汇编语言实验五子程序设计实验

汇编语言子程序设计实验心得总结汇编语言程序设计实验心得体会汇总心得体会是指一种读书、理论后所写的感受性文字。

那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

汇编语言子程序设计实验心得总结汇编语言程序设计实验心得体会篇一做了两周的课程设计，有很多的心得体会，更多的是同学之间的合作精神，这道课程设计花了我们一到两周的时间，几人合作，老师的帮助才完成。

我第一次完成这么完美的杰作，心理有一份别样的滋味，在设计过程中，我付出了很多，也懂得了只有付出才有回报。

在这次设计中，我遇到了很多困难，但我没有向困难低头，通过查询资料，虚心向同学、老师请教，才一一得到理解决。

我发现平时学的太少了，在今后我要把老师在课堂讲的弄懂，弄透，在此根底上利用课余时间多看课外书籍，拓宽知识面。

在设计过程中，合作精神必不可少。

单凭一个人的力量是不能完成的，毕竟一个人学的很有限。

每个人掌握的不同。

我相信：态度决定一切，只有努力才有收获。

第二天我就着手画计数器图形，虽然有些人图形已画好，可我没有着急，毕竟别人花的时间比我多，为了使图形美观我不断运行、调试，直到自己满意为止。

接下来是星期五，说实话那天蛮难熬的，一天都泡在机房。

眼睛有点吃不消，可没有方法，将来我们就靠计算机吃饭，再苦再累也要坚持。

在已编好的程序上又加了一点精华，怎样使字符闪烁，这也是我们几个人互相讨论的结果。

第二周，通过周末到网上查的资料，和参考资料又参加计数器的灵魂算法。

接下来几天再将程序不断完善、加工，计数器程序初露头角。

小结：程序设计过程有如解决一实际问题，从解决实际问题的角度，我们可以这样来看：要理解这个问题的根本要求，即输入、输出、完成从输入到输出的要求是什么;从问题的要害入手，从前到后的解决问题的每个方面，即从输入开始入手，着重考虑如何从输入导出输出，在这个过程中，可确定所需的变量、数组、函数，确定处理过程--算法。

实验五：宏指令及子程序设计实验院系名称：电子工程学院学生姓名：李倩（33）专业名称：电子信息工程班级：电子0808宏指令及子程序设计实验5.5.1 实验目的1、熟悉宏指令、宏定义、宏调用以及宏展开的概念；掌握宏指令的定义与调用的方法。

2、掌握子程序的定义、调用以及调用程序与子程序之间参数的传递方法。

3、了解宏指令与子程序的异同以及各自的适用场合。

5.5.2 实验预习要求1、复习宏指令的定义与调用方法。

2、复习过子程序的定义与调用方法。

3、根据“2.5.3 实验内容”中给出的流程图和程序框架编写源程序，以便上机调试。

4、从“2.5.4 实验习题”中任选一道题目，编写源程序，以便上机调试。

5.5.3 实验内容从键盘输入10个无符号十进制数（小于256），将其转换为二进制数并存放在NUM字节型变量中，找出其中的最大数，并将找出的最大数在屏幕上显示出来。

要求：①在屏幕上显示字符串提示信息的功能由宏指令DSTRING实现；②将键盘输入的十进制数转换成二进制数由子程序DTOB实现；③在N个无符号字节型二进制数中找出最大数的功能由子程序FMAX实现；④将一个无符号字节型二进制数转换为十进制数并在屏幕上显示的功能由子程序BTOAD实现。

程序运行结果如右图所示。

1、编程指导（1）显示提示信息的宏指令DSTRING的编写宏指令通常用于在程序中需要反复使用但所需指令条数又不是很多的情形；而对于需要经常使用且需要较多指令才能完成的功能通常通过子程序调用来实现。

这是因为，从执行速度上看，由于子程序调用涉及到保护断点的操作，因此，子程序调用比宏调用执行时间相对要稍长一些；但从生成的可执行文件的大小方面考虑，子程序调用生成的文件要小一些。

读者在进行汇编语言程序设计时，应综合考虑两者的利弊，以便进行合理选择。

下面给出实现提示信息显示的宏指令的定义：DSTRING MACRO STRINGPUSH DXPUSH AXMOV DX,OFFSET STRINGMOV AH,09HINT 21HPOP AXPOP DXENDM请读者注意，宏指令应该先定义，后调用。

