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初中生物中考总复习 (八年级下册)第七单元 生物圈中生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育第一节 植物的生殖植物的生殖方式：有性生殖和无性生殖两种。
一、有性生殖1.花的生殖2.定义：由精子和卵细胞结合形成的受精卵而发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。
有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。
受精卵最终会发育成胚，胚是新植物的幼体。
胚珠发育成种子，珠被发育成种皮；子房发育成果实，子房壁发育成果皮。
3.好处：成活率高。
往往可以耐受不良环境条件，也容易通过各种媒介传播到其他地方，扩大植物的分布范围，可以使后代具有父母双方的基因，容易变异。
二、无性生殖（常见的无性繁殖的方式有：嫁接、扦插、压条、分蘖、组织培养等等）1.定义：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称为无性生殖。
无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。
如：椒草用叶生殖，马铃薯用块茎生殖等。
2.好处：节省时间和劳动力，效率高。
3.无性生殖的应用⑴嫁接（苹果、梨、桃）：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接时应当使接穗（带芽的树皮）与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。
嫁接有枝接和芽接。
⑵扦插（甘薯、葡萄、菊、月季、紫背天葵）：繁育优良品种。
⑶压条（月季、牡丹等等）⑷组织培养：利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。
好处：科技含量高，繁殖速度快。
例：1.下列植物的繁殖方式中，属于有性生殖的是（ A ）A.一颗葵花籽长成一株向日葵B.紫背天葵的枝条长出了新的根系C.椒草的叶片长成新植株D.马铃薯块茎发芽生根2.在今年西湖花展上，有一株用嫁接方法培育出的桃树，同时开出了大小、颜色各不相同的花朵。
这种繁殖方式属于（ B ） A ．有性生殖 B ．无性生殖 C ．孢子生殖 D ．分裂生殖3.种子中的胚是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育来的，这种由两性生殖细胞的结合发育成新个体的生殖方式叫有性生殖。
人教版八年级生物下册必背知识点第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育一．植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体，无性生殖产生的后代只有母体的遗传特性。
例如：扦插、嫁接、压条、组织培养。
1）扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体。
天竺葵、葡萄、月季2）嫁接：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
接穗，砧木嫁接分为：枝接，芽接，嫁接的关键：确保接穗的形成层与砧木的形成层紧密地结合在一起。
3）组织培养：（1）植物细胞的全能性：植物体的任何一个活细胞，在适宜的条件下，都有分化并发育成完整植物体的能力。
（2）组织培养的过程：人工配置的营养物质→植物组织→愈伤组织→分化出根和芽→试管苗→移栽→植物体（3）组织培养的优点：可以在短时间内大量繁殖，繁殖速度快；可以培育出无病毒的植株；不受季节的影响；易于诱导变异，有利于科研与生产。
二．昆虫的生殖和发育1．家蚕的生殖和发育家蚕的生活史：卵、幼虫、蛹、成虫变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大2．其他昆虫的发育1）完全变态发育：一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。
例如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊。
2）不完全变态发育：一生经过卵、若虫、成虫三个时期。
例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
三．两栖动物的生殖和发育1．青蛙生殖和发育的特点：都在水中进行，有性生殖水中产卵，体外受精，变态发育。
2．发育过程：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙3．两栖动物的生殖发育与环境：环境被污染不利于两栖动物的生殖和发育。
四．鸟类的生殖与发育1．鸟卵的结构：卵壳保护内部结构卵壳膜卵白：为胚胎发育提供所需要的水分和养料卵黄膜卵细胞卵黄：提供胚胎发育用的养料胚盘：含细胞核，胚胎发育的部位卵黄系带：固定卵细胞气室：提供空气2．鸟类的生殖和发育过程求偶交配筑巢产卵孵卵育雏（画线部分是必不可少的）第二章生物的遗传和变异一．基因控制生物的性状1．生物性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为形状。
人教版八年级下册生物知识点八年级生物下册知识点植物的生殖：1、有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵再发育成新个体。
后代具有双亲的遗传特性。
2、无性生殖：不经两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
后代只具有母体的遗传特性。
3、有性生殖的例子：试管婴儿、开花结果种子繁殖、转基因鼠无性生殖的例子：用根茎叶繁殖、克隆技术、孢子生殖、出芽生殖、分裂生殖、扦插、嫁接、压条、植物的组织培养4、生物发育的起点是受精卵。
（）解释：必须是有性生殖的生物5、果树适合用嫁接的方式繁育优良品种，如：苹果树、梨树、桃树、柿树。
嫁接包括枝接和芽接。
6、嫁接成活的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，确保接穗成活。
(有利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起）7、嫁接时开的花和结的果像：接穗。
8、一颗菊花五颜六色采用的方法是：嫁接9、无心插柳柳成荫：扦插。
扦插剪切的茎段要求：上平下斜。
10、将马铃薯的块茎切成小块来种植时，不一定每块都要有芽眼。
（）解释;有芽眼才能发芽。
