商南县鹿城中学2017厚德陕西,争做有道德的中学生主题班会活动总结

做一个有道德的人主题活动总结范文活动主题：做一个有道德的人活动时间：2024年5月1日活动地点：XX市中学参与人员：中学生、教师、家长活动总结：本次活动以“做一个有道德的人”为主题，旨在引导中学生树立正确的道德观念，培养积极向上的品德素养，提高个人道德修养与社会责任感。

活动分为以下几个环节：1. 主题宣讲：由学校校长给出开场致辞，强调道德的重要性以及作为中学生应该具备的良好品德。

随后，心理教师进行专题宣讲，通过案例分析和生动的演示，引导学生深入理解道德的内涵和作用。

2. 互动讨论：学生们分成小组进行讨论，以“我身边的道德典范”为题，分享自己感受到的道德典范，鼓励他人行善的事例，并结合自身经历讨论如何做一个有道德的人。

每个小组选取代表发言并进行集体表彰。

3. 知识竞赛：通过道德知识竞赛，检验参与者对道德规范的了解程度。

竞赛分为个人赛和小组赛两个环节，内容涵盖道德常识、宗教文化、社会责任等方面。

鼓励学生们通过竞赛的方式加深对道德的认识。

4. 亲子互动：为了加强家庭教育的力量，特别设置了亲子互动环节。

学校邀请了一位专业心理咨询师进行亲子沟通指导，帮助家长们了解如何培养孩子的道德意识和品德修养。

家长们也积极参与讨论，分享育儿经验和家庭教育心得。

5. 主题演讲：为了激发学生们的表达能力和思辨能力，特别举办了主题演讲比赛。

学生们通过演讲来展示自己对道德的思考和理解，分享自己的成长故事和改变。

评审团根据主题、内容、表达等方面进行评分，并为获奖选手颁发奖品。

6. 签名承诺：活动最后，学生们在签名承诺墙上签下自己的名字，表示愿意做一个有道德的人，秉持正直、诚实、守法的原则，努力争做社会的脊梁。

活动组织者也会将签名承诺墙的照片制作成纪念册，作为学校道德教育的永久纪录。

通过本次活动，学生们不仅了解到道德的重要性，还学到了如何正确行为、做事，从而在日常生活中树立良好的价值观和行为准则。

此外，活动也强调了家庭教育的重要性，鼓励家长积极参与孩子的道德教育，共同促进学生全面发展。

三、2做一个有道德的人主题班会总结400字尊敬的班主任、亲爱的同学们：今天我们的主题是“做一个有道德的人”，这是一个时代的要求，也是每一个人应该有的追求。

道德，是指人在实践中遵循的一定规范和准则，千百年来，人们一直在探索正确的价值观和道德观，所以我们对道德的认知也在不断的深化。

在物质贫乏的时代，道德曾经是人们寻求精神寄托的一个极其重要的方向。

而在现在，社会物质财富的集中和物质生活的极大提升，使得人们更加地关注精神生活和道德弘扬。

因此，做一个有道德的人已经成为了一种新时代的追求。

首先，做一个有道德的人需要具备真诚的心态。

真诚是一个人的第一特点。

一个有道德的人首先是有真诚之心，没有真诚之心则无法有真诚之行，更谈不上做一个有道德的人。

如果我们有真诚之心，就会在做人的本分上发挥我们的能力，对周围的人以真心对待。

这样的人，即使被发现有一些瑕疵或纰漏，也会让身边的人在能够接受的范围内原谅他。

而且，真诚的人会更加容易获得朋友的信任和尊敬，从而得到更好的生活，也能为他人做出更多的贡献。

其次，做一个有道德的人需要具备细心的眼神。

细心是对客观事物的观察和对主观判断的深刻掌握。

有道德的人需要对周围的一切不妥之处加以关注和观察，不漏过任何一个可以关注的细节。

同时，有道德的人也需要有足够的智慧，能够准确分辨出那些有利于我们的人与事，认识到那些有害于我们的因素，以及我们应该做出的正确选择。

此外，做一个有道德的人还需要有奉献精神。

