. 服务质量提高在读者服务方面，我们积极创新服务模式，提高服务质量，得到了广大师生的认可和好评。
3. 管理水平提升通过加强图书室管理，我们提高了工作效率，确保了图书室的正常运行。
四、工作不足与改进措施1. 工作不足（1）资源更新速度有待加快，以更好地满足师生需求。
（2）部分电子资源利用率不高，需要加大推广力度。
（3）部分图书借阅流程还需进一步优化，以提高工作效率。
2. 改进措施（1）加强与师生的沟通，了解他们的阅读需求，加快资源更新速度。
（2）加强电子资源的推广和使用培训，提高电子资源的利用率。
（3）优化借阅流程，引进自动化借阅系统，提高工作效率。
学校图书室工作总结（精选18篇）学校图书室篇1一、指导思想图书室历来被称为知识和理想的“第二课堂”，让课堂教学得以延伸，使课堂知识得到拓展、丰富和深化，让师生感受书籍所给予的潜移默化的感染与熏陶。
对于学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。
夯实基础工作，创新活动载体，突出亮点，切实发挥图书室的育人功效。
因此，我校图书室在原有的基础上加快素质教育的步伐。
同时，利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书室中的知识来充实自己。
二、主要目标：1、积极配合学校各项活动，做好服务工作2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书室资源。
3、做好新书整理工作，并将图书全部输入完毕。
4、改革图书借阅方式，调动学生读书积极性，确保全年借阅室藏图书量的三分之二，每学期人均借书4册以上。
5、报纸杂志及时整理。
当日上架，报纸月底装订，杂志年底装订。
为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。
三、具体措施1、规范图书管理，提高服务质量。
图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。
遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。
组织安排图书管理员参加业务培训，科学地管理好图书室的借阅工作，增加图书的流通量，进一步充实各种类型的阅览资料，为师生提供优质的服务。
⑴管好用好图书资料，为教育教学服务。
对新购的各种类型的书刊资料，用科学的方法进行分类编目与管理。
落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。
明确职责分工，各负其责，协调一致，更好地抓好图书室阵地建设。
⑵根据学生的兴趣、文化程度，结合学校的主题活动，及时推荐书籍，并指导他们如何阅读，如何写、如何摘好文摘卡，提高学生的阅读素质。
2、开展读书活动，营造书香校园。
⑴指导学生选择好书。
学校图书室工作总结范文(精选7篇)一、学校图书室兼职工作总结在学校图书室工作的这一个学期中，我通过开架及借阅书籍，借书还书，维护图书资料等方面的工作，锻炼了自己的责任心和协作能力，同时也获得了一些宝贵的工作经验。
首先，我在服务读者方面发挥了自己的优势，为读者提供优质的借阅服务。
在图书馆服务台工作时，我认真倾听读者借书的需求和特殊要求，对于不同类型的书籍及其位置有了充分的了解，能够快速找到所需书籍，帮助读者借阅和查阅资料。
在处理借阅归还书籍时，我严格执行借还流程，准确无误地查看书籍条码号，输入该书的借出或归还信息，维护图书馆借还工作的秩序和准确性，使借阅工作得到了高效的推进。
其次，我主动协助图书馆管理员进行维护图书馆藏书及资料，并认真负责地完成日常巡检及清点工作。
我相信，在细节处关注，让读者感到图书馆温馨便捷的服务是我与其他借书员最大的区别。
