高二地理下册环境人口容量与人口合理容量知识点

高二地理期末复习环境人口容量知识点
一、关于人口快速增长的描述人口爆炸是社会学家描述20世纪出现的世界人口急剧增长的状况，世界人口的”J形曲线增长被称之为人口的指数增长。

二、影响人口容量的因素1、自然资源是影响人口容量的首要因素，符合短板效应和木桶效应。

自然资源与人口容量呈正相关。

自然资源种类越多，数量越多，人口容量就越大。

2、科技发展水平与人口容量呈正相关，科技越发达，人口容量越大。

3、地区的对外开放程度与人口容量呈正相关，对外开放程度越高，人口容量越大。

4、人类的消费水平与人口容量呈负相关，消费水平越高，人口容量越小。

三、自然资源对人口容量的限制性自然资源中的土地资源、水资源、矿产资源和森林资源都对人口容量有一定的限制性，但人口的增长也造成自然资源的危机。

四、人口容量、人口合理容量及环境承载力之间的关系人口合理容量<人口容量人口合理容量<环境承载力人口容量小于等于环境承载力五、人口容量的特点(3个)临界性(人口合理容量) 相对性警戒性(人口容量)。

人口的合理容量一．地球最多能养活多少人（一）、环境承载力：指环境能持续供养的人口数量。

（二）、环境人口容量1、定义：环境人口容量是指某一个国家或地区的环境所能承载或容纳的最大人口数量。

对该定义的理解：这一概念是基于世界人口快速增长的事实和人口、资源、环境三者的矛盾是益尖锐的背景条件下提出的。

该定义的几层意思：⑴分析环境人口容量，应针对具体的时期。

⑵整个环境中的资源、科技发展水平、生活文化消费水平以及地区开发程度是制约环境人口容量的重要因素。

⑶如果研究某一国家或地区的环境人口容量，要以该国或地区所能利用的资源和技术为依据，而所利用的资源、技术，可以是本地的、也可以是国外或外地区的。

人口的合理容量：是指按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。

（尽管人口合理容量是一个理想的、难以确定精确数值的“虚数”，但是它对于制定一个地区或一个国家的人口战略和人口政策有着重要的意义，进而影响区域的经济社会发展战略。

）关于人口合理容量的补充补充一：环境人口容量的估计1、如何对一个地区或国家的环境人口容量进行估计⑴要考虑环境的地域范围的大小。

环境地域范围越大，所能容纳的人口数量就越多；反之则少。

⑵要考虑地域内自然环境条件和自然资源的种类和数量。

自然条件越优越，自然资源越丰富且可再更新能力强，环境所容纳的人口数量就越多；反之则少。

⑶要考虑特定历史条件下的人口生活水平。

人们生活水平高，消费水平也就越高，则在一定的时空范围内所容纳的人口数量就少。

所在资源消费水平一定的条件下，技术水平不变的前提下，就要把人口数量控制在一定的规模内。

⑷要考虑科技水平和生产水平。

若有较高的科技水平和生产水平，即使资源数量一定，仍然可以提高该地区的人口密度，同时又不会降低生活质量。

2、环境人口容量的不确定性和相对确定性⑴环境人口容量的不确定性制约环境人口容量的因素是不确定的。

例如，现有的资源总数并不确定，科技发展水平、人口生活和文化消费水平以及地区对外开放程度等也在不断变化，这就决定了环境人口容量具有不确定性。

指出环境承载力、环境人口容量和人口合理容量的区别与联系。

在中图版的教材里,环境承载力就是环境人口容量,体现的是可以供养的最大人口数量,而合理人口容量就是指一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见到的时期内，利用本地资源及其他资源和智力、技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。

而在人教版里面环境人口容量是指一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见到的时期内，利用本地资源及其他资源和智力、技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。

和中图版的合理人口容量的概念一样.说明“人口合理容量”的教学与高中地理其他模块学习内容的联系。

人口合理容量第一部分：基本说明1．教学内容所属模块：高中地理必修Ⅱ2．年级：高中一年级4．所属的单元（章节）：第一章第二节3．所用教材出版单位：湖南教育出版社5．学时数：45分钟第二部分：教学设计【设计思想】以课程标准的要求为依据，紧扣教材，适当拓展；引导学生关注人口、资源和环境问题。

教学中突出学生自主学习，引导学生计算、对比等，采用多种手段如地图、表格、文字资料等，让学生通过自主合作学习，计算、交流与表达等活动，获得知识、能力、情感态度和价值观的发展。