实验名称：子程序设计实验日期：2023年X月X日实验地点：XX大学计算机实验室实验目的：1. 理解子程序的概念和作用。

2. 掌握子程序的设计方法和调用方式。

3. 学会使用子程序提高程序的可读性和可维护性。

实验内容：一、实验背景子程序是程序设计中常用的一种结构，它可以将一段具有独立功能的代码封装起来，方便在其他程序中调用。

使用子程序可以提高程序的可读性、可维护性和模块化程度。

二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 编译器：Visual Studio 20193. 编程语言：C++三、实验步骤1. 创建一个新的C++项目，命名为“子程序设计”。

2. 在项目中创建一个头文件“Subroutine.h”，用于声明子程序。

3. 在头文件中声明两个子程序：`Add` 和 `Subtract`。

4. 在头文件中定义一个全局变量 `Result`。

5. 在源文件“Subroutine.cpp”中实现头文件中声明的子程序。

6. 在主函数中调用子程序，并输出结果。

7. 编译并运行程序，观察输出结果。

四、实验代码1. 头文件“Subroutine.h”：```cpp#ifndef SUBROUTINE_H#define SUBROUTINE_Hvoid Add(int a, int b);void Subtract(int a, int b); int Result;#endif // SUBROUTINE_H```2. 源文件“Subroutine.cpp”：```cpp#include "Subroutine.h"void Add(int a, int b) {Result = a + b;}void Subtract(int a, int b) { Result = a - b;}```3. 主函数“main.cpp”：```cpp#include <iostream>#include "Subroutine.h"int main() {int a = 10;int b = 5;Add(a, b);std::cout << "Add: " << Result << std::endl;Subtract(a, b);std::cout << "Subtract: " << Result << std::endl;return 0;}```五、实验结果与分析1. 编译并运行程序，输出结果如下：```Add: 15Subtract: 5```2. 分析：（1）在实验中，我们首先在头文件中声明了两个子程序 `Add` 和 `Subtract`，它们分别用于计算两个整数的和与差。

子程序设计实验报告范文精简处理实验报告是对实验目的、流程、结果和结论等内容的详细描述和总结。

以下是一份精简处理的子程序设计实验报告范文，共计1245字。

#实验报告名称：子程序设计实验##一、实验目的1.熟悉子程序的定义和使用方法；2.掌握子程序设计的基本思路和技巧；3.实践并提高对程序模块化设计的理解和能力。

##二、实验设备和材料-计算机-C语言编程环境##三、实验方法与流程1.根据实验要求，在C语言编程环境中编写一个独立的子程序；2.使用该子程序计算并输出指定的结果；3.程序编写完成后，编译并运行该程序，观察结果是否符合要求。

##四、实验内容1. 设计一个名为`sum`的子程序，接受一个整型数组和数组长度作为参数，计算数组元素之和，并返回该和；2.编写主程序，使用该子程序求解一个整型数组的元素之和；3.输出求和结果，观察是否正确。

##五、实验结果与分析实验中，我们使用了一组测试数据进行验证。

首先，定义一个整型数组`arr`，其中包含5个元素：{1, 2, 3, 4, 5}。

然后，将该数组和数组长度传递给`sum`子程序进行求和操作。

经过运行，我们得到的结果是15，与我们预期的结果一致。

因此，可以判断子程序设计正确，并成功实现了数组元素之和的计算功能。

##六、实验总结通过本次实验，我们成功设计并实现了一个独立的子程序，在主程序中调用该子程序计算了一个整型数组的元素之和。

通过此次实验，我们进一步熟悉了子程序的定义和使用方法，掌握了子程序设计的基本思路和技巧，并提高了对程序模块化设计的理解和能力。

这对于今后的软件开发和编程工作具有重要意义。

##七、实验心得本次实验让我更加深入地理解了子程序设计的重要性和作用。

通过将功能模块化，我们可以方便地组织和管理程序代码，提高代码的复用性和可维护性。

在实际的软件开发中，子程序设计及其正确使用是非常关键的，能够大大提高开发效率和代码的可靠性。

因此，我会继续学习和掌握更多的子程序设计技巧，并应用于未来的编程工作中。

本科实验报告实验名称：子程序设计实验实验五子程序设计实验（设计性实验）一、实验要求和目的1．熟悉汇编语言程序设计结构；2．熟悉汇编语言子程序设计方法；3．熟悉利用汇编语言子程序参数传递方法；4．熟悉汇编语言字符串处理基本指令的使用方法；5．掌握利用汇编语言实现字符串的输入输出程序设计方法；6．掌握数制转换程序实现方法。

