一年级科学上册教学计划-(1)

2023年冀教版科学一年级上册教学计划教学计划：2023年冀教版科学一年级上册第一章：认识生活周围的事物1.1 主题：认识环境中的事物1.1.1 教学目标：- 学生能够认识并命名身边的一些常见事物；- 学生能够用简单的描述词语描述这些事物；- 学生能够根据事物的特征进行分类。

1.1.2 教学内容：- 身边的常见事物：家具、玩具、水果等；- 事物的特征：大小、颜色等；- 事物的分类。

1.1.3 教学活动：- 观察身边的事物，并进行命名和描述；- 小组合作，将事物按照特征分类；- 制作简单的分类卡片。

1.1.4 教学评价：- 观察学生在观察和描述事物时的表现；- 教师根据学生制作的分类卡片评价学生的分类能力。

1.2 主题：认识环境中的动植物1.2.1 教学目标：- 学生能够认识并命名环境中的一些常见动植物；- 学生能够用简单的描述词语描述这些动植物；- 学生能够根据动植物的特征进行分类。

1.2.2 教学内容：- 环境中的常见动植物：树木、昆虫、家禽等；- 动植物的特征：颜色、形状等；- 动植物的分类。

1.2.3 教学活动：- 观察环境中的动植物，并进行命名和描述；- 小组合作，将动植物按照特征分类；- 制作简单的分类卡片。

1.2.4 教学评价：- 观察学生在观察和描述动植物时的表现；- 教师根据学生制作的分类卡片评价学生的分类能力。

第二章：认识物体的性质2.1 主题：认识物体的形状2.1.1 教学目标：- 学生能够认识并命名物体的一些常见形状；- 学生能够观察和描述物体的形状。

2.1.2 教学内容：- 常见的物体形状：圆形、方形、三角形等；- 观察和描述物体的形状。

2.1.3 教学活动：- 观察环境中的物体，并进行命名和描述形状；- 小组合作，用简单的物体进行形状分类；- 用纸板剪裁出不同形状的物体。

2.1.4 教学评价：- 观察学生在观察和描述物体形状时的表现；- 教师评价学生制作的纸板物体形状是否准确。

教科版（2024）科学一年级上册教学计划一、学情分析一年级学生对周围世界具有强烈的好奇心和求知欲，他们乐于动手操作具体形象的物体。

但是由于年龄较小，他们在观察、操作、表达等方面的能力还比较欠缺，需要教师的耐心引导和帮助。

同时，一年级学生的注意力集中时间较短，教学过程中需要采用多样化的教学方法和手段来吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。