【教材分析】教材内容包括三个大标题，分别是"一、’人口爆炸’""二、环境的限制性""三、人口的合理容量"，主要介绍了20世纪以来人口增长的趋势和现状，人口增长与自然环境和自然资源的关系，介绍了环境承载力与人口的合理容量的含义，人口容量的特点。

课程标准：要求能够说出环境承载力与人口合理容量的区别。

【学情分析】本教材内容对高中年龄阶段学生所具备的知识，智力发展水平来说难度不大，担心的是学习兴趣不浓。

在教学中首先要激发学生以乡土地理资料为主制作案例，设计“人口合理容量”的教学方案。

指出环境承载力、环境人口容量和人口合理容量的区别与联系。

环境作为一种资源是有限的。

科学的定义环境承载力指的是在某一时期、某种状态或条件下，某地区的环境资源所能承受的人口规模和经济规模的大小即生态系统所能承受的人类经济与社会的限度。

之所以说“能承受”其实就是在不影响环境系统正常功能的情况下，有限的地球环境，有限的资源，它的承载力必然也是有限的人类活动，因此也势必要在地球承载力的极限内。

环境人口容量概念产生的背景是目前只有地球上有适合人类生存的条件，而地球的空间和资源是有限的，面对数量庞大且与日俱增的人口的事实，人们必然关注人口增长与环境承载力的问题，从而提出了“环境人口容量”的概念，简单的说也就是“环境所能容纳的最大人口数”，地球环境是有限的，一旦超过能容纳的人口数，人口就不能正常生存。

而在新课标教材中采取的是应用较为广泛的联合国教科文组织下的定义：一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见的时期内，利用本地资源及其他资源、智力和技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。

也就是我们所说的“地球最多能养活多少人”，在定义中让我们也了解了概念的不确定性，人类社会发展的每一时期都会随着不同因素，受各种条件限制发生变化，只是目前人类的人口总数从未达到过最高的人口容量。

人口合理容量本身就是一个理想的、难于确定精确数值的虚数，不是一个具体的定值，教材中这样定义：按照合理的生活方式，既要保障健康的生活水平，又不妨碍未来人口生活质量的情况下，最适宜的人口数量。

我们可以理解为“地球上适合养活多少人”，这个数值并不是定值，也是随着地球上人口的多少而定位的，因此并不是准确的数值，可谓是个未知数。

综上所述，环境人口容量与环境承载力是既相互区别又相互联系的概念。

环境承载力多用于研究某一种资源与供养人口数量的关系。

环境人口容量，主要研究的是一个地区，一定时期环境所能容纳的最大人口数，它是随时间变化的。

人口的合理容量考纲解读环境承载力与人口合理容量的区别；环境人口容量的制约因素。

知识清单1．地球最多能养活多少人环境承载力：是指环境能________的人口数量。

环境人口容量：在可预见的________，利用________及________、智力和________等条件，在保证符合社会文化准则的________条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。

影响环境人口容量的主要因素：________、科技发展水平以及________。

环境人口容量的估计：乐观者：未来世界的人口，不会达到环境人口容量的极限；悲观者：目前世界人口太多，已经大大超过了地球的________；中间者：地球的环境人口容量在________左右。

2．地球上适合养活多少人人口的合理容量：指按照合理的________，保障健康的_________，同时又不妨碍________的前提下，一个国家或地区________的人口数量。

估计人口合理容量的意义：制定人口________和人口________的意义：世界的人口问题；发展中国家；发达国家。

制定区域的经济社会发展战略的意义：整个世界；各国、各地区。

参考答案1．持续供养时期内本地资源其他资源技术物质生活水平资源人口的生活和文化消费水平环境人口容量100亿2．生活方式生活水平未来人口生活质量最适宜战略政策要点精析【典型例题】（2015广东揭阳一中高一练习）我国西北地区海拔高，地势起伏显著，降水稀少、气候干燥，植被大部分为荒漠，是目前我国沙尘暴的发源地。

