数字电子技术实验1-4
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实验教学大纲格式1.大纲封面格式上边距6cm××××专业(居中,黑体小1号,字距加宽1磅)(空一行)教学大纲(居中,黑体初号,字距加宽1磅)××××××××学院(居中,仿宋体3号,字距加宽1磅)(空一行)二〇〇四年四月下边距6cm2.实验教学大纲编写样张《数字电子技术实验Ⅰ》课程实验教学大纲课程名称(中文)数字电子技术实验课程性质独立设课课程属性技术基础教材及实验指导书名称《数字电子技术实验》学时学分:总学时 24 总学分 1 实验学时 24 实验学分 1应开实验学期二~三年级三~五学期先修课程数字电子技术一.课程简介及基本要求本课程以实践环节为主,根据课程的性质、任务、要求及学习的对象,将课程内容分三个层次:基础实验、综合设计性实验和科技创新实验。
前两个层次实验,只给出实验任务,由学生自行设计电路,拟定实验方法和步骤。
第三个层次,由学生自拟题目,自选器件,独立设计电路并付诸实现。
实验采用两种方式,第一种方式是在实验室利用硬件电路进行实验,第二种方式是采用EDA技术手段,使学生学会计算机辅助设计和电子设计自动化的方法。
经过多层次,多方式教学的全面训练后,学生应达到下列要求:1.进一步巩固和加深数字电子技术基本知识的理解,提高综合运用所学知识,独立设计电路的能力。
2.能根据需要选学参考书,查阅手册,通过独立思考,深入钻研有关问题,学会自己独立分析问题、解决问题,具有一定的创新能力。
3.能正确使用仪器设备,掌握测试原理,熟练运用电子电路仿真软件。
4.能独立撰写设计说明,准确分析实验结果,正确绘制电路图。
5.课前做好预习,准确分析实验结果,正确绘制电路图。
二.课程实验目的要求(100字左右)《数字电子技术实验I》是继《数字电子技术》课程之后而开设的独立实验课程,是理论教学的深化和补充,具有较强的实践性,是一门重要的技术基础课,可作为通信类、电子类专业学生的必修课。
学生实验报告系别电子工程学院课程名称数字电子技术实验班级11通信1班实验名称数据选择器及其应用姓名钟伟纯实验时间2012年11月15日学号201141302114 指导教师张宗念报告内容一、实验目的和任务1、掌握数据选择器的逻辑功能和使用方法。
2、学习用数据选择器构成组合逻辑电路的方法。
二、实验原理介绍数据选择是指经过选择,把多个通道的数据传送到唯一的公共数据通道上去。
实现数据选择功能的逻辑电路称为数据选择器。
它的功能相当于一个多个输入的单刀多掷开关,其示意图如下:图中有四路数据D0~D3,通过选择控制信号A1、A0(地址码)从四路数据中选中一路数据送至输出端Q。
1、八选一数据选择器74LS15174LS151是一种典型的集成电路数据选择器,它有3个地址输入端CBA,可选择D0~D7这8个数据源,具有两个互补输出端,同相输出端Y和反相输出端WN。
其引脚图如下图11-2所示,功能表如下表11-1所示,功能表中‘H’表示逻辑高电平;‘L’表示逻辑低电平;‘×’表示逻辑高电平或低电平:图11-2 74LS151的引脚图表表11-1 74LS151的功能表2、双四选一数据选择器74LS15374LS153数据选择器有两个完全独立的4选1数据选择器,每个数据选择器有4个数据输入端I0~I3,2个地址输入端S0、S1,1个使能控制端E和一个输出端Z,它们的功能表如表11-2,引脚逻辑图如图11-3所示。
其中,EA、EB使能控制端(1、15脚)分别为A路和B路的选通信号,I0~I3为四个数据输入端,ZA(7脚)、ZB(9脚)分别为两路的输出端。
S0、S1为地址信号,8脚为GND,16脚为V CC。
3、用74LS151组成16选1数据选择器用低三位A2A1A0作每片74LS151的片内地址码, 用高位A3作两片74LS151的片选信号。
当A3=0时,选中74LS151(1)工作, 74LS151(2)禁止;当A3=1时,选中74LS151(2)工作, 74LS151(1)禁止,如下图所示。
数字电子技术基础实验指导书实验一、认识实验一、实验目的:1、熟悉面包板的结构2、进一步掌握与非门、或非门、异或门的功能3、初步尝试在面包板上连接逻辑电路 二、实验用仪器:面包板一块 74LS00一块 74LS20一块74LS02(四二输入或非门)一块、 74LS86(四二输入异或门)一块 万用表一块 导线若干 稳压电源一台三、面包板和4LS00、74LS20、74LS02、74LS86的介绍: 1面包板上的小孔每5个为一组,其内部有导线相连。
