开题报告会议记录

开题报告会记录
时间：20xx年xx月xx日
地点：xxxx
主持人：xxxx
参会人员：xxx、xxx、xxx、xxx
会议目的：xxxx
1. 主持人开场
在这个开题报告会上，我们将听取各位同学的论文选题和研究计划，希望能够互相学习、提高自身的研究能力。

2. 同学们依次发言
2.1 xxx
（简要介绍选题，提出问题和研究意义）
2.2 xxx
（简要介绍选题，提出问题和研究意义）
2.3 xxx
（简要介绍选题，提出问题和研究意义）
2.4 xxx
（简要介绍选题，提出问题和研究意义）
3. 讨论环节
3.1 主持人总结各位同学的报告内容，提出疑问和建议，并引导大家互相发表意见和观点。

3.2 同学们就对方的选题和研究计划提出问题和建议，互相探讨，互相促进。

4. 会议总结
4.1 主持人总结全场发言和讨论，指出各位同学所取得的成果，希望大家继续保持积极的学习态度，共同进步和成长。

4.2 同学们互相交流联系方式，约定下次会议的时间和地点。

以上为本次会议的简要记录，希望对各位同学的后续研究有所
帮助。

开题报告会议纪要开题报告会的记录时间： 20XX年 1 月 9 日地址：文学院304 教室参会教师：谭超、李立、樊华、成巧云、涂良君等老师一、字剑萍禹志云《云南大理白族自治州中学语文校本教材开发研究——以大理州民族中学为例》1、成：缺少先期检查，仅凭主观臆断，论文写作纲要缺少创见，教材由哪几个部分构成：联系、说明、助读资料、文本等2、樊：对成老师的建议增补3、李：可行性可有4、涂：校本教材的学科界线5、谭：校本教材的开发、如何开发、现有校本资源如何利用、为何其余学科有校本教材而语文的没有二、韩林燕涂良军拼音教课存在的问题及对策研究》三、田园李立《接受美学视线下的初中语文阅读教课研究》四、苏婧成巧云《叙事学视线下的一般高中语文《安徽省临泉县乡村小学汉语教课研究——以人教版一般高中语文教材为例》五、宋晓丽马绍玺及建议——以昆明二十八中为例》成：专业名词“五四选文”的出处，“五四”期间选文的教课现状与《高中语文五四选文教课现状其余选文有啥差别，是要研究“五四”文学选文的编选情况，仍是“五四”文学选文的教课现状，何以见得“五四”选文与其余选文的教课的差别六、刘中奎谭超《利用语文讲堂培育高中生逻辑思想能力的策略研究》七、刘明娟谭超《中学语文对话教课与传统教课的比较研究》八、李娜樊华《浅谈在语文教课中如何运用美学》成：开题报告会议记录时间：地址：多媒领会议室人员：课题构成员会议内容：1、向课题构成员宣告本课题立项通知。

2.议论经过小构成员课题工作分工：赵荣素：教课方案、教教事例、整理资料李醒：教课论文、教课方案、教教事例、教研活动记录郝红敏：论文、教课方案、教课漫笔、教教事例李彦锐：教课方案、检盘问卷、检查报告张兴娟：讲堂实录、教课方案、教研活动记录李英格：各种报告、教课方案、教课漫笔、教研活动记录3.确立环绕本课题需要准备文本资料及活动内容。

4.议论并经过《开题报告》。

让知识带有温度。

研究生开题报告会议记录doc 讨论生开题报告会议记录篇一：硕士论文工作方案及开题报告书请用蓝黑或碳素墨水书写硕士讨论生学位论文工作方案及开题报告书学号讨论生姓名学科、专业讨论方向指导老师姓名、职称培养学院开题报告时光日河海高校讨论生院制表机械工程说明第1页/共3页千里之行，始于足下1. 学位论文方案应在导师的指导下根据培养计划要求制定。

2.开题报告普通支配在第三学期，开题报告在负责培养的学院举行，由导师主持并邀请同行专家参与。

3. 开题报告的时光、地点须提前三天公布，欢迎师生参与旁听。

4. 论文方案及开题报告书（空白表）由负责培养的学院于讨论生入学后的第三学期初发放，第四学期初交学院汇总后存档，以备讨论生院审查。

5. 本材料系永远性档案，请用蓝黑、碳素墨水或墨汁等耐久材料书写。

6. 本表可以下载打印，打印时请使用A4纸正反打印，不得转变表格内容及格式。

签名部分必需由签名者亲笔签署。

7.有关具体规定请查阅《河海高校讨论生工作手册》。

论文方案及开题报告12（本页不够写可续页）硕士学位论文开题报告会会议记录第2页/共3页让知识带有温度。

3篇二：开题报告会纪要湖南师范高校硕士（博士）讨论生学位论文开题报告书论题传统山水绘画对现代园林设计的影响学院专业方向姓名指导老师XX 年12月填篇三：开题报告会纪要2湖南师范高校硕士（博士）讨论生学位论文开题报告书论题关于山水画之“颜色与笔墨”的转换思量学院美术学院专业美术学方向姓名吕道建指导老师王金石教授XX 年12月填文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。