我在这个过程中，不断发现并处理图书简介、书架整齐度和丢失书籍等缺陷，及时反馈管理员，并得到了管理层的表扬和肯定。
最后，我在日常生活中主动学习与提升自己，不断改进工作，并加强与管理员与同事的沟通，积极分享工作心得，共同为图书馆的最终服务目标而奋斗。
此次学校图书室工作，使我更深刻地认识到精益求精，细节决定成败的道理。
通过认真学习，锻炼了自己的沟通能力、学习能力及实际操作技能。
我相信，在未来的学习生活中，我在借阅、资料分类整理以及与同学之间的沟通、协作中等方面也将有所收获。
二、学校图书馆管理工作总结通过这一段时间学校图书馆的管理工作，我深刻的认识到，图书馆的管理工作对于不同读者的服务至关重要。
因此，作为图书馆的一名管理者，我们需要更深入的了解读者的需求，切实提高图书馆服务水平。
首先，管理工作要围绕抓好读者服务展开。
如通过组织“开放日”等形式来向读者介绍最新到达的书籍，或者开展读书推荐等活动，提高了服务水平，促进了读者的阅读兴趣。
其次，在开展图书馆管理工作时，我们需要不断的完善和提升服务体系。
2024年学校图书馆工作总结精选自去年起，我承担了学校图书馆管理员的职责，原先对图书管理工作仅有的理解是其简单的“借阅循环”，实际上，这是一项学术性、技术性与创造性并重，同时又复杂细致且繁琐的身心并用的艰巨任务。
它要求我们具备耐心、细心和周全的服务态度。
一、我们致力于探索进取，坚持科学规范的管理原则，严格遵守各项规章制度。
二、日常运营完全遵循管理标准进行，确保工作的标准化和有序性。
图书馆积极与教育教学工作相辅相成，积极开展图书推广，向师生推荐有益的新书。
我们一是确保图书的及时归类上架；二是定期检查，迅速处理被误放的书籍；三是通过频繁的目检，确保对图书位置的熟悉，以便为师生查找资料节省时间，提高效率，得到了广大师生的赞誉。
三、我们开放学生图书馆，实行开架借阅制度。
三至六年级的班级由四位图书管理员负责，学生可自由选择图书，借阅情况由管理员记录。
大多数学生都能妥善保管所借图书，图书流通率达到了预期目标。
四、我们全面向全校师生开放阅读，充分发挥图书馆作为教育教学第二课堂的作用。
我们始终以师生的需求为导向，急读者之所急，全心全意提供全方位服务，成为他们在教学过程中的得力助手和顾问。
在高人流量的工作环境下，我们始终保持准备充分，管理有序，以高度的责任心赢得了师生的满意。
五、我们致力于发挥图书馆的教育教学服务功能，使其成为学校教育的重要组成部分。
六、我们利用业余时间深入学习业务知识，不断提升专业素养，以谦逊的服务态度为师生提供更优质的服务。
在未来的日子里，我将继续努力，以创新的精神和敬业的态度，更好地服务于教育教学工作，力求在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。
2024年学校图书馆工作总结精选（二）光阴荏苒，本学期中，得益于全体师生的共同努力，学校图书馆的管理工作取得了显著的进展。
现对本学期的工作进行如下简要总结：一、坚定执行各项规章制度，确保图书室工作的规范化运行。
开学初期，我们组织各班级学习并遵守墙上公示的各项规定，以此确保工作效率并维护良好的工作秩序。
学校图书室工作总结（精选20篇）学校图书室工作总结一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。
那么如何把工作总结写出新花样呢？以下是小编帮大家整理的学校图书室工作总结（精选20篇），希望对大家有所帮助。
学校图书室工作总结1在这一学年中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。
学校的科研课题“农村书香校园读书工程”顺利开展。
学校的书香更浓。
一、秩序井然，使图书室的工作规范化、正常化。
