一下语课文11、12课后小练习

人教部编版一年级下册语文课文3第11课《彩虹》同步练习一、填空题1.把读音相同的字连起来。

虹________ 题座________ 红照________ 群提________ 赵裙________ 做2.找出不属于同一类的词。

①________树木爸爸妈妈哥哥②________眉毛眼睛嘴巴围巾③________彩虹冬天夏天春天④________端午节春节节日中秋节3.读拼音，写词语。

zhǔrén shūběn dàmén qiān wàn________ ________ ________ ________huāduǒfáng wūgāo xìng yè zi________ ________ ________ ________4.选填量词。

头把面朵棵座一________水壶一________桥一________牛一________镜子一________彩云一________柳树5.选词填空。

小心细心开心放心①姐姐做事很________。

②老人过马路时要________。

③小红得到老师的夸奖很________。

④奶奶的身体好了，爸爸才________地去上班了。

6.照样子，写词语。

例：又大又圆又________又________ 又________又________例：荡来荡去________来________去 ________来________去 ______来________去7.选择划线字的正确读音彩虹________（hónɡ ɡōnɡ）洒________水（sǎ shǎ）裙________子（qún jūn）挑________水（tiāo tiǎo）二、语言表达1.照样子，写出词语，再造句。

例：荡来荡去妹妹坐在秋千上荡来荡去。

①飘来飘去②________来________去 ________三、语段阅读1.阅读下文，回答问题一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。

裙 照 镜 浇 照 镜 提 部编版一年级语文下册第11课《彩虹》课后练习题（附答案）基础过关一、把b ǎ下xi à列li è字z ì的de 音y īn 节ji é补b ǔ充ch ōn ɡ完w án 整zh ěn ɡ。

z____ j____ j_____ zh___ q______óng ____í ___ìng ___ǎ _____i āo二、读d ú句j ù子z ǐ写xi ě生sh ēn ɡ字z ì。

k àn qi ān g āo 妈妈 着我荡秋 时快乐的样子，x ìng地笑了。

三、写xi ě出ch ū下xi à列li è字z ì的de 部b ù首sh ǒu 。

洒 _______ _______ _______ _______ _______四、选xu ǎn 字z ì填ti án 空k ōn ɡ。

（只zh ǐ填ti án 序x ù号h ào）①座 ②坐1.我（ ）在（ ）位上认真写字。

洒 座 虹 挑 提 兴 洒 虹2.河上有一（ ）小桥。

五、照zh ào 样y àn ɡ子z ǐ，写xi ě词c í语y ǔ。

（ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去能力提升六、我w ǒ想xi ǎn ɡ到d ào 七q ī彩c ǎi 桥qi áo 上sh àn ɡ做zu ò什sh én 么me ？根ɡēn 据j ù课k è文w én 内n èi 容r ón ɡ连li án 一y ì连li án 。

提着爸爸的洒水壶 我的花裙子成了彩云拿着妈妈的镜子 我在下雨把哥哥的秋千拿去 天上多了一个月亮七、读d ú一y ì读d ú，做zu ò一y ì做zu ò。

11 彩虹新课教学（）分钟二、读中识字，初读课文。

1.初读课文。

请小朋友轻声读课文，遇到生字应该怎么办？（课件出示3）读书要求：自由读课文，读准字音，读通句子。

标出自然段的序号，并且想一想课文主要写了什么。

学生自由读课文。

2.识字游戏。

A.师：小乌鸦知道小朋友都很聪明，他现在就想要来考考大家呢！（课件出示4：乌鸦站在苹果树上，树上的每个苹果上都有一个生字，谁读对了就随机奖励一个五角星，并让他当小老师带全班同学读一读。

