给巴特勒的信
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雨果给巴特勒上尉的一封信嘿,你好啊!最近怎么样?听说你在前线打得如火如荼,真是让人既佩服又担心。
你可别把自己弄得太疲惫了,打仗可是体力活,别忘了,咱可不想你变成个行尸走肉!我知道你是一名勇士,但也别忘了人不是钢铁做的,要多照顾自己,毕竟战斗也得靠脑子,不光是靠蛮力。
说起来,你在战场上的那些英勇事迹可是传得沸沸扬扬,连我这边的小镇都听说了!大家都说你简直就是个“战斗机器”,一听说你要上阵,敌人就跟见了鬼似的,拼命逃跑。
哈哈,真是太好笑了,想象一下那些敌人见到你那威武的样子,估计都得心里发毛。
不过,打仗可不是儿戏,得当心别让那些家伙有机可乘啊。
最近我在想,如果有一天你能回到小镇,那可真是太棒了。
想象一下,咱们一起在酒馆里喝酒聊天,听你讲讲那些惊心动魄的故事,肯定能乐得大家捧腹大笑。
你知道我这人最喜欢听故事了,尤其是那些带点儿传奇色彩的。
你要是给我讲讲你是怎么把敌人打得落花流水的,我绝对会津津乐道,恨不得把你的每句话都记下来,回头在朋友面前炫耀。
我这边的生活还算不错,天还是一天天地热,树上那些果子都快成熟了,像个小灯笼似的,真让人期待!我每次走在街上,看到那些孩子们在玩耍,脸上洋溢着天真无邪的笑容,心里就特别感慨。
你知道,生活在小镇上有时候真是让人觉得无聊,老实说,有时候我真想跟你一起上战场,体验一下那种“刀枪不入”的感觉。
可是一想起那些危险,还是乖乖待在这里比较好。
对了,听说你们那边的伙食可好得不得了,什么烤肉啊、炖汤啊,简直让人垂涎欲滴。
唉,我这边的餐桌上可就没那么丰富,最多也就几个土豆、胡萝卜,简单得像一碗稀饭。
要是你能把那些美味带回来,那可真是天上掉馅饼了。
不过,估计你也没时间想着这些美食吧,打仗可得全神贯注。
话说回来,我对你这位“战斗英雄”真是佩服得五体投地。
每次看到那些关于战争的新闻,心里就不禁为你捏一把汗。
你要是有空,给我写封信,告诉我你的近况。
虽然我知道你可能忙得像陀螺一样,但我还是希望能收到你的消息。
写给巴特勒上尉的一封信巴特勒上尉:你好!我想在这封信里和你好好聊聊,聊聊那些被你所破坏,却又在我心中无比珍贵的东西。
我听说过你,知道你在那场战争中的所作所为。
你或许觉得自己是胜利者,是那个可以肆意掠夺的强者。
可你知道吗,你就像一个闯进了别人家园的强盗,还是那种最野蛮、最没有底线的强盗。
当我想到圆明园,那可不是一座简单的园子啊。
它就像是一颗璀璨无比的明珠,一颗由无数能工巧匠精心雕琢,用无数心血、智慧和美好的梦想汇聚而成的明珠。
它是东方文明的一个伟大象征,就如同西方的那些伟大的建筑一样,是民族的骄傲。
在圆明园里,有金碧辉煌的宫殿,那宫殿的一砖一瓦仿佛都在诉说着古老的故事,有精美绝伦的园林景观,就像一幅展开的巨大画卷,山水、花草、亭台楼阁,每一处都恰到好处,每一处都凝聚着艺术的灵魂。
那里的文物更是数之不尽,每一件都像是穿越了历史的长河来到我们面前的精灵,带着过去的记忆和文化的底蕴。
而你呢?你带着你的士兵,就像一群饿狼冲进了羊圈一样,冲进了圆明园。
你们在里面烧杀抢掠,无恶不作。
你觉得这是你们的胜利果实吗?你错了,大错特错。
你就像一个不懂事的孩子,看到了别人漂亮的玩具,不是想着欣赏,而是想要破坏,想要据为己有。
你抢走了那些珍贵的文物,你以为你把它们带走,它们就属于你了吗?那些文物就像是被拐卖的孩子,它们的根在圆明园,在我们的东方大地上,它们离开了自己的家,它们会哭泣,会思念。
我仿佛能看到那些手无寸铁的工匠们,他们眼睁睁地看着自己用心血建造的一切被你们毁掉。
他们的眼神里充满了绝望和愤怒。
我能听到他们在心底呐喊:“你们这些强盗,为什么要这样做?”而你们呢,就像没有听到一样,继续着你们的恶行。
你也许会说,这就是战争。
战争就可以成为你们破坏文明的借口吗?如果有一天,别人跑到你的家乡,把你们视为珍宝的教堂、博物馆都毁掉,把里面的东西都抢走,你会作何感想?难道你也会说这是战争的必然结果吗?这就好比一个人去另一个人的家里做客,结果却把主人家砸得稀巴烂,还把主人家的传家宝都拿走了,这难道是正常的行为吗?我真的很想问问你,在你抢夺那些文物的时候,在你看着圆明园被大火吞噬的时候,你的内心就没有一丝愧疚吗?你的良知就没有一点点的不安吗?你难道就没有想过,你的子孙后代知道你做了这样的事情,他们会以你为荣吗?我知道你可能不会在乎我的这些话,在你的眼里,我可能只是一个无力的呐喊者。
