第十三章 热和能

九年级物理全一册内容及知识点第十三章热和能第1节分子热运动第2节内能第3节比热容教学要求：1.掌握纳米技术应用；2.物质世界从微观到宏观的尺度物质由分子和原子组成，固、液、气态分子特性及外在特征，原子的核式模型；3.分子动理论；4.分子热运动，热运动与温度的关系，分子间作用力及种类；5.扩散现象及范围；6.分子动能、分子势能，内能，热传递，热量及其单位；7.内能的改变方式（做功和热传递）；8.比热容的物理意义、定义、单位；9.比热容是物质的一种属性，水的比热容及其特点；热量计算公式；第十四章内能的利用第1节热机第2节热机效率第3节能量的转化和守恒教学要求：1.掌握热机，热机的能量转化，热机的种类，内燃机的四个冲程，热机的效率；2.燃料的燃烧及能量转化，热值及其单位；3.能量守恒定律。

第十五章电流和电路第1节两种电荷第2节电流和电路第3节串联和并联第4节电流的测量第5节串、并联电路中电流的规律教学要求：1.掌握带电、两种电荷、摩擦起电、电荷相互作用、电荷量及单位、自由电子；2.验电器的作用；3.电流的形成，电流的方向规定；4.电路及其组成，通路、短路、断路，常见电路元件的符号，电路图；5.常见的电源——电池、发电机；6.物质的导电性，常见的导体和绝缘体；7.生活、生产中采用简单串联或并联电路；8.串联和并联电路的结构、特点、作用、区别；9.两个用电器的串、并联电路、电路图；10.电流（强度）的意义，单位，测量工具；11.使用电流表；12.串、并联电路中的电流的规律及公式（仅限于两个用电器）。

第十六章电压电阻第1节电压第2节串、并联电路中电压的规律第3节电阻第4节变阻器教学要求：1.掌握电压的概念、单位、测量工具，常见的（36V、220V、1.5V）电压值，电源的作用，电池串联后的电压值；2.用电压表测电压值；3.串、并联电路中的电压的规律及公式（仅限于两个用电器）；4.半导体，超导现象，超导体；5.导电性，电阻的概念、单位，电阻器及其符号；6.电阻大小与长度横截面、材料的定性关系；7.滑动变阻器的构造、符号、作用、使用方法（4个接线柱）；8.串、并联电路中的电阻规律及公式（仅限于两个用电器）；第十七章欧姆定律第1节电流与电压和电阻的关系第2节欧姆定律第3节电阻的测量第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用教学要求：1.掌握欧姆定律的内容、公式；2.伏安法测电阻的实验。

第十三章热和能第1节分子热运动【学习目标】1、知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；2、能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释；3、知道分子热运动的快慢与温度的关系；4、知道分子之间存在相互作用力；【学习过程】一、了解分子运动论自然界存在着各种热现象：物体温度的变化，物质状态的变化，物体热胀冷缩的现象等。

这些热现象的解释，都涉及到热现象的本质是什么？这也是人类长期探索的问题，直到17世纪和18世纪期间，人们才开始认识到热现象是由物质内部大量微粒的运动引起的，这种认识逐渐发展成为一种科学理论：分子运动论。

到19世纪建立了能量的概念，人们又逐渐认识到与热现象相联系的能量——内能，用分子运动论和内能的观点，可以解释很多热现象。

分子运动论主要内容为：1、物质有分子组成；2、分子在不停的做无规则运动；3、分子间存在相互作用的引力和斥力。

二、探究学习：扩散现象猜想：打开香皂盒闻到香味，说明香气的分子发生了。

下面我们再来通过讨论实验来体会分子是运动的。

往盛有水的烧杯中，滴入红墨水，过一会儿，观察到现象。

上面的实验是一种扩散现象。

即不同的物质在接触时彼此进入对方的现象，叫做扩散。

在我们日常生活中，扩散现象很常见。

请举出几个例子，看谁观察得细致。

通过所举例子我们可以看出扩散能发生在体和体之间、体和体之间。

科学家们把磨得很光的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置5年后再将它们切开，可以看到它们互相渗入约1 mm深。