二、软硬件环境1、硬件环境：计算机系统windows；2、软件环境：装有MASM、DEBUG、LINK、等应用程序。

三、实验涉及的主要知识A）子程序知识要点：1、掌握子程序的定义语句；过程名PROC [near/far] 过程体RET过程名ENDP2.子程序结构形式一个完整的子程序一般应包含下列内容:1. ）子程序的说明部分在设计了程序时,要建立子程序的文档说明,使用户能清楚此子程序的功能和调用方法.说明时,应含如下内容:.子程序名:命名时要名中见意..子程序的功能:说明子程序完成的任务;.子程序入口参数:说明子程序运行所需参数及存放位置;.子程序出口参数:说明子程序运行结果的参数及存放位置;.子程序所占用的寄存器和工作单元；.子程序调用示例；2、）掌握子程序的调用与返回在汇编语言中，子程序的调用用CALL，返回用RET指令来完成。

.段内调用与返回：调用子程序指令与子程序同在一个段内。

因此只修改IP；.段间调用与返回：调用子程序与子程序分别在不同的段，因此在返回时，需同时修改CS：IP。

3．）子程序的现场保护与恢复保护现场：在子程序设计时，CPU内部寄存器内容的保护和恢复。

一般利用堆栈实现现场保护和恢复的格式：过程名PROC[NEAR/FAR]PUSH AXPUSH BX..PUSH DX...POP DX...POP AXRET过程名ENDP4.子程序的参数传递方法1．寄存器传递参数这种方式是最基本的参数传递方式。

2．存储器单元传（变量）递参数这种方法是在主程序调用子程序前，将入口参数存放到约定的存储单元中；子程序运行时到约定存储位置读取参数；子程序执行结束后将结果也放在约定存储单元中。

子程序设计实验报告子程序设计实验报告1. 实验背景子程序是一种可重复使用的程序代码片段，能够被主程序调用执行。

本次实验旨在通过编写子程序来加深对子程序设计的理解，并能够熟练使用子程序进行程序的模块化设计。

2. 实验目的通过本次实验，我将掌握以下技能：- 理解子程序的概念和作用- 掌握子程序的定义和调用- 理解子程序的参数传递方式- 学会使用子程序进行程序的模块化设计3. 实验内容本次实验涉及三个任务，分别是：1. 编写一个计算两个数之和的子程序2. 编写一个计算阶乘的子程序3. 编写一个计算圆形面积的子程序4. 实验步骤4.1 编写计算两个数之和的子程序首先，我们需要编写一个子程序用来计算两个数之和。

以下是该子程序的代码示例：pythondef add_numbers(num1, num2):sum = num1 + num2return sum上述代码中，我们定义了一个名为`add_numbers`的子程序，该程序接收两个参数`num1`和`num2`，计算它们的和并返回结果。

4.2 编写计算阶乘的子程序接下来，我们需要编写一个子程序用来计算一个数的阶乘。

以下是该子程序的代码示例：pythondef factorial(n):if n <= 1:return 1else:return n factorial(n-1)上述代码中，我们定义了一个名为`factorial`的子程序，该程序接收一个参数`n`，计算`n`的阶乘并返回结果。

我们使用递归的方式实现了阶乘的计算。

4.3 编写计算圆形面积的子程序最后，我们需要编写一个子程序用来计算圆形的面积。

以下是该子程序的代码示例：pythondef calculate_circle_area(radius):pi = 3.14159area = pi radius radiusreturn area上述代码中，我们定义了一个名为`calculate_circle_area`的子程序，该程序接收一个参数`radius`，计算圆形的面积并返回结果。

