秋兴八首—人教版高中语文必修三精品PPT

秋兴八首—人教版高中语文必修三精 品课件
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创作背景
公元759年，杜甫为避“安史之 乱”，携妻儿由陕西入四川，寓居成 都，依靠四川节度使严武等亲友的接 济维持生活。765年四月，严武病逝， 杜甫失去依凭，于是离开成都，经重 庆等地到了夔州（今四川奉节），住 了两年左右的时间。《秋兴》既是他 旅居夔州时写下的一组诗，共有八首， “玉露凋伤枫树林”是其中的第一首。
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❖ 杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社 会动荡、政治黑暗、人民疾苦，他的诗反映当时社会 矛盾和人民疾苦，因而被誉为“诗史”。杜甫忧国忧 民，人格高尚，诗艺精湛。杜甫一生写诗一千五百多 首，其中很多是传颂千古的名篇，比如“三吏”和 “三别”，并有《杜工部集》传世；其中“三吏”为 《石壕吏》《新安吏》和《潼关吏》，“三别”为 《新婚别》《无家别》和《垂老别》。杜甫的诗篇流 传数量是唐诗里最多最广泛的，是唐代最杰出的诗人 之一，对后世影响深远。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
为赶制冬衣家家正忙着剪裁缝制，暮色中高 高的白帝城传来急匆匆捣衣的声音。
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一、写了什么：意象？
❖ 玉露 枫树林 巫山巫峡 江间波浪 塞上风云 ❖ 丛菊 他日泪 孤舟 寒衣 刀尺 白帝城
暮砧
1、通过抓取、分析意象，透过意 象把握思想感情。 2、寻找诗中关于文章主旨的表达 情感的语句。
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问题：哪个诗句最能表明诗人感情？
❖ 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 ❖ 明确主旨：抒发羁旅之愁，思乡之苦。
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秋 兴 八 首
杜 甫
学习目标
❖ 1 . 掌握借景抒情的写作手法，学会鉴赏诗歌。 ❖ 2 .从写景、抒情、炼字方面赏析诗歌。 ❖ 3 .理解诗歌主旨，感受诗歌的深沉感情。
回顾
❖ 诗歌鉴赏之“四抓”“三么”： 一、抓题目：时间、地点、人物、事情、
情感…… 二、抓作者：知人论世
三、抓诗句：（三么：写了什么？表达了什么？ 怎么写？ ）意象/意境、技巧、
❖ 因此，这两句既是写景，又是写事，又 暗含感情，意蕴丰富。
❖ 触景生情，抒发感慨，情因景而显，景 因情而深。
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问题：尾联诗人将关注点转移到生活 中来，写千家万户的“刀尺声”“捣
衣声”，其用意何在？
❖ 岁至寒冬，晚上家家为亲人赶制冬衣，而诗 人却仍旅居外地，听到这声音怎能不起孤苦 无依的羁旅伤感之情。
寒衣/处处/催/刀尺，白帝/城高/急/暮砧。
一、抓题目
❖ 在寓居夔州两个年头里，杜甫时年五十五岁， 已处在人生之秋，眼看晚年多病，知交零落， 壮志难酬，心境非常寂寞、抑郁。当此秋风 萧瑟之时，不免触景生情，感发诗兴，故曰 《秋兴》。
❖ 《秋兴》，即因秋感兴（触景生情），是他 旅居夔州时写下的一组诗，共有八首，“玉 露凋伤枫树林”是其中的第一首。
二、抓作者（知人论世）
杜甫（712—770）字子美。尝自称少陵 野老，河南巩县人。伟大的现实主义诗 人，初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时， 官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做 剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。 故后世又称他杜拾遗、杜工部。杜甫一 生写诗一千四百多首。其诗显示了唐由 盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。 以古体、律诗见长，风格多样，而以沉 郁顿挫为主。
❖ 首联状秋季阴森之景，衬作者低沉心境。
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问题： 秋兴八首—人教版高中语文必修三精品课件 颔联营造了怎样的意境氛围？
（写了哪些意象？）
江间波浪兼天涌， 塞上风云接地阴。
（“文字上推敲就是在思想感情上进 行推敲”）
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沉郁顿挫：
❖ 全诗感世伤己，感情悲凉，透出的是“沉 郁”；声韵铿锵低回，（押平声韵）似水流 冰下，凸显的是“顿挫”。
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情感…… 四、抓注释：①难理解的词语；②传递诗歌当
中隐含的内容和信息（人物、背景、情 感 ……）。
《秋兴八首（其一）》
杜甫
diāo
wū
sēn
玉露/凋伤/枫树/林，巫山/巫峡/气/萧森。
yīn
江间/波浪/兼天/涌，塞上/风云/接地/阴。
jì
xīn
丛菊/两开/他日/泪，孤舟/一系/故园/心。
cuī
zhēn
首联：借景抒情
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玉露凋伤枫树林， 巫山巫峡气萧森。
❖ 诗人借助秋露清冷，草木凋落，秋气萧 森等景象，联想到自己功业无成、无人 重用的寂寥一生，如今漂泊沦落，转徙 他乡，这是何等哀伤。所以说，这是借 用景物描写寄寓了诗人老大伤悲、凄苦 的情怀。
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第三、怎么写？ 试运用相关诗歌鉴赏的常 识进行分析。
（提示：如可以从本诗的意象、 意境，表达技巧（抒情手法、 修辞手法），炼字，语言风格 等方面去探讨。）
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本诗运用了哪种表现手法 （抒情手法）：
❖ 意境：营造了衰败、萧瑟、阴森又风云变化 的悲壮意境。
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第二、表达了什么？
你认为这首诗主要表达 了什么思想感情？
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把握诗歌的思想感情的方法：
江间波浪兼天涌
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塞上风云接地阴
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❖ 颔联描绘了这样一幅图景：巫峡中的江 水波涛汹涌，大浪滔天；塞上的风云阴 沉密布，仿佛和地面贴近。
❖ 骇浪滔天，似暗寓了时局的动荡不安和 心潮的翻卷不息；阴云匝地，又象征着 国家命运的光景暗淡和作者心情的阴沉 郁闷。从中流露出忧国忧民的愁绪。
❖ 用意：蕴凄苦、思乡之情于刀尺、捣衣声 中，含蓄蕴藉，韵味绵长。
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❖ 小结
❖ 这是一篇随物兴感、触景生情之作。 ❖ 诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛感发情怀，
抒写了因战乱而常年流落他乡、不能东归中 原的悲哀和对干戈不息、国家前途未卜的担 忧。 ❖ 诗人不仅是悲自然之秋，更是悲人生之秋和 国运衰落之秋，充溢着苍凉的身世之感和家 国之秋。
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秋兴
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。

秋风侵袭凋谢了枫林，巫山巫峡气象萧森阴沉。
江间波浪兼开涌，塞上风云接地阴。
江上惊涛骇浪如涌上青天，塞上风云漫卷大 地，阴气沉沉。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
丛菊已开两度令人回忆往昔而潸然泪下，孤 单的小船永远系着游子的心。
当时安史之乱虽然结束，但李唐 王朝仍然面临北方军阀重新割据的危 险，另外，唐朝与吐蕃在剑南川西的 战争也接连不断，《秋兴八首》就是 在这样国家仍然动荡不安，诗人依旧 客居他乡的社会背景写成的。
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三、抓诗句及注释（“三么”）