以情相悦,以活取胜
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互利共赢800字议论文5篇互利共赢800字议论文【篇1】自然界中的万事万物都可以凭借合作来实现共赢,就好比咱们人类的团队,可能你在团队中的能力并不突出,但是你仍然可以借助团友的力量来实现自身的价值,这就是合作共赢。
“三人行,必有我师”,这句名言向我们解释了多人力量的强大,从中我们也可以联想到“择其善者而从之,其不善者而改之”的哲学理论。
对于大多数人来说,你没有成功,可能是因为你没有掌握合作共赢的技能。
合作共赢如同“地球自转,产生了白天和黑夜”一样重要。
地球母亲给我们的生存空间打造的令人欣慰,然而地球母亲也得乖乖和太阳爸爸合作。
假若地球母亲缺少了太阳爸爸的帮助,那么地球母亲指不定漂泊到哪里去了,而我们人类也会随地球母亲一起消失。
现实给了我们意想不到的结果,地球母亲抓住了机会,人类也抓住了机会,太阳爸爸给了地球母亲生命,它们与其他行星共同构成了漂亮的星系图,这同时也彰显了太阳爸爸的仁慈和强大。
因此,当地球与太阳合作的时候,他们都能各自变现自己的优点,在浩瀚的宇宙中能有这样的合作可以称得上是奇遇,这怎么不称得上是“合作共赢”呢?好,咱们再小到花草,小到虫鱼。
水中的鱼儿所需的氧气绝大部分是水中的植物馈赠的。
水中的鱼儿也和小虫子们打好了关系,通过吸收水中某些虫子制造的营养物质,鱼儿便能够更快的成长,同时鱼儿的排泄物也成了水中藻类植物生长所需的营养物质,鱼儿还保护虫子少受外界生物的侵害。
水中的生物都能够合作共赢,创造生命的成就,那我们人类有设么不可以的?在每个优秀的团队里面必定要有一位懂得合作的队员,否则这个团队就不能称得上是“优秀的团队”。
著名的生物学家沃森和克里克共同研究DNA的结构和组成,在两个人都尽力相助、共同分享研究经验的前提下,他们终于以极短的时间完成了较为完善的“中心法则”。
正是因为互帮互助,两人在一起微笑拿奖的合影才得以让人感到团结的力量!时至今日,越来越多的人懂得了团队合作的重要性,因为它是“合作共赢”的象征。
《倾城之恋》读后感《倾城之恋》读后感(通用6篇)《倾城之恋》读后感1这两天花了点时间看张爱玲的《倾城之恋》,以前没留意中国的文学,一直比较多的关注外国的文学。
《倾城之恋》里面描述了流苏和范柳原的一段爱情故事,一直影响最深刻的爱情故事是《傲慢与偏见》。
中国式的爱情是否和外国不同呢?毕竟中国的一些观念和以前,特别是外国的以前不同。
我受到很大的冲击,虽然故事不长,但话里往往有话。
1、爱情观古典爱情,重视结果;现代爱情,重视过程两者有正反面。
古代爱情是一种执着的追求,追求平淡;现代爱情没有父母过多的干涉。
古典爱情,需要门当户对为前提;现代爱情来匆匆去匆匆,留不住人们长久凝视的眼光。
即使爱情在不同的时代有不同的特点,但不要认为我们就必须按照规则办。
为了区别,两种观念放大了其中的的区别。
(中西方也有区别)《倾城之恋》放大了其中的一些影响。
面包与爱情?面包往往在现代生活中不需要过分重视,反而现代生活中的人却过分重视面包。
《倾城之恋》在故事的前半部分强调的是爱情,后半部分强调面包。
辩证的分析两者的关系。
我们在过程中的时候全心体验过程,以最终结果为目的,那大概是古典爱情和现代爱情的圆融结合。
精神爱恋,注重的是结果;现实爱恋,偏重的是过程。
如果现代爱情是感情快餐,吃完就走,这样的感情是不负责任的。
虽然人生是个试错排错的过程,但是一旦认定了一种关系,就拥有这个关系带来的愉悦。
生活不仅是由正面组成,认识它的反面是应该的。
2、感情与现实不难发现,在范柳原在三次打电话给流苏后,流苏已经爱上了范柳原。