奉献精神，是高尚的道德品质之一，越来越多的人在重视做有贡献的人，而这也需要有源源不绝的奉献精神。

作为一名有道德的人，我们需要关注和理解自己职责所在的领域，然后沉着冷静地努力去实现自己的目标，为推进人类的进步事业做出自己的贡献。

总之，做一个有道德的人不仅仅是人生的目标之一，也是生命的追求之一。

做一个有道德的人，将会在人生的各个方面带来深远的影响，被身边的人所感知和尊重。

让我们一起努力，勇敢地面对人生的残酷和艰辛，努力地为自己和家庭奉献，让自己成为一个有道德的人，为社会的进步做出自己的贡献。

道德品质教育主题班会总结道德品质教育是培养学生良好道德品质的重要途径之一。

在本次主题班会上，我们以“培养学生良好的道德品质”为主题，旨在引导学生树立正确的价值观，提高道德素养。

经过本次班会的开展，我得出以下几个总结：首先，道德品质教育需要从小事做起。

在班会中，我提到了一些日常生活中的小事情，并引导学生讨论其中体现的道德品质。

通过这些小事情的讨论，学生们能够深入了解道德行为的内涵，明确正确的道德准则。

其次，道德品质教育应该贯穿课程，跨学科教育。

在班会中，我与老师们共同探讨了如何将道德品质教育与不同学科的教学内容结合起来。

通过交流，我们认识到可以通过语文、社会、历史等学科来启发学生对道德品质的思考，并通过实际案例展示道德品质在不同领域的重要性。

再次，道德品质教育需要与家庭教育相结合。

在主题班会中，我强调了家庭教育在培养学生良好道德品质方面的重要性，并鼓励学生与家长一起参与班会活动。

通过与家长的积极互动，学生可以更好地领会道德品质的重要性，并在家庭环境中积极践行。

最后，道德品质教育需要注重实践与反思。

在班会中，我通过角色扮演、小组活动等形式，让学生参与到实际情境中，通过亲身体验感受道德行为的意义。

并在活动结束后，组织学生进行反思，总结他们在活动中的所思所得，以及如何将这些道德品质应用到日常生活中。

综上所述，通过本次主题班会，学生们对道德品质教育有了更深入的理解，明确了正确的价值观，提高了道德素养。

但是，道德品质教育是一个持续的过程，需要学校、家庭、社会多方合作共同努力。

我们将继续加强对学生的道德品质教育，引导他们做一个有道德、责任感和社会责任的人。

一、班会主题本次班会的主题是“加强品德教育，培养良好习惯”。

旨在通过此次活动，引导同学们树立正确的价值观，增强道德意识，养成良好的行为习惯，为构建和谐班级、和谐校园贡献力量。

二、班会内容1. 班主任致辞班主任首先对同学们在过去一段时间里的品德表现给予了充分的肯定，并对本次班会的目的进行了阐述。

她强调，品德教育是学校教育的重要组成部分，同学们要认识到品德的重要性，从自身做起，从小事做起，努力成为德才兼备的优秀人才。

2. 主题演讲由几位同学代表进行了主题演讲，他们结合自身实际，分享了自己在品德教育方面的体会和感悟。

演讲内容丰富，既有对传统美德的传承，也有对新时代道德观念的探讨，引起了同学们的共鸣。

3. 观看视频班会期间，播放了一段关于品德教育的视频，通过真实案例，让同学们深刻认识到品德教育的重要性。

视频中的人物事迹感人至深，同学们纷纷表示要向他们学习，做一个有道德、有品质的人。

4. 小组讨论同学们分成若干小组，就“如何加强品德教育，培养良好习惯”这一主题进行讨论。

讨论过程中，同学们各抒己见，提出了许多有针对性的建议，如加强家校合作、开展丰富多彩的德育活动、加强道德教育课程等。

5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，她指出，品德教育是一项长期而艰巨的任务，需要同学们共同努力。

