幼儿园大班美术活动《小瓢虫旅行记》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案

《纸浆小瓢虫旅行记》一、教学目标：1. 了解纸浆画的基本技法，能够运用纸浆制作出瓢虫的身体。

2. 通过观察瓢虫的特征，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 体验合作创作的乐趣，培养幼儿的团队精神。

二、教学内容：1. 纸浆画的基本技法。

2. 瓢虫的特征。

三、教学准备：1. 纸浆材料：废旧纸张、水、颜料。

2. 制作工具：剪刀、刷子、勺子。

3. 瓢虫的图片或视频。

四、教学过程：1. 导入：展示瓢虫的图片或视频，引导幼儿观察瓢虫的特征，如身体形状、颜色、斑点等。

2. 制作纸浆：向幼儿介绍纸浆的制作过程，带领幼儿一起将废旧纸张撕成小片，加入水和颜料，搅拌均匀。

3. 制作瓢虫身体：将纸浆均匀涂抹在画纸上，用剪刀剪出瓢虫的身体形状，晾干。

4. 装饰瓢虫：让幼儿用刷子、勺子在瓢虫身体上涂抹纸浆，制作出瓢虫的斑点。

5. 合作创作：鼓励幼儿两两合作，互相帮助，完成瓢虫的制作。

五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对纸浆画产生了浓厚的兴趣，积极参与制作过程，表现出较高的动手能力。

2. 在观察瓢虫特征环节，幼儿能够仔细观察，发挥想象力，创作出富有个性的瓢虫作品。

3. 活动中，幼儿学会了合作创作，互相帮助，体现了团队精神。

4. 针对本次教学，需要在下次活动中进一步引导幼儿关注瓢虫的其他特征，如翅膀、腿等，以丰富作品细节。

5. 在纸浆制作的环节，可以尝试引入更多环保材料，提高幼儿的环保意识。

六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

2. 评价幼儿对瓢虫特征的理解和观察力。

3. 评估幼儿在团队合作中的表现，包括分享、互助和沟通能力。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与，开展家庭纸浆画创作活动，让家长了解幼儿在学校的创作过程。