二、教材分析教科版科学一年级上册教材包括两个单元，分别是“植物”和“比较与测量”。

“植物”单元引领学生认识植物的多样性和共同特点，感受植物的生命过程。

“比较与测量”单元则侧重于培养学生的观察、比较和测量能力，让学生学会用科学的方法去认识周围的世界。

教材内容贴近学生的生活实际，注重激发学生的学习兴趣和探究欲望。

教材编排图文并茂，生动形象，有利于学生自主学习和探究。

三、教学目标1.科学知识目标认识周边常见的植物，能简单描述植物的特征。

了解植物的生长过程和基本需求。

学会比较物体的长短、高矮、宽窄等，并能用简单的测量工具进行测量。

2.科学探究目标能用多种感官观察植物，并用简单的语言描述观察结果。

能在教师的指导下，对植物进行简单的观察和比较。

能尝试用不同的方法对物体进行比较和测量。

3.科学态度目标对植物和周围世界表现出好奇心和探究兴趣。

能认真观察、如实记录，愿意与他人分享自己的发现。

培养合作意识和团队精神。

4.科学、技术、社会与环境目标了解植物与人类生活的密切关系，爱护植物。

意识到测量在生活中的重要性，学会正确使用测量工具。

四、教学重难点1.教学重点引导学生观察和描述植物的特征。

帮助学生掌握比较和测量物体的基本方法。

2.教学难点培养学生的观察能力和科学思维能力。

让学生理解测量的本质和正确使用测量工具。

五、教学措施1.充分利用教材中的图片、文字和活动，激发学生的学习兴趣。

2.创设丰富多样的教学情境，让学生在实际情境中学习科学知识。

3.加强小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。

一年级科学教学计划上册一、教学目标本教学计划旨在引导一年级学生对科学的基本认识，并培养他们的科学探索精神和实践能力。

通过课堂教学和实践活动，学生将学习到生活中常见的科学现象和知识，培养科学思维和解决问题的能力，为后续学习打下坚实的基础。

二、教学内容1. 生活中的天气变化学生将了解不同季节的天气特点和变化，学习如何观察和记录天气现象，了解天气对日常生活的影响。

2. 人体五官的功能与保护学生将认识到五官的重要性和功能，通过观察、实践和讨论，了解如何保护好自己的五官，学习基本的卫生习惯。

3. 植物的生长和变化学生将观察植物的生长过程，了解种子发芽、植物生长和结实的基本过程，培养对植物的保护意识。

4. 动物的特征和生存环境学生将观察并比较不同种类的动物，了解动物的特征、生活习性以及适应环境的能力，培养对动物的尊重和关心。

5. 物体的形状和运动学生将通过观察和实验，了解物体的基本形状和运动方式，学习基本的物理概念和力的作用。

三、教学方法1. 探究式教学通过启发式提问、实践探索和合作学习等方法，激发学生的好奇心和学习兴趣，引导学生主动探索和发现科学知识。

2. 观察和实验引导学生进行观察和实验，培养他们的观察能力和实验设计能力，让他们通过实践来巩固和应用所学的科学知识。

3. 故事和游戏利用寓教于乐的方式，通过故事和游戏等活动，帮助学生更加深入地理解和记忆科学知识，增强学习的趣味性。

四、教学安排第一单元：生活中的天气变化（4周）1. 了解四季天气的特点和变化；2. 观察和记录天气现象；3. 制作天气图表，了解天气对日常生活的影响。

第二单元：人体五官的功能与保护（4周）1. 认识人体五官的名称和功能；2. 培养基本的卫生习惯，保护好五官；3. 利用实践活动，了解五官的重要性。

第三单元：植物的生长和变化（4周）1. 观察种子的发芽过程；2. 学习植物的基本生长过程和结实过程；3. 培养对植物的保护意识。

第四单元：动物的特征和生存环境（4周）1. 观察不同种类的动物，并进行比较；2. 了解动物的特征和生活习性；3. 培养对动物的尊重和关心。

2024年第一学期一年级科学学科教学计划范文学校：XXX小学学年：2024年第一学期班级：一年级科目：科学教学计划一、教学目标：1. 培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发科学思维，培养科学探究能力；2. 掌握一些基本的科学知识，了解身边事物的特征和变化规律；3. 发展学生的观察能力、判断能力、解决问题的能力，培养学生的合作意识和实践操作能力；4. 培养学生的科学道德修养，增强环保意识和动手实践能力。