雨果写给巴特勒上尉的一封信1. 开篇引入亲爱的巴特勒上尉,哎呀,真是想你想到不行!最近生活有点单调,就像一碗白水煮白菜,没啥味道。
今天我特地坐下来,想给你写封信,唠唠这些日子的小事,也许还能引发点火花呢!2. 日常琐事2.1 生活的点滴说实话,这段时间我天天都像个忙碌的小蜜蜂,东奔西跑。
早上起床的时候,感觉自己像是个行走的僵尸,头发乱得像个小鸡窝,简直不能看!早餐就随便吃点东西,基本上就是几片面包,加上冷掉的咖啡,哦,那味道,真是让人想哭。
不过,听说一顿不吃饿得慌,所以这也算是应付了事吧。
2.2 趣事分享对了,前几天我去市场,竟然碰到一个卖鱼的大叔,简直是个活宝!他跟我推荐他的鱼,口口声声说那鱼新鲜得跟刚从海里捞上来的一样。
我忍不住问他:“这鱼会不会游泳?”他一愣,接着哈哈大笑,说:“只要买了就不会游了!”我当时笑得肚子都疼,真是个幽默的家伙。
3. 想念朋友3.1 对你的思念说起你,巴特勒上尉,我就觉得特别亲切。
咱们以前一起聊过多少有趣的事情啊,那些欢声笑语总是让我想起往日的快乐。
尤其是那次咱们一起去爬山,你非要跟我比赛,结果一路上喘得跟只大象似的,哈哈,那画面至今都让我捧腹大笑。
3.2 期待再聚希望不久的将来,咱们能再聚一块。
一起喝酒、聊天,甚至再来场小比赛,虽然我心里明白,跑步这事儿你肯定还是占上风,但没关系,我会尽量跟上你的步伐。
反正,人生就是要享受过程,对吧?那些回忆就是最好的财富。
4. 结束语好了,不说这些了,我得去处理一些琐事。
记得多保重身体,别太累着自己,生活可得过得精彩点!期待你的回信,告诉我你最近的趣事,还有你对生活的看法。
咱们都得把日子过得热热闹闹的,像过年一样,哈哈!再见了,我亲爱的朋友,愿你的每一天都如阳光般灿烂!。
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信【优秀6篇】就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信篇一◆知识与能力1.体会文中反语的运用。
2.领会文章中语句的意蕴,分析其如何体现作者爱憎分明的强烈感情。
3.掌握文中相关知识,扩大知识面。
4.文章语言精彩,细心揣摩可提高写作能力。
◆过程与方法l.以学生自学为主,教师辅导为辅。
2.讨论法、问答法、诵读法、点拨法。
◆情感态度价值观l.体味雨果的博大胸怀和高尚品质,培养学生高尚的情操。
2.了解英法联军远征中国的历史,激发学生爱国情感。
重点难点疑点剖析◆重点1.分析作者立场鲜明、爱憎分明的强烈感情。
2.把握文中反语的运用。
3.引领学生回顾文中的那段历史,了解文中相关知识,丰富知识面。
◆难点1.领会作者立场鲜明、爱憎分明的强烈感情。
2.感受作者富有特色的语言。
◆疑点作者谴责英法联军的行径用了不少反语,这些反语有何作用。
教学准备◆教师准备准备几幅圆明园的图片。
◆学生准备1.查资料了解英法联军远征中国那段历史。
2.预习课文,准确认读文中的生难词语。
教学过程:一、导入新课希腊有巴特农神庙,埃及有金字塔,罗马有斗兽场,巴黎有圣母院,而我们中国能与之媲美的,只有圆明园。
可惜我们现在看到的只是遗址。
历史记载了耻辱的一页,1860年10月,英法联军以其强盗般的卑劣行径掠夺并焚烧了圆明园,如今只留下些断壁残垣。
看着插图,举步其中,步履沉重;叩问历史,回声重浊从遥远的国度里传来了正义的质问,回眸一瞥,原来是伟大作家雨果。
今天我们学习雨果的《就英法联军远征中国给把特勒上尉的信》。
二、介绍作家及背景资料1、雨果2、英法联军远征中国(第二次鸦片战争)3、圆明园三、朗读课文,整体感知课文。
1.示范朗读,学生听读,初步感知文章。
2.学生自由朗读课文,并画出赞美圆明园的语句、讽刺侵略者的语句,并细细体味。
3.齐读文中赞美圆明园的语句。
提问:1)雨果怎样评价圆明园?理清第三段的思路。
2)这段文字中包含了作者怎样的思想感情?(对东方艺术、亚洲文明的尊重,对中华民族的尊重和赞美,表现了雨果的博大胸怀和对全人类文化成果的热爱。
