2019一年级活动方案（3篇）

一年级学生的活动方案引言：学龄期的孩子们正处于身心发展的关键时期，在学校教育中，除了学习知识外，培养学生的综合能力和团队精神同样重要。

为了帮助一年级学生更好地融入学校生活，促进他们的全面发展，我们制定了一系列活动方案。

通过这些活动，我们希望培养学生的兴趣爱好，锻炼他们的身体素质，增强他们的团队合作意识，提升他们的综合能力。

一、户外活动计划1. 运动嘉年华：为了增强学生的身体素质，我们将组织一年级学生参加运动嘉年华活动。

活动包括各类体育项目，如接力赛跑、跳绳比赛、足球小将等。

通过比赛的方式，激发学生对运动的兴趣，锻炼学生的协调能力和团队合作精神。

2. 环保亲子活动：为了提高学生的环保意识和动手能力，我们将组织一次环保亲子活动。

学生和家长将一同参与植树、捡垃圾等环保行动，通过亲身实践感受环保的重要性，培养学生的社会责任感和环境意识。

二、艺术活动计划1. 绘画比赛：为了培养学生的审美能力和创造力，我们将举办一次绘画比赛。

学生可以自由表达自己的想法，通过绘画展现自己的才华和内心世界。

活动中我们将邀请专业画家担任评委，为大家提供更专业的指导和评判。

2. 音乐剧表演：为了培养学生的音乐艺术素养和表演能力，我们将组织一次音乐剧表演。

学生可以选择自己喜欢的角色参与表演，通过唱、跳、演的形式，展示自己的才华和团队合作精神。

活动中我们将邀请专业剧团提供培训，并在学校举行精彩的演出。

三、社区服务计划1. 义务劳动：为了培养学生的劳动意识和社会责任感，我们将组织一次义务劳动活动。

学生将前往社区或学校附近的公共场所，如公园、图书馆等，参与清洁、整理书籍等工作。

通过亲身实践，学生将体会到劳动的重要性，并培养自己的勤劳精神。

2. 慰问活动：为了培养学生的关爱他人的情感和服务意识，我们将组织一次慰问活动。

学生将前往福利院、敬老院等社会福利机构，为老人和孤寡儿童送去问候和礼物。

通过与弱势群体的互动，学生将学会关心他人，培养自己的善良品质。

2019一年级活动方案(3篇)一、活动目的：1、培养学生的兴趣、爱好，发展个性特长。

2、拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。

3、提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康。

4、培养学生的科学态度和精神，学习和掌握手工制作的基本知识、基本技能和方法。

5、培养学生的团结协作和社会活动能力，使学生热爱学校生活，适应社会。

二、活动时间：XX年5月20日三、活动形式：队活动形式四、活动内容：1、画出简单的设计草图，立体橡皮泥、橡皮泥贴画、线描橡皮泥、纸贴画、收集资料，或综合制作。

2、画出简单的设计草图，剪纸、折纸，粘贴纸模型，组装、制作一些简单的航模作品，收集资料，或综合制作。

五、活动准备：橡皮泥、各色卡纸、剪刀、刻刀、胶水、彩纸、颜料、彩笔、竹条、废纸、塑料、简单的航模等制作材料。

六、活动方式：自主活动，小组合作活动，小伙伴互动式活动，自主探究式活动相结合。

七、活动过程：1、准备仪式：①班主任：心灵手巧是我们孩子的天赋，爱动脑筋是我们的本能，让我们一齐走进美妙、精彩的手工世界吧！②主持人：同学们，大家好。

我们这次主题班会是“小巧手”，我们应该放飞我们的思想，创造更美妙的事物。

2、学与玩结合，让学生怀着浓厚的兴趣，无拘无束地活动在创造的天地里。

由于活动本身带有玩的色彩，因此寓教于乐，学玩结合，让学生在和谐、轻松的环境中学到知识与技能。

3、欣赏与制作结合。

学生作品、老师作品相互欣赏、评析，找出自己的不足和努力的方向。

4、形成友好民主的教学气氛，提供多向交流机会。

5、营造合作学习的学习氛围，明确规则，有序合作。

引导学生在合作中学会学习，大胆质疑。

在合作学习中思辨。

“红领巾，我们的骄傲”一年级新生入队仪式活动方案一、时间：10月13日下午1:30开始二、地点：绍兴县实验小学体育馆三、参加人员：一、五年级、六6班学生及相应中队辅导员四、活动议程：1、出旗，敬礼！（全体肃立，少先队员敬队礼，奏出旗曲。