二、教学内容及安排：1. 科学实验教学内容：（1）实验器材的使用：显微镜、放大镜、酒精灯等。

（2）简单实验：观察植物在不同光照条件下的生长情况；观察不同温度下水的变化；观察风的作用等。

教学安排：（1）授课时间：2节课（2）授课方式：教师示范操作，学生跟随实验，小组合作完成实验报告。

2. 显微镜的使用教学内容：（1）显微镜的构造和使用方法；（2）利用显微镜观察细胞、昆虫的特征等。

教学安排：（1）授课时间：1节课（2）授课方式：教师示范操作，学生跟随实验，小组合作完成实验报告。

3. 空气和水的实验教学内容：（1）空气的实验：利用吹气筒、酒精灯等器材观察有关空气的实验，了解空气的存在和性质。

（2）水的实验：观察水的状态变化、水的溶解性，了解水的性质和用途。

教学安排：（1）授课时间：2节课（2）授课方式：教师示范操作，学生跟随实验，小组合作完成实验报告。

4. 动物的特征和分类教学内容：（1）了解一些常见动物的特征和习性，如鸟类、昆虫等；（2）根据动物的特征进行简单的分类。

教学安排：（1）授课时间：1节课（2）授课方式：教师讲授，学生通过图片、实物等途径进行学习和讨论。

5. 植物的特征和分类教学内容：（1）了解一些常见植物的特征和生长条件，如树木、花草等；（2）根据植物的特征进行简单的分类。

教学安排：（1）授课时间：1节课（2）授课方式：教师讲授，学生通过图片、实物等途径进行学习和讨论。

三、教学方法：1. 启发式教学：通过引导学生提问、探索和发现，培养他们主动探究的能力。

一年级科学上册2024秋教学计划一、教材分析1.内容分析一年级上册科学教学内容由“周围的植物”和“我们自己”两个单元组成。

其中“周围的植物”单元有6个教学内容，“我们自己”单元有7个教学内容，总计13个教学内容，原则上每个教学内容需1课时来完成教学。

另外每个单元最后都有“单元小结”和“科学阅读”内容。

（1）“周围的植物”单元：本单元以观察、记录、交流能力为培养重点, 促进学生科学观念的形成与思维发展。

通过各类观察活动，让学生知道描述植物的方法, 认识到植物的需要。

通过对生活中植物的用途的了解, 真切感受到植物, 作为我们人类的好朋友,为我们的生活带来了许多便利和美的享受。

同时通过单元小结、科学阅读是学生学习科学的一种方法, 学生通过阅读板块的插图和文字认识更多周围的植物, 感受到植物的多样性。

（2）“我们自己”单元：在这个单元中，学生了解了我们身体的基本结构, 知道眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官, 每个感觉器官都有各自的功能, 能够帮助我们从不同角度认识世界。

本单元还帮助学生回顾自己从出生到现在的生长变化, 推测未来的身体信息, 引导学生关注身体的生长, 认同健康生活是自己的责任。

知道保护感觉器官的重要性, 了解保护感觉器官的方法, 形成健康生活的意识。

2.板块分析一年级的科学书每课一般由聚焦、探索、研讨和拓展四个板块组成。

在实际教学中，这四个板块并不是截然分开、机械使用的，四个板块呈现的是一个有结构的，既符合科学家的工作特点，又符合儿童认知规律的教学过程，目的是让儿童亲身经历和体验问题解决的系列科学实践。

这个实践过程与儿童转变他们的原有认识相关，与促进他们对科学的理解相关，与发展他们的认识能力相关，而且一定是以科学概念和科学探究共生的方式发生的。

具体说明如下：（1）聚焦板块：一般以陈述句的形式描述问题情境，以疑问句的形式提出1-2个学生可以探究的科学问题，以具有承上启下作用的语句与前一课的学习内容进行联系，体现课程的连贯性。

一年级科学上册教学计划（通用3篇）一年级科学上册教学计划1一、教材分析本册教材本册教材注重学生对周围世界与生俱来的探究兴趣和需要，承担着科学启蒙任务，对呵护儿童与生俱来的`好奇心，是他们了解科学，培养兴趣，对探究科学打好基础。

教材的编排对学生的探究性学习为出发点，而不是从知识体会出发。

将会对学生认识事物的特点和到难、循序渐进，有机地学会科学课程的各位目标，本册教材向小学生提供了开放的、有趣的活动的思维空间，探索学习内容丰富多彩。

本册教材共设计了五个单元，第一单元是《我们都是科学家》，引导学生走进科学殿堂、了解科学。

重难点是了解科学探究的过程与方法，帮助学生树立起“我们也能做科学探究”，我要成为科学家的信心。

在平时的教学中要尊重学生、呵护孩子的“好奇心”，引领他们走上科学之路，点燃他们爱科学之火。

第二单元《我们眼里的生命世界》重点是能针对问题，通过观察、试验等方法收集证据，经行比较分类；了解常见的动、植物的基本结构，分类方法；难点是让学生学会怎样观察，怎样收集证据、得出结论。