第3页/共3页。

开题会议记录(必备3篇）开题会议记录（1）一、相关概念1.幼儿园课程：课程概念发生了变化，原分科教学指课程，现幼儿园的全部活动或教育活动的总和。

美国幼教协会的解释：一种有组织的框架，内容、过程、责任、环境(社区、家长)了解发展水平-确定目标(最近发展区-选择教材、内容)2.园本课程课程性质：相对于“幼儿园课程”幼儿园按照国家与地方政府课程的基本精神而进行的课程选择、重组与整合而形成的适合幼儿园特点的个性化课程体系。

园本课程是同国家精神相吻合，再结合地方特色开展。

课程关系：园本课程是幼儿园课程固有的特点，既是幼儿园课程的派生物，又是幼儿园课程的延伸与发展。

是幼儿园课程更加充实完善，不能脱离本质特性的，反应本质特点(目标、内容组织实施、评价)在国家课程范围体系3.幼儿园课程园本化指幼儿园组织及成员，(保教人员)根据国家或地放政府关于幼儿园教育纲要的精神与幼儿园自身发展的实际需要，充分利用园内外的各种教育资源所进行的课程选择、生成、重组的相关研究与管理过程。

实际上就是幼儿园课程规范化、个性化和系统化的云做过程。

(结合纲要、幼儿园特色、充分利用园内外资源)思考：在特色的基础上建立怎样的课程，选择内容，符合特色，再重组的一个过程。

早期阅读的课题研究2-3年后即是一种园本化的课程。

如何实施：研究与管理二、幼儿园的实践(一)上海冰厂田幼儿园《幼儿园双语课程》(二)1993年开始研究学前英语特色起步，-2017年整2017年不同级别的幼儿、一级幼儿园等，形成自己的特色：市级课题研究、4本教材(三)《幼儿园双于课程》的呈现形式(1)背景分析(2)发展需要(人才的需要)(3)理论依据(孩子的语言学习关键期，敏感期，幼儿具备学习条件，发音等)开题会议记录（2）时间：2017年10月26日上午9：30地点：杨老师办公室参加人员：chy第一项：06级提出关于工作计划的更改.原因：想针对小论文和开题做些针对性工作，与07级的工作内容有所区分。

科研课题开题会会议纪要
科研课题开题会议纪要。

会议时间，2022年10月15日。

会议地点，XX大学科研楼会议室。

会议主持，XXX教授。

会议记录，XXX博士。

会议内容：
1. 会议开始时，主持人对与会人员表示欢迎，并简要介绍了本次会议的目的和议程安排。

2. 主持人首先介绍了本次会议的主要议题，即针对科研课题的开题讨论和确定。

3. 随后，各位与会人员分别介绍了自己的研究方向和兴趣，以
便大家更好地了解各自的背景和专长。

4. 接着，主持人邀请了课题组的负责人针对拟定的课题进行了
详细介绍，并提出了课题的研究意义、目标和预期成果。

5. 与会人员针对课题的可行性、创新性、实施方案等方面展开
了讨论，就课题的研究内容、方法和预算进行了充分的交流和探讨。

6. 在讨论的过程中，与会人员提出了一些宝贵的建议和意见，
就课题的研究方向和重点进行了深入的探讨。

7. 最后，主持人总结了本次会议的讨论内容，对课题的进一步
研究方向和工作安排进行了安排和部署。

会议结束后，会议记录人整理了以上内容，形成了本次会议的
纪要，以便于后续的工作推进和跟进。

课题开题报告会议记录会议记录：课题开题报告日期：xxxx年xx月xx日地点：xxxx大学会议目的：本次会议旨在讨论和审议xxxx课题的开题报告，以确保项目的顺利进行和达到预期目标。

在会议中，我们将评估课题的背景、意义和目标，并为下一步的研究工作提出建议和指导。

与会人员：1. 主持人：xxxx2. 项目负责人：xxxx3. 领导/导师：xxxx4. 合作伙伴：xxxx5. 其他相关人员：xxxx会议记录：1. 主持人开场致辞- 主持人简要介绍了会议目的和议程。