雨果《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》课文阅读亲爱的巴特勒上尉,我希望这封信能找到你平安无事的时候,因为我知道你正与英法联军一起执行远征中国的任务。
我非常想念你,希望你能通过这封信感受到我对你的思念。
我很清楚,你的参与这次任务是对你作为军人的职责的履行。
然而,我不能不表达我对这次远征的疑虑和担忧。
欧洲的人们对中国抱有很多误解和偏见,因为大多数人对这个远离我们家门口的国家知之甚少。
我希望在你回来后我们能有机会深入交流,让我更好地了解那个遥远的地方。
然而,我也非常了解你作为一名忠于你的国家的军人,在这个危机时刻选择保护自己国家和利益的决定。
你的勇气和忠诚一直是我心中最敬佩的品质。
我知道,即使在这段时期里,你也会确保军队的战斗行动符合公正和人道的原则。
我希望你能时刻注意自己的安全,并保护好你的战友们。
不论在哪里,无论战争何时结束,我都会等候你的平安归来。
我相信你会尽力捍卫和平,并以你的方式为世界做出积极的贡献。
在此期间,我会对你的行动保持密切关注。
我希望你能发给我一些信件,尽管我知道这对你来说是多么艰难。
但我想要了解你的生活和经历,分享你作为军人的职责。
最后,希望你记住,无论在何地、何时,你都不会感到孤单。
我们信任你,支持着你。
请牢记我对你永远的爱和支持,这感受会一直伴随你。
当你归来时,我将在等候你的怀抱中,恭候你的归来。
请保重,巴特勒上尉。
你的永远爱着你的,[你的名字]亲爱的巴特勒上尉,我虽然对你参与英法联军远征中国这一决定充满疑虑和担忧,但我也深知你作为一名军人,职责是保护国家和利益。
不论我多么不解这个战争的原因和目的,我相信你会尽力遵守公正和人道的原则,努力维护和平。
对于中国这个遥远的国家,我对它了解甚少,只能依靠报纸上零碎的消息和政治家的宣传来了解情况。
然而,我相信真相远比报道中所呈现的要复杂和深刻。
我希望在你回来后,我们能够有机会深入交流,你能够向我描述你在中国的所见所闻,帮助我系统地了解那个陌生的国度。
给英国巴特勒上尉的一封信(教师下水文)强盗加小偷巴特勒:我是一名中国学生,读了雨果先生给你的信后,我也给你写了一封信,并命令你必须读完,否则后果自负。
雨果先生在信中谴责你时,你可有一丝愤怒和羞愧?那么看了我的信后,你可能还要加上害怕和后悔,并且像你们这样的侵略者得到惩罚也是罪有应得。
作为中国人,我为有像圆明园这样的宏伟建筑和艺术而感到无比的自豪和骄傲,对她被你们给毁灭感到万分可惜,同时更感到无比的愤怒!你们英法素以侵略为本性,从我们中国学会了航海和火药技术,在全世界到处探险、流窜,占领土地,掠夺当地资源和财富,屠杀当地人民,犯下了滔天殖民罪行,著名的巴特农神庙就是毁于你们之手,就是你们侵略的铁证!你们犯下的侵略罪行罄竹难书。
现在,你们又把东方的凡尔赛宫,世界园林的典范,中国的皇家园林圆明园给毁了,你们先是抢夺、偷盗,然后再砸毁,最后放火焚烧。
凡是小偷、强盗能用的手段你们都用了;凡是小偷、强盗能干的行径,你们都干了,这就是你们西方发达国家的文明之举吗?这就是你们欧洲先生们的绅士风度吗?你们把从我们这儿抢走的东西还好意思在皇宫展出,真是恬不知耻!你们的行为必然得到世界爱好和平和艺术的人民的鄙视和谴责,雨果先生就是其中之一。
试想如果我们也烧毁你们的温莎古堡、凡尔赛宫,砸毁建筑,抢走文物,不知你们会作何感想?我们会牢记这个永远无法弥补的民族耻辱,更会牢记你们永不可饶恕的历史罪恶;我们也会记住落后贫穷就要挨打的历史教训,我们作为中国青少年,一定会学好本领,建设强大的国家,壮大我们的实力,叫你们永不敢侵犯。
我在此强烈要求你们把抢去的东西归还中国,否则,我以一名零零后中国人起誓:要你们加倍偿还!巴特勒先生,欢迎你再来中国!中国学生× × ×2018.11.5。
给巴特勒上尉的一封信嘿,怎么说呢,真心希望你这段时间过得还不错。
想想你在前线的那些日子,我总是忍不住想象你那个英勇无畏的身影,真的是个不怕困难的家伙。
记得你上次说的那句话吗?“风雨无阻,勇往直前”,我可真是觉得你就是这句话的最佳代言人。
每次想起你,我就有一种暖暖的感觉,仿佛你在我身边,跟我唠叨着你的冒险故事。
你知道吗,这儿的日子可不是太好过。