11、植物的组织培养原理：无性生殖12、短工夫内培养出大量动物幼苗应采用：动物的构造培养13、培育出无病毒感染的植物应采用：植物的组织培养14、无性生殖的意义：保持亲代的优良性状；繁殖速度快昆虫的生殖和发育（昆虫是节肢动物，体内无脊柱，属于无脊椎动物）1、完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫。
举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2、不完全反常:卵→若虫→成虫。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓3、家蚕吐蚕丝：幼虫期；若增加蚕丝量，应适当延长：幼虫期4、家蚕作茧自缚：蛹期5、家蚕在幼虫期蜕4次皮，蜕下的皮是：外骨骼6、春蚕到死丝方尽，这句诗有什么不准确的地方？17、菜粉蝶什么时期危害最大？幼虫期（应在幼虫期消灭）8、蝗虫若虫与成虫的本质区分：生殖器官没有发育成熟9、蝗虫的若虫会跳跃，但不会飞10、蝗虫的发育不经过：蛹期。
在若虫期蜕5次皮11、蝗虫危害最大：成虫期消灭的最佳时期：幼虫期12、金蝉脱壳，壳指：外骨骼13、蝴蝶是美丽的毛毛虫变成的，毛毛虫和蝴蝶分别处于发育的哪个阶段？14、昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。
人教版生物八年级下册知识归纳总结第一章生物的生殖和发育一、植物的生殖和发育（一）有性生殖1、概念：由两性生殖细胞的结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体的过程。
2、特点：①后代具有双亲的遗传特性；②（意义）后代具有更强的变异性，适应环境变化的能力更强。
3、举例：通过种子繁殖的植物。
（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）。
（二）无性生殖1、概念：由母体直接产生新个体，不经过两性生殖细胞结合。
2、特点：①后代只具有母体的遗传特性，利于保持母本的优良性状。
②繁殖速度快。
3、举例：扦插，嫁接，压条，组织培养等。
（三）无性生殖的应用1、无性生殖的优势：迅速扩大优良植物新品种的繁殖量；保持遗传特性的一致性。
2、应用：扦插，嫁接，压条，分根、植物组织培养等。
①扦插：就是指从植物体上剪取一部分茎、叶或根插入土壤中，使其生根发芽长成新植株的方法。
甘薯、葡萄、菊、月季的繁殖，常用扦插的方法繁殖。
②嫁接：芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
经嫁接产生的新植物体保持接穗植物的性状。
例如，将甜桃嫁接到毛桃树上，接穗长成的新枝上会结出甜桃。
苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。
嫁接的关键：接穗和砧木的形成层（分生组织）紧密结合，以确保成活③组织培养技术：植物组织培养：利用无性繁殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。
(利用茎尖、根尖、花药、花粉等)组织培养的优点：①繁殖速度快；②保持亲本的优良性状；③可大规模繁殖；④可培养脱毒植株。
二、昆虫的生殖和发育（一）变态发育1、概念:在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生理功能差异很大,这种发育过程称为变态发育。
2、变态发育包括完全变态和不完全变态。
（区分依据：看幼体和成体的差异的程度）①完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、蝴蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态发育。
人教版八年级生物下册知识点总结第七单元第一章生物的生殖与发育一、植物的生殖1.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代.)(胚珠中的卵细胞及花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)2.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体.例：扦插,嫁接,压条,组织培养3.嫁接的关键:接穗及砧木的形成层严密结合,以确保成活.二昆虫的生殖与发育1.完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫及成体的构造与生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫.举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2.不完全变态:卵→假设虫→成虫.举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三两栖动物的生殖与发育1.变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2.特点：卵生,体外受精.四、鸟的生殖与发育1.过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段.2.特点：卵生体内受精3.鸟卵的构造：一个卵黄就是一个卵细胞.胚盘里面含有细胞核.卵壳与壳膜——保护作用,卵白——营养与保护作用,卵黄——营养作用.胚盘——胚胎发育的场所.第二章生物的遗传与变异• 遗传：是指亲子间的相似性.• 变异：是指子代与亲代个体间的差异.一、基因控制生物的性状1 生物的性状:生物的形态构造特征、生理特征、行为方式.2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式.3 基因控制生物的性状.例：转基因超级鼠与小鼠.4 生物遗传下来的是基因而不是性状.二、基因在亲子代间的传递1.基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段.2.DNA：是主要的遗传物质,呈双螺旋构造.3.染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质.4.基因经精子或卵细胞传递.精子与卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁〞.• 每一种生物细胞内的染色体的形态与数目都是一定的.• 在生物的体细胞中染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上.• 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中,染色体都要减少一半.