2. 组织幼儿参观户外环境，观察自然界中的瓢虫，并将观察到的瓢虫特征应用于纸浆画创作中。

3. 开展纸浆画作品展览，让幼儿展示自己的作品，提升自信心和审美能力。

八、教学注意事项：1. 在制作过程中，注意安全使用剪刀和颜料，教师需全程监督。

大班美术优秀教案及教学反思《小瓢虫旅行记》一、教学目标1.通过观察和描绘小瓢虫的特征，培养幼儿对美术活动的兴趣。

2.引导幼儿运用线条、色彩表现小瓢虫的外形和旅行场景，提高幼儿的绘画技能。

3.培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：描绘小瓢虫的外形特征和旅行场景。

2.教学难点：运用线条、色彩表现小瓢虫的生动形象。

三、教学准备1.教具：PPT、绘画材料（水彩笔、蜡笔、画纸等）。

2.学具：画纸、水彩笔、蜡笔。

四、教学过程1.导入教师出示一只小瓢虫的玩偶，引导幼儿观察并描述小瓢虫的外形特征。

邀请幼儿分享他们对小瓢虫的了解。

2.感知与体验教师播放《小瓢虫旅行记》的故事，引导幼儿关注小瓢虫在不同场景下的变化。

邀请幼儿谈谈他们对故事的理解，引导幼儿关注小瓢虫的旅行路线和场景。

3.表现与创造教师示范如何描绘小瓢虫的外形特征，重点讲解线条、色彩的使用方法。

邀请幼儿尝试绘画小瓢虫，并鼓励他们发挥想象力，创作出属于自己的《小瓢虫旅行记》。

教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题给予指导。

4.展示与评价邀请幼儿展示自己的作品，分享他们的创作心得。

教师对幼儿的作品进行点评，肯定他们的优点，指出需要改进的地方。

5.教学反思邀请幼儿谈谈他们在本次活动中最喜欢的环节，以及希望改进的地方。

1.导入教师出示小瓢虫玩偶，引导幼儿观察：“你们看到了什么？它是什么样子的？”邀请幼儿分享他们对小瓢虫的了解：“你们知道小瓢虫吗？它有什么特点？”2.感知与体验教师播放《小瓢虫旅行记》的故事，引导幼儿关注小瓢虫在不同场景下的变化：“小瓢虫去了哪些地方？它在每个地方都遇到了什么？”邀请幼儿谈谈他们对故事的理解：“你们觉得小瓢虫的旅行怎么样？它为什么会遇到这些事情？”3.表现与创造教师示范绘画小瓢虫，讲解线条、色彩的使用方法：“我现在来画一只小瓢虫，你们看我是怎么画的。

”邀请幼儿尝试绘画小瓢虫：“现在请大家来画一画你们心中的小瓢虫，可以发挥你们的想象力哦。

一、活动名称：大班手工活动《小瓢虫旅行记》二、活动目标：1. 了解小瓢虫的外形特征和生活习性，培养幼儿对昆虫的观察力。

2. 学习用废旧材料制作小瓢虫，发展幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 通过活动，培养幼儿团队合作意识，提高他们的自信心和表达能力。

三、活动准备：1. 图片、视频等关于小瓢虫的素材。

2. 废旧材料（如纸杯、瓶盖、彩纸等）。

3. 剪刀、胶水、颜料等手工制作材料。

4. 画纸、画笔等绘画材料。

四、活动过程：1. 导入：通过图片、视频等素材，让幼儿了解小瓢虫的外形特征和生活习性。

2. 制作小瓢虫：引导幼儿用废旧材料制作小瓢虫，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 绘画背景：让幼儿在画纸上绘制小瓢虫的旅行背景，如草地、花朵等。

4. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，提高他们的自信心和表达能力。

五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的昆虫，了解它们的生活习性，并记录下来。

2. 环境创设：在幼儿园的自然角中，设置小瓢虫的栖息地，观察小瓢虫的生活。

3. 科学探索：开展关于昆虫的探究活动，让幼儿深入了解昆虫的特点和分类。

六、活动准备：教具准备：1. 小瓢虫的图片和视频资料。

2. 彩纸、水彩颜料、剪刀、胶水等手工材料。

3. 画纸、画笔等绘画材料。

4. 户外活动场地。

环境布置：1. 在活动室墙面贴上瓢虫的图片，供幼儿观察。

2. 准备一张大画纸，放在活动室中央，供集体绘画使用。

七、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做手指运动，活动手腕和手指的灵活性。

b. 进行简单的集体绘画，让幼儿放松手指肌肉。

2. 主题引入（5分钟）：a. 教师向幼儿展示小瓢虫的图片和视频，引导幼儿观察小瓢虫的外形特征和生活习性。

b. 邀请幼儿分享自己对小瓢虫的了解和观察。

3. 手工制作（7分钟）：a. 教师分发手工材料，讲解制作小瓢虫的步骤。

b. 教师示范制作过程，引导幼儿动手制作小瓢虫。

一、活动名称：大班手工活动《小瓢虫旅行记》二、活动目标：1. 了解瓢虫的特征和生活习性，培养对大自然的热爱。

2. 学习用手工材料制作瓢虫，提高动手能力和创造力。

3. 培养合作意识，学会分享和交流。

三、活动准备：1. 瓢虫图片、视频等资料。

2. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等。

3. 画纸、画笔、彩色笔等绘画工具。

四、活动过程：1. 引入话题：展示瓢虫图片和视频，引导幼儿观察瓢虫的特征，如身体形状、颜色、斑点等。

2. 讲解瓢虫的生活习性，如瓢虫喜欢生活在植物上，以蚜虫为食等。

3. 发放手工材料，引导幼儿按照步骤制作瓢虫：a. 用彩纸剪出瓢虫的身体，可用颜料涂上颜色。

b. 剪出瓢虫的翅膀，可用颜料涂上颜色。

c. 将翅膀贴在身体上，注意位置要对称。

d. 剪出瓢虫的腿，贴在身体下方。

4. 鼓励幼儿发挥创意，在瓢虫身上添加自己喜欢的斑点。

5. 制作完成后，引导幼儿用画笔在画纸上绘制瓢虫的旅行场景，如瓢虫在草地上、树上等。

五、活动延伸：1. 组织幼儿展示自己的作品，让大家分享制作过程中的趣事。

2. 邀请家长参与评价，鼓励幼儿说出自己的创作思路。

3. 开展户外观察活动，让幼儿寻找现实中的瓢虫，了解它们的生活环境。

六、教学方法：1. 观察法：通过展示瓢虫的图片和视频，引导幼儿观察瓢虫的特征和生活习性。

2. 操作法：指导幼儿动手制作瓢虫，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 表达法：鼓励幼儿用语言表达自己的创作思路，提升幼儿的语言表达能力。

