开题报告会议记录模板

开题报告会议记录摘要
本次开题报告会议由XXX学院钱XX教授主持，邀请了XX学院XXX教授、XX学院XX教授等4位老师作为评审。

会议的参会人员包括本课题的主要实验室成员、研究生及技术服务人员等，共计20人。

会议于上午9点准时召开，经钱XX教授的开场致辞，乌XX院的XX教授代表评审团作了对开题报告、实验计划、仪器购置方案等的深入讨论，并就课题的研究前景、重点与难点等提出了各自的看法。

会议进行了热烈的讨论，所有评审对课题的实施过程支持，同意课题的整体实验计划。

钱XX教授对课题的整体实验计划作了一系列的评估和修改，特别强调实验安全以及课题的原创性，为后续实施提出了明确的后续实施方案。

会议期间，技术服务人员代表进行了实验仪器购置方案的介绍，介绍了实验仪器的性能参数、结构特点、预算安排等。

会议期间，主要实验室成员对实验仪器的性能参数、结构特点、预算安排等进行了详细的探讨，并提出了一些改进建议，为实验仪器的购置安排提供了参考意见。

会议审定了课题的实验计划，审定了实验仪器的预算购置方案，也就是本次开题报告会议的结束。

会议后，实验室成员依据会议结果，开展了实验仪器的购置工作，以确保课题的顺利实施。

本次开题报告会议为课题的实施提供了充分的保证，为课题研究进行指导和支持，对推动课题研究的质量和效率发挥了重要作用。

同时，会议还为实验室成员之间的学术交流与沟通提供了平台，让每一
位参会人员都能从中受益。

本次开题报告会议的召开为实验室的研究工作打下了坚实的基础，它也为实验室成员建立了良好的互动关系，为课题研究的顺利实施创造了良好的条件。

让知识带有温度。

研究生开题报告会议记录doc 讨论生开题报告会议记录篇一：硕士论文工作方案及开题报告书请用蓝黑或碳素墨水书写硕士讨论生学位论文工作方案及开题报告书学号讨论生姓名学科、专业讨论方向指导老师姓名、职称培养学院开题报告时光日河海高校讨论生院制表机械工程说明第1页/共3页千里之行，始于足下1. 学位论文方案应在导师的指导下根据培养计划要求制定。

2.开题报告普通支配在第三学期，开题报告在负责培养的学院举行，由导师主持并邀请同行专家参与。

3. 开题报告的时光、地点须提前三天公布，欢迎师生参与旁听。

4. 论文方案及开题报告书（空白表）由负责培养的学院于讨论生入学后的第三学期初发放，第四学期初交学院汇总后存档，以备讨论生院审查。

5. 本材料系永远性档案，请用蓝黑、碳素墨水或墨汁等耐久材料书写。

6. 本表可以下载打印，打印时请使用A4纸正反打印，不得转变表格内容及格式。

签名部分必需由签名者亲笔签署。

7.有关具体规定请查阅《河海高校讨论生工作手册》。

论文方案及开题报告12（本页不够写可续页）硕士学位论文开题报告会会议记录第2页/共3页让知识带有温度。

3篇二：开题报告会纪要湖南师范高校硕士（博士）讨论生学位论文开题报告书论题传统山水绘画对现代园林设计的影响学院专业方向姓名指导老师XX 年12月填篇三：开题报告会纪要2湖南师范高校硕士（博士）讨论生学位论文开题报告书论题关于山水画之“颜色与笔墨”的转换思量学院美术学院专业美术学方向姓名吕道建指导老师王金石教授XX 年12月填文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。

第3页/共3页。

开题会议记录(必备3篇）开题会议记录（1）一、相关概念1.幼儿园课程：课程概念发生了变化，原分科教学指课程，现幼儿园的全部活动或教育活动的总和。

美国幼教协会的解释：一种有组织的框架，内容、过程、责任、环境(社区、家长)了解发展水平-确定目标(最近发展区-选择教材、内容)2.园本课程课程性质：相对于“幼儿园课程”幼儿园按照国家与地方政府课程的基本精神而进行的课程选择、重组与整合而形成的适合幼儿园特点的个性化课程体系。