1、制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的可靠保证，图书室工作也不例外。
开学初，图书室轮流组织各班学生学习墙上的各项规章制度，并严格执行各项规章制度。
2、本学年全校有25个班级，1300余名学生。
图书室实行每天下午课外活动开放，学生集中借书，每天下午课外活动是还书的时间，借阅时，充分发挥班干部及小图管员的作用，同时，图书管理人员建议学生每人一周读两本好书。
图书管理员积极肯干，也喜欢读书3、平时经常向学生进行宣传教育，要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失。
4、定期召开学生图管员会议，总结前阶段工作，布置下阶段工作，及时找出工作中的不足之处，以引起今后的注意。
5、尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，出好黑板报，做好新书介绍工作。
努力搞好图书室的环境卫生，做到窗明屋净，桌椅整齐，地面整洁，书架、报刊排列整齐。
二、认真做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工作。
1、对部分图书一律进行分类、编目，登记，并尽快上架流通。
2、学校图书室是为教育教学服务的，是为广大师生服务的，室藏图书要能充分发挥其作用，关键在流通。
只有牢固树立“读者第一，服务至上”的新思路，才能真正做到既“为人找书”，也“为书找人”，千方百计满足学生们的各种需求，使“书尽其用”，充分发挥书、刊、资料的作用。
根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。
如青年教师要上公开课、尽力为他们推荐相关的图书、音像资料。
2024年学校图书馆工作总结参考范文一、在持续提升服务意识的过程中，我们始终致力于向全校师生提供卓越服务。
过去一年，我们坚守“读者至上、服务育人、文明规范、科学现代化”的服务理念，确保服务的全面性和高质量。
师生作为图书馆的主要服务对象，我们通过提供丰富的书刊资源，对学生进行思想品德教育，拓宽其知识面，并着重培养其创新精神和实践能力。
作为图书馆管理员，我们致力于营造一个文明、整洁、清新的阅读环境，为学生提供一个开阔视野、增长知识、发展个性和创造性的理想场所。
在某月，图书馆联合政教处、团委共同举办了“践行八礼四仪争做儒雅学生”的演讲活动，并举行了庄重的颁奖仪式。
随后，在某月，我们又在全校范围内继续开展了“好书伴我行”读书活动，有效培养了广大学生的阅读习惯，形成了浓厚的读书氛围，对全校素质教育的实施起到了积极的推动作用。
本年度，图书馆在上半年和下半年分别购置了新书共计____余册，同时更新了服务器，将所有数据重新输入电脑，极大地方便了读者对音像资料的检索和借阅。
五、藏书剔旧工作是图书馆藏书建设的重要环节之一，对于优化藏书结构、增强藏书活力、提高图书馆效益具有重要意义。
本年度，图书馆根据藏书比例，对部分复本过多、长期闲置且内容陈旧老化、无实际参考价值的图书进行了剔除，并做好了相应的账目记录，经校领导审核后进行了妥善处理。
2024年学校图书馆工作总结参考范文（二）图书馆被赞誉为知识的宝库，是学生们专属的学习天地。
为了提升图书馆的使用体验，我们鼓励更多学生参与图书馆管理员委员会的运作，提出宝贵的改进建议，以实现更为人性化的管理。
这一举措旨在激发学生的阅读热情，同时提高我们的服务品质。
为此，我们决定设立意见征集平台，如意见箱或意见簿，让学生们表达他们的观点。
每周，我们将针对这些提议召开管理员会议，确保每一条建议都能得到认真的考量和实施。
此外，我们期待同学们分享他们喜爱的书籍，以此促进与管理员之间的互动交流。
在接下来的____月，我们计划开放电子音像类图书的借阅服务，以满足多元化学习需求。