横排小孔是4、3、4(3、4、3)的结构,即每5*4(5*3)、5*3(5*4)、5*4(5*3)组横排小孔内部有导线相连。
用到的双列直插式集成块跨接在凹槽两边,管脚插入小孔。
通常用面包板的上横排小孔接电源,用下横排小孔接地。
2、74LS00的内部结构示意图:74LS00的管脚排列如上图所示,为双列直插式14管脚集成块,是四集成二输入与非门。
74LS20是二四输入与非门。
VCC 3A 3B 3Y 4A 4B 4Y VCC 2A 2B NC 2C 2D 4Y1A 1B 1Y 2A 2B 2Y GND 1A 1B NC 1C 1D 1Y GND 74LS00 74LS20VCC 3Y 3B 3A 4Y 4B 4A VCC 3B 3A 3Y 4B 4A 4Y1Y 1A 1B 2Y 2A 2B GND 1A 1B 1Y 2A 2B 2Y GND四、实验内容与步骤:1、测试面包板的内部结构情况:用两根导线插入小孔,用万用表的电阻挡分别测试小孔组与组之间的导通情况,并记录下来。
2、验证与非门的逻辑功能:1)将4LS00插入面包板,并接通电源和地。
2)选择其中的一个与非门,进行功能验证。
3)、将验证结果填入表1: 表1其中,A 、B 1”时,输入端接电源;Y 是输出端,用万用表(或发光二极管)测得在不同输入取值组合情况下的输出,并将结果填入表中。
5)分析测得的结果是否符合“与非”的关系。
数字电子技术基础实验实验课题:与门、或门、异或门的实现班级:姓名:学号:同组人一、实验目的1.加深了解TTL逻辑门的参数意义。
2.认识各种电路及掌握空闲端处理方法。
3.学会用与非门实现与门,或门,异或门。
二、实验设备电源,数字电路实验箱,函数信号发生器,数字双踪示波器,74LS00,导线若干三、实验原理1.与非门得到非门:图12.图23.图34.ABB=A⊕BABA图4四、实验内容1.所接信号为方波电压信号,V=5V,f=1000Hz,偏差电压=2.5V;2.按照图2搭建电路,并对电路进行测试;3.按照图3搭建电路,并对电路进行测试;4.按照图4搭建电路,并对电路进行测试;五、实验结果与波形输出1、与门波形图1 波形图2如示波器所显示:曲线1为函数信号发生器的发出方波信号直接接入示波器;曲线2为与门运算的结果接入示波器。
在波形图1中:1端接方波信号,2端输入AB,其中B=0。
在波形图2中:1端接方波信号,2端输入AB,其中B=1。
2、或门波形图3 波形图4如示波器所显示:曲线2为函数信号发生器的发出方波信号直接接入示波器;曲线1为与门运算的结果接入示波器。
在波形图3中:2端接方波信号,1端输入BA+,其中B=1。
在波形图4中:2端接方波信号,1端输入BA+,其中B=0。
3、异或门波形图5 波形图6如示波器所显示:曲线2为函数信号发生器的发出方波信号直接接入示波器;曲线1为与门运算的结果接入示波器。
在波形图5中:2端接方波信号,1端输入B AA+,其中B=0。
在波形图5中:2端接B方波信号,1端输入B A B A +,其中B=1。
六、实验心得与体会这是第一次数字电路实验,而且还是合作实验,感触颇深。
我对数字电路非常好奇,实验尽管不是太难,但由于平时对知识的掌握不够熟练,动手能力欠佳,实验过程中也颇有坎坷。
对于74LS00器件,最多只能实现四个门电路,在做异或门B A B A F 3+=时,在查阅资料后,共用一个与非门可以减少所需门电路,即如下式子:AB B AB A AB B AB A AB B AB A B A B A F 3=+=+=+=最终才得以实现。
实验四:触发器逻辑功能测试及应用一、实验目的1、掌握集成触发器的逻辑功能及使用方法2、熟悉触发器之间相互转换的方法 二、实验内容及步骤1、测试双JK 触发器74LS112逻辑功能。
在输入信号为双端的情况下,JK 触发器是功能完善、使用灵活和通用性较强的一种触发器。
本实验采用74LS112双JK 触发器,是下降边沿触发的边沿触发器。
JK 触发器的状态方程为Q n+1 =J Q n +K Q n (1)JK 触发器74LS112逻辑电路引脚图如下:图1(2)测试复位、置位功能,将测试结果填入表1。
表1(3)触发功能测试,按表2要求测试JK 触发器逻辑功能。
表2(4)根据图2逻辑图将JK 触发器分别连接成T 触发器和T ′触发器,并通过做实验进行验证。