天气变得越来越古怪,早上还是阳光明媚,转眼间就像个小孩耍脾气,雷声轰轰,暴雨倾盆。
街上的小狗都开始找地方躲雨了,想起你以前说的小狗们,真是个有趣的家伙。
我也试着带我的小猫出去走走,结果它倒是挺淡定,完全不在乎这些变幻的天气。
不过,这可把我给折腾得够呛,它比我还精力旺盛,跑得像个小火箭,真是让人哭笑不得。
说到这里,我忍不住想起你那张狡黠的笑脸。
每当我看见那些有趣的事情,就会想起我们一起分享的快乐时光。
那次我们一起去钓鱼,记得吗?虽然我们没钓到多少鱼,但那场大笑和你讲的那些糗事,真的是我心中的“黄金记忆”。
你总是能把简单的事情变得有趣,像一颗调皮的小星星,照亮了我的生活。
最近,我还看到了一些新电影,真是让人心情大好!不过没你的陪伴,看电影总觉得少了点什么。
你知道的,咱们那种“讨论剧情”的方式,可是独一无二的。
每次电影一结束,我就迫不及待地想跟你吐槽一番,结果总是聊得不亦乐乎,简直像两只小鸟在唧唧喳喳。
希望下次能跟你一起看,顺便再打个赌,看看谁能猜中结局。
你在那边一定有很多值得分享的故事吧?我真的很好奇,听说你们那儿的军营生活可不是一般的刺激。
有没有什么搞笑的事情?像是有一天,你们在训练的时候,结果误把水枪当成了真枪,大家都吓得四处乱跑,那画面真是让人忍俊不禁。
我敢打赌,你肯定是那个发出大笑声的人,想想就觉得好玩。
说到这里,我还记得你以前的那些梦想,你总是想成为一个英雄,保护身边的人。
如今,你正在为此努力,真是令人钦佩。
每次看到你在社交媒体上分享的训练视频,我都感到无比自豪。
16、给巴特勒的信
1、学生通读全文,谈谈作者对英法远征中国之行是褒是贬,为什么?
2、雨果在信中是怎样评价被焚毁的圆明园的,表达了作者怎样的感情?
3、作者通过怎样的方式表达了对圆明园的赞美之情?朗读文章第三段,品味作者高超的语言艺术。
4、作者在信中是怎样贬斥英法联军的,表现了作者怎样的态度和感情?
5、这封信先极力描绘圆明园的神奇壮丽,然后才写侵略者对其焚烧浩劫,这样安排材料有什么好处?
6、文章在叙述英法联军罪行的时候用了多处反语的修辞手法,请找出几处。
考虑这样表现有什么作用?(可联系“思考与练习三”)
7、作者认为该如何处置所掠赃物?这表现了作者怎样的品质?
8、有人认为现在应该修复圆明园,让它重现1860年以前的风貌,有人则表示强烈反对。
对此谈谈你的看法。
26、鱼我所欲也
一、翻译下列重点句子(见书)
1、生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。
2、生亦我所欲,所欲基于生者,故不为苟得也。
3、由是则生而有不用也;由是则可以避患者而有不为也。
4、非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
5、一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
6、万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉。
二、讨论。
1、中心论点和主旨是什么呢?
2、文中两次提到“心”,在第一段:“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳!”在文章最后又说:“此之谓失其本心。
”句中“是心”“本心”各指什么?请依据原文回答。
3、作者使用了哪些不同的论证方法,并思考本文的写作意图。
4、对比阅读以下几则材料,联系课文说说它们各自表现出了怎样的价值取向。
材料一:富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。
(孟子)
材料二:生命读诚可贵,爱情价更高。
若为自由故,二者皆可抛。
(匈牙利裴多菲)
材料三:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
(文天祥)
材料四:砍头不要紧,只要主义真。
杀了夏明翰,还有后来人。
(夏明翰)
5、在几千年前,孟子就提出了“鱼和熊掌不可得兼“的问题和应当”舍生取义“的观点,那么在我们现代社会,面对愈来愈多的诱惑,面对人生的各种考验,我们应当做出怎样的选择呢?。