学校图书室工作总结5篇篇1本学期，我校图书室在“三个面向”办学指导思想的引领下，依据《中小学图书馆（室）规程》的要求，继续全面贯彻《关于进一步加强中小学图书馆（室）管理的意见》，认真开展业务学习，努力提高业务水平，积极拓宽服务领域，全面提升服务质量，切实发挥图书室在实施素质教育中的作用。
现将本学期工作总结如下：一、规范管理，提升水平1. 完善图书室常规管理规章制度。
我校图书室各项规章制度的完善和落实，是图书室规范管理的重要保障。
本学期，我校图书室完善了借阅制度、阅览制度、赔偿制度等。
借阅制度中，完善了《图书借阅制度》、《图书损失赔偿制度》等；阅览制度中，完善了《阅览室规则》等；赔偿制度中，完善了《图书遗失赔偿办法》等。
通过这些规章制度的制定和落实，我校图书室的管理逐步走向规范化、制度化。
2. 认真做好图书室图书的分类、登记、上架工作。
为了提高图书的流通率，在开学初，我校图书室针对原有图书进行分类整理，按照《中国图书馆分类法》重新进行分类登记，做到定位准确、排序合理、整齐美观。
同时，及时做好图书的借阅和归还记录，确保图书的借阅和归还都有据可查。
3. 做好图书室的卫生和环境美化工作。
我校图书室始终保持环境整洁优美，窗明几净，书架和阅览桌椅摆放整齐有序。
为了营造一个良好的阅读环境，我校图书室还定期进行卫生大扫除，清除灰尘和杂物，保持室内空气流通，确保师生能够在一个干净、整洁、舒适的环境中阅读和学习。
二、拓展服务领域，提高服务质量1. 延长借阅时间，满足师生需求。
为了更好地满足广大师生的借阅需求，我校图书室在保证正常开放时间的基础上，还适当延长了借阅时间。
在课余时间、中午休息时间和节假日，只要师生需要借阅或归还图书，都会有老师值班，确保借阅通道畅通无阻。
2. 增加借阅数量，提高借阅效率。
针对我校学生人数较多的特点，我校图书室在保证图书质量的基础上，适当增加了借阅数量。
同时，通过优化借阅流程、提高借阅效率等措施，确保每位学生都能在短时间内完成借阅或归还手续。
学校图书室工作总结5篇篇1一、引言本学期，学校图书室肩负着向全体师生提供高质量的阅读资源，推广阅读文化的重要任务。
在此，我将对过去一学期学校图书室的工作进行全面的总结和反思。
二、工作内容概述1. 资源建设：本学期图书室新增图书XX余册，涵盖了文学、历史、科技、教育等多个领域，丰富了图书室的藏书资源。
2. 借阅管理：本学期共接待师生借阅约XX人次，借阅图书总量达到XX册次。
优化了借阅流程，提高了工作效率。
3. 阅读推广：组织开展了“读书月”活动，通过讲座、展览、读书会等形式，提高了师生的阅读兴趣。
4. 图书室管理：加强图书室的日常维护与安全管理，确保图书室的正常开放和师生的人身安全。
三、重点成果1. 资源丰富：通过采购和捐赠等多种渠道，本学期图书室藏书量得到了显著提升，满足了不同师生的阅读需求。
2. 借阅效率：优化了借阅流程，引入了自助借还系统，提高了借阅效率，降低了工作强度。
3. 阅读氛围：通过“读书月”活动，成功营造了浓厚的阅读氛围，提高了师生的阅读参与度。
4. 安全保障：加强了图书室的日常管理，确保了师生在图书室的阅读安全。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：部分图书的借阅率较低，资源分配不均。
解决方案：通过调查了解师生的阅读需求，对图书室藏书结构进行优化调整。
2. 问题：部分师生对电子资源的使用不熟悉。
解决方案：组织电子资源使用培训，提高师生的电子资源利用效率。
3. 问题：图书室硬件设施老化，需要维修和更新。
解决方案：制定维修和更新计划，争取学校支持，逐步改善硬件设施。
五、自我评估/反思过去一学期，学校图书室在资源建设、借阅管理、阅读推广等方面取得了一定的成绩。
但也存在部分问题需要改进，如资源分配、电子资源利用、硬件设施等。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的业务水平，为师生提供更优质的服务。
