幼儿园小班语言《漱口》教案

幼儿园小班健康教案《漱口》附反思一、教学目标1.让幼儿知道饭后要漱口的重要性，养成讲卫生的好习惯。

2.通过活动，让幼儿掌握正确的漱口方法。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会正确的漱口方法。

2.教学难点：让幼儿养成饭后漱口的好习惯。

三、教学准备1.准备一杯清水、一把牙刷、牙膏等漱口用品。

2.准备一幅漱口步骤图。

四、教学过程（一）导入1.老师向幼儿讲解饭后漱口的重要性，引导幼儿关注口腔健康。

2.邀请幼儿分享自己饭后漱口的经历。

（二）基本环节1.讲解正确的漱口方法（1）老师示范正确的漱口步骤，并讲解每个步骤的作用。

（2）邀请幼儿上台演示，纠正错误动作。

2.游戏活动：漱口比赛（1）将幼儿分成若干小组，每组选一名代表进行漱口比赛。

（2）比赛过程中，老师观察并指导幼儿的漱口动作。

（3）比赛结束后，评选出最佳漱口小能手。

3.实践操作（1）老师发放漱口用品，指导幼儿正确使用。

（2）幼儿自己尝试漱口，老师巡回指导。

2.老师针对幼儿在活动中的表现进行反思，提出改进意见。

五、教学反思本次教学活动，幼儿对漱口的重要性有了更深刻的认识，基本掌握了正确的漱口方法。

但在实践操作环节，部分幼儿仍存在漱口动作不标准、漱口时间不够等问题。

针对这些问题，我将在今后的教学中加强个别辅导，提高幼儿的漱口技能。

我还发现部分幼儿在活动中表现出较强的竞争意识，这可能对他们的心理发展产生一定影响。

因此，在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在活动中体验到合作的重要性。

本次教学活动达到了预期的目标，但也存在一些不足。

在今后的教学中，我将继续努力，不断完善教学方案，提高教学质量。

重难点补充：教学重点：让幼儿学会正确的漱口方法。

对话设计：老师：小朋友们，你们知道吃完饭为什么要漱口吗？幼儿甲：是为了把嘴巴里的食物残渣冲走。

老师：对了，那我们来学习一下正确的漱口方法吧。

我们要含一大口水教学难点：让幼儿养成饭后漱口的好习惯。

对话设计：老师：小朋友们，你们觉得每天什么时候漱口最重要？幼儿乙：吃完饭以后。

幼儿园小班教案《漱口》含反思教案
教学目标：
1. 让幼儿认得口腔卫生的紧要性。

2. 能够正确使用牙刷漱口。

3. 培育幼儿良好的口腔卫生习惯。

教学准备：
1. 呈现图片资料及实物牙刷、杯子等。

2. 辅佑襄助性学习游戏。

3. 漱口水、牙膏等。

教学过程：
1. 向幼儿介绍口腔卫生的紧要性。

2. 呈现图片资料及实物牙刷、杯子等，并进行示范操作。

3. 带领幼儿动手操作，让幼儿正确使用牙刷，漱口。

4. 进行小游戏，在游戏中培育幼儿良好的口腔卫生习惯。

5. 让幼儿共享本身在日常生活中的良好口腔卫生习惯。

6. 在幼儿园环境中制造口腔卫生良好的氛围，提高幼儿的口腔卫生意识。

教学反思：
这节课重要是让幼儿认得口腔卫生的紧要性。

在教学过程中，我充分利用了图片资料、实物牙刷、杯子等对幼儿进行了示范，并带领幼儿动手操作，让幼儿正确使用牙刷，漱口。

接下来，我还采纳了小游戏等方式，让幼儿在游戏中培育良好的口腔卫生习惯，并
让幼儿共享本身在日常生活中的良好口腔卫生习惯。

在教学过程中，我重视培育幼儿良好口腔卫生习惯的同时，也重视养成幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯。

在教学过程中，也制造了口腔卫生良好的氛围，提高幼儿的口腔卫生意识。

总的来说，这节课充分地调动了幼儿的积极性和自动性，在口腔卫生方面，为幼儿的健康成长供给了有益的帮忙。

幼儿园漱口教案6篇教案应该充分考虑多元化的学习方式，教案的有效实施需要良好的时间管理技能，XX小编今天就为您带来了幼儿园漱口教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园漱口教案篇1活动目标学会正确漱口的方法，知道漱口可以使口腔变干净，保持口腔卫生。