- 强调了开题报告的重要性，并提醒与会人员对课题内容和目标进行全面的评估和讨论。

2. 项目背景和意义- 项目负责人详细介绍了课题的背景和意义。

- 指出该课题在当前学术和实践领域的重要性，并强调了研究可行性和创新性。

3. 课题目标和研究问题- 项目负责人明确提出了课题的目标和研究问题。

- 强调了目标的可量化性和相关性，并提出了课题的研究假设。

4. 研究方法和步骤- 项目负责人介绍了拟采取的研究方法和步骤。

- 强调了方法的科学性和可行性，并提出了可能遇到的挑战和解决方案。

5. 预期成果和影响- 项目负责人详细描述了预期的研究成果和其对学术界和社会的影响。

- 强调了成果的创新性和实用性，并提出了可能的应用前景。

6. 讨论和建议- 与会人员对课题的背景、意义、目标、研究问题、方法和预期成果进行了深入的讨论。

- 就课题的关键点和难点提出了建议和解决方案。

- 提出了进一步的研究方向和可能的合作机会。

7. 总结和回顾- 主持人对会议进行了总结和回顾。

- 强调了与会人员对课题的评估和讨论的重要性，并感谢大家的参与和贡献。

观点和理解：在此次会议中，我们对课题的背景、意义、目标、研究问题和方法进行了全面的评估和讨论。

通过与会人员的交流和建议，我们进一步明确了课题的科学性和可行性，并对可能遇到的挑战和解决方案进行了分析和讨论。

我对这个课题的观点和理解是，它具有重要的学术和社会意义。

开题报告会纪要（精选4篇）会纪要篇1x年12月21日下午，xx初中多媒体教室，我校市级课题《农村初中班级文化建设研究》开题报告会如期举行，县教研室施主任、王叙苗和徐维武两副主任莅临会场指导，我校该课题组成员及子课题负责人共计11人参加了开题仪式。

会议由xx中学校长、课题负责人之一杨主持。

杨校长在简要地说明了会议的目的和程序之后，就直接进入了会议程序。

会议首先由县教研室王叙苗副主任宣读了市教育教学研究室《关于公布安庆市年度教育科学规划课题立项评审结果的通知》(市教研[]49 号)立项批准的文件，接着由该课题的负责人之一我校王志华副校长宣读了开题报告、田龙梅和陈炜建两子课题负责人作了简要补充发言，随后，徐维武副主任和施主任作了质疑和点评，最后由主持人作了总结讲话。

徐维武副主任首先肯定了我校重视课题研究的做法，借用苏霍姆林斯基的一句话:“如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣，使天天上课不致变成一种枯燥乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来。

”进行了解释;并强调了问题解决的三种途径:请专家解决、借用别人的经验解决和自主解决，而自主解决的最佳形式就是课题研究。

对课题研究工作提出了三个方面的建议:第一方面是关于课题研究的方法要求，要求做到研究与实践的结合，在过程中适时总结，及时调整;要有，报告中要有详实的数据来论证，也就是实证研究;要注重过程性资料的积累。

第二方面是组织工作方面的要求，要加强学习活动的组织安排，提高理论水平，结合研究撰写论文;在研究过程中要明确工作职责和内容，各负其责，各司其职。

第三方面是关于研究理念方面的要求，要求研究者在过程中，要在三个层次的文化建设中，贯彻新课程理念的基本要求--落实学生的主体地位、尊重学生的意见、多让学生参与和体验，以达到文化育人的目的。

施主任就课题的内涵、开题报告中的问题和研究过程等三个方面作了解读、点评和强调。

就课题的内涵方面，施主任指出，从总体上看，该课题对当前班级管理和德育工作有很强的针对性和实践意义，当前校园文化建设相对薄弱，尤其是农村中学，要破除“有知识、无文化”不正常现象，以文化的视角研究班级管理，是非常必要的;班级文化建设的外延宽广，内涵也很丰富，可做的事情多，可选择的事情也多，各位课题组成员一定要选择熟悉的、工作中的、难点的内容去研究，要研有所成;总之，该课题是“大”而“实”。

学校县级课题开题活动会议记录
学校县级课题开题活动会议记录
县级课题开题活动会议记录
时间：2021年9月21日上午9时
地点：报告厅
课题指导专家：
课题参与人员： 5个县级课题参与人员、全体教研组长、备课组长
第一、主持人宣布开题仪式开始。

第二、学校校长致辞。

第三、副校长做开题动员报告。

第四、本次被立项课题主持人代表各课题人员作课题论证报告。

第五、专家讲话。

第六、专家进行开题论证。

第七、专家作教科研讲座。

会议由副校长主持，校长以及学校其他领导，教研组全体成员参加了本次会议，课题负责人杨旭刚向所有成员详细汇报了该课题的研究意义和价值、研究目标、内容、研究方法、组织分工、研究经费和预期成果等。