第三单元《生命之源—水》，认识水在动、植物、人类生活中的巨大作用；重难点是，从一系列的动手实践中去探究水的有关性质，体验实践过程的乐趣，从全新广阔的角度去认识水。

第四单元《它们是什么做的》通过学习与探究活动，使学生认识到物体是由各种各样的材料组成的；重难点是掌握材料探究的方法（收集证据、探究者之间的合作、交流），在学习和解决问题中注重证据。

第五单元《提出问题》，重点是让学生掌握科学探究活动的步骤，学会把复杂的问题简单化，把不能研究的问题转化为能够研究的问题。

二、本学期要达到的教学目标1、基本知识目标，认识科学，了解科学，想办法去寻求问题的答案，知道自然界中的物体分为有生命的和没有生命的，能针对问题进行观察、收集证据，能用清晰的语言陈述自己的观点，了解水的有关知识，会选择适合自己探究的问题，多渠道、多种方法收集证据、做出合理的解释，知道物体是有不同的材料制成的。

苏教版（2024）一年级上册科学教学计划一、学情分析一年级的学生刚进入小学阶段，对周围世界充满了好奇心和探索欲望，但他们的认知能力和观察能力还处于初步发展阶段。

在教学中，要注重培养学生的观察习惯和科学兴趣，通过简单有趣的活动引导学生初步认识科学。

二、教材分析苏教版小学科学一年级上册教材以“走进科学”为主题，分为《科学是什么》《用感官观察》《用大脑思考》《用双手创造》四个单元。

教材内容生动有趣，符合一年级学生的年龄特点和认知水平。

三、教学目标1. 激发学生对科学的兴趣，培养学生的好奇心和探索欲望。

2. 让学生学会运用感官观察事物，培养初步的观察能力。

3. 引导学生通过简单的思考和推理解决问题，培养初步的思维能力。

4. 鼓励学生动手实践，培养初步的动手能力和创新意识。

四、教学重难点1. 重点- 培养学生对科学的兴趣和好奇心。

- 指导学生正确运用感官进行观察。

- 帮助学生养成良好的观察和思考习惯。

2. 难点- 让学生理解科学的概念和方法。

- 引导学生在观察的基础上进行简单的思考和推理。

五、教学措施1. 采用游戏、故事、实验等多种教学形式，激发学生的学习兴趣。

2. 教学语言简单易懂、生动形象，符合一年级学生的语言特点。

3. 注重课堂互动，让学生多参与、多表达。

4. 结合生活实际，让学生在生活中感受科学的乐趣。

六、教学进度安排（一）第一单元：科学是什么（第1 - 2 周）1. 第1 周：《小小科学家》- 介绍科学家的工作，激发学生对科学的兴趣。

- 让学生模仿科学家进行简单的观察活动。

2. 第2 周：《小小工程师》- 了解工程师的工作，认识一些常见的工具。

- 尝试使用简单的工具进行操作。

（二）第二单元：用感官观察（第3 - 5 周）1. 第3 周：《感官总动员》- 认识人的五官，了解五官的作用。

- 通过游戏感受五官的协同工作。

2. 第4 周：《用耳朵听》- 学会倾听不同的声音，区分声音的强弱、高低。

- 了解保护耳朵的方法。

湘科版（2024）小学科学一年级上册教学计划一、学情分析一年级学生年龄较小，对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体。

但是一年级学生由于年龄小，生活经验较少，在观察、分析、思考等方面的能力还比较薄弱，需要教师在教学中进行积极的引导和帮助。

二、教材分析湘科版小学科学一年级上册教材包括“走进科学”“植物”“比较与测量”三个单元。

教材以学生的生活经验为基础，通过丰富多彩的活动，引导学生观察、思考、实验、探究，激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学素养。

