扩大高等教育对外开放的现状及策略——以天津各高校教育对外开放现状为例

2021国内高校图书馆向社会开放现状与对策范文 近年来，要求高校图书馆向社会开放的呼声越来越高，社会公众热切盼望能早日走进高校图书馆。

然而，高校对社会的呼声反应并不是很积极。

我国近1800 所高校中，实现对社会公众开放的图书馆少之又少。

高校图书馆向社会开放作为当今社会一个热点问题已经引起社会各界的关注，全面了解国内高校图书馆向社会开放的现状，分析探讨阻碍其向社会开放的原因，是解决这一问题的前提。

一、高校图书馆面向社会开放的现状 高校图书馆是一个知识的富矿，拥有丰富的馆藏。

有资料显示，截至2010 年，我国 1794 所高校的图书馆拥有藏书 6.6 亿多册，公共图书馆为 4 亿册；网络版电子期刊，高校图书馆占有65%,公共图书馆仅占有 28. 6%.现实情况是，与高校图书馆相比，我国的公共图书馆服务人群数量庞大，但资源却十分缺乏。

如果高校图书馆能够面向社会公众开放，把高校图书资源充分利用起来，将会为社会提供巨大而丰富的共享资源，从而最大限度地满足全社会阅读需求，为服务全民阅读、建设书香社会做出积极的贡献。

我国高校图书馆目前实现有限度开放的只占 14%. 最近几年，在社会各界的努力下，高校图书馆向社会开放有了实质性进展。

据媒体报道，2014年 12 月 1 日起，成都市内的四川大学、电子科技大学、西南交通大学、西南石油大学、成都理工大学、西华大学、西南民族大学、成都信息工程学院、成都工业学院、成都学院（成都大学）、四川大学锦城学院等11 所高校图书馆开始面向社会开放，社会人士均可以凭借本人身份证办理借阅证。

成都市教育局向高校提供专项补贴资金，专款专用，提高了高校向社会开放的积极性。

2012年，武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、湖北大学和江汉大学联合发出倡议，推进高校图书馆向社会开放，为市民提供优质的图书信息服务。

湖北大学图书馆向武汉市民开放图书馆资源，市民可与在校本科生享受同样的待遇。

此外，北京、上海的部分高校图书馆正在陆续开放；安徽省教育厅还下发文件，要求高校面向社会开放资源，包括安徽大学等在内的 36 所高校将率先面向社会开放图书馆和体育馆。

国家教育行政学院学报凯石河子832003)的挑战与战略选择外开放的核心组成部分,是提高高等教育质量对外开放体现出以下特征:主动开放,促进视与世界各国共商共建共享;双向流动,发挥高等教育对外开放面临复杂国际形势考验、新竞争力和话语权不足等挑战。

我国高等教育对,合力迎接大变局的挑战;服务“一带一路”合作对象和范围,构建广阔的高等教育对外开能力,加快建设创新型国家。

际交流与合作;高等教育国际化;人类命运共:1672-4038(2020)12-0028-10改革开放以来,我国高等教育对外开放不断转型升级,加快开放步伐,扩大开放程度,在我国国家战略和高等教育发展战略中的地位日益重要。

提升高等教育对外开放成效,不但有利于推动高等教育现代化建设,助力构建国内国际双循环格局,而且能够推动国际经济政治新秩序和人类命运共同体建设。

面对错综复杂的国际形势和新的国家发展规划,我国高等教育对外开放走到了一个关键的阶段,需要正视当前面临的挑战,并探寻高等教育对外开放的未来发展战略。

一、我国高等教育对外开放的特征开放是现代高等教育的一项基本特征和内在要求,国际化是世界高等教育的重要发展趋势。

各国高等教育应当坚持开放原则,以开阔的胸襟主动开放,积极与其他国家进行高等教育交流与合作。

开放是一个国家高等教育活力的重要源泉,能为高等教育发展带来新理念、新方式、新动力,封闭则会导致闭塞落后。

改革开放四十多年来,我国高等教育对外开放不断向前发展,深入推进,国际化水平不断提高。

我国是目前全球最大的留学生派出国,也是亚洲最大的留学目的地国,高等教育中外合作办学、我国高校与国外高校及其他机构的国际科研合作近年迅速发展,高校国际交流与合作规模不断扩大,高等教育对外开放程度和国际化水平不断提高。