园本课程是同国家精神相吻合，再结合地方特色开展。

课程关系：园本课程是幼儿园课程固有的特点，既是幼儿园课程的派生物，又是幼儿园课程的延伸与发展。

是幼儿园课程更加充实完善，不能脱离本质特性的，反应本质特点(目标、内容组织实施、评价)在国家课程范围体系3.幼儿园课程园本化指幼儿园组织及成员，(保教人员)根据国家或地放政府关于幼儿园教育纲要的精神与幼儿园自身发展的实际需要，充分利用园内外的各种教育资源所进行的课程选择、生成、重组的相关研究与管理过程。

实际上就是幼儿园课程规范化、个性化和系统化的云做过程。

(结合纲要、幼儿园特色、充分利用园内外资源)思考：在特色的基础上建立怎样的课程，选择内容，符合特色，再重组的一个过程。

早期阅读的课题研究2-3年后即是一种园本化的课程。

如何实施：研究与管理二、幼儿园的实践(一)上海冰厂田幼儿园《幼儿园双语课程》(二)1993年开始研究学前英语特色起步，-2017年整2017年不同级别的幼儿、一级幼儿园等，形成自己的特色：市级课题研究、4本教材(三)《幼儿园双于课程》的呈现形式(1)背景分析(2)发展需要(人才的需要)(3)理论依据(孩子的语言学习关键期，敏感期，幼儿具备学习条件，发音等)开题会议记录（2）时间：2017年10月26日上午9：30地点：杨老师办公室参加人员：chy第一项：06级提出关于工作计划的更改.原因：想针对小论文和开题做些针对性工作，与07级的工作内容有所区分。

课题开题会议记录记录：《联想法在高中语文教学中的运用问题研究》课题开题会议一、活动时间：2016年9月3日二、活动地点：XXX高一（15）班课室三、主持人：XXX四、参加人员：课题组成员及全体实验班学生五、活动主题、内容：《联想法在高中语文教学中的运用问题研究》课题开题会议六、活动过程简要程序记录：1、课题开展的背景及价值本次课题的开展是为了解决初升高学生在语文研究中遇到的问题，如何衔接好初升高，甚至三年后迎接高考的到来。

联想法是一种有延续性，有系统性，有操作性，有广泛适用性的教学方法，能够帮助学生更好地理解和运用语文知识，调动学生思维迁移能力。

如果成功开展的话，不但对学生有巨大的帮助，对老师的教育教学也有巨大的启示作用。

2、课题需要解决的问题1）学生需要拓展课外知识，调动思维能力，让学生能由此及彼，由表及里去思考，去更有深度地联想并解决问题。

2）要在学生心中根植研究语文思想，让学生明白初升高不是断层阶段，而是一个前后衔接非常紧密的阶段，让学生能培养出从容应对高中三年语文研究的自信心来。

3）转变教学观念，摒弃传统的教育教学方法，采用更加现代化、科学化的教学形式。

3、课题组老师要做的工作督促学生完成各项任务，给出相应的评价，并且学生多加鼓励，让学生树立XXX法研究的信心；做好学生留心知识点拾遗的榜样工作，让学生感受到积累和运用知识所带来的益处；组织学生运用好诸如摘抄本中知识，读后感、观后感所获得的知识；完成好公开课活动，做好课题研究的推广工作；进行相关的问卷调查，反馈出教学及研究进度；完成好各阶段的总结，做好下一阶段的工作任务；收集好学生成绩数据，不断调整方法的运用状态，让学生总结联想法带来的得失。

开题报告会议记录篇一：论文任务书、开题报告、会议纪要衡阳师范学院毕业论文题目：高职院校学困生成因分析及对策研究所在系：专业：学号：作者姓名：指导教师：2015年5月 10日衡阳师范学院毕业论文任务书衡阳师范学院毕业论文开题(本文来自：#url# 千叶帆文摘:开题报告会议记录模板)报告篇二：论文会议记录2012年12月26日指导记录：1.讲解论文开题的整体设计思路，开题报告当中包括选题的目的、意义，写明研究的基本内容，文章中拟解决的问题，写明课题研究步骤、方法及措施，确定论文设计的研究进度及参考文献。