七、教学内容：1. 瓢虫的特征和生活习性。

2. 手工制作瓢虫的步骤和方法。

3. 瓢虫旅行场景的绘画技巧。

八、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

2. 评价幼儿在绘画过程中的表现，如线条、颜色、构图等。

3. 倾听幼儿的语言表达，了解他们的创作思路和情感体验。

九、教学建议：1. 在活动前，先向幼儿介绍一下瓢虫的相关知识，如瓢虫的特征、生活习性等。

2. 在制作过程中，适时给予幼儿指导和鼓励，让他们感受到成功的喜悦。

大班美术教案《瓢虫》一、教案概述本教案适合大班幼儿进行美术学习，主题为《瓢虫》。

通过绘画瓢虫的过程，让孩子们通过观察、操作和创造来培养他们的绘画技巧和创意思维。

二、教学目标1.培养孩子们观察的能力，帮助他们认识和绘画瓢虫形象。

2.通过绘画的过程，提升孩子们的绘画技巧和想象力。

3.培养孩子们合作和分享的意识，鼓励他们互相学习和交流。

三、教学准备1.纸张和画笔。

2.彩色水彩或颜料。

3.绘画参考资料（图片、绘本等）。

4.色彩示范。

四、教学步骤1. 导入环节•和孩子们一起观察瓢虫的形象，鼓励他们描述瓢虫的特点和颜色。

•引发学生兴趣，让他们对瓢虫的绘画产生好奇心。

2. 色彩示范•展示一些有关瓢虫的图片或绘本，向孩子们展示瓢虫的不同颜色和纹理。

•同时，向孩子们展示一些基本的色彩混合技巧，例如如何调配红色和黑色来画出瓢虫的颜色。

3. 绘画实践•给孩子们发放纸张和画笔，让他们开始绘画瓢虫。

•鼓励孩子们使用多种颜色，让瓢虫看起来更有趣和生动。

•孩子们可以根据自己的创意和想象来勾画瓢虫的特点，如瓢虫的眼睛、斑点等。

4. 学生展示和分享•让每位学生展示自己的作品，并鼓励他们分享他们的绘画心得和故事。

•在分享的过程中，其他学生可以提出问题或表达对作品的赞赏。

五、教学总结通过本次教学，孩子们学会了如何绘画瓢虫，并发挥了自己的创意和想象力。

他们不仅提升了自己的绘画技巧，还培养了观察力、合作和分享的意识。

同时，通过学生间的互相学习和交流，他们也受益于其他同学的创意和技巧。

以上是大班美术教案《瓢虫》的简要概述，希望本次教案可以帮助您顺利进行教学。

大班美术优秀教案及教学反思《小瓢虫旅行记》一、前言美术教育是幼儿教育的重要组成部分，对培养幼儿的审美能力和创造力有着重要的作用。

而如何让幼儿在学习美术的过程中受到启发，并达到教学目标，则是美术教育工作者不断探索和努力的方向。

《小瓢虫旅行记》是一本充满梦幻色彩的绘本，通过瓢虫的旅行故事，让孩子们感受到了大自然的美妙与神奇。

本文将分享一篇大班美术课的教案和教学反思，希望对美术教育工作者有所帮助。

二、教学目标1.理解《小瓢虫旅行记》中的情节；2.从绘本中感受大自然的美好；3.通过涂抹、描绘等方式，表现自己对自然的想象；4.培养幼儿的绘画技能和创造能力。

三、教学内容1.绘本《小瓢虫旅行记》的情节和内容；2.绘画工具和材料的基本使用方法；3.绘画技巧的讲解；4.绘画实践，根据自然景象自由创作。

四、教学流程第一步：课前热身（5分钟）教师向幼儿简单介绍《小瓢虫旅行记》中的情节和内容，并鼓励幼儿自由发言，表达自己对大自然的感受和想象。

第二步：讲解绘画工具和材料的使用方法（5分钟）教师向幼儿介绍绘画工具和材料的种类和用途，并演示如何正确使用铅笔、橡皮擦、水彩笔等。

第三步：讲解绘画技巧（10分钟）教师向幼儿讲解一些基本的绘画技巧，如涂抹、描绘等，并提供示范。

第四步：绘画实践（35分钟）幼儿自由创作，根据自然景象进行绘画。

教师在一旁指导，提供帮助和建议。

第五步：展示作品（5分钟）幼儿展示自己的作品，并向其他同学分享自己的创作思路和想象。

第六步：课后反馈（5分钟）教师与幼儿一起回顾本节课的内容，收集他们的反馈和意见，并鼓励他们在日常生活中继续关注和感受大自然的美。

五、教学反思在这节课中，幼儿们对《小瓢虫旅行记》的情节和内容产生了浓厚的兴趣和热情，表现出了良好的学习态度。

在绘画实践环节，幼儿们自由发挥，创意十足，表现出了极高的绘画才能和创造力。

值得注意的是，在讲解绘画技巧时，教师应该根据幼儿们的实际情况和能力水平进行适当的调整和提升。

大班手工活动小瓢虫旅行记教案一、活动目标：1. 了解瓢虫的外形特征和生活习性，能够观察和描述瓢虫的纹路。

2. 学习用废旧材料制作瓢虫，培养动手操作能力和环保意识。

3. 体验手工制作的乐趣，激发对大自然的热爱。

二、活动准备：1. 瓢虫图片若干，视频资料《瓢虫的一生》。

2. 废旧材料（如红色卡纸、黑色圆形塑料瓶盖、白色卫生纸球等）。

3. 剪刀、胶棒、颜料等手工制作工具。

4. 音乐《小瓢虫》。

三、活动过程：1. 导入：展示瓢虫图片，引导幼儿观察瓢虫的外形特征，如身体形状、颜色、纹路等。