梅列区第一实验学校一年级（2）班社会实践
——参观博物馆主题活动
一、活动主题：“知三明历史，赏客家风情”
二、参加人员：一年级（2）班全体学生
三、活动时间：2019年10月16日星期三上午9:00-11:00
四、活动地点：三明市博物馆
五、活动流程：
此次活动由家长带着孩子参观馆内的历史文物陈列馆、客家民俗风情陈列馆、三明革命斗争历史展览馆和综合展厅等展厅，每个展区均有工作人员在边上，有需要可以让工作人员做讲解。

通过对这些展品的学习，可以让孩子们在互动中感受祖国优秀传统文化，对孩子们进行进行爱国主义和革命传统教育。

六、注意事项：
1、乘车路线：市区内可乘55路、58路、81路等公交车至体育
馆北下车。

2、本次活动需要家长陪同入馆参观。

（希望家长工作再忙，也
要抽出一些时间陪同孩子参加小学阶段的第一个集体活动。

家长实在抽不出时间陪伴孩子的，建议孩子在家休息。

若不
能参加活动者需提前和谢老师请假。

）
3、集合时间：8:30 集合地点：博物馆门口统一穿着班服
4、在参观过程中要注意安全，做一个守纪律、懂礼貌、讲文明
的学生。

附：1、家委职责工安排：本次活动由负责现场协调。

做美篇。

2、三明市博物馆位置导览图。

一年级主题班会活动方案主题：我们的家乡活动目标：通过班会活动，让学生了解和关注自己的家乡，增强对家乡的热爱和归属感，培养学生对家乡的认同和自豪感。

活动时间：30分钟活动流程：1. 开场：老师简单介绍活动主题和目标，鼓励学生积极参与和分享关于家乡的事物和感受。

2. 热身活动：老师给学生出示家乡的图片，让学生尽量回忆和说出图片中的内容，例如：家乡的山水、名胜古迹、特产等。

鼓励学生分享自己对家乡的印象和感受。

3. 主题发言：学生逐一发言，分享自己对家乡的独特认识和看法。

鼓励学生以简短的形式分享，例如：学生可以用一句话、一句诗、一段话来形容自己的家乡。

4. 家乡拼图：将学生分成小组，每个小组分发一张家乡的地图拼图。

小组合作完成拼图，然后用图钉将拼图固定在班级公告栏上，展示给其他同学观看。

5. 家乡手工：引导学生使用纸板、彩纸、剪刀等材料，自由创作属于自己家乡特色的手工作品，可以是小型风景模型、特色建筑、传统工艺品等。

6. 结束：老师对学生的表现给予肯定和鼓励，提醒学生要时刻关注和热爱自己的家乡，班会活动结束。

一年级主题班会活动方案（二）一、活动主题：我的小小梦想家二、活动目的：通过班会活动的形式，培养一年级学生的梦想意识，增强他们对未来的向往和追求，并激发他们的创造力和想象力，引导他们树立良好的人生价值观和人生追求。

三、活动时间：活动将在一个学期中开展，每周一次，持续三个月。

四、活动内容安排：第一周：我是梦想家活动目标：让学生了解梦想的概念，引导他们思考自己的梦想，并进行简单的梦想展示。

活动过程：1. 导入：老师和学生们一起观看一段关于成功人士的短片，让学生感受到梦想的力量。

2. 梦想的意义：通过小组讨论，学生们分享自己对梦想的理解和感受。

3. 我的小小梦想家：学生们分小组进行讨论，每个小组选择一个小小梦想家代表，并进行简单的梦想展示。

第二周：我的梦想之旅活动目标：通过游戏和互动，让学生们了解到实现梦想的过程和努力的重要性。

第1篇一、活动背景一年级是孩子们步入学校生活的起点，为了使孩子们尽快适应学校生活，培养他们的学习兴趣和良好的生活习惯，提高他们的综合素质，我校特举办一年级教学生活实践活动。