注释:T 触发器的逻辑功能:当T =0时,时钟脉冲作用后,其状态保持不变;当T =1时,时钟脉冲作用后,触发器状态翻转。
如果将T 触发器的T 端置“1”,即得T'触发器。
在T'触发器的CP 端每来一个CP 脉冲信号,触发器的状态就翻转一次,故称之为反转触发器,广泛用于计数电路中。
图22、测试双D 触发器74LS74的逻辑功能在输入信号为单端的情况下,D 触发器用起来最为方便,其状态方程为 Qn+1=D n,其输出状态的更新发生在CP 脉冲的上升沿,故又称为上升沿触发的边沿触发器,触发器的状态只取决于时钟到来前D 端的状态,D 触发器的应用很广,可用作数字信号的寄存,移位寄存,分频和波形发生等。
(1)D 触发器74LS74逻辑电路引脚图3所示。
图3(2)测试复位、置位功能,将测试结果填入表3。
表3(3)D触发器的功能测试,按表4要求测试D触发器逻辑功能,填入表4。
表4(4)、根据图4所示逻辑图,将D触发器连接成计数单元(即T′触发器)。
并通过实验进行验证。
图4三、思考题1、根据表1的测试结果,R端也称为异步端。
S端也称为异步端。
2、总结JK触发器74LS112的动作特点。
实验一. 数字逻辑电路仪器仪表的使用与脉冲信号的测量一.实验目的1.学会数字电路实验装置的使用方法2.学会双综示波器的使用方法3.掌握脉冲信号的测量方法二. 预习要求1.认真阅读(数字电路实验须知)2.阅读数字逻辑电路实验常用基本仪器仪表的使用方法3.熟悉脉冲信号的参数三.主要仪器仪表、材料数字逻辑电路实验装置、双踪示波器、数字万用表、74LS04四.实验内容及步骤1.脉冲信号周期和幅值的测量将双综示波器的Y1输入连接1KHz、0.5V的测试方波信号,Y1置0.1V档、Y2置0.2V档。
调整示波器相应的开关和旋钮,在示波器上显示出稳定的Y1、Y2两路信号。
分别用示波器的0.1ms、0.5ms、1ms时间档测量及记录波形,填表1-1表1-11.直流电平测量(1)用示波器Y1输入端连接数字逻辑电路实验装置的逻辑电平,分别用0.5V、1V、2V、5V幅度档测量并记录,填表1-2表1-2(2) 用示波器Y1输入端连接数字逻辑电路实验装置的单脉冲,1V幅度档测量并记录,填表1-3。
表1-3(3) 用数字万用表的5V直流电压档分别测量并记录数字逻辑电路实验装置的单脉冲、逻辑电平信号,填表1-4。
表1-41.逻辑门电路传输延时时间t pd 的测量用反相器接图1,输入1MHz 方波信号,用双综示波器测试电路输入信号、输出信号的相位差,计算每个门的平均传输延时时间t pd 。
Vi Vo五.实验报告要求 1、实验目的2、实验仪器、仪表、材料3、电路原理图、制作测试数据表、画出波形图等4、回答问题:简述示波器和数字逻辑电路实验装置的功能和使用方法。
实验二.门电路逻辑功能及测试一.实验目的1.掌握门电路逻辑功能及测试方法2.熟悉数字电路实验装置的使用方法3.熟悉双踪示波器的使用方法 二.预习要求1.复习门电路工作原理及相应的逻辑表达式2.熟悉所用集成电路的引线位置及各引线用途3.了解双踪示波器和数字电路实验装置 三.实验仪器及材料1.数字电路实验装置2.双踪示波器3.数字万用表4.器件:74LS00 74LS86 74LS04 四.实验内容及步骤1.TTL 与非门逻辑功能测试(1)将74LS00插入面包板,按图1-1接线,输入端A 、B 接S1、S2电平开关的输入插口,输出端Y 接电平显示LED 的输入插口。
数字电子技术实验报告实验五:数码管显示控制电路设计一、设计任务与要求:能自动循环显示数字0、1、2、3、4、1、3、0、2、4。
二、实验设备:1、数字电路实验箱;2、函数信号发生器;3、8421译码器;4、74LS00、74LS10、74LS90。
三、实验原理图和实验结果:1、逻辑电路设计及实验原理推导:将0、1、2、3、4、1、3、0、2、4用8421码表示出来,如下表:表一用8421码表示设想用5421码来实现8421码表示的0、1、2、3、4、1、3、0、2、4,故将0、1、2、3、4、5、6、7、8、9用5421码表示出来以与上表做对比:表二用5421码表示:观察表一,首先可得到最高位全为0,故译码器的“8”直接接低电平即可;对比表一和表二得,“4”位上的数字两表表示的数字是一样的,故“4”直接与5421码的“4”输出相连即可,即译码器的“4”连74LS90的“Q 3”端;表一的“2”位上的数字前五行与表二的“2”位上的数字前五行显示的一样,此时表二的“5”位上的数字均为0,表一的“2”位上的数字后五行与表二的“1”位上的数字后五行一样,此时表二上的“5”位上的数字均为1,故译码器的“2”要接的是实现函数表达式为1020Q Q Q Q +的电路;最后一位上没有明显的规律,可用卡诺图求得逻辑表达式,也即译码器的“1”要连接的是实现函数表达式为230130Q Q Q Q Q Q +的电路。