我国高等教育对外开放收稿日期:2020-10-15基金项目:中国高等教育学会“双一流”建设与高等教育国际化专项课题重大攻关课题“‘双一流’背景下高校境外办学发展研究”(2019SYLZG01)作者简介:蒋凯,男,教授,石河子大学师范学院,主要从事高等教育理论、比较高等教育、高等教育管理与政策研究。

天津滨海新区高等教育资源现状的分析研究天津滨海新区位于中国天津市的最南端，是一个全国一流的新型综合性开发区。

借助其良好的地理条件，新区承载着天津再造的历史使命，正积极推进新型城镇化发展，加快经济社会发展步伐。

同时，新区也努力提高其教育资源建设水平，发挥高等教育资源的优势作用，推动新区的健康发展。

一、高等教育资源状况1、高校数量截至2020年6月，天津滨海新区有7所在读高校，其中高等职业教育学校占比较大，有5所，分别为天津工程职业技术学院、天津轻工职业技术学院、天津生物工程职业技术学院、天津医学高等专科学校以及天津渤海护理职业学院；另外还有2所本科院校，即天津外国语学院以及天津科技大学。

2、学生数量2020年6月，天津滨海新区的各高校共有37761名本科学生和21284名专科学生，本科学生数量明显多于专科学生数量。

此外，新区的学生还从其他地区各高校包括滨海国际投资职业学院转入而来，大大增加了新区高等教育资源的丰富性。

二、高等教育资源利用情况1、学术讲座近年来，天津滨海新区大力发展高等教育资源利用和优化，加强各高校的学术交流与联系，培养学生的科学精神。

每年，天津滨海新区高校联合举办高校研讨会和学术讲座，邀请国内外著名专家学者到天津滨海新区进行学术交流，做学术报告，让学生能够充分感受到科研氛围的浓郁，加深对科学研究的认识与兴趣。

2、研究院建设为紧跟国家新一轮高等教育改革发展步伐，加强本地研究能力，天津滨海新区高等教育资源开发的另一重点是研究院的建设。

天津滨海新区计划在每所本科高校建设12家研究院，带动高校开展更多实际应用性的研究，推动本地经济社会可持续发展。

三、高等教育资源现状分析1、社会招生数量增加近年来，随着天津滨海新区经济社会的发展，本区学生的招生数量逐年增加，尤其是高校学生数量，这主要是因为本区环境及交通条件的改善，吸引了更多学生到本区求学。

2、教学资源有待增强尽管天津滨海新区高等教育资源建设有了长足的进步，但其教学资源仍有待加强，尤其是科学研究方面，仍有许多差距需要弥补，比如建立完善的实验设备平台和改进教学环境，建设更具特色的实验室等。

天津市高等教育发展的ＳＷＯＴ分析【摘要】天津市高等教育近年来发展速度较快，但也存在一定的问题。

文章主要应用SWOT理论对天津市高等教育的发展情况进行了分析，从而确定天津市高等教育的资源优势和缺陷，以了解天津市高等教育所面临的机会和挑战。

【关键词】天津高等教育 SWOT分析SWOT分析方法是指通过对某一行业或部门本身的优势（strength），劣势（weakness），机会(opportunity)和威胁（threat）的分析，借以确定环境资源、战略能力和产业发展战略等程序之间的关系的一种方法。

将此理论运用到天津高等教育的研究中来，通过确定天津高等教育的资源优势和缺陷，了解天津高等教育所面临的机会和挑战，这对于制定天津高等教育在环渤海区域中未来的发展战略有着至关重要的意义。