本次活动旨在通过一系列丰富多彩的活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识、锻炼能力、陶冶情操。

二、活动目标1. 让孩子们熟悉校园环境，培养他们的集体荣誉感和团队精神。

2. 培养孩子们的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。

3. 培养孩子们良好的生活习惯，提高他们的生活自理能力。

4. 培养孩子们的健康意识，提高他们的身体素质。

5. 陶冶孩子们的情操，提高他们的审美能力。

三、活动内容1. 开学第一课（1）班主任介绍学校及班级情况，让孩子们了解自己的班级和学校。

（2）进行班级文化建设，让孩子们参与班级布置，培养他们的主人翁意识。

（3）开展“我的梦想”主题班会，让孩子们分享自己的梦想，激发他们的学习动力。

2. 课堂学习体验（1）语文课：开展“猜谜语”、“词语接龙”等活动，提高孩子们的语文素养。

（2）数学课：进行“数字接龙”、“找规律”等活动，培养孩子们的数学思维能力。

（3）英语课：开展“单词接龙”、“唱英文歌”等活动，激发孩子们学习英语的兴趣。

3. 课外活动体验（1）体育课：开展“接力跑”、“跳绳比赛”等活动，锻炼孩子们的体质。

（2）美术课：进行“手工制作”、“绘画比赛”等活动，培养孩子们的审美能力和动手能力。

（3）音乐课：开展“歌唱比赛”、“舞蹈表演”等活动，提高孩子们的音乐素养。

4. 生活自理能力培养（1）开展“整理书包”、“叠被子”等活动，培养孩子们的生活自理能力。

（2）进行“自我介绍”、“团队协作”等活动，提高孩子们的沟通能力和团队协作能力。

5. 安全教育（1）开展“交通安全”、“消防安全”等活动，提高孩子们的安全意识。

（2）进行“防拐骗”、“防欺凌”等活动，让孩子们学会保护自己。

四、活动实施1. 活动前，班主任要向家长做好宣传，确保孩子们能积极参与活动。

一年级班会活动方案策划一、教学目标通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。

二、教学重难点抓住学生学习行为规范为中心，使学生更好地贯彻落实小学生行为规范，陶冶学生的文明品格。

三、教学过程1、导入主题同学们，今天我们这节课主要讲小学生的“行为规范”。

你知道什么是行为规范吗?当然知道，我们经常学习“小学生日常行为规范”、学校规章制度呢。

那么我相信你对行为规范一定有了相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。

大家说好不好?请大家遵守竞赛规则，勇越举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看哪一组是冠军。

下面是行为规范知识竞赛题一、简答题1、上下课时同学们应如何做?2、说出五种文明用语3、升国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样?二、判断题1、我们可以配戴首饰，披头散发。

(_)2、我们要生活俭朴，不乱花钱。

(√)3、我们可以因有事而不请假，随便旷课。

(_)4、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。

(√)5、不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。

(√)6、观看电影表演时，可以说话，随便走动。

(_)7、可以随地吐痰、随地丢垃圾。

(_)三、自由发言请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。

四、讨论题只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。

大家同意吗?(同意)，那么请种小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响五、总结通过今天这节课的学习，我相信每个小朋友都能做一个遵守行为规范的好孩子。

老师看你们的表现哦!一年级班会活动方案策划（2）一、活动目标：1. 提高学生的集体意识和班级凝聚力；2. 培养学生的团队合作精神和互助意识；3. 增强学生的自信心和表达能力；4. 促进学生的积极参与和主动表达。

二、活动时间：每周一下午，活动时长为40分钟，共计8次。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，语文教学越来越注重学生的兴趣培养和能力的提升。

为了提高一年级语文教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，特举办本次一年级语文教研活动。

通过本次活动，旨在帮助教师深入理解新课标，提高课堂教学效果，促进学生全面发展。

二、活动目标1. 提高一年级语文教师对新课标的理解和把握能力。

2. 优化课堂教学方法，提高课堂教学效率。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨一年级语文教学中的问题与策略。