流苏也知道范柳原的爱是精神爱恋,需要的是肯定的是范柳原是一个有承担的人。
(似乎范柳原有风流史)他们之间的关系是通过一些手段递进的。
比如说话技巧,心理琢磨。
感情是否需要这些额外的因素来组建?虽然我认为不需要,并且觉得这是虚华。
而似乎在现实生活中,这些手段成了必须品。
最后,他们认定他们之间的关系是在战火之后。
他们在战火之后把对方看做是唯一。
情人节情侣秀恩爱的文案445句情人节情侣秀恩爱的文案1、有美一人,清扬婉兮,邂逅相遇,适我愿兮。
2、其实我并不习惯晚睡,只是睡前想着你,然后想了很久。
3、从粗粝的一生中榨尽所有温柔,悉数奉献与你,我仍觉不够。
4、无论生死,无论别离欢聚,我要告诉你,我会一直牵着你,一直到老。
5、念你,在夜里的梦境里。
6、美酒一杯,祝你获得真爱。
7、雨无阻,任风吹,人间真情最为美。
8、漫步情意的流年,共赴老去的那天。
9、共饮一杯美酒,同品真爱甜蜜。
10、有你的陪伴,到处是幸福的驿站。
11、浪漫情人节,花香飘四方。
12、真情的碰撞,灵魂的守护。
13、月上柳梢头,人邀黄昏后。
14、你我鹊桥边,相对两无言,温情融天际,爱意永缠绵。
15、愿你地久天长,幸福永远!16、我对你的爱,山无棱天地合。
17、我爱你的情,比山高,比海深。
18、如果早知今日,我一定对你一见钟情。
19、此情隔山海,山海亦可平。
20、若有来生,只愿在最美丽的季节与你相遇,待我长发及腰时,君娶我可好?21、苍茫大地一剑尽挽破,何处繁华笙歌落。
22、身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。
23、人间纵有百媚千红,唯独你是情之所钟。
24、与君初相识,犹如故人归。
25、我跨过山,涉过水,见过万物复苏,周而复始,如今山是你,水也是你。
26、一笔一划诉春秋,一撇一捺绣温柔,一动一静情无限,一生一世牵你手。
27、若我长发及腰,十里红妆,凤冠霞帔,惟愿执子之手,与卿相濡以沫。
28、梧桐半死清霜后,头白鸳鸯失伴飞。
29、轻抚一曲岁月静好,流年不忍打扰;笑陪一人厮守到老,此生共享逍遥。
30、倾我一生,许你一座花开不败的城;尽我一世,予你一场万年不醒的梦。
31、一生一世一双人,半醉半醒半浮生。
32、十年生死两茫茫,不思量,自难忘。
33、一见倾心爱无悔,为卿痴狂为卿醉。
怎奈佳人本无意,我心已死坠轮回。
34、你似烈酒灼我芳华,我含笑喝下。
奈何桥边几回首,一碗孟婆汤,难入喉。
35、夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。
鼓舞人心的正能量句子欣赏鼓舞人心的正能量句子大全: 1) 牵着你的手,就象左手牵右手没感觉,但砍下去也会疼!2) 世界上没有绝对幸福圆满的婚姻,幸福只是来自于无限的容忍与互相尊重。
3) 给自己一段柔软的时光。
洒脱的人最快活。
凡有一得必有一失。
学会从容,应保持一颗健康向上的心一种怡然自得的度一个活出真性的意一种活得潇洒的容一片泰然自若的情!始终保持独立的人格,守卫心灵的一方净土。
淡定于心,从容于行,踏实做事,方正为人,快乐生活!4) 有人的地方就有江湖。
每个人都是江湖里的一条鱼,而江湖总是布满了诱饵。
同样的诱饵,有人上钩,也有人不为所动。
以其埋怨诱饵太多,不如反省自己为什么会上钩。
没有谁天生定力超强,只不过有的人头脑清醒,不贪图小便宜;而有的人总是贪小便宜吃大亏。
钓鱼的,让他钓去吧,谁爱上钩谁上钩。
5) 人生中,痛苦能带给我们回味。
在人的一生中,真正的,我们很难想起,但痛苦却往往难以忘记。