初步养成吃完东西漱口的好习惯。

培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

教学重点、难点让幼儿学会正确的漱口方法，掌握漱口儿歌。

活动准备“小明明”道具、水杯（每人一个）、水桶、毛巾、水杯道具、音乐活动过程一、介绍“小明明”————大嘴巴吃了什么————数数吃了几样二、“小明明”吃饱了————睡觉————嘴里食物怎么办————道具水滴———音乐—上下左右三、互动————请一位小朋友帮“小明明”漱口四、学习漱口————小朋友相互观察牙齿—————引导幼儿叙述漱口过程———儿歌五、给孩子拍张干净的牙齿照片留念教学反思因为本节是小班的健康课，我根据小班幼儿的年龄特点利用抽象、夸大的教学方式来吸引幼儿的注意力。

在利用儿歌来强化漱口时我觉得我做的不够细致。

本节活动的难点就是让孩子掌握漱口的方法，应该利用儿歌来调动幼儿的积极性，能够更加形象的掌握漱口方法。

幼儿园漱口教案篇2集体预设目标：1.在多次感受的基础上，边感受边用自然的声音学唱歌曲2.在生活中掌握漱口的方法，养成漱口的习惯重、难点：咬准字音过程。

一．游戏：老师做什么？边看老师按节拍做动作，边按xxx的节奏用四字说出。

如：xxx|xxx|……老师拍球，老师梳头。

二、学习漱口歌：1.听歌曲旋律，回忆歌曲名称2.老师清唱，问歌曲里唱了什么？喝口什么水？怎么漱口？（抬起头、闭上嘴，幼儿学做动作，边念）漱口时发出什么声音？漱完口怎么样？3.歌里先唱了什么？后唱了什么？最后又唱了什么？(幼儿说出歌词，老师用娃娃演示相应的动作并唱出该句歌词)4．幼儿跟音乐的节拍、节奏放慢速度学念歌词，引导幼儿咬准：手、水、漱口等词的读音5．引导幼儿运用多种形式唱歌a．用娃娃演示，幼儿学唱b．分组学唱c．集体学唱歌曲三．复习集体舞：幼儿园漱口教案篇3活动目标1．对漱口后口腔的清洁美进行审美感知，有口腔清爽、舒适的审美体验。

幼儿园小班健康教案《漱口》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教材《生活小能手》第二章第三节，内容为漱口。

详细内容包括漱口的重要性、漱口的方法、漱口的时间及注意事项。

二、教学目标1. 让幼儿了解漱口的重要性，养成漱口的好习惯。

2. 学会正确的漱口方法，提高幼儿的生活自理能力。

3. 培养幼儿关注自身健康，增强口腔卫生意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的漱口方法，养成漱口的好习惯。

重点：让幼儿了解漱口的重要性，关注口腔卫生。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、漱口杯、牙刷、牙膏、口腔模型。

学具：漱口杯、牙刷、牙膏。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请一名幼儿扮演医生，为同学们检查口腔。

（2）医生讲述口腔卫生的重要性，引导幼儿关注漱口。

2. 知识讲解（10分钟）（1）通过PPT课件，讲解漱口的重要性。

（2）介绍漱口的时间、方法及注意事项。

3. 例题讲解（10分钟）（1）出示口腔模型，演示正确的漱口方法。

（2）邀请一名幼儿上台演示，其他幼儿观察并学习。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，互相练习漱口方法。

（2）教师巡回指导，纠正错误。

（2）拓展：讨论如何保护牙齿，预防口腔疾病。

六、板书设计1.漱口的重要性2.漱口的时间、方法及注意事项3.正确的漱口方法七、作业设计1.作业题目：回家后，向家长讲解漱口的重要性，并演示正确的漱口方法。

答案：漱口的重要性：预防口腔疾病，保护牙齿。

漱口方法：将适量温水含入口中，轻轻漱口，反复23次。

2.作业题目：和家长一起制定漱口计划，养成每天漱口的好习惯。

答案：根据家庭实际情况，制定合适的漱口时间，如早晚刷牙后、饭后等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了漱口的重要性，掌握了正确的漱口方法。

