大学生主题班会活动总结
“英雄就在我们身边”主题班会，是应化xx-2班为宣传“xx.xx”英雄集体的先进事迹和崇高精神，而开展的一次具有深刻意义的班会。旨在使同学对英雄的事迹深入了解，耳熟能详，让同学们明白“xx.xx”长江大学大学生勇救落水儿童的感人事迹的意义，帮助同
学们树立正确的人生观、价值观，引导同学们以“xx.xx“英雄集体
为榜样，自立自强，积极进取，努力奋斗，珍惜时光，立志成才，
不断淬炼自己的意志品质，全面提升自身素质。
xx月x日晚7:00，应化xx-2班举办“向英雄学习”主题班会正式开始。
班会一开始就将同学们带入回忆当中，播放汶川地震的感人事迹，尔后大屏幕上的文字讲述了xx.xx那一天事件的经过“时间将我们
拉回到今年x月x日那个英雄英勇救人的下午......”然后放映了
中央电视台，东方时空等栏目滚动、连线报道了此事的视频。仿佛
时光倒流，同学们用心去体会当时江畔的紧张与凝重。开场的这个
环节，使同学们入情入境。把整个救人过程的艰辛与惊险展示出来，渗透到了同学的四周。进而让他们更加明确“xx.xx”那天英雄救人
的不易，英雄精神的可贵。从而是同学们深刻认识了事件的突发性
及事件的危险性。
接下来的阶段，为表达对死去的英雄们的深刻悼念，全体同学起立并默哀了3分多钟。并且让同学们铭记三位遇难的同学，播放
《生命》，同学们流泪了。随后根据同学们所说的三个大学生的生
命换取两个小孩值还是不值?通过中央电视台著名主持人说的“生命
不是一道简单的算术题”回答了同学们的疑问。
为了让同学们更深刻的理解为什么生命不是一道简单的算术题，给同学们放映了20xx感动中国十大人物之一的孟祥斌，通过播放颁
奖词“风萧萧，江水寒，壮士一去不复返。同样是生命，同样有亲人，他用一次辉煌的陨落，挽回另外一个生命。别去问值还是不值，
生命的价值从来不是用交换体现。他在冰冷的河水中睡去，给我们
一个温暖的启示。”及孟祥斌就人事件的视频让同学们明白了真正
的生命不是一道简单的算术题。
借此机会让同学们学会感恩，解说知恩图报是中华民族的优秀传统，值得我们不断继承和发扬。让同学们明白亲情、师情、友情，
都使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长，能够更好地
战胜困难、获得成功。让同学们常怀感激之心，解说感激的意义，
让同学们更好地体验爱的感情。
回到主题xx.xx的那一天，视频播放那一天整个事件的经过，那些焦急等待，苦苦寻找的画面。构建了同学们深深的感悟其中的一幕。
然后由杜中杰同学朗诵了《生命》这一首诗。让同学们用心表达了他们此刻的心情。然后播放音乐《感恩的心》，各位同学积极并
激昂的朗读了歌词，将班会的主题推向了一个高潮。
随后孙妤婕，郝巧兰，吴文慧，洪福等几位同学以演讲的形式抒发了他们对英雄的赞扬与讴歌。这此气氛作用下，同学们纷纷发言，各抒己见。既有对英雄的歌颂，又有对社会不良现象的批判。有对
于自己生命对亲人意义的阐述，有我们不止为自己活着的深刻理解。有对社会责任感的探讨，又有对价值观的认知。同学们都积极表达
了要向英雄学习的优良风气，整个班会沉浸在沉重而激昂的气氛中。
最后主题曲的歌唱，是班会的尾声。选取了旋律缓慢且悠扬并激人斗志的“真心英雄”。紧扣了班会主题。
总的来说，这次主题班会的气氛活跃，秩序很好，同学们积极主动地参与其中。班会通过多个环节、多种形式让同学对英雄的事迹