三、教学目标激发学生对科学的兴趣，培养学生的好奇心和探究欲望。

让学生初步了解科学探究的方法，学会观察、比较、测量等基本的科学方法。

引导学生认识周围常见的植物，了解植物的基本特征和生长过程。

培养学生的合作意识和交流能力，让学生学会分享和倾听。

四、教学重难点教学重点培养学生对科学的兴趣和好奇心，引导学生积极参与科学探究活动。

让学生学会观察、比较、测量等基本的科学方法。

帮助学生认识常见的植物，了解植物的基本特征和生长过程。

教学难点如何引导一年级学生规范地进行科学探究活动，培养他们良好的科学探究习惯。

如何让学生理解和运用科学方法，如比较和测量，解决实际问题。

五、教学措施采用直观教学法，通过图片、实物、视频等多种形式，让学生直观地感受科学知识。

创设情境，让学生在情境中学习科学，提高学生的学习兴趣和积极性。

注重小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。

加强与生活实际的联系，让学生在生活中发现科学，感受科学的重要性。

六、教学进度安排（一）第一单元：走进科学单元教学目标：让学生对科学课有初步的认识，感受科学的有趣和神奇。

引导学生观察身边的事物，培养学生的观察能力。

激发学生对科学的好奇心和探索欲望。

单元教学重难点：重点：让学生了解科学课的学习内容和方法，培养学生对科学的兴趣。

难点：如何引导学生有序地进行观察和描述。

单元教学时间：3 周教学内容及课时安排：《我们来观察》 1 课时引导学生观察身边的物体，如书包、铅笔盒等，学会用眼睛看、用手摸等方法进行观察。

一年级科学上册教学计划5篇(精品)一年级科学上册教学计划1单元教材分析：比较和测量是科学研究的基础，也是科学研究的重要技能。

当科学家观察和实验时，他们离不开比较和测量。

通过使用数字和标准的测量单位，他们可以确定和描述物体诸如长度、体积、重量和温度等属性。

相似地，在生活中，学生们自然地进行着比较，也会进行一些简单的测量。

事实上，比较和测量是学生们理解周围事物的重要途径。

在本单元中，他们将观察事物间的相同和不同之处，用不同的工具和方法测量一些物体的长度，重演标准尺的产生过程，体会比较和测量在科学研究中的'重要作用。

单元教学目标：知识与技能：掌握基本的测量方法。

过程与方法：观察事物间的相同和不同之处，用不同的工具和方法测量一些物体的长度，重演标准尺的产生过程。

体会比较和测量在科学研究中的重要作用。

情感态度与价值观：保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度教学重点：观察事物间的相同和不同之处，用不同的工具和方法测量一些物体的长度。

教学难点：重演标准尺的产生过程，激发科学探索的兴趣。

课时安排：“比较与测量”单元下设：1、在观察中比较2、起点和终点3、用手来测量4、用不同的物体来测量5、用相同的物体来测量6、做一个测量纸袋7、比较测量纸袋和尺子8、科学阅读——生活中的测量工具每个内容1个课时，合计8课时教学措施突出兴趣的激发和培养，注重学习习惯的养成。

如对科学的好奇心和求知欲，观察的有序性，及时记录的习惯，尊重事实和证据的意识，科学方法的渗透等。

教师不要在科学知识的难度和广度上多做文章。

一年级科学上册教学计划2单元目标知识与技能：1、地球上生活着多种多样的植物,很多植物都有根、茎、叶。

2、植物是有生命的,是生物。

3、植物具有一定的形态结构,需要水分、阳光,每个植物个体都生活在一定的环境中。

4、植物会生长和死亡。

5、能说出周围常见植物的名称及其特征。

过程与方法：1、能用多种感官观察植物。

最新一年级科学学期教学计划(通用5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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