）B.请2-3个小组开火车读（师：小火车开起来！生：开到哪？师：开到这！）。

C.全班齐读。

3.识记生字字形上，本课生字以合体字为主，可以运用多种方法帮助学生识记字形、理解字义。

（1）借助字的特点识记。

如，有“挑、镜”等9个是形声字，可以引导学生用形声字的识字方法进行识记。

又如，“拿”是会意字，合手为拿。

（2）辨一辨识记。

认识新的偏旁“衤”，区分衣字旁和示字旁，初步了解衣字旁的字的特点。

区分“座”和“坐”，了解两个字所表示的不同意思。

（3）做动作识记。

“提、洒、挑”是表示动作的词，可以通过做动作的方法来识记。

（4）组词识记。

本课生字可以组成一些常用词，引导学生读一读，巩固生字。

词语举例：（课件出示5）浇：浇水浇花提：提高提问挑：挑水挑食镜：镜子眼镜4.生字扩词。

给生字找朋友。

【设计意图：本课生字以合体字为主，运用多种方法帮助学生识记字形、理解字义。

提现学生为主体，教师为主导的教学理念。

】（课件出示16）出示一个问句。

“爸爸，你那把浇花用的水壶呢？”(1)引读短语：（课件出示17）“浇花用的水壶”“那把浇花用的水壶”“你那把浇花用的水壶”让学生明白“我”想要的是爸爸那把浇花用的水壶。

(2)读出问的语气。

出示第二个长句子。

（课件出示18）“如果我提着它，走到桥上去，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？”想一想，这一句写我在干什么？自己练读，圈一圈“我”的动作。

同桌共同学习，一个读词语，一个读分句。

人教部编版一年级下学期语文课文第四单元第12课《古诗二首》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1.下列加点字的读音全对的一项是( )。

(A. 二首．(sǒu)清泉．(quán)B. 温柔．(róu) 踪．迹(zōnɡ)C. 浮萍．(pín) 流．水(liú)D. 荷．叶(hú) 尖角．(jiǎo)2.选(xuǎn)字(zì)组(zǔ)词(cí)。

________空牛________ ________由________ 知有________ ________先3.一字开花。

首：________ ________ ________采：________ ________ ________角：________ ________ ________4.判断下列词语的读音，用“正确”“错误”表示。

踪迹（zhōnɡ jì）________ 浮萍（fú pínɡ）________荷花（hé huā）________ 露出（lòu chū）________泉水（qüán shuǐ）________ 轻柔（qīnɡróu）________5.填空。

在《小池》中，我看到了________、________、________、________等景物。

6.按要求填空。

《小池》描写的是________季节的景色。

是从________、________、________这些景物中看出来的。

7.选择。

《池上》这首古诗描绘了孩子什么样的形象？（）A. 胆大B. 愚笨C. 天真D. 活泼8.看(kàn)图(tú)补(bǔ)充(chōnɡ)诗(shī)句(jù)。

________娃撑________艇，偷________ ________莲________。

2017新人教版一年级下册语文第11课《彩虹》课后练习题及答案彩虹》是一年级下册语文课本的第11课。

以下是该课的练题及答案：一、将下列字的音节补充完整。

彩虹(hónɡ)洒水(sǎshuǐ)浇(jiāo)拿(ná)照(zhào)镜(jìng)千(qiān)提(tí)二、选择加点字的正确读音，画“√”。

彩虹(hónɡ) 洒水(sǎ)裙子(qún) 挑水(tiāo)三、看拼音，写字词。

成千(qiān)高兴(xìng)到(dào)那(nà)着(zhe)四、照样子，写词语。

飘来飘去，翻来翻去，找来找去。

五、填上合适的词语。

弯弯的桥，美丽的XXX，镜子里的田地。

六、选字填空。

(填序号)1．天上有一座(zuò)弯弯的桥。

2．这样你就可以坐(zuò)上去喽！七、连词成句。

1．就不用你挑水去浇田了。

2．拿着我镜子一面来这儿。

3．多了一个月亮天上。

4．我把水洒在田地里。

八、课内阅读。

用加点的词语“成了”造句。

他把一块木头雕刻成了一个小人。

我”想把秋千挂在彩虹桥上。

A．秋千选文将花裙子比作XXX，这样能够突出花裙子的美丽。

九、课外阅读。

小猴不跟XXX玩，因为小猪太懒惰。

小牛不跟XXX玩，因为XXX做事不动脑筋。

大伙儿都喜欢和XXX做朋友了，因为XXX把小羊救上了岸。

十、看图写话。

小狗在草地上玩耍，它追逐着彩虹，想要抓住它。

彩虹在天空中美丽地弯曲着，像一座桥梁连接着天空和大地。

小狗看起来非常开心，它的尾巴在空中翻飞着，好像在与彩虹玩耍。

新部编版一年级语文下册《春夏秋冬》课后练习题（精选）一、读拼音，写汉字。

同xuédōng xi kěshìzìjǐmíng天二、我会写，我会填。

风___ ___ ____“风”字共（______）笔，第二笔是（______）。

冬____ ____ ___“冬”字共（______）笔，第二笔是（______）。

飞____ ____ ____“飞”字的笔顺是________________。

三、比一比，组词语。

亮（_______）台（_______）放（_______）机（_______）朵（_______）高（_______）合（_______）攻（_______）几（_______）采（_______）四、选择恰当的字填空。