这说明扩散也可以在体和体之间发生。

在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的凉水。

用滴管分别在两个杯底注入一滴墨水，比较两杯中墨水的扩散现象有什么不同。

想想议议：1）2）一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。

由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则的运动叫做分子的热运动。

2、分子间的作用力这是一个铅块，我们知道它是由 组成的，组成它的分子在不停地运动着，那么为什么铅块没有飞散开?是什么原因使它们聚合在一起呢?（学生讨论）是分子间的引力作用使铅分子聚合在一起的。

课题分子热运动课型新授课班级姓名____第十三章热和能课时1：分子热运动（1课时）一、学习目标1、知道分子都在不停地做无规则运动，理解扩散现象2、了解分子热运动的快慢与温度的关系3、了解分子之间存在引力和斥力二、自主预习1、物质是由__________________构成，分子的直径大约是_______m.2、扩散现象：。

扩散现象说明：（1）分子间有；（2）分子在不停的做。

3、由于分子的运动跟__________有关，所以这种无规则运动叫做分子的___________，温度越_________，分子运动越________.4、分子间存在_________和_________。

三、探究过程学习任务一：物质的构成（阅读教材第2页的内容，了解物质的构成）。

知识归纳一：1、物质是由_ ___ 组成的，分子是由________组成的；分子很小，人的肉眼_____2、原子由_______和___________组成，原子核是由__________和_________组成的，其中______带正电，_________不带电，_________带负电。

点对点训练一：对宇宙和微观世界的描述中，不正确的说法是（）Ａ．地球是由物质组成的Ｂ．物质处于不停的运动中Ｃ．物质是由分子组成的Ｄ．分子是微观世界中的最小微粒学习任务二：分子热运动1、阅读教材，了解扩散现象知识归纳二：气体、液体、固体_____发生扩散现象；说明一切物质的分子都在____________2、实验探究：在一个烧杯中装一些热水，在另一个相同的烧杯中装等量的冷水，用滴管分别在凉水和热水中同时滴入红墨水，比较两杯中红墨水的扩散现象。

热水冷水知识归纳三：分子的热运动与温度有关，温度越__________，分子运动越___________。

点对点训练二：1、下面哪一个现象属于扩散现象的是（）A.春天柳枝摇曳B.夏天荷花飘香C.秋天落叶纷飞D.冬天瑞雪飘飘2、把萝卜腌成咸菜通常需要几天，而把萝卜炒熟，使之具有相同的咸味，仅需几分钟，造成这种差别的主要原因是（）A．萝卜分子间存在空隙，易扩散B．盐分子与萝卜分子间存在相互作用的引力C．炒菜时萝卜是运动的，盐分子更容易进入萝卜中D．炒菜时温度高，分子热运动更剧烈学习任务三：分子间的作用力1、实验演示：（1）将两个铅柱的底面削平削干净，然后紧紧地压在一起，可以挂住一定质量的钩码而且不会分开；（2）用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计下面，记住弹簧测力计的示数，使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，观察弹簧测力计的示数变化情况。