既然痛苦不可避免,我们又无法抗拒,为什么不学会面带微笑迎对痛苦的来临呢?不同的选择,不同的结果。
每一分每一秒,我们都在选择。
无限的过去以现在为归宿,无限的将来以现在为起点。
1 / 106) 最好的感情,找一个能够聊得来的伴。
各种话题,永远说不完;重复的语言,也不觉得厌倦。
陪伴,是两情相悦的一种习惯;懂得,是两心互通的一种眷恋。
总是觉得相聚的时光太短,原来,走得最快的不是时间,而是两个人在一起时的快乐。
幸福,就是有一个读懂你的人;温暖,就是有一个愿意陪伴你的人。
7) 幸福是用来感受的,有些人适合你但不爱。
有些人爱你却不适合。
想知道爱不爱,别用耳朵听要用眼睛看。
看他付出多少,是否只爱你一个。
而想知道适合与否,别问他有什么,而要问你的笑和眼泪。
一直让你流泪的,条件再好也不能要。
一直让你笑的,就算吃苦也值得。
宁可笑着累,也不要哭着享受。
8) 你离开时,不会像远古帝王那样展示你两手都空,感叹最后什麽都带不走。
因为你当然知道,我们活着本来就不是为了带走什麽,而是为了带来什麽。
励志人生格言座右铭(12篇)篇1:励志人生格言座右铭1.志在山顶的人,不会贪念山腰的风景。
2.你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
3.人各有志,自己的路自己走。
4.功成由勤,业精于勤。
5.世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。
6.自己要先看得起自己,别人才会看得起你。
7.生气就是拿别人的过错来惩罚自己。
8.人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了!9.三十年河东,三十年河西,莫欺少年穷!10.机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾。
11.等待是一种经历,学会慢慢体会人生才能懂得幸福,切莫在追逐梦想的旅途中走的太快,走的太急,忘了在途中欣赏美丽的风景,体味人生的真谛。
,倾听是对他人的一种恭敬,一种尊重,一分理解,一分虔诚,是对友人最宝贵的馈赠。
13.能冲刷一切的除了眼泪,就是时间,以时间来推移感情,时间越长,冲突越淡,仿佛不断稀释的茶。
14.与其临渊羡鱼,不如退而结网。
15.当你没有借口的那一刻,就是你成功的开始。
16.静默练习会产生疗效并使人宽心。
17.不怕你不懂不会,就怕你不学不干。
18.人生就好像是回力标一样,你投掷出的是什么,收到就是什么。
19.一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是他计较的少。
20.每件事情都必须有一个期限,否则,大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。
21.弱者用泪水安慰自己,强者用汗水磨练自己。
22.艰苦岁月总难长久,坚毅的人总会出头。
23.得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。
24.成功者绝不放弃。
25.人,其实不需要太多的东西,只要健康地活着,真诚地爱着,也不失为一种富有。
篇2:励志人生格言座右铭1.只要目标向前,你可以到任何的地方。
2.强大的信心,能克服来自内心的恶魔,产生无往不胜的勇气。
3.有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
4.很多事先天注定,那是“命”;但你可以决定怎么面对,那是“运”!5.一个从来没有失败过的人,必然是一个从未尝试过什么的人。