1．你（_____）去看看冬瓜和茄子有什么不一样？2．小兰，（_____）见！3．他（_____）树林里发现了山雀。

4．这个故事太有趣了，我还要（_____）听一遍。

5．我们（_____）操场上跳绳。

五、数字连连看。

六、我会填。

1.“几”共有几画（），第二画是（），组词（）。

2.“牙”共有几画（），第二画是（），组词（）。

3.“冬”共有几画（），第三画是（），组词（）。

七、快乐阅读夏夜静悄悄夏夜，月光照进了小院里。

在大树下，有一位老爷爷在乘凉。

离老人不远处，有一只小花猫。

过了一会儿，老爷爷抬手扶着树干，慢慢地站了起来，伸伸懒腰，走进房间。

房间里一个孩子睡着了，在孩子的身边，有一张已经画完了的画。

中间是一个池塘；池塘里有几枝荷花，还没有开放；一只蜻蜓蹲在上面，透明的翅膀平展着；远处，禾苗在风中点头；画旁还写了一首古诗：小荷才露尖尖角……1．短文共（____）自然短，第二自然段有（____）句话。

2．孩子画的画中有池塘，还有（______）、（______）、（______）。

3．我会照样子写词，写句子。

（1）透明的翅膀美丽的（______）快乐的（_____）（2）一（张）画一（____）桥一（____）花（3）在那大树下，有一位老爷爷在乘凉。

【导语】《彩虹》是韦其麟写作的⼀篇短⽂。

本⽂讲述了⼀个⼩⼥孩我看到天上的彩虹后产⽣了三个美好的愿望，表达了其爱爸爸、妈妈和哥哥的美好⼼愿。

以下是⽆忧考整理的⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂课⽂第11课《彩虹》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂课⽂第11课《彩虹》原⽂ ⾬停了，天上有⼀座美丽的桥。

爸爸，如果我提着你那把浇花⽤的⽔壶，⾛到桥上去，把⽔洒下来，不是我在下⾬了吗？我把⾬洒在⼭上的⽥地⾥，你就不⽤挑⽔浇了，你⾼兴吗？ 妈妈，如果我拿着你梳头⽤的那⾯圆圆的镜⼦，⾛到桥上去，天上不是多了⼀个⽉亮吗？我拿着⽉亮照你梳头，你⾼兴吗？ 哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在彩虹桥上，我坐着秋千荡来荡去的时候，我的花裙⼦不就成了⼀朵彩云飘来飘去吗？你看见了，⾼兴吗？【篇⼆】⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂课⽂第11课《彩虹》教案 教学⽬标： 1、知识⽬标：正确认读本课“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙”等⼗⼆个⽣字，会写⽥字格⾥的“着、那、到、⾼、兴、千、成”等七个⽣字。

2、能⼒⽬标：有感情的朗读课⽂，正确理解课⽂内容。

3、情感⽬标：通过本⽂孩⼦丰富的想象⼒，让我们学会关⼼⽗母、关⼼家⼈。

教学重点：识字，写字，有感情地朗读课⽂。

教学难点：在⽂章的学习中教育学⽣做⼀个关⼼⽗母、关⼼家⼈的孩⼦。

教学课时：两课时。

第⼀课时 教学⽬标 1、能认识“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙 ”12个⽣字，学会“着、那、到、⾼、兴、千、成”7个⽣字。