至此,实验原理图即可画出了。
2、 实验原理图:3、实验结果:编码器上依次显示0、1、2、3、4、1、3、0、2、4。
实验结果图如下:四、实验结果分析:实验结果为编码器上依次显示0、1、2、3、4、1、3、0、2、4,满足实验设计要求。
五、实验心得:在这次实验前,我认真的分析了实验原理并设计了电路,并用仿真软件得出了符合实验设计要求的结果,可是在实验过程中我遇到了问题,电路连了好几遍显示的结果都不完全对,第一次做的过程中没能顺利排除故障;但我在第二次做的过程中很顺利,因为实验原理已烂熟于心,所以很快完成了实验,一次成功。
实验名称:数据选择器及其应用1.实验目的(1)掌握中规模集成数据选择器的逻辑功能和使用方法。
(2)学习用数据选择器构成组合逻辑电路的方法。
2.实验设备与器件(1) +5V直流电源 (2) 逻辑电平开关(3) 逻辑电平显示器 (4)74LS151、74LS1533.实验原理数据选择器又叫“多路开关”。
数据选择器在地址码(或叫选择控制)电位的控制下,从几个数据输入中选择一个并将其送到一个公共的输出端。
数据选择器的功能类似一个多掷开关,如图4-3-1所示,图中有四路数据D0~D3,通过选择控制信号 A1、A0(地址码)从四路数据中选中某一路数据送至输出端Q。
数据选择器为目前逻辑设计中应用十分广泛的逻辑部件,它有2选1、4选1、8选1、16选1等类别。
数据选择器的电路结构一般由与或门阵列组成,也有用传输门开关和门电路混合而成的。
(1) 八选一数据选择器74LS15174LS151为互补输出的8选1数据选择器,引脚排列如图4-3-2。
选择控制端(地址端)为A2~A0,按二进制译码,从8个输入数据D0~D7中,选择一个需要的数据送到输出端Q,S为使能端,低电平有效。
图4-3-1 4选1数据选择器示意图图4-3-2 74LS151引脚排列①使能端S= 1 时,不论A2~A0状态如何,均无输出(Q=0,Q=1),多路开关被禁止。
②使能端S = 0 时,多路开关正常工作,根据地址码A 2、A 1、A 0的状态选择D 0~D 7中某一个通道的数据输送到输出端Q 。
如:A 2A 1A 0=000,则选择D 0数据到输出端,即Q = D 0 。
如:A 2A 1A 0=001,则选择D 1数据到输出端,即Q = D 1 ,其余类推。
(2) 双四选一数据选择器 74LS153所谓双4选1数据选择器就是在一块集成芯片上有两个4选1数据选择器。
引脚排列如图4-3-3。
图4-3-3 74LS153引脚排列S 1、S 2为两个独立的使能端;A 1、A 0为公用的地址输入端;1D 0~1D 3和2D 0~2D 3分别为两个4选1数据选择器的数据输入端;Q 1、Q 2为两个输出端。
实 验 报 告一、实验目的1、熟悉集成译码器、数据选择器逻辑功能和应用。
2、了解中规模数字集成电路的性能和使用方法。
二、实验基本原理组合逻辑电路的逻辑功能 三、实验设备及器件74LS139、74LS153、电阻若干、LED 灯若干 四、操作方法和实验步骤1、74LS139(双2-4线译码器)功能测试图4-1 74LS139引脚图图4-1中,G 端为使能端,低电平有效;A0A1地址选择端;Y0~Y3是输出端(低电平有效)将G 、A1、A0端接逻辑电平开关,改变电平输入,观察74LS139译码输出的状态并填入表4-1中。
使能端 地址选择端 输出端 G ’ A1 A0 Y0 Y1 Y2 Y3 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1**1111实验课程名称 数字电子技术实验 实验项目名称 译码器和数据选择器专业、班级 电子信息类四班实验日期 2020-06-01姓名、学号 同 组 人 教师签名成 绩实验报告包含以下7项内容:一、实验目的 二、实验基本原理三、主要仪器及设备 四、操作方法和实验步骤五、实验原始数据记录 六、数据处理过程及结果、结论 七、问题和讨论A 2Y04B 3Y15Y26E 1Y37U2:A74LS139(注:G' 表示低电平有效,Y0' 表示输出低电平有效)A2Y04B3Y15Y26E1Y37U2:A74LS13911AB1ED1LED-GREEND2LED-GREEND3LED-GREEND4LED-GREENR2220R3220R4220R5220Y 输出低电平有效,Y端为低电平时,LED灯亮图4-1 74LS139译码器功能测试图(注:电阻的元件名称:res ,通过修改res属性来修改电阻值)2、译码器转换。