藏头诗佳句藏头诗佳句大全藏头诗,又名“藏头格”,是杂体诗中的一种。
以下是小编为大家整理的藏头诗佳句大全,仅供参考,大家一起来看看吧。
藏头诗佳句11、幽径闲行草漫茵,林中百鸟脆声纯。
石亭落座描文路,子丑回眸意更新。
2、醉意倾毫绘景频,江中倒影柳波粼。
月悬星汉溪流走,好雨迎来又一春。
3、诗韵于心墨胜银,人中更赏率情真。
雪融冰化风和煦,珂里而今早沐春。
4、独倾诗赋墨生津,上善生尊不染尘。
西下斜阳难阻步,楼台燕语话新春。
5、余兴成诗趣味浓,文韬武略笔随踪。
唐风宋韵挥毫爽,好曲同歌赋网逢。
6、怡神乐曲雨聆听,情醉琼花满画屏。
养眼桃红春意闹,性生北国舞蜻蜓。
7、省心悟性海行空,吾赏云舒醉彩虹。
斋意禅堂修己过,主凭诚意不求功。
8、五湖四海会佳朋,陵谷茵茵百草登。
游客往来惊叹显,侠肠不忍踏图腾。
9、常思己过度平生,一曲琵琶散雾晴。
静赏尘寰风雨沐,士人贤庶自相倾。
10、庄子文中道义深,河波荡漾不惊心。
老人崇敬携年少,师必同行趣聚仁。
11、秋霜浸染叶嫣红,水映风轻影醉瞳。
伊伫岸边倾靓景,人间缘聚友情融。
12、晴后虹悬色彩深,空倾倒影映江心。
一人伫岸收帘景,鹤落身旁景作琛。
13、一朵玫瑰傲雪冬,梦生靓景醉情浓。
如歌岁月尘寰过,初绪牵心味品丰。
14、感怀依旧醉东风,谢意诗中泪满胸。
花魅人生添靓景,影随神走喜相逢。
15、天庭饱满立如松,博爱多才筑景丰。
加法人生成倍数,油鱼怎比一蛟龙。
藏头诗佳句21、诚心雅趣聚佳朋,实牣诗文墨宝称。
成败得失难锁绪,诗情化雨更融冰。
2、莲蓬素雅最深情,池醉荷花古韵精。
笔画尘寰无限景,丰秋红叶魅征程。
3、争辉送暖照群英,春鸟齐鸣伴雨晴。
吐绿新芽弹古韵,艳了杨柳醉风行。
4、七彩云霞雨筑虹,巧心雅韵赋诗丰。
你倾我诉回文曲,好友携行唱大风。
5、秋醉挥毫诗沐雨,水波荡漾笔生情。
孤星独伴云中月,帆顺东君挽手行。
6、薄毯无边冬景栽,暮时色彩夕阳裁。
好诗一组随思绪,绝句衔来情满怀。
7、枫红醉秋景峥嵘,叶落归根友伴行。
《尉缭子》是中国古代的一部重要的兵书。
《尉缭子》一书,对于它的作者、成书年代以及性质归属历代都颇有争议。
一说《尉缭子》的作者是魏惠王时的隐士,一说为秦始皇时的大梁人尉缭。
一般署名是尉缭子。
最早著录于《汉书•艺文志》,书中杂家类著录《尉缭》29篇,兵形势家类著录《尉缭》31篇。
1972年在山东临沂银雀山汉墓出土了《尉缭子》残简,说明此书在西汉已流行,一般认为成书于战国时代。
《尉缭子》名句:1.慎在于畏小;智在于治大——《尉缭子•十二陵》2.将者,上不制于天,下不制于地,中不制于人。
——《尉缭子•兵谈》3.专一则胜,离散则败。
——《尉缭子•兵令上》4.除害在于敢断;得众在于下人。
——《尉缭子•十二陵》5.祸在于好利;害在于亲小人——《尉缭子•十二陵》6.志不励,则士不死节;士不死节,则众不战。
——《尉缭子•战威》7.力分者弱,心疑者背。
——《尉缭子•攻权》8.爱故不二,威故不犯。
故善将者,爱与威而已。
——《尉缭子•攻权》9.机在于应事;战在于治气——《尉缭子•十二陵》10.善御敌者,正兵先合,而后扼之,此必胜之术也。
——《尉缭子•兵令上》11.军井成而后饮,军食熟而后饭,军垒成而后舍,劳佚必以身同之。
——《尉缭子•战威》12.举贤任能,不时日而事利——《尉缭子•战威》13.百万之众不用命,不如万人之斗也——《尉缭子•兵令下》14.宽不可激而怒,清不可事以财。
——《尉缭子•兵谈》15.战不必胜,不可以言战;攻不必拔,不可以言攻。
——《尉缭子•攻权》。