2.讲解撰写开题报告的格式及规范。

3.要求1月3日交开题报告初稿。

2015年1月1日指导记录：1.针对所选题目《基于#url#的师生交互信息系统》应该收集和阅读大量与所选课题相关的参考文献，对目前现有的师生互动情况做出比较和研究，通过理论分析、文献研究等方法形成自己的研究思路。

2.开题报告中的格式要严格按照学校要求进行，对开题报告中。

2015年1月11日指导记录：该论文选题得当、难易适中、具有一定的研究价值、对现实有一定的指导意义，对师生互动情况可以很好地分析，研究内容详实、研究计划合理可行、研究思路清晰、研究方法得当，可以开题，进行写作。

毕业论文（设计）开题报告论证记录篇三：开题报告及指导教师情况记录表模板本科生毕业论文（设计）开题报告书题目学生姓名学号系别专业指导教师2011年11月10-15日怀化学院本科毕业论文(设计)指导教师指导情况记录表系专业学生姓名指导教师注：此表在毕业论文（设计）工作进行期间由指导教师保管，毕业论文（设计）工作结束时由指导教师交系（部）教务干事，系（部）教务干事分专业集中存档。

开题报告会议记录模板 [篇2]会议纪要是用于记载、传达会议情况和议定事项的公文，会议纪要模板2015。

会议纪要不同于会议记录。

会议纪要对企事业单位、机关团体都适用。

一般由首部、正文和尾部三部分组成。

开题报告会纪要开题报告会纪要时间：2022年10月15日地点：XX大学会议室会议主题：XX课题开题报告会议概述：本次开题报告会旨在对XX课题进行详细介绍和讨论，以确保研究方向的合理性和可行性。

与会人员包括指导教师、课题组成员以及相关专家。

一、研究背景和意义研究组成员首先对课题的背景和意义进行了介绍。

他们指出，XX课题是基于当前社会发展背景下的重要问题展开研究，通过深入探讨该问题的原因和影响，旨在为相关领域的发展提供理论支持和实践指导。

二、研究目标和内容课题组成员详细阐述了研究目标和内容。

他们提出了明确的研究目标，包括分析问题的本质、探讨解决方案以及评估方案的可行性。

同时，他们还列举了具体的研究内容，包括文献综述、理论分析、实证研究等。

三、研究方法和技术路线为了实现研究目标，课题组成员介绍了所采用的研究方法和技术路线。

他们提到将采用定性和定量相结合的方法，通过实地调查、问卷调查和数据统计等手段收集相关数据，并运用统计分析软件进行数据分析。

同时，他们还计划借助专家访谈和专家咨询等方式，获取更多的专业意见和建议。

四、研究预期成果和创新点课题组成员对研究预期成果和创新点进行了阐述。

他们期望通过研究，能够提出一套完善的解决方案，为相关领域的决策提供科学依据。

同时，他们还强调了研究的创新点，包括对问题的深入挖掘和新的研究视角的提出。

五、研究进度和计划安排课题组成员汇报了研究进度和计划安排。

他们表示已完成了课题的文献综述和理论分析，并计划在接下来的几个月内进行实证研究和数据分析。

同时，他们还列出了详细的工作计划和时间安排，以确保研究的顺利进行。

六、问题讨论和建议与会人员就课题的研究方向、方法和预期成果等进行了深入讨论，并提出了一些建设性的建议。

他们就研究方法的可行性、数据的采集方式以及研究结果的解读等方面提出了自己的看法，并鼓励课题组成员在研究过程中保持开放的思维和积极的探索精神。

七、总结和展望会议最后，指导教师对本次开题报告会进行了总结，并对下一步的研究工作进行了展望。

课题开题报告会议记录会议记录：课题开题报告日期：xxxx年xx月xx日地点：xxxx大学会议目的：本次会议旨在讨论和审议xxxx课题的开题报告，以确保项目的顺利进行和达到预期目标。

在会议中，我们将评估课题的背景、意义和目标，并为下一步的研究工作提出建议和指导。

与会人员：1. 主持人：xxxx2. 项目负责人：xxxx3. 领导/导师：xxxx4. 合作伙伴：xxxx5. 其他相关人员：xxxx会议记录：1. 主持人开场致辞- 主持人简要介绍了会议目的和议程。