2. 观看视频《瓢虫的一生》，了解瓢虫的生活习性，如食物来源、繁殖方式等。

3. 讲解制作方法，引导幼儿用废旧材料制作瓢虫。

4. 幼儿动手制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

5. 作品展示，鼓励幼儿分享自己的作品，讲述瓢虫的故事。

四、活动延伸：1. 组织幼儿到户外观察瓢虫，了解瓢虫在自然环境中的生活。

2. 开展“保护瓢虫”主题活动，教育幼儿关爱大自然，保护生态环境。

3. 邀请家长参与制作瓢虫家庭作业，增进亲子关系。

五、活动反思：1. 本次活动是否达到预期目标，幼儿在制作过程中表现出的兴趣和积极性。

2. 教师在活动中的指导是否得当，是否关注到每个幼儿的需求。

3. 活动延伸是否具有针对性和实用性，能否帮助幼儿更好地了解和关爱瓢虫。

4. 针对本次活动中的不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。

六、教学活动步骤：1. 准备阶段：教师向幼儿展示瓢虫的图片和视频，引导幼儿观察瓢虫的特征和习性，激发幼儿的兴趣。

2. 制作准备：教师向幼儿介绍制作瓢虫的材料和工具，并展示如何制作瓢虫。

3. 制作过程：幼儿按照教师的指导，使用废旧材料制作瓢虫。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。

4. 作品展示：幼儿完成制作后，教师组织幼儿展示自己的作品，并鼓励幼儿分享瓢虫的故事。

5. 活动总结：教师对本次活动进行总结，强调瓢虫的重要性和保护环境的意义。

教案名称：2024年大班美工活动观摩课《纸浆小瓢虫旅行记》教案和教学反思一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、制作小瓢虫，培养他们的审美和动手能力。

2. 通过小组合作，培养幼儿的团队协作精神。

3. 培养幼儿对大自然的热爱，了解瓢虫的生活习性。

二、教学内容：1. 瓢虫的外形特征和生活习性。

2. 纸浆的制作方法及使用技巧。

3. 瓢虫的制作步骤。

三、教学准备：1. 纸浆制作材料：废旧纸张、水、胶棒。

2. 瓢虫制作材料：彩色纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料。

3. 教学PPT、瓢虫图片、视频资料。

四、教学过程：1. 导入：通过展示瓢虫图片和视频，引导幼儿观察瓢虫的外形特征，了解瓢虫的生活习性。

2. 制作纸浆：讲解纸浆制作的方法，引导幼儿动手制作纸浆。

3. 制作瓢虫：讲解瓢虫制作步骤，引导幼儿分组合作制作瓢虫。

4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的趣事。

五、教学评价：1. 幼儿的制作作品，观察其创意、颜色搭配、制作技巧等方面。

2. 幼儿在制作过程中的动手能力、团队协作精神。

3. 幼儿对瓢虫生活习性的了解程度。

教学反思：本次活动中，幼儿积极参与，制作出了丰富多彩的小瓢虫。

在制作过程中，他们不仅锻炼了动手能力，还学会了合作。

但在活动组织方面，仍存在一些不足，如时间安排不够合理，导致部分幼儿在制作过程中显得急躁。

在今后的教学中，应更加注重活动的组织和管理，确保教学活动顺利进行。

要注重培养幼儿的耐心和细心，使他们能够在制作过程中更加专注。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找现实生活中的瓢虫，让他们亲身体验大自然的魅力。

2. 邀请家长参与活动，共同评价幼儿的制作作品，增进亲子关系。

3. 开展关于瓢虫的主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出独特的瓢虫画作。

七、教学难点：1. 纸浆的制作方法及使用技巧。

2. 瓢虫的制作步骤，尤其是翅膀和腿的折叠与粘贴。

八、教学步骤：1. 导入：通过展示瓢虫图片和视频，引导幼儿观察瓢虫的外形特征，了解瓢虫的生活习性。

幼儿园大班美术教案《小瓢虫》含反思一、教案背景此教案适用于幼儿园大班，学生年龄在5-6岁左右，教学时间约为60分钟。

美术课程是幼儿园课程中的重要内容，是培养孩子审美情感、想象力和创造力的重要手段。

此教案将围绕小瓢虫这个主题展开，帮助孩子们通过画画的形式更好地理解和感受小瓢虫的世界。

二、教学目标•能区分色彩的基本差异，并能正确认知红、黄、黑、白、绿、蓝、紫、橙等颜色；•能用简单的线条画出小瓢虫的外形；•能自由组合和分派色彩，表达自己对小瓢虫色彩的理解和喜爱；•能用自己的语言，简单表达自己对小瓢虫的感受和情感。