关于(guānyú)主题婚礼筹划(chóuhuà)方案(fāng àn)范文集合八篇关于主题(zhǔtí)婚礼筹划(chóuhuà)方案范文集合八篇主题婚礼筹划方案篇1一、婚礼定位春暖花开,碧波荡漾,经过精心装点,在阳光、蓝天、绿树、红花和碧绿草坪之中与亲朋好友共同投入大自然的环抱,共享别致的婚礼气氛。
本次婚礼定位为“室外西式草坪婚典〞,以绚丽的鲜花装点现场,加上独特别致的细节设计,让本次婚礼表达出高贵、时尚、个性的特点。
二、婚礼主题——“鱼〞有了“家〞〔“宇〞有了“佳〞〕如题,这个主题取的是两位新人的名字,经过转换而成。
有人说,女人是海,男人是鱼,因为再自由的鱼也离不开海。
新郎就像一只四处漂泊游弋的鱼,经过了漫长的等待和寻觅,终于找到了自己的幸福,找到了属于自己的那片海。
而以“鱼〞作为婚礼的元素,将会在婚礼现场及仪式中得到充分表达,这是一个相当个性并且精致的设计。
鱼对水说:你看不见我的眼泪,因为我在水中。
水对鱼说;我能感觉到你的眼泪,因为你在我心中。
鱼对水说:没有你,我就不能生存。
水对鱼说:没有你,我也就失去了存在的意义。
三、方案本次婚礼的各处设计将全面围绕婚礼主题展开。
无论从现场布置还是仪式环节,都会充分采用“鱼〞作为载体和表现物,同时在色调上以蓝色来代表海洋,充分表现“鱼〞与“海〞的寓意。
婚礼现场将会是花和鱼的世界,美丽的鲜花搭配生动活泼的鱼,动静结合,将为婚礼带来丰富的元素。
婚礼仪式将抛弃传统的流程式,将采用新颖的剧情式。
将新人感情的过去、现在和将来都充分表现。
并且采用更加自然的主持和衔接手法,使新人和来宾能更自然的融入到婚礼的气氛,充分享受婚礼的浪漫与冲动。
婚礼将表达爱情、亲情、友情三种情感元素,其中爱情和亲情将重点表现。
婚礼当天总流程为:迎亲——外景拍摄——迎宾——婚礼仪式——婚宴四、婚礼仪式方案1、主婚人发言2、以一个关于“鱼〞和“水〞的爱情故事作为开场,引出新郎和新娘。
12、如今是信息爆炸、知识爆炸的时代,不再是一个可以打天下的时代。
因此,企业用人宁可用一个专业能力一般但能凝聚团队力量的综合管理型人才,也不用个人的专业能力很强但沟通力差、配合度差、不懂得团结群众、不能整合团队力量的人。
13、主人公对爱情的选择象征着其**理想的归属,英雄美人“打败”了才子佳人。
14、有困难是坏事也是好事,困难会逼着人想办法,困难环境能锻炼出人才来。
15、良宵美景,才子佳人,天作之乐,足以。
16、就是这个感觉,才子佳人,既要有诗词歌赋,也要有淫词艳曲,既要有才华,也要有风流,这就是飘香院的基调了。
17、短暂一天结千年缘,百年陪伴千年共眠。
天生才子佳人搭配,只羡鸳鸯不羡神仙。
缠绵诗句振撼人心,敲响幸福拉拢吉祥,祝愿你俩永浴爱河,好合一生白头偕老!18、真理只可能对于目光短浅的个别的人才显得狰狞**的,本身却是永恒的美和永恒的幸福。
19、是英雄表现出来,是人才体现出来,是蠢才显现出来。
20、在我们这里,体现员工地位和贡献,不是他的职务,而是他的业绩。
他取得了成绩,大家都赞扬他,尊重他,以他为榜样,他就会有一种满足感。
我们需要的是世界上最优秀的人才!21、龙年春节,好事不断,浪漫婚庆,浓情假期,幸福牵手,闪烁珠宝,定情一生,喜酒佳肴,才子佳人,你浓你浓,假期蜜月,春节新婚,幸福终生。
22、今夕浪漫无罪,柔情蜜意配对,才子佳人相会,鸟儿比翼双飞,长路不知疲惫,放飞梦想去追,深情令人陶醉,爱情幸福甜美,情人节,愿真爱与你相随!23、火,还是一场大火,秦始皇的一把火,烧掉了多少代人才传承下来的书籍。
24、善于鉴别人才算有智慧的人,有智慧的人善于任用人。
25、那些武侠小说,大都不能脱出才子佳人悲欢离合的俗套。