西北地区面积占全国陆地面积的30%，但人口只占全国的4%，同时西北地区经济发展较为落后。

分析材料回答下列问题。

（1）有关西北地区环境承载力的叙述，正确的是（）A．西北地区面积广大，矿产资源丰富，环境承载力应该很大B．西北地区降水稀少，使得气候干燥，植被为荒漠，因此，它成为环境承载力大小的关键因素C．西北地区地势起伏大，交通不便，因此它成为环境承载力大小的关键因素D．西北地区经济落后，社会发展落后，因此它是环境承载力大小的最关键因素（2）有关西北地区人口合理容量与环境人口容量的叙述，正确的是（）A．西北地区环境人口容量小，原因只在于自然条件恶劣B．西北地区环境人口容量小，原因只在于经济发展落后C．西北地区环境人口容量小，原因在于自然条件因素，也有社会经济因素D．西北地区自然条件和社会条件都不好，因此它的人口合理容量会永远很小（3）当前，我国进行西部大开发，目的是合理利用西部丰富的自然资源，使西部地区社会经济发展加快，下列说法不正确的是（）A．西部大开发，促进了社会经济发展，从而使环境承载力变大B．西部大开发，促进了社会经济发展，使得人口迁移频率加大，其中主要迁移方式应该为自发迁移C．西部大开发，促进了社会经济发展，西北地区的人口增长率也将会越来越高D．西部大开发，促进了社会经济发展，人民生活水平提高，因此人口素质会得到提升解析：（1）环境承载力受多种资源因素的综合影响，不取决于最丰富的资源，而是最缺乏的资源，经济和交通以及矿产都会影响环境承载力，但是不是关键因素，而西北地区最缺乏的是淡水资源，所以多荒漠，环境恶劣，是制约环境承载力的关键因素。

考点二环境人口容量与人口合理容量TU NAN DIAN突难点1．影响环境人口容量的因素〔方法技巧〕区域环境人口容量的四步分析法(1)看资源状况：包括矿产、水、耕地、气候等方面，资源越丰富，区域环境人口容量越大。

(2)看科技、教育、经济条件：影响资源的开发利用，因而这些条件好，区域环境人口容量大。

(3)看对外开放程度：地区开放程度越高，越利于从其他区域调入资源，提高本区环境人口容量。

(4)看区域消费水平：经济发展水平高，消费水平也较高，区域环境人口容量小。

WU DIAN LI悟典例下图示意某个时期宁夏部分县级行政区的环境人口容量(单位：万人)。

读图回答(1)～(2)题。

(1)影响图中宁夏各县级行政区环境人口容量的最主要因素是(B)A．矿产资源B．淡水资源C．地形地势D．科技水平(2)宁夏南部地区今后一段时间人口发展的正确做法是(D)A．放宽生育政策，鼓励生育B．增加人口密度，接纳宁夏北部地区的移民C．垦荒拓耕，向宁夏东部地区迁移部分人口D．提高水资源利用率，并向宁夏北部迁移人口【思维过程】文字信息：由“下图示意某个时期宁夏部分县级行政区的环境人口容量”可知，宁夏气候类型为__温带大陆___气候。

调动知识：环境人口容量。

MING KAO XIANG明考向考向影响环境人口容量的因素(2018·株洲质检)下表为“我国部分地区的土地生产潜力和最大可能人口密度表”。

结合下表，回答(1)～(2)题。

A．科技水平B．自然资源C．开放程度D．消费水平(2)下列关于青藏地区人口容量的说法，正确的是(B)①地域广大，资源丰富，人口容量大②地处内陆，气候湿热，人口容量小③生态脆弱，环境人口容量小④可充分利用该地区丰富的太阳能资源，增大环境人口容量A．①②B．③④C．①③D．②④[解析]第(1)题，从表中数据可以看出，表中各地的可承载人口与年生物量呈正相关。

第(2)题，青藏地区高寒，自然条件恶劣，环境脆弱，环境人口容量小；太阳能资源丰富，可以充分利用，以增大环境人口容量。

高二地理下册环境人口容量与人口合理容量知识点口容量越大；人口受教育水平越低，环境人口容量越小地区开放程度正相关地区开放程度越高，环境人口容量越大；地区越封闭，环境人口容量越小生活消费水平负相关消费水平越高，环境人口容量越小；消费水平越低，环境人口容量越大人口合理容量：1、概念人口合理容量是指按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质盈的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。

2、人口合理容量的意义：(1)对于制定一个地区或一个国家的人口战略和人口政策有着重要意义。

(2)对制定区域的经济社会发展战略具有重要愈义。

就整个世界来说，一方面国际杜会倡导各国政府，尤其是发展中国家要尽最大可能把人口控制在合理的规模之内;另一方面，还要建立公平的秩序，保证大多数人拥有不断追求高水平生活质量的平等权利。

就各国、各地区来说，不论是发达国家，还是发展中国家，都应尊重人地协调发展的客观规律，因地制宜，制定本区域持续发展战略，既能保持好生态平衡，又能不断提高人们的生活质量。

如中国政府落实的科学发展观。

环境人口容量与人口合理容量的区别与联系：估计环境人口容量的不确定性和相对确定性：1、不确定性：现有资源的不确定性、科技发展水平、地区与外界交流程度以及人口消费水平的不断变化。