课后，教师应关注幼儿漱口习惯的养成，定期检查幼儿的口腔卫生情况。

同时，可开展相关主题活动，如“保护牙齿，从我做起”，进一步提高幼儿的口腔卫生意识。

小班幼儿健康教案《漱口》小班幼儿健康教案《漱口》精选3篇（一）课题：漱口教学目标：1. 了解漱口的意义和好处。

2. 掌握正确的漱口方法和步骤。

3. 培养幼儿良好的个人卫生习惯。

教学准备：1. 幻灯片或图片资料。

2. 儿童牙刷和牙膏。

3. 水杯。

教学过程：一、引入活动（5分钟）1. 告诉幼儿今天要学习的内容是漱口，并简单介绍漱口的意义和好处。

2. 引导幼儿讨论他们每天都要刷牙的原因。

二、知识讲解（10分钟）1. 使用幻灯片或图片资料，向幼儿展示正确的漱口方法和步骤。

2. 重点讲解以下内容：a. 漱口的目的是帮助我们清洁口腔，除去牙齿间的残留食物和细菌。

b. 漱口可以保持口腔清新，预防口臭。

c. 正确的漱口方法：用适量水漱口，让水在口腔里流动，注意不要将水咽下去。

d. 建议漱口的时间为30秒至1分钟。

三、示范与实践（15分钟）1. 示范正确的漱口方法，强调要用适量的水，让幼儿观察并模仿。

2. 让幼儿分组练习漱口，表扬他们是否掌握了正确的漱口方法。

四、巩固与扩展（10分钟）1. 让幼儿根据自己的理解，用自己的话讲述漱口的意义和好处。

2. 引导幼儿思考其他与口腔保健相关的做法，如刷牙、定期看牙医等，与他们分享这些方法的重要性。

五、总结与评价（5分钟）1. 总结今天学习的内容，强调漱口的重要性和正确的漱口方法。

2. 评价幼儿的参与程度和学习效果，表扬他们的努力。

六、拓展活动1. 观察活动：让幼儿在观察日记中记录每天早晚刷牙和漱口的情况。

2. 游戏活动：组织幼儿参与“刷牙比赛”，通过游戏促使幼儿主动养成刷牙、漱口的良好习惯。

小班幼儿健康教案《漱口》精选3篇（二）教学目标：1. 让幼儿了解并认识圣女果。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 圣女果的图片或幼苗。

2. 集体活动区域。

3. 适量的土壤和花盆。

4. 折纸、颜料、画笔、剪刀等。

教学过程：1. 创设情境：教师向幼儿们展示圣女果的图片或幼苗，引发幼儿们对植物的兴趣。

幼儿园小班健康教案《漱口》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解漱口对口腔卫生的作用，知道什么时候需要漱口。

2. 让幼儿掌握正确的漱口方法，能够独立完成漱口动作。

3. 培养幼儿养成每天坚持漱口的好习惯，提高口腔卫生意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解漱口的重要性，知道什么时候需要漱口。

四、教具与学具准备1. 教具：口腔模型、漱口杯、牙刷、牙膏、图片等。

2. 学具：漱口杯、牙刷、牙膏、毛巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小朋友因为没有好好漱口而患上了口腔疾病的故事，引导幼儿关注口腔卫生问题，激发幼儿学习漱口方法的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过口腔模型和图片，向幼儿详细讲解漱口的重要性，以及什么时候需要漱口，如：早上起床后、晚上睡觉前、饭后等。

3. 演示与练习（10分钟）教师现场演示正确的漱口方法，并要求幼儿跟着一起练习，掌握漱口动作。

4. 随堂练习（5分钟）教师发放漱口杯、牙刷、牙膏等学具，让幼儿现场进行漱口练习，教师逐一指导，纠正不正确的动作。

六、板书设计1. 漱口的重要性2. 正确的漱口方法3. 每天坚持漱口的时间七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向爸爸妈妈讲解漱口的重要性，并教给他们正确的漱口方法。

答案：漱口可以去除口腔内的食物残渣和细菌，预防口腔疾病。

正确的漱口方法是：将适量温水倒入漱口杯，加入少量牙膏，用牙刷轻轻刷洗牙齿，然后用温水漱口，反复几次，直至口腔内的泡沫消失。

2. 作业题目：请小朋友每天坚持漱口，并记录下来，一周后与同学分享自己的体验。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、演示与练习等方式，让幼儿了解了漱口的重要性，掌握了正确的漱口方法。