26、炮竹声声迎亲朋邻里,张灯结彩看鸳鸯比翼,才子佳人配天地吉时,红梅吐芳庆喜成连理,红酒烟花闹洞房喜事,和和美美祝举案齐眉。
大喜的日子,祝福二位新人幸福美满,平安快乐。
27、一流的人才,可以把三流项目做成二流或更好,但是,三流人才,会把一流项目,做的还不如三流。
以情相悦,以活取胜
[摘要] 竞技院校的特殊办学定位使得语文教学阻力重重,如何在有效时间内使语文教学提质增效,已经成为竞技院校语文教师面临的重大课题。
笔者认为必须从学生和教师两方面共同下功夫:一方面要建立良好的师生关系;另一方面要激活教学思维,摸索出适合学生的教学方法,激发学生学习兴趣,提高学生自学能力。
[关键词] 语文教学;激活思维;激发兴趣
目前,绝大多数竞技院校仍然把办学宗旨定位在提高运动竞技水平上,对文化课的教学效果和重要性不甚重视;即使少数竞技院校提出“文化先行”这一人才培养理念,教师在展开实际教学时仍然感觉阻力重重,收效甚微。
不可否认,竞技水平的高低直接决定了一所竞技院校的生存与否,对运动训练的高度重视理所应当,这就造成了文化教学的相对弱势地位。
另一方面,很多把子女送进竞技院校的家长,对孩子学习上的要求很低,有些孩子甚至是文化成绩太差才被送进这一“避难所”;再加上没有升学压力,导致部分学生缺少目标、缺乏追求,进而缺乏自信。
不少功利性强的学生在思想上存在一种偏见,认为和专业课程相比,语文、数学等基础课程是“无用”的,学生对基础课的热情度明显要低于专业课。
针对以上种种情况,如何在有效时间内使语文教学提质增效,已经成为竞技院校语文教师面临的重大课题。
要提高竞技院校语文课堂教学效率,我认为必须从学生和教师两方面共同下功夫:一方面要建立良好的师生关系;另一方面要激活教学思维,激发学生学习兴趣,摸索出适合学生的教学方法。
1.建立良好的师生关系是实施语文教学的情感基础
教学活动中,教师与学生之间的情感交往,在很大程度上能够影响到教师与学生之间的教育关系。
而语言文学的本质和灵魂就是情感,语文教学作为情感的教育活动,决定了其教学过程不能仅仅是教师教给知识和学生学习知识的过程,而是一种非强制性的情感活动,在这种情感活动中,受教育者是在不知不觉中受到熏陶浸润,感受到幸福,快乐,满足,形成健康的个性,良好的品质,高尚的情操,从而为其终身幸福奠定基石。
我认为,要在语文教学活动中对学生进行情感教育,必须首先建立平等的师生关系。
良好的师生关系,有利于教师所教的内容更容易被学生接受。
表现在课堂上,教师不再是课堂活动的主宰,而是学生学习动机的激发者,是课堂气氛的营造者,是学生的学习伙伴;教师要学会运用真诚的微笑和赞许鼓励的眼神与学生交流,着力创造宽松和谐、友爱祥和的课堂氛围。
表现在课外,教师要主动和学生拉近关系,平等地和学生交谈,让学生觉得老师就是自己的伙伴,是可亲可近的,是完全可以信任的。
学生违反课堂纪律,教师当然应该果断制止,但是冰
冷生硬的批评话语是最该忌讳的,教师如果能用讲故事等幽默的方式善意地提醒学生,往往能给学生一个自然的台阶下。
2.激活教学思维,激发学生学习兴趣
激发学生的学习兴趣是教学的重中之重。
兴趣是人的一种精神力量,它可以成为推动学生学习的一种动力。
我们的运动员学生个性鲜明,学习兴趣普遍不高,思维活跃,容易走神。
如果教师总是采用千篇一律的教学方法,久而久之学生就会对学习的过程感到乏味,再好的文章也激发不了他们学习的积极性。
因此,教师教学的过程要富于变化,教学内容的安排,教学方法的选择上要适当调节,采用多种教学手段,诸如视觉、听觉、触觉等,使学生思维活跃,自觉接受教学内容。
2.1 精心设计一个引人入胜的开场白