子程序设计实验报告子程序设计实验报告1. 实验目的本实验旨在让学生通过设计和实现子程序，深入了解子程序的概念、使用方法和设计原则，培养学生的程序设计思维和编程能力。

2. 实验背景子程序是一个独立于主程序的独立程序段，它可以完成特定的任务并返回结果。

子程序可以被主程序调用多次，不仅可以提高程序的可读性和可维护性，还可以节省重复代码的编写和修改时间。

在实际的程序设计中，子程序被广泛应用于各种领域，如算法实现、功能模块划分、错误处理等。

3. 实验内容在这个实验中，我们将设计一个简单的子程序，实现一个猜数字的游戏。

游戏的规则是计算机随机一个1到100之间的整数，用户通过输入猜测的数字，计算机根据用户的猜测给出相应的提示，直到用户猜中为止。

实验要求：- 使用 Python 编程语言实现。

- 设计一个子程序，用于随机数。

- 设计一个子程序，用于接受用户输入并判断是否猜中。

- 设计一个子程序，用于给出猜测结果的提示。

4. 实验步骤4.1 设计子程序：随机数，我们需要设计一个子程序，用于一个1到100之间的整数。

可以使用 Python 的 random 模块中的 randint 函数来实现。

pythonimport randomdef generate_random_number():return random.randint(1, 100)4.2 设计子程序：接受用户输入并判断是否猜中接下来，我们设计一个子程序，用于接受用户输入的猜测数字，并判断是否猜中。

可以使用 Python 的 input 函数来接受用户输入，并使用 if 语句来判断用户猜测的数字是否与的随机数一致。

pythondef get_user_guess():guess = int(input(\。

子程序设计2.6显示学生名次表rank编制一个程序，要求接受键盘输入的一个班的学生成绩，并存放于一个50字的grade数组中，其中grade+i保存学号为I+1的学生成绩。

然后根据grade中的学生成绩，把学生成绩依次填入50字的rank数组中，其中rank+i的内容是学号为i+1的学生的名次。

再按学号顺序把名次从终端上显示出来。

本题要做的主要工作和例2.2的内容是完全一样的，只是增加了由用户键入学生成绩及输出学生名次两个部分的内容，因此这三个部分可以用子程序结构来完成。

子程序结构划分的层次图如图2.17所示，可以看出，main为主要模块，其下一层的三个模块为程序的三大部分。

现将各模块说明如下：1.模块名：main 为总模块输入：从键盘输入一个班的学生成绩输出：显示一个班的学生成绩功能：根据输入的学生成绩，计算并显示学生名次。

算法如下：一个学生名次等于成绩高于该学生的人数+1.2.模块名：input输入：以学号为序型键盘输入一个班的学生成绩。

各个成绩之间用逗号隔开，最后以回车符号结束。

输出：把一个班的学生成绩存入grade数组。

功能：接受一个班的学生成绩。

调用子模块decibin把键盘输入的一个十进制数转换为二进制数。

调用子模块crlf完成回车，换行功能。

3.模块名：rankp输入：从grade数组取得一个班的学生成绩。

输出：以学号为序计算出该班每个学生的名次存入rank数组。

功能：计算一个班的学生成绩。

算法为：一个学生的名次等于成绩高于该生的学生人数加1.4,。

模块名；output输入：把rank数组取得一个班的学生名次。

输出：把一个班的学生名次以学号为序在总端上显示出来。

功能：先是一个班的学生名次。

调用子模块decibin把键盘输入的一个十进制数转换为二进制数。

调用子模块crlf完成回车，换行功能。

5：模块名：decilin输入：从键盘输入一个十进制数。

输出：把该数转换成二进制数并存入BX寄存器中。

实验名称：汇编语言程序设计实验日期：2023年3月10日实验地点：计算机实验室实验者：张三一、实验目的1. 熟悉汇编语言的基本语法和指令系统。

2. 掌握汇编语言程序设计的基本方法。

3. 通过实验，加深对微机原理的理解。

二、实验内容本次实验主要涉及以下内容：1. 数据传送指令的应用2. 算术运算指令的应用3. 控制转移指令的应用4. 子程序设计三、实验步骤1. 编写一个简单的程序，实现以下功能：（1）将数据0x1234存入寄存器AX；（2）将数据0x5678存入寄存器BX；（3）计算AX和BX的乘积，并将结果存入寄存器DX；（4）将乘积的高16位和低16位分别存入寄存器CX和AX。