一、优势（S）分析1.区位优势天津地处环渤海地区中心，距北京仅120公里，对内腹地辽阔，辐射东北、华北、西北13省区。

对外面向东北亚，是中国北方对内对外开放城市两个扇面的轴心，高等教育发展的潜力巨大。

2.政策优势天津教育系统按照市委、市政府工作总体部署，全面贯彻落实科学发展观，坚持走内涵发展之路，大力实施“科教兴市”、“人才强市”战略，不断深化教育教学改革和布局结构调整，事业发展取得显著成效，服务滨海新区开发开放和创新型城市、和谐天津建设的实力进一步增强，人民群众越来越多地感受到教育发展带来的实惠。

据《2006年中国可持续发展战略报告》研究结果显示，天津教育继续保持全国第3位。

有了政策支持，天津高校布局结构调整向深层次拓展。

到2006年底完成固定资产投资28亿元，实现在建施工面积210万平方米，竣工各类校舍100余万平方米。

天津师大、理工大学和工业大学新校区一期建设工程基本完成，4万余名学生已入住新校区。

天大、南大联合研究大厦已经竣工。

商学院、农学院、财经大学和音乐学院扩建工程相继投入使用。

3.科技优势天津市加强教育信息化建设，在信息基础设施建设取得阶段性成果的同时，加强教育信息资源库和应用系统的建设，推进教学模式、教学手段、教学管理方式等方面的教育教学改革，形成三大优势，加快了教育现代化进程。