4. 培养学生的语文素养，激发学生对语文学习的兴趣。

三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-11:30四、活动地点XX学校多功能厅五、活动对象一年级全体语文教师六、活动内容1. 开幕式（8:30-8:40）1.1 主持人介绍活动背景及目的1.2 领导致辞1.3 活动流程介绍2. 主题讲座（8:40-9:40）2.1 邀请专家进行新课标解读，帮助教师深入理解新课标的要求。

2.2 专家结合实际案例，分析一年级语文教学中的常见问题及解决策略。

3. 课堂教学观摩（9:40-10:40）3.1 教师进行一年级语文示范课展示，展示课堂教学的各个环节。

3.2 观摩教师针对示范课进行点评，提出改进意见。

4. 教学经验分享（10:40-11:00）4.1 邀请优秀教师分享一年级语文教学经验，包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面。

4.2 教师自由交流，共同探讨一年级语文教学中的问题与策略。

5. 总结与闭幕（11:00-11:10）5.1 活动总结，强调本次活动的重要意义。

5.2 颁发证书，感谢参与活动的教师。

七、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织与实施。

2. 邀请专家进行主题讲座和课堂教学观摩。

3. 联系优秀教师进行教学经验分享。

4. 提前通知一年级语文教师参加活动，确保活动顺利进行。

八、活动经费本次教研活动经费由学校教务处负责，主要用于专家讲座费、活动场地租赁费、教学用品购置费等。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学一年级学生的社会实践活动越来越受到重视。

通过社会实践活动，学生可以走出校园，接触社会，拓宽视野，增强实践能力，培养良好的社会适应能力。

本学期，我校一年级将开展一系列丰富多彩的社会实践活动，旨在让学生在实践中学习，在学习中成长。

二、活动目标1. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，增强民族自豪感。

2. 培养学生良好的社会公德、文明礼仪和团队协作精神。

3. 提高学生观察、思考、表达和动手操作能力。

4. 增强学生安全意识，提高自我保护能力。

三、活动时间本学期社会实践活动分为四个阶段，分别为：1. 第一阶段：9月（共4周）2. 第二阶段：10月（共4周）3. 第三阶段：11月（共4周）4. 第四阶段：12月（共4周）四、活动内容第一阶段：爱国主义教育1. 参观爱国主义教育基地，如纪念馆、博物馆等。