- 强调了开题报告的重要性，并提醒与会人员对课题内容和目标进行全面的评估和讨论。

2. 项目背景和意义- 项目负责人详细介绍了课题的背景和意义。

- 指出该课题在当前学术和实践领域的重要性，并强调了研究可行性和创新性。

3. 课题目标和研究问题- 项目负责人明确提出了课题的目标和研究问题。

- 强调了目标的可量化性和相关性，并提出了课题的研究假设。

4. 研究方法和步骤- 项目负责人介绍了拟采取的研究方法和步骤。

- 强调了方法的科学性和可行性，并提出了可能遇到的挑战和解决方案。

5. 预期成果和影响- 项目负责人详细描述了预期的研究成果和其对学术界和社会的影响。

- 强调了成果的创新性和实用性，并提出了可能的应用前景。

6. 讨论和建议- 与会人员对课题的背景、意义、目标、研究问题、方法和预期成果进行了深入的讨论。

- 就课题的关键点和难点提出了建议和解决方案。

- 提出了进一步的研究方向和可能的合作机会。

7. 总结和回顾- 主持人对会议进行了总结和回顾。

- 强调了与会人员对课题的评估和讨论的重要性，并感谢大家的参与和贡献。

观点和理解：在此次会议中，我们对课题的背景、意义、目标、研究问题和方法进行了全面的评估和讨论。

通过与会人员的交流和建议，我们进一步明确了课题的科学性和可行性，并对可能遇到的挑战和解决方案进行了分析和讨论。

我对这个课题的观点和理解是，它具有重要的学术和社会意义。

开题报告会纪要（精选4篇）会纪要篇1x年12月21日下午，xx初中多媒体教室，我校市级课题《农村初中班级文化建设研究》开题报告会如期举行，县教研室施主任、王叙苗和徐维武两副主任莅临会场指导，我校该课题组成员及子课题负责人共计11人参加了开题仪式。

会议由xx中学校长、课题负责人之一杨主持。

杨校长在简要地说明了会议的目的和程序之后，就直接进入了会议程序。

会议首先由县教研室王叙苗副主任宣读了市教育教学研究室《关于公布安庆市年度教育科学规划课题立项评审结果的通知》(市教研[]49 号)立项批准的文件，接着由该课题的负责人之一我校王志华副校长宣读了开题报告、田龙梅和陈炜建两子课题负责人作了简要补充发言，随后，徐维武副主任和施主任作了质疑和点评，最后由主持人作了总结讲话。

徐维武副主任首先肯定了我校重视课题研究的做法，借用苏霍姆林斯基的一句话:“如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣，使天天上课不致变成一种枯燥乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来。

”进行了解释;并强调了问题解决的三种途径:请专家解决、借用别人的经验解决和自主解决，而自主解决的最佳形式就是课题研究。

对课题研究工作提出了三个方面的建议:第一方面是关于课题研究的方法要求，要求做到研究与实践的结合，在过程中适时总结，及时调整;要有，报告中要有详实的数据来论证，也就是实证研究;要注重过程性资料的积累。

第二方面是组织工作方面的要求，要加强学习活动的组织安排，提高理论水平，结合研究撰写论文;在研究过程中要明确工作职责和内容，各负其责，各司其职。

第三方面是关于研究理念方面的要求，要求研究者在过程中，要在三个层次的文化建设中，贯彻新课程理念的基本要求--落实学生的主体地位、尊重学生的意见、多让学生参与和体验，以达到文化育人的目的。

施主任就课题的内涵、开题报告中的问题和研究过程等三个方面作了解读、点评和强调。

就课题的内涵方面，施主任指出，从总体上看，该课题对当前班级管理和德育工作有很强的针对性和实践意义，当前校园文化建设相对薄弱，尤其是农村中学，要破除“有知识、无文化”不正常现象，以文化的视角研究班级管理，是非常必要的;班级文化建设的外延宽广，内涵也很丰富，可做的事情多，可选择的事情也多，各位课题组成员一定要选择熟悉的、工作中的、难点的内容去研究，要研有所成;总之，该课题是“大”而“实”。

课题开题报告会议记录模板会议信息•日期：[填写日期]•时间：[填写时间]•地点：[填写地点]会议目的本次会议旨在就课题开题报告展开讨论，为课题的进一步研究和开展提供指导和建议。