新时代我国开创教育对外开放新格局的政策走向随着中国经济的快速发展和国际地位的不断提升，教育对外开放成为了当下中国教育领域的热点话题。

教育对外开放不仅是一种必然趋势，也是中国加强国际交流合作、提升国际竞争力的重要举措。

近年来，我国在教育对外开放领域出台了一系列政策，积极推动教育的国际化发展，开创了教育对外开放的新格局。

本文将从政策走向的角度，探讨新时代我国开创教育对外开放新格局的政策走向。

一、加大高等教育对外开放力度高等教育是国家软实力的展现和提升的重要领域，也是国际化发展的重要组成部分。

随着国际教育市场的逐渐成熟和国内高等教育体制的深化改革，我国高等教育对外开放力度不断加大。

一方面，我国积极吸引外国留学生来华学习，也大力支持中国高等教育机构走出去，积极开展国际合作办学。

在政策层面上，我国出台了一系列政策文件，为高等教育对外开放提供了政策保障和支持。

我国鼓励优质高校招收外国留学生，提供更多的奖学金和综合服务，营造良好的学习环境。

国家颁布了一系列文件，对外国留学生来华学习提供了便利政策，包括签证、居留、就业等方面的政策支持，吸引了更多的外国留学生来到中国学习。

我国还鼓励高校开设英文授课的本科和研究生课程，提高教育质量和国际知名度，吸引更多的外国学生前来学习。

我国支持高等教育机构走出去，积极开展国际合作办学。

国家鼓励高等教育机构与国外知名院校开展合作办学，引进海外优质教育资源，提升我国教育水平。

政府还出台了一系列政策，为高等教育机构走出去提供了政策支持和资金保障，包括资金扶持、税收优惠等方面的政策措施，营造了良好的发展环境。

我国加大了高等教育对外开放的力度，在政策层面上提供了有力的支持和保障，推动了我国高等教育的国际化发展，开创了教育对外开放的新格局。

二、推进学前教育对外开放和交流学前教育是儿童成长的重要阶段，也是教育对外开放的重要领域。

近年来，我国积极推进学前教育对外开放和交流，为我国学前教育的发展注入了新的活力，也为国际学前教育界的发展作出了贡献。

京津冀协同发展背景下天津市高等职业教育发展策略在京津冀协同发展这一重大国家战略的推动下，天津市的高等职业教育迎来了新的机遇与挑战。

高等职业教育作为培养高素质技术技能人才的重要途径，对于区域经济的发展和产业升级起着至关重要的作用。

在新的形势下，天津市高等职业教育需要积极适应并主动融入协同发展的大局，探索出具有特色和实效的发展策略。

一、京津冀协同发展为天津市高等职业教育带来的机遇京津冀协同发展战略的实施，促进了三地之间的资源流动和产业整合，为天津市高等职业教育带来了多方面的机遇。

首先，产业协同发展带来了更多的就业机会和人才需求。

随着京津冀地区产业的优化升级，新兴产业不断涌现，对具备实践能力和创新精神的技术技能人才的需求持续增长。

这为天津市高等职业院校的毕业生提供了更广阔的就业市场，同时也为院校的专业设置和人才培养指明了方向。

其次，教育资源的协同共享为天津市高等职业教育提供了丰富的学习资源和交流合作的平台。

三地的高校、企业、科研机构等可以在师资培训、课程开发、实训基地建设等方面开展深度合作，实现优势互补，共同提升教育质量。

此外，京津冀协同发展有助于打破行政壁垒，促进教育政策的协同创新。

天津市可以借鉴北京和河北的先进经验，在招生制度、人才评价、创新创业等方面进行改革探索，为高等职业教育的发展创造更有利的政策环境。

二、天津市高等职业教育发展的现状及存在的问题近年来，天津市高等职业教育取得了显著的成绩，但在京津冀协同发展的背景下，仍存在一些问题亟待解决。

在专业设置方面，部分院校的专业与区域产业需求结合不够紧密，存在同质化现象，导致人才培养与市场需求脱节。

一些热门专业招生过热，而一些新兴产业和传统产业急需的专业则发展不足。

师资队伍建设方面，“双师型”教师比例有待提高，教师的实践教学能力和行业经验相对欠缺。

同时，由于缺乏有效的激励机制，教师参与企业实践和技术研发的积极性不高。

实训基地建设方面，虽然一些院校建立了校内实训基地，但与企业的实际生产环境仍存在差距。

浅谈高校校园开放及其应对措施作者：范毅来源：《成长·读写月刊》2017年第10期【摘要】目前国内外关于校园对外开放的管理主要集中在校园安全的开放上，但是大学具有社会教化功能，我们更应该追求的是如何在大学和社会之间实现双赢，而不是一味的追求校园安全以至于将校园变成象牙塔，使学校与社会隔离。

本文在对校园开放的现存问题分析的基础上，结合国内各高校实践经验，深入探讨和研究校园开放带来的问题及解决对策，促进社会和校园实现共赢。

【关键词】大学校园；对外开放；双赢我国目前处于社会转型期，市场上对知识型人才的需求越来越大，“大学梦”不仅是莘莘学子的向往，也是无数中年人甚至是老年人的梦想。

校园开放适应社会的发展现状，向社会提供各种资源，助力社会的发展。

但是大学校园不等于公园，学校提供资源，社会人群也要遵守基本的秩序，双方协调沟通，校园开放才能更长久的实行。

一、校园开放的内涵校园开放是指将学校的资源向社会公众开放，允许学校之外的公众接触、参与和使用学校资源。

实施校园开放的高校需要具备三个要素：一是功能要素，学校有一些能够向公众开放的设施或者场所。

例如，允许公众使用学校的操场或体育馆等场所；二是区域要素，学校的部分区域能够允许校外人士自由进出。

三是理念要素，学校和广大师生员工具有开放性的理念，包容的看待进入校园的社会人群，理性的看待校园开放带来的利与弊。

大学校园的不孤独性和不孤立性决定了大学校园必定会与社会发生关联，在与社会的互动融合中互进。

校园对外开放可以培养更多具有公共素质的人才，也可以为社会的建设和发展做出贡献。

高校校园对外开放体现了高校包容、开放的精神，也能使高校文化氛围滋养更多的人。

二、校园开放带来的问题校园开放就像一把双刃剑，有利就会有弊。

目前国内大多高校都向社会打开校门，允许公众使用学校资源。

但在此过程中，也出现了许多问题，甚至影响到高校正常的教学和管理秩序。

（一）安全问题由于校园开放允许社会人士自由出入校园，这就给学生的财产和人身安全带来很多威胁。