课后，教师应关注幼儿漱口习惯的养成情况，及时给予指导和鼓励。

在拓展延伸方面，可以组织幼儿开展“口腔卫生小卫士”活动，让幼儿在家庭和学校中宣传口腔卫生知识，提高口腔卫生意识。

幼儿园小班《漱口》教案及反思幼儿园小班《漱口》教案及反思1活动目标1、学习漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性。

2、知道漱口是为了保护牙齿。

3、能积极参与互动。

4、初步了解健康的小常识。

5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动准备嘟嘟熊、奥利奥饼干、盘子、大牙虫图片、镜子、幼儿每人一个小杯子、水活动过程（一）引起幼儿兴趣：嘟嘟熊要邀请小朋友去他家做客。

（二）懂得漱口的.重要性。

1、今天是嘟嘟熊的生日，嘟嘟熊请小朋友吃奥利奥饼干。

导语：奥利奥饼干是黑的，牙齿会变黑吗？2、嘟嘟熊家有镜子，我们一起来看看牙齿会变黑吗？提问：牙齿上怎么会有黑黑的东西？是什么呢？如果不把奥利奥饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病呢？3、嘟嘟熊牙痛表演，这时大牙虫出现。

4、讨论：嘟嘟熊多难受呀！你们喜欢大牙虫吗？教师：你们牙齿上也有奥利奥饼干，时间长了也会长出大牙虫，我们赶快想个办法赶走它！教师小结：牙齿上有脏东西可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园没有牙刷，就让我们来漱口吧！你们会漱口吗？（三）学习正确漱口的方法。

1、幼儿自由尝试漱口，教师观察。

2、教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

3、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。

（空手模仿）4、请个别幼儿示范。

5、幼儿集体模仿漱口动作。

教师提醒幼儿：水喝到嘴里马上就吐出来，可不行，应该让水在嘴里上上下下冲洗几次，才能把脏东西冲走。

6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水池里。

7、照镜子看看谁的牙齿最干净。

（四）初步形成饭后漱口的意识。

引导语：小朋友们学会了漱口的方法，就能保护你们的牙齿，在幼儿园中什么时候漱口呢？教师小结：我们吃完饭一定要漱口，不然大牙虫就出现了。

反思：对目标达成的反思目标一的达成较好。

整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。

让幼儿自主体验和自主探究，从而使幼儿真切地感受到了漱口的作用，并学会了正确的漱口方法。

幼儿园小班优质教案《漱口》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教育课程，主要涉及教材的第三章《生活卫生习惯》中的第二节《漱口》。

详细内容包括：漱口的重要性、漱口的方法、漱口的时间及注意事项。

二、教学目标1. 知道漱口的重要性，养成每天漱口的好习惯。

2. 学会正确的漱口方法，提高自我卫生保健能力。

三、教学难点与重点难点：正确掌握漱口方法，养成每天漱口的好习惯。

重点：了解漱口的重要性，学会正确的漱口方法。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、漱口杯、牙刷、牙膏、小毛巾。

学具：漱口杯、牙刷、牙膏、小毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT课件展示一个小熊每天刷牙、漱口的动画，引导幼儿观察并讨论小熊的卫生习惯。

2. 讲解漱口的重要性（5分钟）通过提问、讲解的方式，让幼儿了解漱口可以去除口腔内的食物残渣和细菌，保护牙齿健康。

3. 学习正确的漱口方法（10分钟）a. 请一位小朋友上台演示漱口方法，其他幼儿观察并指出不足之处。

b. 教师示范正确的漱口方法，边示范边讲解。

c. 幼儿分组练习，教师巡回指导。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放漱口杯、牙刷、牙膏、小毛巾，让幼儿现场练习漱口。

b. 教师观察幼儿练习情况，及时纠正错误。

a. 让幼儿谈谈自己学会漱口的感受，引导幼儿养成每天漱口的好习惯。

b. 延伸至家庭，鼓励幼儿回家后教给家长正确的漱口方法。

六、板书设计1. 漱口的重要性2. 正确的漱口方法a. 用适量温水b. 含一口水，闭嘴，用力鼓漱c. 咽下或吐出d. 重复23次七、作业设计1. 作业题目：回家后，教给爸爸妈妈正确的漱口方法，并连续三天坚持每天漱口。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的实践情景引入，激发了幼儿的学习兴趣。