九年级物理知识点总汇第十三章热和能一、分子热运动1：分子动理论的内容是：（1）物质由分子组成；（2）一切物体的分子都在不断地做无规则运动。

（3）分子间存在彼此作用的引力和斥力。

2：扩散：不同的物质在彼此接触时彼此进入对方现象。

扩散现象说明：①、分子在不断地做无规则的运动。

②、分子之间有间隙。

气体、液体、固体均能发生扩散现象。

，扩散快慢与温度有关。

温度越高，扩散越快。

3：分子的热运动：由于分子的运动跟温度有关，所以把分子的无规则运动叫做分子的热运动温度越高，分子的热运动越猛烈。

二、内能一、内能：组成物体的所有分子，其热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。

单位：焦耳（J）二、一切物体在任何情况下都有内能；无论是高温的铁水，仍是酷寒的冰块都具有内能。

3、物体的内能大小与温度的关系：在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越大。

4、内能的改变：（1）改变内能的两种方式：做功和热传递。

（2）热量：热传递进程中，传递的能量的多少叫热量，热量的单位是焦耳。

热传递的实质是内能的转移。

A、热传递可以改变物体的内能。

①热传递的方向：热量从高温物体向低温物体传递或从同一物体的高温部份向低温部份传递。

②热传递的条件：有温度差。

热传递传递的是内能（热量），而不是温度。

③热传递进程中，物体吸收热量，内能增加；放出热量，内能减少。

注意：物体内能改变，温度不必然发生转变。

B 、做功改变物体的内能：①做功可以改变内能：对物体做功，物体内能会增加，物体对外做功，物体内能会减少。

②做功改变内能的实质是内能和其他形式的能的彼此转化。

做功与热传递改变物体的内能是等效的。

三、比热容一、概念：必然质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比。

二、概念式:c ＝tm Q 3、单位：J/（kg ·℃）4、物理意义：表示物体吸热或放热的能力的强弱。

五、比热容是物质的一种特性，大小与物质的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。

第十三章热和能第1节分子热运动主备教师：石军清审核教师：张成才、刘云德学习目标：1．知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动。

2．能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。

3．知道分子之间存在相互作用力。

学习重点：扩散现象学习难点：分子之间存在相互作用力学具准备：烧杯、热水、凉水、墨水、胶头滴管等学习过程：一、走进课堂我们已经知道世间万物都是由物质组成的，而物质又是由分子组成的，那么请你思考并讨论：构成物质的分子是静止的还是运动的？我们无法用肉眼直接观察到分子，那么你是否有较好的方法来认识分子的运动情况呢？二、探究发现（一）扩散现象仔细阅读课本内容，并回答下面的问题。

1.为什么打开一盒香皂，很快就会闻到香味？2. 在课本图--2的气体扩散实验中，密度大的二氧化氮能进到上面的瓶子里去吗?此实验说明了什么？3. 在课本图—3的液体扩散实验中，经过几日后硫酸铜溶液与清水的界面逐渐模糊不清了，此实验说明了什么？4. 紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入1mm。

此实验说明了什么？小结：不同物质在互相接触时，由于构成物质的运动，所以会出现彼此进入对方的现象，这种现象叫扩散．．。

从扩散现象可得到的结论有：⑪分子在不停地；⑫分子之间存在。

练习1. 下面一些现象中属于扩散现象的有（）（多选）A.金秋八月，校园里处处桂花飘香B.将糖投入一杯水中，水变甜了C.烟从烟囱里冒出来D.扫地时，灰尘在空中飞舞E.滴在地砖上的污渍，时间越久越难擦净F.樟脑丸放久了会变小，最后不见了G.擦过黑板后，粉笔灰纷纷落下练习2. 50ml水和50ml酒精充分混合,混合后水与酒精的总体积将______（填“大于”、“等于”或“小于”）100ml，上述现象说明分子之间有________________。

（二）分子热运动的快慢与温度的关系阅读课本中间部分,并完成下面的探究任务。

提出问题：影响扩散快慢的主要因素是什么？猜想：设计实验：在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的凉水。

第十三章 热和能13.1分子热运动【知识图谱】扩散现象：不同物体在相互接触时，彼此进入对方的现象1.物质是由大量分子组成的 物质 分子 分子动理论：2.分子在不停地做无规则运动3.分子间存在引力和斥力 热运动：分子的无规则运动与温度有关【达标训练】一.填空题1.从炸鸡店门前走过，可以闻到炸鸡腿的香味，这是__________现象。

2.每年的5月31日是“世界无烟日”，去年我国卫生部首次发布了《中国吸烟危害健康报告》，统计表明，我国每年有7.4亿人正在遭受二手烟的危害。

那么我们能闻到二手烟是___________现象，请你给13.1-1图填加一句宣传语_______。

3.两滴水银相互接近时，能自动地汇成一滴较大的水银，这表明水银分子间存在着____________力。

4.固体和液体很难被压缩，这是由于分子间存在着_____________。

5.在室内煮咖啡，很快能闻到香味，煮沸后香味更浓，说明________________越高， ___________越激烈。

二.选择题1.关于微观粒子，从大到小的排列顺序，下列正确的是（ ） A.分子 原子 电子 质子 B.电子 质子 原子 分子 C.分子 原子 质子 电子 D.分子 质子 电子 原子2.扩散现象（ ） A.只发生在气体之间 B.只发生在液体之间 C.只发生在固体之间 D.可以发生在任何物体之间3.下列现象中，属于扩散现象的是（ ） A.校园里花香四溢 B.湖面上柳絮飘扬 C.公路上大雾弥漫 D.工地上尘土飞扬4.下列能说明分子在不停运动的是（ ）A.春天柳絮飘舞B.夏天荷花飘香C.秋天落叶纷飞D.冬天雪片飞扬 5.如图13.1-2所示，将两个铅柱的底面削平。