六、未来计划1. 继续优化资源建设，丰富藏书种类和数量，满足师生的阅读需求。
2. 加强电子资源建设，提高电子资源的利用率。
2024年学校图书室工作总结参考范文一、管理措施规范化一所学校的核心吸引力应源自对人类优秀文化的追求，旨在提升师生的精神修养、文明礼仪、技能习得，从而培育出具有博爱之心、博学之力、个性健全、主动发展的人才。
为实现此目标，“读好书、好读书”成为一条切实有效的路径。
因此，学校高度重视图书馆的建设与管理，在每学期的计划中均明确提出具体要求。
专职图书管理员及校务领导共同负责图书工作，细化建设、管理目标，并定期进行检查与讨论。
为推动课外阅读，教导处发布推荐书目，设定阅读量与要求，并开展多种评比和展示活动。
此外，通过统计各班借阅情况，作为学期学生综合素质的考核依据，以确保图书的高效流通和营造浓厚的阅读氛围。
图书管理员积极参与培训，提高管理技能，确保图书馆工作的顺利开展。
二、高标准建设保障经费投入在上级部门的大力支持下，学校已成功建立设施先进的藏书室、学生阅览室及教师阅览室。
新书入库后及时编目上架，确保流通顺畅。
报刊杂志每日及时登记。
内部管理方面，我们制定了完善的规章制度，并向师生推荐新到图书。
同时，注重图书阅览室的整洁与卫生，责任落实到班级，并纳入学校卫生评比考核。
三、积极开展读书活动1. 明确宗旨，落实管理我们以书育人为宗旨，为师生提供全开架借书服务，支持其全面素质发展。
全天开放借阅服务，同时鼓励教师在晨读、午间管理时间引导学生阅读。
根据教材内容推荐相关书籍，领导定期巡查并反馈。
全体语文教师致力于课外阅读指导，鼓励学生进行学习摘记与读后感撰写。
为营造阅读氛围，要求各班设立班级图书角，书源由语文教师与学生共同提供，由班级图书管理员负责管理。
2. 创造良好的教师阅读条件学校订阅了多种教育、教学报刊杂志，鼓励每位教师阅读专著、撰写体会与论文，每月撰写两篇教育随笔。
图书馆成为教师专业成长的重要支撑。
3. 更新导读方法，激发阅读兴趣我们要求教师采用多种导读方法，以诱发学生的阅读兴趣。
例如，设疑诱读法，结合书籍内容提出问题；竞赛促读法，组织知识竞赛与征文比赛；追溯扩展法，引导学生深入探究知识；美文诵读法，欣赏优秀作品；学科推荐法，根据课文内容推荐相关图书。
学校图书室工作总结一、工作概述作为学校图书室的一名工作人员，我在过去的一年里负责图书借阅、读者咨询、图书整理等工作。
在这个岗位上，我不仅学到了很多知识，也深刻体会到了图书馆工作的重要性。
下面是我对过去一年的工作进行的总结。
二、工作内容1. 图书借阅作为图书室工作人员的主要任务之一，图书借阅需要我细心、耐心地为读者办理借阅手续。
我要核对读者的借阅证，检查书籍的完整性，并录入系统中，确保借阅的流程正常进行。
2. 读者咨询学校图书室不仅是一个借阅书籍的地方，也是学生求知的场所。
在常常会有一些同学来图书室咨询问题，例如书籍推荐、查找材料等。
我积极配合同事们回答他们的问题，帮助他们解决困难，满足他们的需求。
3. 图书整理作为图书馆的一名工作人员，图书整理是我工作中的一项重要任务。
我要根据图书编目号、分类号等工作要求，将图书放入正确的架位上。
同时，我也要定期检查书籍的完整性和质量，确保图书馆的资源能够始终保持良好的状态。
4. 整体管理除了上述的工作内容，我还要负责统计借阅数据、整理档案材料，协助上级领导制定和执行图书馆的相关政策，以及参与一些活动的策划和组织等。
三、工作收获1. 专业知识的积累在图书馆的工作中，我学到了很多图书管理和文献检索的知识，包括书籍的分类、编目和标识等方面的技能。
这些专业知识的积累让我提高了自己的图书管理和服务能力，为读者提供更好的服务。
2. 锻炼沟通能力在读者咨询的过程中，我学会了倾听，善于理解别人的需求，并能够耐心地给予解答。