在分组练习时，教师能及时关注到每位幼儿的操作情况，并给予个别指导，使幼儿掌握了正确的漱口方法。

重点和难点解析1. 实践情景引入的生动性和趣味性。

小班漱口教案6篇教案有助于教师有条理地组织课程内容，确保教学的连贯性和有效性，教案包括课堂管理和纪律维护的策略，以确保教学秩序和学习氛围，下面是作者为您分享的小班漱口教案6篇，感谢您的参阅。

小班漱口教案篇1设计意图幼儿园一日三餐后，难免口中有食物残渣，漱口是一种方便快捷的清洁口腔的方法，可保证年龄较小幼儿的牙齿清洁和健康。

为此，我们应充分利用生活环节进行教育，特别是要随时抓住时机，学习正确的漱口方法，帮助幼儿了解清洁口腔的基本方法，并加以督导，形成良好的生活卫生习惯。

活动目标1、知道漱口可以清洁口腔，保护牙齿。

2、学习正确的漱口方法。

3、愿意坚持饭后漱口。

活动准备镜子、杯子、水、毛巾等。

过程建议1、午餐、午点后，请幼儿说说吃了什么？好吃吗？2、送礼物，照镜子：今天准备了小礼物送给你们，看看是什么？（镜子）我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？（引导幼儿发现牙齿上的食物残渣）它们爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把它们从牙齿上赶走呢？3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。

可以刷牙、漱口或用牙签。

讨论哪种方法方便快捷？4、学习正确漱口的方法：（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

（2）幼儿边念儿歌边模仿学习正确漱口的方法。

5、尝试漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口。

6、互相看看谁的牙齿最干净。

延伸提示1、利用生活环节，巩固漱口的方法。

2、与家长联系，要求幼儿在家中也养成饭后漱口的习惯。

3、开展幼儿龋齿的防治工作。

小班漱口教案篇2活动目标：1、学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。

2、初步养成吃完东西漱口的良好卫生习惯。

活动准备：1、教具：粘有青菜、小鱼、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”挂图；图片3张（小水杯，小水滴）；音乐伴奏2、学具：幼儿每人一个小水杯、水、脸盆或水桶。

活动过程：一、导入活动老师有一个好朋友，它很喜欢你们，你们想不想见见它呀？好，我们来看看它是谁。

幼儿园小班《漱口》教案及反思(精选教案内容：一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解漱口的重要性，认识到保持口腔卫生的必要性。

2. 学会正确的漱口方法，养成每天漱口的良好习惯。

3. 培养幼儿的合作精神和动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会正确的漱口方法，养成每天漱口的良好习惯。

难点：让幼儿理解漱口的重要性，并能够坚持每天漱口。

四、教具与学具准备教具：PPT、牙齿模型、牙膏、牙刷、漱口水等。

学具：每个幼儿准备一个牙膏、牙刷、漱口水。

五、教学过程1. 引入：通过牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的形状，引发幼儿对牙齿卫生的关注。

2. 讲解：讲解漱口的重要性，以及正确的漱口方法。

3. 示范：教师亲自示范正确的漱口方法，引导幼儿跟随示范进行操作。

4. 实践：让幼儿自己动手操作，进行漱口实践。

六、板书设计漱口的重要性正确的漱口方法七、作业设计1. 回家后，与家长一起进行漱口实践，家长指导幼儿正确漱口。

2. 家长监督幼儿每天坚持漱口，并在第二天课堂上分享漱口心得。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过课堂实践，发现部分幼儿对漱口的重要性理解不够，需要在今后的教学中进一步加强引导。

幼儿园小班《漱口》教案及反思(精选)重点和难点解析1. 使用生动的例子和图片来解释漱口的重要性。

例如，可以展示一张牙齿图片，一张是清洁的牙齿，另一张是蛀牙的牙齿。

通过对比，幼儿可以看到漱口对牙齿的重要性。

2. 通过互动讨论，让幼儿表达自己对漱口的看法和经验。

教师可以提问幼儿：“你们有没有漱口的习惯？为什么？”通过讨论，幼儿可以更深入地理解漱口的重要性。

3. 设计有趣的漱口实践活动，让幼儿亲身体验漱口的效果。

例如，可以让幼儿在课堂上尝试漱口，并观察漱口后的口中是否有食物残渣。

通过实践，幼儿可以感受到漱口的作用。

4. 教师可以与家长合作，让家长在家中指导幼儿进行漱口。

教师可以给家长提供漱口指导，并鼓励家长每天监督幼儿进行漱口。

通过家庭合作，幼儿更容易坚持漱口习惯。