削干净.然后紧紧地压在一起，两铅块就会结合起来，甚至下面吊一个钩码都不能把它们拉开。

这个实验说明了（）A.一切物质的分子都在不停地做无规则运动B分子之间存在吸引力C.分子之间存在斥力D分子之间存在间隙【能力拓展】三.选择题1.下列现象中，不属于扩散现象的是（）A.煤在墙角放置一段时间后，墙面变黑B.少量工业废水污染了整个水库C.校园里兰花盛开清香宜人D.沙尘暴起，尘土满天2.下列这些现象中，能说明物体的分子在不停地运动的是（）A.泡在开水里的一块冰糖过会儿不见了B.用烧杯盛些脏水，在阳光下能看到许多微粒在不断运动C.汽车在公路上急驶而过，尘土四处飞扬D.用一般的显微镜就能观察到很多细菌在活动3.下列现象能说明分子间存在斥力的是（）A.两个表面光滑的铅块紧压后会“粘”在一起B.破镜不能重圆C.酒精和水混合后总体积变小D.固体和液体很难被压缩4.关于厨房中的物理现象，以下说法中不正确的是（）A.一小勺盐放入满杯的水中，水未溢出，说明分子间有引力B.用高压锅煮饭熟得快，是因为高压锅内气压大.水的沸点高C.洗碗时“油花”漂在水面上，其原因是油的密度比水小D.拧开醋瓶盖，醋味扑鼻，是由于分子不停地做无规则运动【感受中考】1.（2010年新疆）下列事例中，能表明分子在不停地运动的是（）A.雪花飘飘B.阴雨绵绵C.花香怡人D.雾气漫漫2.（2012年新疆）如图13.1-3，将两个铅柱的底面削平.削干净，然后紧紧地压在一起，两块铅就会结合起来，甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开，这是因为（）A.分子永不停息地做无规则运动B.分子间有间隙C.物质是由分子组成的D.分子间有引力3.（2012年滨州）检查酒驾时，司机打开车窗，交警闻到车内有酒精气味，要求司机必须接受酒精含量的测试。

第3节热力学定律与能量守恒定律一、热力学第一定律1．改变物体内能的两种方式（1）做功；(2）热传递。

2．热力学第一定律(1)内容：一个热力学系统的内能增量等于外界向它传递的热量与外界对它所做的功的和.（2)表达式：ΔU＝Q＋W。

（3)正、负号法则：物理量W QΔU＋外界对物体做功物体吸收热量内能增加－物体对外界做功物体放出热量内能减少二、能量守恒定律1．内容能量既不会凭空产生，也不会凭空消失,它只能从一种形式转化为另一种形式，或者是从一个物体转移到别的物体，在转化或转移的过程中,能量的总量保持不变.2．条件性能量守恒定律是自然界的普遍规律，某一种形式的能是否守恒是有条件的。

3．第一类永动机是不可能制成的，它违背了能量守恒定律。

三、热力学第二定律1．热力学第二定律的两种表述（1）克劳修斯表述：热量不能自发地从低温物体传到高温物体.（2）开尔文表述：不可能从单一热库吸收热量,使之完全变成功，而不产生其他影响.或表述为“第二类永动机是不可能制成的”。

2．用熵的概念表示热力学第二定律：在任何自然过程中,一个孤立系统的总熵不会减小。

3．热力学第二定律的微观意义一切自发过程总是沿着分子热运动的无序性增大的方向进行。

4．第二类永动机不可能制成的原因是违背了热力学第二定律。

一、思考辨析（正确的画“√"，错误的画“×”)1．外界压缩气体做功20 J,气体的内能可能不变.2．给自行车打气时，发现打气筒的温度升高，这是因为打气筒从外界吸热。