三、教学过程1. 导入环节（5分钟）教师可带领孩子们欣赏小瓢虫的图片，引导孩子们观察小瓢虫的特征和色彩，激发孩子们的学习兴趣。

2. 学习环节（30分钟）1.学习小瓢虫的基本形态：教师可打印小瓢虫的线稿图，用粉笔在黑板上画出小瓢虫的轮廓，带领孩子们认识小瓢虫的形状，掌握学习重点。

2.学习小瓢虫色彩：将小瓢虫的图片展示给孩子们，引导他们观察小瓢虫身上的主要颜色，帮助他们记忆和理解颜色的名称。

3.自由组合色彩：教师可提供颜料、画笔等材料，让孩子们选择自己喜欢的颜色，将画纸涂上自己心中的小瓢虫颜色，并可自由组合色彩。

4.学习小瓢虫的生活：教师可通过图画、实物等引导，向孩子们介绍小瓢虫的生活习性，增加孩子们的科学素养。

3. 创作环节（20分钟）教师可让孩子们用自己的方式来表达对小瓢虫的喜爱和情感，如画画、写作等。

鼓励孩子们用创造性的方式来表达自己的内心感受。

4. 总结环节（5分钟）教师可邀请孩子们展示自己的创作成果，并与他们一起品评和分享，鼓励孩子勇于表达自己的想法和情感。

四、教学反思此次教学通过生动的图片展示和简洁明了的教学方法，让孩子们初步认识了小瓢虫的形态和色彩，并有了对小瓢虫的感性认识和理解。

在创作环节中，孩子们充分发挥了自己的想象力和创造力，表达了对小瓢虫的情感和喜爱。

同时，在课程设计中，教师还充分考虑了孩子们的年龄特点和心理需求，突出了课程的趣味性和实践性。

2024年大班美工活动观摩课《纸浆小瓢虫旅行记》教案和教学反思一、教学目标：1. 了解纸浆画的基本技法，能够运用纸浆制作出小瓢虫的身体和斑点。

2. 通过观察瓢虫的生活习性，培养幼儿对大自然的观察力和想象力。

3. 培养幼儿的动手能力和合作意识，提高他们的审美情趣。

二、教学内容：1. 纸浆画的基本技法培训2. 瓢虫的生活习性和特点介绍3. 瓢虫纸浆作品的创作与展示三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握纸浆画的基本技法，制作出可爱的小瓢虫作品。

2. 教学难点：如何调配纸浆颜色，以及如何将瓢虫的形态特征表现出来。

四、教学准备：1. 纸浆材料：废旧纸张、水、颜料等。

2. 制作工具：毛笔、剪刀、胶水等。

3. 瓢虫图片和生活视频资料。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示瓢虫的图片和生活视频，引导幼儿观察瓢虫的特征，激发他们的创作兴趣。

2. 基本技法培训：教师讲解纸浆画的基本制作方法，包括纸浆的调配、画面的构图等。

3. 创作实践：幼儿按照教师的要求，分组合作制作小瓢虫作品。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 作品展示：教师组织幼儿展示他们的作品，让幼儿分享创作心得。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与作品展示活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿制作的小瓢虫作品装饰在教室环境中，营造美工活动的氛围。

七、教学评价：1. 教师评价：针对幼儿在制作过程中的表现，给予肯定和鼓励，关注幼儿的进步。

2. 同伴评价：让幼儿互相评价对方的作品，培养他们的审美观和表达能力。

八、教学改进：1. 根据幼儿在活动中的表现，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的认知发展水平。

2. 关注幼儿的个体差异，给予不同能力的幼儿更多的指导和关爱，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

3. 加强与家长的沟通交流，了解幼儿在家庭中的表现，为幼儿提供更有针对性的教学内容。

九、教学反馈：1. 教师收集幼儿和家长的意见和建议，不断优化教学方案。