将74LS139(双2-4线译码器)转换为3-8线译码器(1)画出转换电路图。
数字电子技术实验报告2021 -2021学年第一学期XX:陶瑜学号:2021111990班级:计算机科学与技术三班座位号:31实验时间:周四下午第二讲实验指导教师:龙文杰实验2原理图:实验3代码:module ty_2021111990_3(codeout,indec);input[3:0] indec;output [6:0] codeout;reg[6:0]codeout;always(indec)begincase(indec)4'd0:codeout=7'b1111110;4'd1:codeout=7'b0110000;4'd2:codeout=7'b1101101;4'd3:codeout=7'b1110001;4'd4:codeout=7'b0110011;4'd5:codeout=7'b1011011;4'd6:codeout=7'b1011111;4'd7:codeout=7'b1110000;4'd8:codeout=7'b1111111;4'd9:codeout=7'b1111011;default: codeout=7'bx;endcaseendendmodule实验4原理图和波形图:实验5原理图和波形图:实验6原理图和波形图:实验6代码:1:计数器module jishuqi(d,clk,clr,load,ud,q,cout); parameter n=4;input[n-1:0] d;input clk,clr,load,ud;output reg[n-1:0] q;output cout;assign cout=(ud&(q==9))|(~ud&(q==0)); always (posedge clk,negedge clr)if(!clr)q<=0;else if(load)q<=d;else if(ud)if(q<9) q<=q+1;else q<=0;elseif(q>0) q<=q-1;else q<=9;endmodule2:7段译码器:module decode4_7(a,b,c,d,e,f,g,q);input[3:0]q;output a,b,c,d,e,f,g;reg[6:0]codeout;always (q)begincase(q)4'd0:codeout=7'b1111110;4'd1:codeout=7'b0110000;4'd2:codeout=7'b1101101;4'd3:codeout=7'b1110001;4'd4:codeout=7'b0110011;4'd5:codeout=7'b1011011;4'd6:codeout=7'b1011111;4'd7:codeout=7'b1110000;4'd8:codeout=7'b1111111;4'd9:codeout=7'b1111011;default: codeout=7'bx;endcaseendassign {a,b,c,d,e,f,g} = codeout[6:0]; endmodule实验7原理图和波形图:实验7代码:1.分频器module divfreq(clk,out); input clk;output reg out;reg [12:0] q5000;always (posedge clk)beginif(q5000<=2499)beginout<=1;q5000<=q5000+1;endelse if (q5000<4999)beginout<=0;q5000<=q5000+1;endelseq5000<=0;endendmodule2.计数器module counter100(set,out,out2,q100); output reg out2;input out;input [6:0] set; output reg [7:0] q100; always (posedge out) beginif (q100<set) beginout2<=1;q100<=q100+1; endelse if (q100<99) beginout2<=0;q100<=q100+1; endelse q100<=0; endendmodule。