深入了解，帮助同学们树立正确的人生观、价值观，让同学们更多
的感恩社会，使学生的感情得以升华。班会取得了良好的效果。
通过这次班会，同学们认识到大学生所应该有的社会责任感，我们应该树立正确的人生价值观，对于以后的学习与今后的生活有了
更坚定的方向感。我相信，本次班会中“感恩、责任、勤奋、忠诚、
奉献”等时代精神将会被同学们时刻放在心中。同学们将承载着英
雄集体的精神，并一直延伸。
一、活动背景
为了明确作为大一新生的我们，应该怎样才能让自己的大学生活过得更加充实，
“我的大学生活”主题班会活动总结。在辅导员提出以“我的大学生活”为主题，举办一次班会活动的建议下，经过将近一周星期
的精心策划和准备。于20**年xx月xx日晚上，在A栋的A410教
室里，举行了一场由营销系大一新生自主组织策划的一场班会活动。
二、活动目的
为了使同学们明确，大学生活的光阴不是用来虚度的，我们的大学生活到底应该怎样度过才算是有意义和大学阶段的学习在自己人
生旅程中的重要性等角度，阐诉了我们应该抓紧每分每秒，合理安
排好自己的大学时间，制定好自己的人生规划，使自己为以后的人
生过得更加精彩而努力奋斗。
三、活动之前的准备
1、根据老师的要求，班委干部对此次班会活动进行了精心的策划，并形成了书面策划，同时号召全体同学积极参与此活动，这为
此次班会成功开展提供了前提保证;
2、提前向教务处申请活动教室，并在活动之前布置好会场，准
备好活动的必需物品;
3、提前向全体同学通知活动的时间、地点。
四、活动基本情况
(一)活动分为三个环节
1、童年生活的美好憧憬;
2、中学时代的叛逆;
3、大学时代的彷徨。
(二)活动的过程：
1、独唱《遗失的美好》，街舞的表演;
2、小品表演、气球对对碰和水果蹲游戏
3、“我的大学生活”主题发言
五、活动的效果
(一)、表现开展的多样性，避免了班会活动中的冷场情况。客观来讲，“我的大学生活”这个主题似乎较为枯燥，对于才入学的新
生似乎带有更多更好的说教味道，但是我们的同学还是表现得很活跃，在节目的参加与游戏等各方面都表现得较为热情，极大的配合
了主持人开展各项活动。班委们特地地将开展唱歌、小品与做游戏
相结合，避免了常规的演出形式，极大的丰富了节目内容。
(二)、以幻灯片形式展开，使主题深动形象。将活动主题“我的大学生活”一直作为贯穿始终的一条主线。虽然三个模块看似毫不
相连，但是都从不同侧面讲述了我们是如何过度到大学生活和我们
的大学生活今后应该怎样的度过。以第一环节对童年生活的美好憧
憬为例;向我们讲述了童年时代对我们记忆的绚烂，然后从不同角度
诠释了属于我们的最美好年代。我们在开展活动的同时，利用幻灯
片的文体动感形象，将童年这个经典主题演绎得更加完美，这样更
直观的将同学们带入了儿时的纯真年代。如我想做什么?我想长大后
去大学继续深造，我希望拥有一个什么样的家庭……透射出我们童
年时期对大学的追求和向往。童年是一段值得回忆的美好往事，古
人曾说：“时间如流水，一去不复返”，
告诫我们应珍惜大学时间，从今做起，从而引出我们要在大学生活中把握光阴，努力学习，所以我们将其列为了第一个环节。因此，在大学这个为以后的人生打下基础的重要时期，我们班委一定会将
学习工作列为重中之重，帮助我们的同学打下一个扎实的学习基础。
(三)、最后对大学生活进行了总体性规划。李成成和彭三妹同学对我的大学生活发表了自己的看法。她们在发言中这样讲到：“进