这锻炼了我的沟通能力和表达能力，使我能够更好地与他人沟通和合作。
3. 团队合作意识的培养在图书馆的工作中，我不仅要与同事们进行密切的协作，还要与其他部门进行有效的配合。
通过与同事们的相互支持和协作，我培养了团队合作意识，学会了与人合作的重要性。
4. 责任心的培养在图书馆的工作中，我深刻体会到了责任的重要性。
作为图书馆的工作人员，我要保证图书馆的资源完好无损，为读者提供优质的服务。
我校历来重视图书室建设，把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重要载体。
尤其是近年来，学校图书馆的硬件设施和运作能力得到了长足的发展。
学生的图书借阅量逐年攀升，图书馆的育人效应日益彰显。
现将我校图书馆建设、管理工作作如下简要总结。
一、学校领导重视，管理措施规范一所学校，它的真正魅力应该来自于对人类优秀文化的追求，让所有师生在这个不懈的追求过程中提高精神修养、规明礼仪、习得技能、技巧，成为一个有博爱之心、博学之力、个性健全、主动发展的人。
要实现这个追求，“读好书、好读书”是一条切实、有效的途径。
为此，学校领导层非常重视图书馆的建设、管理工作，每学期的学校工作计划中明确提出对图书馆管理、运行的要求。
学校不但有专职图书管理员，还在校务成员中派一位领导分管图书工作，对图书工作有计划、有总结，对建设、管理目标逐条细化，对图书馆工作进行商讨、检查。
为了进一步推动课外阅读的开展，教导处向各年级公布推荐书目，明确阅读量和阅读要求，并开展各类评比和各类读书征文、展示活动等。
为了实现精细化管理，我们将各班借阅情况统计后，以此作为考核学期学生综合素质的一个依据，此举确保了图书的周转效率，营造了良好的读书氛围。
我们的目的就是既要管好图书，又要用好图书。
作为图书管理员，我们重视培训，经常参加相关培训、考察，提高规范化、科学化管理的意识和技能，为图书馆日常工作的开展提供有力的保障。
二、保证经费投入，实施高标准建设在上级部门的支持下，学校建成了设施一流的藏书室、学生阅览室、教师阅览室。
新书到库及时编目上架、出借和流通，每天收到的报刊杂志及时登到。
在内部管理方面，我们建有各种规章制度，向师生推荐新到的图书。
平时，注意图书阅览室的整洁和卫生工作，责任落实到班级，并统一纳入学校的卫生评比考核。
三、积极开展读书活动1、明确读书宗旨，落实管理措施我们的宗旨是以书育人，为学生的全面素质发展和教师的专业成长提供全开架借书服务。
我们利用早晨、中午及课余时间，保证学生全天借阅，同时对教师也全天出借。
同时，我们要求教师在晨读、午间管理时间组织学生阅读，各教师应根据教材内容向学生推荐有关书籍。
学校领导经常巡查，并在升旗仪式和有关会议上进行总结、反馈。
全体语文教师能以加强课外阅读指导为己任，积极组织学生作学习摘记，撰写读后感等。
为了营造浓厚的读书氛围，我们还明确要求各班建立班级图书角，书源主要由语文教师到图书馆挑选部分图书和学生自带图书组成，由班级图书管理员负责出借工作。
2、为老师读书创造良好的条件学校每年征订的教育、教学报刊杂志有多种。
我们针对新课程实验的要求，我们要求每位教师读一本专著，撰写一篇读书体会，完成一篇论文。
平时，每位教师每月撰写两篇教育随笔。
通过写作来提高全体教师阅读的积极性。
由于书源充足，各课题组都能利用相关著作的学习来指导课题研究工作，图书馆已成为教师专业成长的重要支撑点。
3、更新导读方法，激发阅读兴趣学生一旦对阅读产生了兴趣，在阅读过程中就会处于高度自觉状态，会以惊人的毅力去学习。
因此，我们要求教师通过更新导读方法来诱发学生阅读的兴趣。
（1）设疑诱读法。
限于学生的个人爱好等因素，对于有些书籍他们不一定会主动阅读。
这时教师可以结合书籍内容提出问题，吸引学生进行阅读。