2、初读课⽂，整体感知课⽂内容。

教具准备：⽣词卡⽚、课件。

教学过程： ⼀、谈话激趣，引⼊新课。

师：（出⽰图⽚）同学们，这是什么？ ⽣：彩虹。

师：彩虹有什么颜⾊？ ⽣：⾚橙黄绿青蓝紫。

师：今天我们就来学习《彩虹》这篇新⽂章。

（板书课题：彩虹） ⼆、初读课⽂，整体感知。

1、师配乐范读课⽂，同学们边听边想，课⽂讲了⼏件事情？ 师：谁来说说课⽂讲了哪⼏件事情？ ⽣：三件事情：⼀是我在彩虹桥上洒⽔为爸爸浇⼭上的⽥地；⼆是在彩虹桥上拿镜⼦照妈妈梳头；三是在彩虹桥上荡秋千让哥哥⾼兴。

一年级下册语文第12课《荷叶圆圆》同步训练一、基础运用1．将下列字的音节补充完整。

yǎnɡt uǒchīnɡ摇躺透朵唱晶2．数笔画填空。

“美”共画，组词。

“鱼”共画，组词。

“放”共画，组词。

“朵”共画，组词。

3．填上合适的词语。

的眼睛的荷叶的水花4．照样子，写词语。

例：亮晶晶例：一朵朵5．根据课文内容连线。

燕子游出水面小鱼低飞蚂蚁往家跑小白兔搬家小水珠歌台小蜻蜓雨伞小青蛙停机坪小鱼儿摇篮6．按要求写句子。

（1）连词成句。

①呱呱地小青蛙歌唱____________________________________________________________________________________________②立在荷叶上小蜻蜓____________________________________________________________________________________________（2）照样子，写句子。

例：荷叶是我的凉伞。

荷叶是荷叶是7．积累与运用（1）小鱼儿说：“是我的。

"小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地，捧起很美很美的。

（2）“早晨下雨了，今天是晴天，可晚上下雨会下到第二天早晨。

”这是对句子（）的解释。

A．有雨山戴帽，无雨半山腰B．早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明二、阅读理解课内阅读。

小青蛙说：“荷叶是我的歌台。

”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

8．这两段话分别写了和对荷叶的赞美。

9．小鱼儿说，荷叶是（）。

A．歌台B．凉伞10．“一朵朵”能否改成“一朵”呢？为什么？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 11．小青蛙在荷叶上（）。

一年级语文下册《春夏秋冬》课后练习题（精选）一、看拼音写词语。

zǎo wǎn jū zhù zhāo hu ɡāo dīshēn tǐ shēnɡ dònɡ fēnɡxuě tīnɡ shuō二、先看图，填出图片所代表的季节，再填空。

（___）季（___）季（___）季（___）季一年有__个季节，按照顺序分别是_____季、_____季、_____季、____季。

三、比一比，组词语。

主（_______）外（_______）晚（_______）爸（_______）样（_______）往（_______）处（_______）兔（_______）巴（_______）详（_______）四、读句子，选择恰当的词语填空。

非常经常发现发明1.王明（________）到江边看风景。

2.我们的校园生活（________）快乐。

3.人们研究了一些动物的本领，（________）了许多东西。

4.小老鼠躲在洞里，怕被小猫（________）。

五、把上下两句古诗连一连。

白毛浮绿水汗滴禾下土白日依山尽红掌拨清波锄禾日当午凌寒独自开墙角数枝梅黄河入海流六、我会填。

1.“几”共有几画（），第二画是（），组词（）。

2.“牙”共有几画（），第二画是（），组词（）。

3.“冬”共有几画（），第三画是（），组词（）。

七、读一读，完成练习。

春夏秋冬（节选）春天吩咐春风，把冰雪融化了，变成清澈河流，滋润万物滋润你我它。

夏天号召山雨，把树木浇绿了，变成茂密森林，遮挡阳光遮挡风沙。

……秋天派遣秋风，把果实吹熟了，变成美味的水果，请大家尽情享用吧。

冬天命令雪花，把大地冰冻了，忙碌了一年休息一下，等明年春天再开始吧。

……1．根据短文内容选一选。

（填序号）①果实②万物③大地④阳光滋润（________）遮挡（________）吹熟（________）冰冻（________）2．连一连。

春天夏天秋天冬天雪花飞舞冰雪融化森林茂密水果美味3．你喜欢哪个季节？为什么？（不会写的字可以用拼音代替）我喜欢______________，因为__________________。