会议议程1.开场白：会议主持人介绍会议目的和议程。

2.课题概述：报告人以简洁明了的形式介绍所选课题的背景、目的和意义。

3.研究现状：报告人介绍课题相关领域的研究现状及相关成果。

4.研究方法：报告人阐述研究所采用的方法和技术，并解释其合理性和有效性。

5.预期成果：报告人介绍课题预期实现的研究目标和成果。

6.讨论和建议：与会人员就课题进行深入讨论，提出建议和意见。

7.结语：会议主持人总结会议内容，并对下一步研究工作进行安排。

会议记录开场白会议于[填写时间]正式开始。

主持人对与会人员表示欢迎，并介绍了本次会议的目的：讨论课题开题报告，为课题的进一步研究提供指导和建议。

课题概述报告人简要介绍了所选课题的背景、目的和意义。

课题是[填写课题名称]，通过[填写课题目标和意义]，以期为[填写所针对的应用领域]的发展做出贡献。

研究现状报告人介绍了课题相关领域的研究现状和相关成果。

其指出目前已有[填写已有成果]，但仍存在[填写尚待解决的问题]。

因此，本课题的研究具有重要的理论和实际意义。

研究方法报告人详细阐述了研究所采用的方法和技术，并解释了其合理性和有效性。

主要采用的方法包括[填写主要方法]，这些方法在前期的实验和研究中已经得到验证。

预期成果报告人列举了本课题预期实现的研究目标和成果。

预期成果包括[填写预期成果]，这些成果将有助于解决[填写问题]，促进[填写应用领域]的发展。

讨论和建议与会人员围绕课题进行了深入讨论，并提出了一些宝贵的建议和意见。

其中一些建议包括：•[填写建议1]•[填写建议2]•[填写建议3]结语会议主持人对本次会议进行了总结，并对下一步的研究工作进行了安排。

会议在[填写时间]圆满结束。

下一步行动1.根据会议讨论和建议，完善课题开题报告。

开题报告会议记录开题报告会议记录会议时间：20xx年x月x日上午会议地点：xxx会议室主持人：xxx 教授记录人：xxx 学生会议内容：1. 开场介绍主持人首先进行了开场介绍，欢迎各位老师和同学来参加开题报告会议。

他简单介绍了一下会议的规则，包括每个参会者有3分钟的时间进行报告和分享，其他人在每个报告结束后进行简短的提问。

2. 第一个报告：题目为“xxx”报告人首先介绍了自己的研究背景和研究课题的背景和意义。

他详细阐述了自己的研究目的、研究方法、研究进度以及可能遇到的挑战和困难。

报告后，其他老师和同学纷纷提出问题和建议。

其中有一些问题是有挑战性和深度的，报告人也能很好地回答这些问题。

3. 第二个报告：题目为“xxx”这个报告人介绍了一个非常新颖和有趣的研究项目。

他首先讲述了研究的理论基础和现有工作的缺陷，然后提出了自己的研究问题、做出的贡献和创新点。

他简要介绍了一下采用的研究方法和技术路线。

报告后，老师和同学们纷纷提出问题和建议，其中一些问题需要报告人进一步研究和思考。

4. 第三个报告：题目为“xxx”这个报告人介绍了一个实用而有挑战性的研究项目，是与我们日常生活非常相关的话题。

他讲述了自己研究的重要性和应用场景，以及研究的问题、研究方法和具体实施方案。

报告人还介绍了自己的团队和实验室的研究资源和实验设备。

报告后，其他老师和同学们提出了一些问题和建议，其中有一些意见对报告人的研究非常有启发性。

5. 第四个报告：题目为“xxx”这个报告人介绍了一个与前沿技术和未来趋势密切相关的研究项目。

他介绍了自己的研究问题和目标，以及采用的研究方法和技术路线。

报告人还谈到了自己遇到的一些困难和挑战，以及如何解决这些问题。

报告结束后，其他老师和同学们纷纷提出问题和建议。

6. 总结和改进建议在会议的最后，主持人进行了总结，并提出了一些改进建议，以提高会议的效果和价值。

他指出，在今后的研究过程中，每个研究人员都需要不断地学习和提高自己的能力和技术，不断探索未知领域，才能够创造出更加有价值的科研成果。