这一方法适用于故事性较强的作品，教师可以简要地介绍故事的结果，设置悬念，引起学生迫切阅读的好奇心。
（2）竞赛促读法。
由导读工作领导小组组织系列知识竞赛、“同读一文征文比赛”等，引导学生积累知识，提高学生的审美阅读能力。
比如百科知识竞赛，告知学生出题范围在哪类书籍中，给学生一些复习、准备的时间。
对于比赛优胜者给以表扬、奖励。
让更多的学生受到鼓舞，从而培养良好的阅读习惯。
（3）追溯扩展法这一方法主要针对知识性的作品。
例如：在学生具备了“指南针、火药、造纸、印刷术是我国古代的四大发明”这一知识点时，教师可以提炼出一个话题：你们还知道有哪些发明，分别是谁发明的？学生带着问题，到课外去搜集资料，从而使他们了解到：贝尔怎样发明了电话，张衡怎样发明了地动仪，爱迪生怎样发明了电灯……应有尽有，通过些次交流与挑战，学生利用图书搜集资料的能力越来越强了。
（4）诵读法为了引导学生多读好书，会读好书，我们进行了图书漂流活动。
引导学生品赏优美的诗歌、散文、小说等佳作，从中获得美的发现和感悟，提高学生的人文素养，激发学生课外阅读的积极性，提升他们的阅读品位。
（5）学科推荐法课内与课外相结合是提高学生阅读能力和实践能力的重要途径。
我们的语文教师能够根据课文的内容特点推荐学生借阅有关图书。
4、以任务驱动调动学生阅读积极性（1）精心组织“读书节”活动对于“读书节”活动，我们事先能进行周密的部署，学校制订总计划，各年段制订分计划。
各年段分段读相关要求的书籍，如“童话、勤学故事、孝敬故事、爱国故事”等，展示活动有讲故事比赛、读后感比赛、百科知识竞赛、诗歌朗诵比赛等。
读书活动有序展开为学生自主阅读、年段推荐阅读和提高展示阅读的络结构。
（2）搭建学生知识积累、展示的平台在课外阅读的同时，我们十分重视知识的积累工作。
我们要求各班组织学生做好每周一次的读书笔记，或摘录好词好句，写心得、评论。
教师做好批阅、推荐工作，及时将有关向校广播站、班级宣传栏、黑板报推荐展示。
各类读书活动生动地推进着课外阅读活动的深入开展。
学校还做讲座，指导学生读书的方法，激发他们读书的兴趣。
“书籍是人类进步的阶梯”，作为新课程实验的示范学校，我们会继续细化操作，落实过程管理，积极发挥图书馆的作用，让我们全体师生在书香校园中不断地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量！本年度学校图书室本着“一切为师生服务”的宗旨，图书管理人员加强建设意识，确立服务意识，强化指导意识，努力为学生营造浓厚的课外阅读氛围，引导更多的学生走进图书室，爱上图书室，用好图书室。
同时积极开展各种读书活动，引导学生收获读书快乐，体验读书价值，充分发挥图书室的作用，利用图书室育人，提高学生整体素质。
围绕着上述的目标，现将一年来的工作总结汇报如下：一、明确目标、任务，步步落到实处1．在每学期开学初始，早筹划、早着手，认真核对全校各年级的人数及科目，及时完成了各类课本作业本的发放，做到准确无误，保证了各年级教学工作顺利开展。
同时，做好教材款即作业本的结算工作，做到分毫不差。
并对所收学生款项做好公示，让老师、学生、家长做到心中有数。
2．在每学期始末对每个年级每一位学生进行《国学》教材的发放以及回收工作，保证《国学》可以轮流使用。
3．一至四年级发放班级阅读图书，并监督班级循环阅读使用，在每一个学年末回收整理，确保下一年级的使用。
4．每个学期末，针对循环使用的教材（音乐、美术、科学、信息技术）做到及时回收，登记，同时剔除损坏的课本，以便下一个学年的正常使用。
5．积极探索，科学规范管理图书，健全各类规章制度，依照第四版《中国图书室分类法》分类编目，对图书规范化、标准化管理，各类图书账册齐全规范。
做到一切图书有记载，出借有手续。
一学年，四至六年级人均8册，借阅率74.27%。
6．为方便各年级有秩序地借还书，制定了班级借还书时间安排表。