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5)用万用表测量输出电压,并将结果填入表1.1.1中 4、实验结果见表1.1.1表1.1.1(二 1、实验内容用动态测试法验证图(a)、(b)、(c)的输入输出波形。
2、实验原理图图图图(表)d74ls86管脚图和引脚图及真值表3、实验步骤1)利用实验一——(一)的双路跟踪稳压电源中的+5V电源电压; 2)检查无误后引用通用接插板;3)在芯片盒中分别找到74LS86、74LS60芯片并分别插入通用接插板上; 4)分次按图a、b、c、d接线,检查接线无误后通电;设置输入变量A的信号为100kHz 5)分别记下数字显示器显示的波形。
4、实验结果见下图图a的输入(图上)、输出(图下)波形图b的输入(图上)、输出(图下)波形三)图c的输入(图上)、输出(图下)波形1、实验内容:(1用静态法测试74LS139静态译码器的逻辑功能 2、实验原理图如图A、B 3、实验步骤:1) 利用实验一——(一)的双路跟踪稳压电源中的+5V电源电压; 2) 检查无误后引用通用接插板;3) 在芯片盒中找到74LS139芯片并插入通用接插板上; 4) 测试74LS139译码器的逻辑功能a) 按图1.1接线,检查接线无误后通电;;b) 设置输入变量A、B及E的高(H)、低(L)电平,并分别测量74LS139的输出电压U;(U>3.6V时,则Y=H(1);反之,Y=L(0)); 5)用万用表测量输出电压,并将结果填入表1.2中 4、实验结果见表1.2图A 74LS139的管脚图篇二:201X-201X西南交大数字电路第1次作业(注意:若有主观题目,请按照题目,离线完成,完成后纸质上交学习中心,记录成绩。
第三部分:数字电子技术实验实验一晶体管开关特性限幅器与箝位器一、实验目的1、观察晶体管的开关特性,熟悉外电路参数对晶体管开关特性的影响。
2、掌握现现限幅器的基本工作原理。
3、掌握箝位器的基本工作原理。
二、实验原理1、二极管的开关过程是结电容充、放电和存贮电荷建立与消散的过程。
二级管的开启和关断不可能在瞬间完成。
如图3-1-1所示,当加在二级管上的电压突然由正向偏置变为反向偏置时,二级管的截止过程存在反向恢复时间t R=t S+t F,其中t S称为存贮时间,t F称为下降时间。
t S和t F值的大小取决于二级管的结构,同时也与外电路的参数有关。
二级管正向电流越大,t S值越大;所加截止偏压越大,t S值越小。
由于t R的存在,限制了开关速度的提高,所以应合理地选择电路元件参数以减小二极管的开关时间,限制了开关速度的提高,所以应合理地选择电路元件参数以减小二极管的开关时间,提高开关速度。
图3-1-1二级管开关特性图3-1-2晶体管开关特性1、晶体管的开关过程主要与晶体管内部存贮电荷(主要是基区存贮电荷)的建立和消散过程有关,因此晶体管从截止到饱和与从饱和到截止状态的转换都需要时间。
晶体管的开关特性如图3-1-2所示,其中开启时间t on=t d(延迟时间)+t r(上升时间);关闭时间t off=t s (存贮时间)+t f(下降时间)。
与二级管的开关参数一样,这些差数也主要取决于晶体管的内部结构,同时与外电路的参数有关。
例如,加大基极正向驱动电流可以减小t r,但同时加深了晶体管的饱和程度,t c也随之增加;而若加大反向驱动电流,t s和t f都将减小,但截止程度也相应加深,对减小t d不利。
开关时间的存在使晶体管开关速度受到限制,为了减小开关时间,应选择合适的负载电阻R c,减小输出电容C o,此外,在基极串联电阻上并联一个加速电容,或在集电极接入限幅二极管D,都可以使输出波形的边沿得到明显的改善。
2、限幅器是一种波形交换电路,可以用二级管和晶体管等非线性器件构成。
二级管限幅器是利用二极管导通和截止时呈现的阻抗不同来实现限幅的,其限幅电平由外接偏压决定。
晶体管限幅使输出波形出现平顶,饱和限幅使输出波形出现平底,如同时利用这两个特性,可以实现双向限幅。
若使晶体管的静态工作点处于负载线线性区的中点,则能实现上下对称的线幅。
3、箝位的目的是将脉冲波形的顶部或底部箝制在一定的电平上,从而避免脉冲信号通过阻容耦合电路时产生的波形渐移现象。