她要求同学们在日常生活中，要做到以下几点：（1）树立正确的价值观，自觉抵制不良风气。

（2）关心集体，关爱他人，培养团队精神。

（3）养成良好的学习、生活习惯，提高自身素质。

（4）积极参加德育活动，不断提升自己的道德修养。

三、班会效果本次班会取得了良好的效果，同学们对品德教育有了更深刻的认识，纷纷表示要积极响应班主任的号召，从自身做起，努力成为一个品德高尚的人。

四、后续工作1. 定期开展品德教育主题活动，引导同学们树立正确的价值观。

2. 加强家校合作，共同关注学生的品德教育。

3. 组织开展德育实践活动，让同学们在实践中提升道德修养。

思想品德主题班会活动总结思想品德主题班会活动总结近年来，学生的思想品德教育面临着日益严峻的形势。

为了提高学生的思想品德水平，激发他们的自觉性，我校特举办了一系列主题班会活动。

通过这次的活动，学生受益良多，我校的育人工作取得了显著的成效。

本次思想品德主题班会活动全称为“健康成长，担当社会责任”。

活动共分为三个阶段：预备、实施和总结。

首先，在预备阶段，学校认真安排了活动的各个环节。

教学处负责配发学生研究材料，使每位学生能够对主题有所了解。

每个班级在班主任指导下，进行了集体讨论和小组研究。

学生们热情高涨，迅速形成了对主题的共识。

接下来是活动的实施阶段。

校园宣传部门将主题制作成了海报，贴在了全校重点位置，提醒学生们关注活动。

校长在校会上特别强调了活动的重要性，并鼓励学生积极参与。

教务处为学生提供了一节课的时间，安排班主任在班会上组织学生进行主题讨论。

在班主任的带领下，每个班级都组织了一场生动活泼的班会。

一开始，班主任向同学们宣布了活动的目的和意义。

随后，几位同学分享了自己在日常生活中担任社会责任的经历和感悟。

他们讲述了参与志愿者活动、照顾家庭成员、积极参加班级组织等方面的经历，深受同学们的欢迎和肯定。

这些经历激发了同学们分享自己的故事和观点。

在集体讨论环节中，同学们纷纷发表了自己的观点，探讨了如何担当社会责任以及如何在日常生活中培养优秀的思想品德。

最后是活动的总结阶段。

校园宣传部门组织了一次班级展示活动，学生们将通过图片、文字、视频等形式展示他们在班会中的收获和思考。

活动现场吸引了众多师生的参观，大家纷纷为同学们的表现点赞。

同时，还组织了一个思想品德主题作文大赛，鼓励学生将自己的思考和感悟写成文字，通过文学表达来提高自身的思想品德水平。

通过本次思想品德主题班会活动，我校取得了可喜的成效。

首先，学生的思想品德水平得到了有效的提高。

他们在班会中积极表达自己的观点，参与集体讨论，并通过实际行动来担当社会责任。

做一个有道德的人主题活动总结做一个有道德的人主题活动总结篇1利用星期一举行升旗仪式国旗下讲话(四(10)班晨读)的机会，使同学们深化认识，懂得养成教育的内涵：遵纪守法，明礼诚信，孝敬父母，刻苦学习，团结互助，乐于奉献，做一个有道德的人……2、班级召开了关于“做一个有道德的人”的专题班会，对班会课精心进行了设计，开展了形式多样的活动。

班会课上，同学们齐唱《感恩的心》，交流美德故事，说出知道的具有美德的人的名字……大家通过自己的课前准备及认真思考，认识到人人要做有道德的人，为活动的继续开展做好充分的思想准备。