（×) 3．可以从单一热源吸收热量，使之完全变成功.4．热机中,燃气的内能可以全部变为机械能而不引起其他变化. (×)5．自由摆动的秋千摆动幅度越来越小，能量正在消失.6．利用河水的能量使船逆水航行的设想，符合能量守恒定律.(√)二、走进教材1．（人教版选修3－3P61T2）(多选)下列现象中能够发生的是（)A．一杯热茶在打开杯盖后，茶会自动变得更热B．蒸汽机把蒸汽的内能全部转化成机械能C．桶中混浊的泥水在静置一段时间后,泥沙下沉，上面的水变清，泥、水自动分离D．电冰箱通电后把箱内低温物体的热量传到箱外高温物体CD[由热力学第二定律可知，一切自发进行与热现象有关的宏观过程，都具有方向性,A错误;热机的工作效率不可能达到100%，B错误；泥沙下沉,系统的重力势能减少，没有违背热力学第二定律，C正确；冰箱通过压缩机的工作,把热量从低温物体传到高温物体,该过程消耗了电能，没有违背热力学第二定律，D正确。

新人教九年级物理教材目录新人教版九年级物理教材目录
第十三章热和能
第一节分子热运动
第二节内能
第三节比热容
第十四章内能的利用
第一节内能的利用
第二节热机
第三节热机的效率
第十五章电流和电路
第一节电荷摩擦起电
第二节电流和电路
第三节串联和并联
第四节电流的强弱
第五节串并联电路的电流规律
第十六章电压和电阻
第一节电压
第二节串并联电路电压的规律
第三节电阻
第四节变阻器
第十七章欧姆定律
第一节电阻上的电流跟两端电压的关系
第二节欧姆定律及应用
第三节电阻的测量
第十八章电功率
第一节电能
第二节电功率
第三节测小灯泡的电功率
第四节焦耳定律及其应用
第十九章生活用电
第一节家庭电路
第二节家庭电路中电流过大的缘故原由
第三节安全用电
第二十章电与磁
第一节磁现象磁场
第二节电生磁
第三节电磁铁电磁继电器
第四节电念头
第五节磁生电
第二十一章信息的传递
第一节当代顺风耳——德律风第二节电磁波的海洋
第三节播送、电视和挪动德律风第四节越来越宽的信息之路
第二十二章能源与可延续开展第一节能源家族
第二节核能
第三节太阳能
第四节能量的转化与守恒。

第十三章热和能（单元备课）教材分析：分子动理论部分是为引出热力学重要的概念“内能”服务的：通过分子动理论，由分子热运动引出分子的动能，由分子间作用力引出分子的势能。

然后由微观到宏观引出物体内能的概念。

改变内能的两种方式是本章的关键点，承上启下，为引出“能量守恒定律”做好了铺垫：通过改变内能的两种方式，使学生初步感受到热量和功在能量转移和转化中的意义，使学生认识到内能之间、内能与其他形式能之间可以转移和相互转化，这其中隐含着热力学第一定律的思想。

然后由内能与其他形式能进一步扩展到各种形式能之间的转移和转化，从而引出能量转化和守恒定律。

单元目标：知识与技能：1、知道物体是由分子组成的。

2、认识扩散现象。

3、知道分子间同时存在引力和斥力4．知道什么是内能，知道物体温度改变时，内能随这改变。

5、知道做功和热传递可以改变物体内能。

6、知道做功和热传递改变物体内能是等效的。

7、认识比热容，学会其简单的计算。

过程与方法：1、通过观察和实验，认识扩散现象。

2、通过探究，了解分子间作用力的规律。

3、能用做功和热传递能改变内能的关系来解释常见的物理现象。

4、知道各种形式的能是可以相互转化的，在转化和转移过程中，能量的总量保持不变。

情感、态度与价值观：1、激发学生自己参与思维活动的兴趣，珍惜自己的思维活动成果。

2、在教学活动中培养学生与他人合作的意识。

3、通过实践观察培养学生探索科学的精神单元重点：1、扩散现象的认识。

2、内能单元难点：1、分子间同时存在引力和斥力。

2、改变内能的方法课时安排：本章共三节，安排6课时。

第一节分子热运动－－－－－－－－－－－－－－－1课时第二节内能－－－－－－－－－－－－－－－－－－1课时第三节比热容－－－－－－－－－－－－－－－－－1课时复习－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－1课时单元测试及讲评－－－－－－－－－－－－－－－－－2课时。