利用二级管和晶体管的非线性特性均可实现对波形的箝位。
通常在阻容耦合电路后面并联一个二级管,并加上适当偏压,可以将输出波形的顶部(或底部)箝制在所需的电平上,这种箝位称位顶部(或底部)箝位。
三、实验设备与器件l、函数发生器2、双踪示波器3、晶体管直流稳压电源4、数字万用表5、数字电子技术试验箱6、器材:2AK2、2CP22、3DG6A、3DK2四、实验内容l、二级管反向恢复时间的观察按图3-1-3(a)连接电路,其中二极管选用2cp22将XC-13型脉冲信号发生器输出得矩形脉冲信号加到实验电路的输入端。
信号发生器的频率调至100kz,延迟和上升、下降沿调到最小,脉宽调节到5μs左右,调节幅度旋钮使V≈3V,极性开关置于一倒置位置,偏移旋钮顺时旋到底(即偏移为+1V)。
观察实验电路输出信号V0的波形,改变偏移大小,观察波形的t s与t f的变化规律。
(a)(b)图3-1-3观察二级管反向恢复时间的实验电路如果所使用的脉冲信号发生器的输出直流电平不可调,则可按图3-1-3(b)连接电路,用改变偏压E(由0V变化到2V)的方法观察输出信号V0波形的ts与t f的变化规律。
记录观察结果,并进行分析。
2、晶体管开关特性的观察实验电路如图3-1-4所示,其中晶体管选用3DG6A。
输入信号V i为周期T=10μs、幅度V p-p≈3V的方波信号。
(1)将B点接至负电源-E b。
调节负电源使-E b在0V~-4V内变化,观察并纪录输出信号V0波形的t d,t r,t s,t f的变化规律。
本项实验结束时,将B点接地。
(2)在R b1上并接加速电容C b=30pf,观察并记录输出波形的变化情况。
将C b更换为300pf,观察并记录输出波形的变化情况。
本项实验结束时,将并接的加速电容去掉。
(3)在电路的输出端接入负载电容C b=30pf,观察并记录输出波形的变化情况。
本项实验结束时,C b保留在电路上。
(4)在电路的输出端接入负载电阻R b=1kΩ,观察并纪录输出波形的变化情况。
本项实验结束时,将R b去掉。
图3-1-4 晶体管开关特性实验电图3、二级管限幅器实验电路如图3-1-5所示。
输入信号V i为f=10KHz、V p-p=4V的正弦波。
按表3-1-1的要求改变E的数值,观察输出信号V o的波形,并纪录于表中。
表3-1-1 限幅器输出波形按图3-1-6连接电路。
输入T=10μs、V p-p≈3V的方波信号。
按表3-1-2的要求改变E的波形,并记录于表中。
的数值,观察输出信号V图3-1-5 二极管限幅器图3-1-6 二级管箝位器表3-1-2 箝位器输出波形五、实验预习要求1、复习二级管与晶体管的开关特性2、复习限幅器的工作原理,熟悉实验电路。
3、复习箝位器的工作原理,熟悉实验电路。
4、拟定各实验任务中使用示波器测试的测试方法。
六、实验报告1、实验测得的波形必须画在方格纸上,并对它们进行分析与讨论。
2、根据对晶体管开关特性的观察结果,总结外电路元件参数对晶体管开关特性的影响。
实验二门电路一、实验目的1. 掌握常见TTL集成门电路逻辑功能。
2. 掌握各种门电路的逻辑符号。
3. 了解集成电路的外引线排列及其使用方法。
二、实验原理集成逻辑门电路是最简单、最基本的数字集成元件。
任何复杂的组合电路和时序电路都可用逻辑门通过适当的组合连接而成。
目前已有门类齐全的集成门电路,例如“与门”,“或门”,“非门”,“与非门”等。
虽然,中、大规模集成电路相继问世,但组成某一系统时,仍少不了各种门电路。
因此,掌握逻辑门的工作原理,熟练、灵活地使用逻辑门是数字技术工作者所必备的基本功之一。
TTL门电路TTL集成电路由于工作速度高、输出幅度较大、种类多、不易损坏而使用较广,特别对学生实验论证,选用TTL电路比较合适。
因此,本书大多采用74LS(或74)系列TTL 集成电路。
它的工作电源电压为5V正负0.5V。
逻辑高电平1时>2.4V,低电平0时<0.4V。
图3-2-1为2输入“与门”,2输入“或门”,2输入4输入“与非门”和反相器的逻辑符号图。
它们的型号分别是74LS08 2输入端四“与门”,74LS32 2输入端四“或门”,74LS00 2输入端四“与非门”,74LS20 4输入二“与非门”和74LS04 六反相器(反相器即“非门”)。
各自的逻辑表达式分别是:与门Q=A·B,或门其Q=A+B,与非门Q=A B ,Q=ABCD,反相器Q= A。