2. 听取革命先烈的英雄事迹，学习他们的崇高品质。

3. 举办主题班会，让学生谈谈自己的感受。

第二阶段：传统文化教育1. 参观非物质文化遗产展览，了解我国传统文化。

2. 体验传统工艺，如剪纸、泥塑等。

3. 举办传统节日主题活动，如中秋、国庆等。

第三阶段：环保教育1. 参观环保教育基地，了解环保知识。

2. 参与社区环保活动，如垃圾分类、植树造林等。

3. 举办环保主题班会，让学生分享环保心得。

第四阶段：安全教育与生活技能培养1. 参观消防安全教育基地，学习消防安全知识。

2. 参与交通安全教育，学习交通安全法规。

3. 举办生活技能培训，如整理床铺、洗衣服等。

五、活动形式1. 组织参观、体验、实践等形式多样的活动。

2. 举办主题班会、知识竞赛、演讲比赛等活动。

3. 邀请专家、学者、优秀校友等进行讲座。

4. 利用网络、电视等媒体进行宣传报道。

六、活动保障1. 成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。

2. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、形式和保障措施。

3. 做好安全预案，确保活动安全有序进行。

一年级活动方案总体目标本方案旨在为一年级学生设计一系列有趣、丰富的活动，促进他们的整体发展，培养他们的社交能力、团队合作精神和创造力。

通过这些活动，学生可以在快乐的氛围中学习和成长。

活动1：揭幕仪式活动目的揭幕仪式是一个庄重而特别的活动，它标志着学生们进入了新的学年。

通过这个活动，我们希望能够增强学生的归属感和自豪感，培养他们的团队合作精神。

活动内容•为一年级学生准备一份庄重而温馨的开学仪式，包括开幕词、颁奖、学生代表发言等环节。

•安排一场简短的文艺表演，让学生们展示自己的才艺。

活动时间活动时间：开学第一天活动2：团队拓展训练活动目的通过团队拓展训练，我们的目标是培养学生的团队合作意识、沟通能力和解决问题的能力。

活动内容•安排一系列团队合作游戏，如拔河、传球、接力赛等。

•设计一些解谜游戏，要求学生们在小组内合作解决问题。

•打造一个温馨的团队氛围，鼓励学生们互相支持、帮助和鼓励。

活动时间活动时间：开学后第一周的周末活动3：科学实验活动目的通过科学实验，我们旨在培养学生的观察力、实验能力和想象力，激发他们对科学的兴趣。

活动内容•选择一些简单有趣的科学实验，如水果电池实验、气球火箭实验等，并组织学生们进行实验。

•引导学生们观察实验现象，提出问题，并与他们一起探索问题的答案。

活动时间活动时间：开学后的第二个月活动4：图书馆参观活动活动目的图书馆参观活动旨在让学生了解图书馆的功能和使用方法，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。

活动内容•安排一次图书馆参观活动，指导学生们如何使用图书馆。

•给学生们一定的时间参观图书馆，允许他们选择自己感兴趣的书籍借阅。

活动时间活动时间：开学后的第三个月活动5：音乐剧表演活动目的音乐剧表演旨在培养学生的表演能力、自信心和团队合作精神。

活动内容•选择一部简短的儿童音乐剧，将主要角色分配给学生们，并进行排练。

•安排一次音乐剧表演，邀请其他年级的学生和家长观看。

活动时间活动时间：开学后的第四个月活动6：户外运动比赛活动目的户外运动比赛旨在培养学生的体育意识、身体协调性和团队精神。

一年级组校外综合实践活动方案【精选3篇】一、参观动物园活动目的：培养学生观察动物的能力，了解动物的基本特征和生活习性，激发学生对自然的热爱。

活动内容：1. 组织学生参观动物园，引导学生仔细观察动物的外貌特征、行为特点，并记录下来。

2. 引导学生进行动物分类的讨论，帮助学生搞清楚动物的基本分类方法。

3. 指导学生观察动物之间的相互关系和食物链关系，培养学生的环保意识。

4. 带领学生参观动物园的饲养区，了解保护动物的重要性和保护动物的方法。

活动预期效果：1. 学生能够观察动物并记录动物的特征和行为。

2. 学生能够简单了解动物的分类方法。

3. 学生能够初步了解动物之间的相互关系和食物链关系。

4. 学生了解保护动物的意义和方法，培养爱护动物的意识。

二、种植小菜园活动目的：培养学生的动手能力，了解植物的生长过程，促进学生对大自然的热爱。

活动内容：1. 学校准备好土壤和种子，组织学生种植菜苗。

2. 引导学生观察并记录植物的生长过程，包括播种、发芽、生长和结果等。

3. 让学生轮流负责每天的浇水和施肥工作，培养他们的责任感和爱护之心。

4. 把学生种的蔬菜收获后，组织他们品尝，引导学生认识到蔬菜的重要性和健康饮食的意义。

活动预期效果：1. 学生能够亲自种植菜苗，了解植物生长的基本过程。

2. 学生能够记录植物生长的变化，并体验到自然赋予人类的奇妙。

3. 学生能够培养责任感和爱护植物的意识。

4. 学生认识到蔬菜的重要性，并能够在日常饮食中选择健康的食物。

三、实地游览农村活动目的：让学生走出城市，亲身感受农村的风土人情，了解传统农耕文化，培养学生的乡土情结。

活动内容：1. 安排学生到附近的农村进行实地考察，并邀请当地的农民给学生介绍农耕文化和农村生活。

2. 组织学生参观农田、农作物和农民的日常生活，了解种植、收割和养殖等农业活动。

3. 引导学生体验农耕工具的使用和农民的劳动过程，增强学生对农业劳动的敬意和理解。

4. 带领学生品味农村的美食，以及农村的传统手工艺品。