3、结合学校的养成教育活动，组织一次社会实践活动。

帮父母做力所能及的事。

如主动为父母盛饭、端茶、洗碗、洗脚、揉背、问候等等。

要求学生在家是一个“孝敬父母、感恩亲情”的好儿女;在校是一个“尊敬老师、互助友爱”的好学生;在社会是一个“关爱他人，乐于奉献”的好市民。

4、“做一个有道德的人”征文活动。

要求3-6年级学生结合“做一个有道德的.人”的实践经历和心得体会，写一篇“做一个有道德的人”为主题的作文。

并且评出一二三等奖，优秀作品上报《南城风》投稿。

5、各班以“做一个有道德的人”为主题，在班内组织开展收集格言活动，营造一个良好的道德环境氛围。

6、组织一次“做一个有道德的人”演讲比赛。

评出了一二三等奖。

让学生进一步认识了什么才是有道德的人，怎样做一个有道德的人等理论概念。

这些认识为他们的成长产生了深刻的影响。

7、充分利用班会时间，举行一次读书经验交流会。

对良好行为习惯者进行表扬，对不良行为习惯者进行鞭策，使班级形成一种良好的班风。

通过开展这次活动，使学生对如何做一个有道德的人、如何做一个文明学生、如何做一个感恩父母、感恩他人、感恩社会的人、如何做一个对社会有益的人，会有更深刻的认识。

做一个有道德的人主题活动总结篇2“一帮一”结对子活动，是学院为加强教师队伍建设，促进新、老教师合作，帮忙新教师快速成长而制定的措施之一。

关于学校做一个有道德的人活动总结5篇学校做一个有道德的人活动总结（精选篇1）自开学到现在，我们开展了《学雷锋，树新风》，《文明礼貌我先行》，《法制安全在我身边》主题队会，让雷锋精神的实质真正的走入学生内心。

在校园内，开展清扫卫生死角、清洁墙壁脚印、保持校园清洁卫生的`美化校园的活动。

组织“学习互助小组”发扬雷锋叔叔助人为乐的精神开展“把细微的爱献给老师”活动。

帮助老师清扫办公室及其它场所等活动。

帮助父母及邻居做力所能及的好人好事。

班内举行学生读书交流活动。

本次活动本着为了让每一位学生都能与好书交朋友，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，活动中，同学们感受到读书快乐，体验成长的乐趣，在读书中，在交流中，在碰撞中，不断提升自我阅读品味。

通过这次学雷锋文明礼貌月活动，也给学生树立了一个好榜样，让大家体会到，“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖，让雷锋精神永驻。

在本月学校少先队举行了讲文明，树新风手抄报比赛，全体学生投入了极大的热情，全班共收集手抄报作品24，占全班学生总数的40%多。

虽然在学校没有取得好的名次，但本次活动激发了全体学生的学习兴趣，并且丰富了学生的课余生活。

雷锋精神，是全心全意为人民服务，是敢于钻研探索，是不计较个人利益的精神。

正义、勇敢、奉献、节约，他的优秀品质是多方面的，我们要学习他，也不仅是做一件或两件好事，而是了解其内涵，领会其精神实质后，真正的一种体现在行为行动中的精神。

今年的学雷锋活动月即将结束，但是学雷锋活动远没有停止，我们会把他作为生活和学习的榜样，勇于奋斗，不停探索，积极进取。

我们希望在以后的日子中，同学们也能够继续发扬雷锋精神。

把雷锋精神这颗种子，深深埋在了各自心中，时刻用实际行动去哺育它，让它生根发芽，茁壮成长!学校做一个有道德的人活动总结（精选篇2）我校根据上级的统一部署，在大力加强学校教育教学工作，进一步强化师德教育的同时，开展了“学习道德模范、争做师德标兵”主题教育宣传活动，努力提高广大教师自身素质，道德教育工作取得了阶段性成果，现将此学习活动情况进行简单总结。

“做一个有道德的人”
主题班会方案及总结
方案：
一、时间：2014.05.19
二、班会目的：宣扬道德知识，提升中学生道德水平
三、内容：
1、阐述“道德”的定义；
2、以《中学生行为规范》为材料，详细、深入地探讨一些与同学们息息相关道德行为。

具体步骤：
①由《中学生行为规范》第一点“自尊自爱、注重仪表”，表明注重维护中学生精神风貌及讲究卫生的必要性；
②由第二点“诚实守信、礼貌待人”，要求同学们要注重培养个人优秀品质，严格规范自己日常的言行举止；
③联系第三点“遵规守纪、勤奋学习”，反思考勤中出现的迟到、早退及旷课等问题，要求同学们要遵守学校纪律、热爱校园、刻苦学习，争取更好的的学习成绩；
④由第四点“勤劳俭朴、孝敬父母”，结合现实生活情况，让同学们明白父母的艰辛，懂得中学生应勤奋、不乱花钱、爱父母、孝敬父母；
⑤根据第五点“严于律己、遵守公德”，结合观看一些反映社会不道德现象的图片，强调同学们应严格要求自己做一名合格的、有道
德的公民，热爱我们的祖国，共同维护社会的秩序和安全；
3、请同学发言，分享他们对“道德”的见解和自身经历等；
4、班主任对此次班会进行总结；
5、主持人宣布班会结束。