好的开始是成功的一半,在每堂课的开始,教师都要精心设计好新课的导语,组织一个有味的开场白,想方设法调动学生的学习积极性和求知欲。
不同的文章采用不同的开场白,如叙述的方式,描写的方式,也可以采用设问的方式,引用的方式,图片展示的方式等等。
引用导入法是我最常用的一种新课导入方法,它的优势是直接,切中要点。
引用法可以是引用诗句,名人名言,也可以是某些评论,更可以引用一些家喻户晓的故事。
如教学《长亭送别》一课时,我引用了《泰坦尼克号》中贵族少女罗丝和穷画家杰克的爱情故事,较好地激发起学生的兴趣之后,随即引出元杂剧《西厢记》中相国千金小姐崔莺莺与穷书生张君瑞的爱情故事。
无论怎样的方式,其目的都是为了使学生尽快的进入学习的角色。
2.2 课中适时故事引导,维持学生较高的兴趣水平
引导不仅讲究课前引导,课中引导也很重要。
一节课的成功,老师时刻都在扮演一个侦查员的角色,要随时注意观察学生的动态和兴趣,根据学生的学习动态,调剂课堂气氛。
我们的学生很喜欢听故事,如果能随时穿插一些幽默的故事,经常能取得较好的教学效果。
学生听得很认真,无意当中会参与到问题的讨论中来,参与课堂的热情度明显提高了。
课堂上,幽默风趣,妙语连珠;在教学内容上,旁征博引。
让学生觉得语文课堂里,他们既开阔了眼界,又充满了活力,这就适合年轻人的生活情趣,让他们喜欢语文课堂,初步调动了他们的情感倾向。
2.3 研究每篇文章,挖掘教材中的情感因素,引起情感共鸣
语文是语言,文字,文学的综合,语言是人们传递信息,交流思想的工具,无论是写景状物,还是叙事写人,无不包含作者的情感因素。
每一篇活生生的作品,都包含着作者独特的人生经验、情感体验和思维方式,每一篇作品都呈现出作者鲜明的个人风格和独特的创造力,每一篇作品都为学生提供了一个无限广阔的想象空间。
因此教师在运用这些材料时,要注意挖掘其内在的情感因素,并将
自己体验的情感熔入课堂教学中,用热情,激情,真情去撞击学生的心灵,并根据不同的课文,运用不同的方式引导学生体会情感,使他们受到感染,引起共鸣,潜移默化地影响学生的感受力、想象力和领悟力。
3.增加有效学习时间,提高自学能力
我们的运动员学生更多地把时间和精力分配到训练和比赛上,文化课学习的时间少之又少,再加上他们思维活跃,注意力集中的时间相对较短,因此,运动员的文化课堂最重要的目标是追求高效率的教学,确保学生有效时间的学习效果。
一方面要提高教师的自身素质,每堂课都要充分准备,知识点的传授要准确,还有对教材重、难点进行认真研究,做到主要内容要讲析透,次要内容应点到为止,不可以平均用力。
每节课我们都要有一个教学的重点,让学生对这个知识点能准确的掌握。
另一方面要不断地调整优化课堂教学的结构,做到思路清,要点明,教法活,练习精。
讲练结合是提高语文教学效果的一个关键点。
课堂中讲练结合,少讲多练,精讲巧练;围绕目标,重点练习;围绕能力,延伸练习,使学生能学以致用。
练习的设计形式还应该体现多样性,不仅习题类型要多样化,还可采用师生问答辩论,学生讨论质疑,学生发表演讲等多种形式,使学生在掌握知识的同时也能提高语文技能。
组织高效率的课堂教学之外,还应着力培养学生的自学能力。
学会学习是新时代学生必备的能力,它不是天生就有的,而是后天经验的升华。
在语文课教学中,要设计一些适合学生自学,便于培养学生自学能力的问题,在潜移默化中,提高学生的能力。
教师一方面要加强引导,让学生明白自学能力的重要性,对学生进行课前教育要求其自学,另一方面有目的帮助学生养成多读书、写读书笔记、积累资料等习惯。
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