评议专家对课题的可行性进行审议，明确了课题研究的方
向和步骤，并强调开题后每个成员的分工必须明确，保证课题研究顺利进行学校领导和其他成员对课题提出了希望和合理的建议。

课题开题报告会议记录模板会议信息•日期：[填写日期]•时间：[填写时间]•地点：[填写地点]会议目的本次会议旨在就课题开题报告展开讨论，为课题的进一步研究和开展提供指导和建议。

会议议程1.开场白：会议主持人介绍会议目的和议程。

2.课题概述：报告人以简洁明了的形式介绍所选课题的背景、目的和意义。

3.研究现状：报告人介绍课题相关领域的研究现状及相关成果。

4.研究方法：报告人阐述研究所采用的方法和技术，并解释其合理性和有效性。

5.预期成果：报告人介绍课题预期实现的研究目标和成果。

6.讨论和建议：与会人员就课题进行深入讨论，提出建议和意见。

7.结语：会议主持人总结会议内容，并对下一步研究工作进行安排。

会议记录开场白会议于[填写时间]正式开始。

主持人对与会人员表示欢迎，并介绍了本次会议的目的：讨论课题开题报告，为课题的进一步研究提供指导和建议。

课题概述报告人简要介绍了所选课题的背景、目的和意义。

课题是[填写课题名称]，通过[填写课题目标和意义]，以期为[填写所针对的应用领域]的发展做出贡献。

研究现状报告人介绍了课题相关领域的研究现状和相关成果。

其指出目前已有[填写已有成果]，但仍存在[填写尚待解决的问题]。

因此，本课题的研究具有重要的理论和实际意义。

研究方法报告人详细阐述了研究所采用的方法和技术，并解释了其合理性和有效性。

主要采用的方法包括[填写主要方法]，这些方法在前期的实验和研究中已经得到验证。

预期成果报告人列举了本课题预期实现的研究目标和成果。

预期成果包括[填写预期成果]，这些成果将有助于解决[填写问题]，促进[填写应用领域]的发展。

讨论和建议与会人员围绕课题进行了深入讨论，并提出了一些宝贵的建议和意见。

其中一些建议包括：•[填写建议1]•[填写建议2]•[填写建议3]结语会议主持人对本次会议进行了总结，并对下一步的研究工作进行了安排。

会议在[填写时间]圆满结束。

下一步行动1.根据会议讨论和建议，完善课题开题报告。

论文开题报告会纪要论文会纪要怎么写?那么，下面是小编给大家整理收集的论文开题报告会纪要相关范文，供大家阅读参考。

论文开题报告会纪要1时间：x年4月29日地点：西四楼多媒体教室参加人员：县教师学校副校长马宝和、德育室主任段启宏及科研室专家、本校领导及全体课题组成员内容：辽宁省教育学会“”x年度课题《小学数学教学德育渗透研究》开题论证会x年4月29日，为促进我校课题研究的顺利开展，切实提高研究的质量，我代表课题组成员就课题的研究实施进行了开题报告。

现将会议专家反馈意见记录如下：一、主持人(本校科研主任宋伟华)介绍参加开题论证会的领导、专家及特邀来宾。

二、黄丽娜副校长简要介绍学校的基本情况和课题组成员有关情况三、暴永服副校长宣读课题立项四、课题负责人(本校教导主任徐淑梅)陈述课题开题论证报告五、专家评议专家对课题实施的科学性与可行性进行评议，并对研究中可能存在的困难和问题进行了指导。

(一)专家认为开题报告与课题研究实施方案切实可行(县教师学校德育室主任段启宏评议)1.该课题研究目的明确，研究目标清楚;研究内容合适，研究思路清晰，具有可行性和可操作性预期成果具有较大的实用价值.2.研究队伍力量强大，具有一定的教学经验和理论研究水平，能胜任完成研究任务.3.研究方法实用有效，符合本课题研究要求(二)专家提出课题研究实施中需要注意的问题(县教师学校主管德育、科研副校长马宝和评议与指导)1.让课题服务于我们的教学，解决教学中出现的问题。

2.抓住德育渗透点，进行细无声、无痕的思想品德教育。

3.根据学生年龄特点，由易到难、循序渐进的进行德育渗透。

4.研究中要不断的积累材料、总结经验。

每个年级及每个成员要有结题材料。

5.课题研究要有利于学生能力的发展，要有利于学校的发展。

(三)专家对课题研究资源、成果提出建议(其他几位专家建议)1.小学一至六年级数学教科书作为主要研究资源，进行德育渗透对象是全校学生。

2.课程内容可再拓展，在内容拓展中关注学生信息素养目标。