总结：
此次以“做一个有道德的人”为主题的班会活动，主持人根据《中学生行为规范》，联系同学们生活和学习中的实际情况进行讲解，将爱家、爱校、爱国等思想穿插其中，使同学们对作为一名中学生应当了解和遵守的一些基本道德规范有了更好的认识。

班会过程中杜绝了一切娱乐活动，集中地围绕主题开展，且同学们基本能够全程认真听讲，取得了不错的效果。

总体来看此次班会活动比较成功。

做一个有道德的人活动总结范文倡议书：做一个有道德的人。

老师们、同学们：大家好！今天我们相聚在这里，开展做一个有道德的人的活动的启动仪式，说明学校是多么的重视一个人的道德品质呀。

一个没有知识的人可以用道德来弥补，但一个没有道德的人却没法拿知识来弥补，一个没道德的人反而越有知识越可怕。

同学们，中华民族素来是文明礼仪之邦，温文儒雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让，是华夏儿女代代相传的美德。

举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。

古人有云：不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。

文明道德礼仪是我们每个人学习、生活的根基，是同学们健康成长的臂膀。

千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，只有这样，才能真正做到爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。

没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用？由此可见，文明对个人和国家有多么重要！同学们，我们提倡爱国守法。

这是每个公民对国家最首要的道德义务。

热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义；遵守国家的法律法规、维护国家和民族的尊严；遵守校规校纪、维护学校的安定、团结、稳定的局面。

我们提倡明礼诚信。

同学间彼此讲文明、讲礼貌，要约束自己不文明的行为，要尊重自己、尊重他人，勿以善小而不为，勿以恶小而为之；要诚实守信，言行一致，表里如一。

我们提倡团结友善。

同学间应彼此团结，友善他人，和睦相处；要尊重人、理解人、关心人，发扬社会主义人道主义精神，要严律己、宽以待人。

己所不欲，勿施于人。

我们提倡勤俭自强。

我们推崇勤劳，反对好逸恶劳，反对奢侈浪费和享乐主义的生活方式；要自强不息、不断进取，保持健康向上的精神风貌。

我们提倡敬业奉献。

大力倡导不断钻研、求实创新、积极向上的优良校风、班风，立志高远，勇攀知识的高峰。

反对学业上的不思进取的消极态度。

同学们，播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。

做一个有道德的人主题活动总结篇一：“做一个有道德的人”主题活动工作总结开展“做一个有道德的人”主题活动总结为进一步落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极响应“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动的号召,结合我校实际，开展了“做一个有道德的人”主题系列活动，学生分别在家庭、学校、社会中积极参加道德实践，增强道德观念。

引导和激励学生从身边小事做起，从一点一滴做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质，做一个有道德的人。

一、学习荣辱观，提升教师道德修养“学高为师，德高为范”，教师是学生道德观念的引领者，教师的言传身教对于学生道德认知的形成起着不可估量的作用。

为加强教师职业道德建设，认真贯彻《教师职业道德行为规范》，并围绕这些内容组织开展以“五好、五先锋”为核心的师德大讨论，进行师德演讲和报告会，有利地促进了教师职业道德的提高，培养了教师乐于奉献的精神。

同时，充分发挥课堂教学的主渠道作用，让教师结合教材内容，将正确的荣辱观渗透到日常教学中，以春风化雨的作用，引导学生分辩是非、善恶、美丑，遵守道德规范，做有道德的人。

二、营造氛围，加强校园文化建设充分体现学生是学校主体的理念，引导学生动手制作学校阅报栏、文化墙，以及内容丰富的学习园地，主题鲜明的黑板报和手抄报等教育内容。

并通过开辟校园文明行为公约、礼貌用语、文明提示语、平安警句等专栏，并通过“国旗下讲话”和影像教育等方式，营造了“时时受教育，处处受感染”的教育环境。

使做人做事的行为规则随时随地渗透到学生心灵深处。

学校还利用红领巾广播站等宣传阵地广泛宣传，使“做一个有道德的人”主题活动教育入眼、入耳、入脑、入心，有力地促进了学生正确荣辱观的形成。

三、开展“做一个有道德的人”主题系列活动为了把做人做事的道理内化为健康的心理品格，展了形式多样的实践活动，引导学生自我教育、自我提高。

1. 深入社会，践行道德规范在家庭，开展“孝敬父母、体验亲情”活动。