图3-2-1TTL集成门电路外引脚分别对应逻辑符号图中的输入、输出端。
电源和地一般为集成块的两端,如14脚集成电路,则7脚为电源地(GND),14脚为电源正(Vcc),其余引脚为输入和输出,如图3-2-2所示。
外引脚的识别方法是:将集成块正面对准使用者,以凹口左边或小标志点“·”为起始脚1,逆时针方向向前数1,2,3……n脚,使用时,查IC手册即可知各管脚功能图3-2-2 集成电路管脚排列图3-2-3 TTL门电路实验接线图三、实验设备与器件1、数字电子技术实验台2、集成电路:74LS00,74LS02,74LS04,74LS08,74LS20,74LS32四、实验内容1、TTL门电路逻辑功能验证(1)按图3-2-1在实验系统(箱)上找到相应的门电路。
并把输入端接实验箱的逻辑开关,输出端接发光二级管,如图3-2-3(a)所示TTL与门电路逻辑功能验证接线图。
若实验系统上无门电路集成元件,可把相应型号的集成电路插入实验箱集成块空插座上,再接上电源正、负极,输入端接逻辑开关,输出端接LED发光二级管,即可进行验证实验,如图3-2-3(b)所示。
(2)按状态表3-2-1中“与门”一栏输入A、B(0、1)信号,观察输出结果(看LED备用发光二级管,如灯亮为1,灯灭为0)填入表3-2-1中表3-2-1 门电路逻辑功能表3、用门电路完成下列逻辑变换,并画出逻辑线路图:(1)Q=AB+CD(2)Q= A B+C D(3)Q=(AB+CD)· EF五、实验报告1. 画出实验用门电路的逻辑符号,并写出其逻辑表达式2. 整理实验表格3. 画出门电路逻辑变换的线路图。
六、预习要求1. 复习门电路的逻辑功能及逻辑函数表达式。
2. 查找集成电路手册,画好进行实验用各芯片管脚图、实验接线图。
3. 画好实验用表格实验三 集电极开路门与三态门一、实验目的1. 掌握TTL 集电极开路门(OC 门)的逻辑功能及应用。
2. 了解集电极负载电阻R L 对集电极开路门的影响。
3. 掌握TTL 三态输出门(TSL 门)的逻辑功能及应用。
二、实验原理数字系统中有时需要把两个或两个以上集成逻辑门的输出端直接并接在一起完成一定的逻辑功能。
对于普通的TTL 门电路。
由于输出级采用了推拉式输出电路, 无论输出是高电平还是低电平, 输出阻抗都很低。
因此, 通常不允许将它们的输出端并接在一起使用。
集电极开路门和三态输出门是两种特殊的TTL 门电路, 它们允许把输出端直接并接在一起使用。
1. TTL 集电极开路门(OC 门)本实验所用OC 与非门型号为2输入四与非门74LS03, 内部逻辑图及引脚排列如图3-3-1(a)、(b)所示。
OC 与非门的输出管V 3是悬空的, 工作时, 输出端必须通过一只外接电阻R L 和电源E C 相连接, 以保证输出电压符合电路要求。
(a) (b)图3-3-1OC 门的应用主要有下述三个方面(1) 利用电路的“线与”特性方便的完成某些特定的逻辑功能。
图3-3-2所示, 将两个OC 与非门输出端直接并接在一起, 则它们的输出21212121B A B B A A B B A A F F F +=∙=∙=即把两个(或两个以上)OC 与非门“线与”可完成“与或非”的逻辑功能。
(2) 实现多路信息采集, 使两路以上的信息共用一个传输通道(总线)。
(3) 实现逻辑电平的转换, 以推动荧光数码管、继电路、MOS 器件等多种数字集成电路。
OC 门输出并联运用时负载电阻R L 的选择。
图3-3-3所示电路由n 个OC 与非门“线与”驱动有n 个输入端的N 个TTL 与非门,为保证OC 与非门输出电平符合逻辑要求, 负载电阻R L 阻值的选择范围为iL LM OL C Lmin iH OH OH C Lmax NI I U E R mI nI U E R +-=+-=式中: I OH −− OC 门输出管截止时(输出高电平U OH )的漏电流(约50μA)I LM −− OC 门输出低电平U OL 时, 允许最大灌入负载电流(约20mA)I iH −− 负载门高电平输入电流(<50μA)I iL −− 负载门低电平输入电流(<1.6mA)E O −− R L 外接电源电压n −− OC 门个数N −− 负载门个数m −− 接入电路的负载门输入端总个数R L 值须小于R Lmax , 否则U OH 将下降, R L 值须大于R Lmin , 否则U OL 将上升, 又R L 的大小会影响输出波形的边沿时间, 在工作速度较高时, R L 应尽量选取接近R Lmin 。