2、相对确定性：在一定历史阶段，由于技术水平、资源基础相对稳定，生活消费水平变化不大。

我国的环境人口容量我国的环境人口容量最高值16亿左右。

我国的人口合理容量7亿～10亿。

中国人均耕地不及世界人均的1/3中国人均森林是世界人均的13%中国人均草原是世界人均的32.3%中国人均水资源是世界人均的1/4缓解人口与环境矛盾的基本国策：计划生育、环境保护高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高二地理下册环境人口容量与人口合理容量知识点，希望大家喜欢。

环境承载力与合理人口容量知识精讲一. 本周教学内容：1.3 环境承载力与合理人口容量1. 本讲学习目标要求：使学生能够区分环境承载力与合理人口数量及两者之间的关系。

2. 知识结构：二. 重点、难点：环境承载力与合理人口容量三. 具体内容：（一）环境承载力1. 环境承载力的概念和产生环境承载力主要是指从生态学、资源或环境的角度看，一定时期内某一地域能够维持抚养的最大人口数量，一旦超过这个限量，则会使原有的人口生态系统失衡，甚至崩溃。

人类的生存环境是有限的，地球所能提供的资源也是有限的；有限的空间、资源环境条件对于所能容纳的包括人类在内的任何生物种群的数量、规模都有一定的客观限制性。

2. 环境承载力的影响因素环境承载力的自然环境要素有太阳、空气、淡水、土地、生物等。

环境承载力既可以从单一的因素考察，如淡水资源、土地资源、矿产资源，也可以从自然环境系统综合考察。

它们都是人类生存不可缺少的条件，但不同资源对决定环境承载力的意义不同。

自然资源对环境承载力的意义淡水资源过去只对个别干旱地区的人口数量起限制作用，现在已在越来越多的地区被看成决定环境承载力的重要因素土地资源土地资源的生产力决定着供给人类食物的多少，也是决定地球环3.地球到底能承载多少人口？由于认识的角度不同，采用估计方法各异，得出的结论自然存在差异。

对于有限的地球资源来说，人类应该控制人口的增长。

今天地球上的60亿人口面临的种种资源、环境问题，不能不说很大程度上与人口的过多有直接关系。

（二）合理人口容量1. 合理人口容量的概念按照联合国教科文组织的定义，合理人口容量指一国或一地区在可以预见的时期内，利用该地的能源和其他自然资源及智力、技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，所能持续供养的人口数量。

合理人口容量与环境承载力是两个既有区别又相联系的概念。

一个地区的合理人口容量受到许多因素的制约，其中资源、科技发展水平、地区的对外开放程度及人口的文化和生活消费水平，对合理人口容量的影响最大。

地理人口的合理容量知识点人口合理容量是指按照合理的生活方式，保障健康的生活的水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。

下面店铺给你分享地理人口的合理容量知识点，欢迎阅读。

地理人口的合理容量知识点一、环境承载量1、环境承载量，指环境能持续供养的人口数量。

人口数量是衡量环境承载力的重要指标。

2、环境人口容量：一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见的时期内，利用本地资源及其他资源、智力和技术等条件，在报政府和社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。

全球为110亿，我国为16亿。

3、环境人口容量的各因素之间的关系科技发展水平——决定开发数量资源——环境人口容量最主要因素生活和文化消费水平——决定消耗数量在各因素中，科技发展水平与环境人口容量成正相关关系，生活和文化消费水平与环境人口容量呈负相关关系，资源与环境人口容量成正相关关系。

4、制约因素：资源、科技发展水平、地区开发程度、消费水平。

5、环境人口容量具有不确定性和相对稳定性。

二、人口合理容量(适度人口)1、人口合理容量：按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。

——一个理想的、难以确定精确数值的"虚数"。

我国为8-9亿。

2、意义:对于制定一个地区或国家的人口战略和人口政策有重要意义，进而影响区域的经济社会发展战略。

比较项目环境承载量合理人口容量参考角度自然资源的承载力自然资源的承载力、经济、社会发展、消费水平限定因素自然资源、生态环境自然、经济、社会体现意义生存发展人口多寡大小从自然资源的角度估算，把人均消费水平根据现有消费水平，参照可预见的生产及生产力水平，资源储量和消费变动等估算标准压缩到最低3、人口过亿的国家：中国、印度、美国、印尼、巴西、俄罗斯、日本、孟加拉、尼日利亚、巴基斯坦、墨西哥。

亚洲人口占世界人口一半以上，世界人口最密集的地区是东亚、南亚、美国东北部、西欧等。