2. 编写一个程序，实现以下功能：（1）将数据0x1A2B3C4D存入内存单元[0x1000]；（2）从内存单元[0x1000]开始，读取连续4个字节的数据；3. 编写一个程序，实现以下功能：（1）定义一个子程序，实现两个整数的加法运算；（2）在主程序中调用该子程序，实现两个整数的加法运算。

四、实验结果与分析1. 数据传送指令的应用（1）将数据0x1234存入寄存器AX；MOV AX, 0x1234（2）将数据0x5678存入寄存器BX；MOV BX, 0x5678（3）计算AX和BX的乘积，并将结果存入寄存器DX；MUL BX（4）将乘积的高16位和低16位分别存入寄存器CX和AX； MOV CX, DXMOV AX, DX2. 算术运算指令的应用（1）将数据0x1A2B3C4D存入内存单元[0x1000]；MOV [0x1000], 0x1A2B3C4D（2）从内存单元[0x1000]开始，读取连续4个字节的数据； MOV AX, [0x1000]MOV BX, [0x1000+2]MOV CX, [0x1000+4]MOV DX, [0x1000+6]MOV AH, 0x0EINT 0x103. 控制转移指令的应用（1）定义一个子程序，实现两个整数的加法运算；ADD procedure:ADD AX, BXRET（2）在主程序中调用该子程序，实现两个整数的加法运算；MOV AX, 0x1MOV BX, 0x2CALL ADDMOV CX, AX五、实验心得通过本次实验，我深刻理解了汇编语言的基本语法和指令系统，掌握了汇编语言程序设计的基本方法。

汇编语⾔实验报告汇编语⾔实验报告专业：班级：姓名：学号：2011年12⽉14⽇⽬录实验1 利⽤DEBUG调试汇编语⾔程序段 (3)实验2 初级程序的编写与调试实验（⼀） (11)实验3 初级程序的编写与调试实验（⼆） (20)实验4 汇编语⾔程序上机过程 (28)实验5 分⽀程序实验 (33)实验6 循环程序实验 (40)实验7 ⼦程序实验 (45)实验1 利⽤DEBUG调试汇编语⾔程序段⼀．实验⽬的1．熟悉DEBUG有关命令的使⽤⽅法；2．利⽤DEBUG掌握有关指令的功能；3．利⽤DEBUG运⾏简单的程序段。

⼆．实验内容1．进⼊和退出DEBUG程序；1)开始—运⾏,输⼊cmd,点确定进⼊命令窗⼝2)在命令窗⼝中输⼊dubug进⼊debug程序3)进⼊debug窗⼝后,输⼊q命令退出debug2．学会DEBUG中的1）D命令（显⽰内存数据D 段地址:偏移地址）例1：-D100 ;显⽰DS段, 0100开始的128个节内容说明: 指定要显⽰其内容的内存区域的起始和结束地址，或起始地址和长度。

① D SEGREG[起始地址] [L 长度];显⽰SEGREG段中(缺省内默认为DS), 以[起始地址] (缺省内为当前的偏移地址),开始的[L 长度] (缺省内默认为128)个字节的内容.② D SEGREG[段地址:偏移地址];显⽰SEGREG段中(缺省内默认为DS), [段地址:偏移地址] 开始的[L 长度] (缺省内默认为128)个字节内容－D ;默认段寄存器为DS，当前偏移地址(刚进⼊debug程序偏移地址为0100H)－D DS:100 ;显⽰DS段, 0100H开始的128个字节内容－D CS:200 ;显⽰CS段, 0200H开始的128个字节内容－D 200:100 ;显⽰DS段, 0200:0100H开始的128个字节内容－D 200 ；显⽰DS段, 0200H开始的128个字节内容－D 100 L 10 ;显⽰DS段, 100H开始的8H个字节内容2）E命令（修改指定内存）-E100 11 22 33 44 55 66 77 88-D 100结果：0AF1：0100 11 22 33 44 55 66 77 88例2：-E 100：E 地址数据表；从指定的地址开始⽤数据表给定的数据修改存储单元。