7．针对学生人多需求量大的特点，在每个班级培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，帮助老师做好班级借阅工作，并通过他们使得各类信息及时反馈。
8．做好图书借还、整理工作。
热情地为每位师生提供最便捷的服务。
为节省师生的时间，我们在提高工作效率上做、下功夫。
一是勤整理，对师生归还的图书每天及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。
9．做好书架以及破损图书的修补工作，修补图书余册。
10．及时高效地完成了报刊的征订工作。
20___年新增报刊15种。
在做好报刊征订的同时，注重搞好服务，每天收发的报刊几十种，不管时间再晚，工作再累，只要报刊到校，马上动手，每次都准确无误地于当天分发。
二、不懈努力、成效显著1．图书室应用计算机管理系统在不断的实践、讨论、改进中已大致适应了我校的情况，并能有序，合理的管理好图书资料等。
2．图书管理员的职责，工作范围，工作要求明确，使得大家能各尽其职，使书架整齐、干净，工作有序进行。
3．为更多的教师和同学提供了方便快捷获得需要信息的途径，受到了广大师生的好评。
4．班级培训小图书管理员，不但增加了同学和图书馆间的交流，更使我们可以及时的，全面的了解到同学的需要，随时做出必要的调节。
也使有需要的同学能够更好的利用图书馆现有。
本学期，六（2）班图书管理员已经可以独当一面，不仅可以做到帮助老师做好图书的借阅工作，对于所归还图书的整理、上架工作也基本可以完成。
三、存在的问题及原因分析1．阅览室的部分书架，由于年久失修，有些架子因受力较重，已经变形，架子以及架子上的书有时会掉落下来，存在较大的安全隐患。
2．受到光照条件的影响，书的标签风化，部分书标以及条形码粘贴不牢，在流通过程中，标签以及条形码常有丢失的现象。
3．图书室运行多年，破损图书量逐渐增多，破损的情况各有不同，缺少修补工具。
四、改进措施（建议）1．对书架进行维修或者更换，保证学生安全。
2．及时对图书进行检查，对条形码以及标签粘贴不牢的图书进行修补。
3．把相关图书放置各个功能室，调整借阅规则，加大图书的流通。
4．图书室应增图书修补工具。
本学期，我校图书室以《中小学图书馆（室）规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。
本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。
1、加快建设，提高标准。
图书室工作人员能坚持政治学习和业务学习，不断提高政治思想素质和业务素质。
认真学习《中小学图书室（室）规程》和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。
积极参加市级图书室工作人员培训和各类活动，虚心认真学习。
2、规范管理，认真服务。
采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作，调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书、看好书。
满足教师借阅，随叫随到。
配合教师教育教学管理工作，负责教育资料、报刊杂志的征订。
并配合班级做好各类报刊杂志和教辅用品的征订工作。
3、加强指导，开展活动。
建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和图书室知识的教育。
结合学校开展的“科技月”活动，向学生推荐有关书籍，让学生能有收获。
为了更好地贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息，本学年度学校继续对学校的一库（图书库）二室（学生阅览室，教师阅览室）进行开放。