三基因的显性与隐性1. 相对性状有显性性状与隐性性状.杂交一代中表现的是显性性状.2. 隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD或Dd3. 我国婚姻法规定：直系血亲与三代以内的旁系血亲之间制止结婚.4. 如果一个家族中曾经有过某种遗传病,或是携带有致病基因,其后代携带该致病基因的可能性就大.如果有血缘关系的后代之间再婚配生育,这种病的时机就会增加.Aa A aA a A aAA Aa Aa aa四人的性别遗传1. 每个正常人的体细胞中都有23对染色体.(男：44+XY 女：44+人教版八年级生物下册知识点总结)2. 其中22对男女都一样,叫常染色体,有一对男女不一样,叫性染色体.男性为XY,女性为人教版八年级生物下册知识点总结.3. 生男生女时机均等,为1：1五生物的变异1.生物性状的变异是普遍存在的.变异首先决定于遗传物质根底的不同,其次及环境也有关系.因此有可遗传的变异与不遗传的变异.2.人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种(基因突变)第三章生物的进化一、地球上生命的起源1.多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进展2.原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气3.蛋白质、核酸是生命中重要的物质二、生物进化的历程1.比拟法:根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对照,确定它们的一样与不同之处.2.化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹,由于种种原因被埋藏在地层中,经过假设干万年的复杂变化系形成的.例如：始祖鸟化石(古代爬行动物→古代鸟类)3.生物进化的总体趋势：简单到复杂,低等到高等,水生到陆生三、生物进化的原因1.模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面,是自然选择的结果2.自然选择：生物通过生存斗争,适者生存,不适者被淘汰.3.过程：过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存4.意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化.人教版八年级生物下册知识点总结第八单元第一章传染病与免疫一、传染病及其预防1. 病原体：引起传染病的细菌、病毒、与寄生虫等生物.2.传染病流行的根本环节：传染源传播途径易感人群3.传染病的预防措施：控制传染源切断传播途径保护易感人群二免疫及方案免疫1.人体的三道防线:• 第一道：皮肤与黏膜• 第二道：体液中的杀菌物质与吞噬细胞• 第三道：免疫器官与免疫细胞2.抗体：病原体侵入人体后,刺激了淋巴细胞,淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质.3.抗原：引起人体产生抗体的物质(如病原体等)4.免疫：最初指人体对病原体的抵抗力.现指是人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别自己与非己成分,从而破坏与排斥人体的抗原物质,或人体本身所产生的损伤细胞与肿瘤细胞等,以维持人体安康.5.疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品,接种于人体后,可产生相应的抗体.6.方案免疫、意义：第二章用药与急救平安用药处方药(R) 非处方药(OTC)1. 说出一些常用药物的名称与作用.例如：牛黄解毒片可用于咽喉肿痛、口舌生疮等疾病的治疗.新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞、咽喉痛、头痛发烧等疾病的治疗.2. 概述平安用药的常识.——分析药品标签包含的信息.药物的主要成分、适应症、用法及用量、药品规格、考前须知、生产日期与有效期等.7.出血与止血：外出血,内出血,毛细血管出血、静脉出血与动脉出血.第三章了解自己增进安康一、评价自己的安康状况1.安康是指一种身体上、心理上与社会适应方面的良好状态.2.保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理安康的核心.二、调节自己的情绪方法：转移注意力;选择适宜的方式宣泄烦恼;自我抚慰二、选择安康的生活方式1.生活方式对安康的影响：慢性、非传染性疾病除了受遗传因素与环境的影响外,还及个人的生活方式有关,不安康的生活方式加速这些疾病的发生与开展.2.探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：低浓度的酒精(0.25%)对水蚤的心率有促进作用,高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用.3.酗酒对人体安康的危害：酒精会损害人的心脏与血管,酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态,引进神经衰弱与智力减退,长期酗酒,会造成酒精中毒,饮酒过多,还会有生命危险.4.吸烟对人体安康的危害：烟草燃烧时,烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体,对人体的神经系统造成损害,使人的记忆力与注意力降低,同时还诱发多种呼吸系统疾病,如慢性支气管炎,肺癌等.5.毒品的危害：会损害人的神经系统,降低人体免疫功能,使心肺受损,呼吸麻痹,甚至死亡.。
第三章生命起源和生物进化第一节地球上生命的起源01知识管理1．研究生命起源的主要方法——科学推测要求：科学的推测需要__一定的证据__做基础，凭空想象往往是站不住脚的。
如人类起源于森林古猿，这一结论的获得就有许多__化石__证据的支持。
科学推测还需要有__严密的逻辑__，也需要丰富的__联想和想象__。
2．资料分析(1)资料一：原始地球概况①原始地球：地球大约形成于__46亿__年前，那时候地球的温度很高，环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流。
②原始大气来源：从__火山__中喷出的气体，包括__水蒸气__、氢气、氨、__甲烷__、__二氧化碳__、硫化氢等。
【注意】原始大气与现在大气的主要区别是原始大气中没有氧气。
(2)资料二：证明生命起源的模拟实验米勒的模拟实验装置：原料：①__甲烷、氨、氢气、水蒸气__。
条件：②__火花放电__(模拟③__闪电__)。
产物：④__多种氨基酸__(冷凝器模拟⑤__地球温度下降__，含有机物的溶液模拟⑥__原始海洋__)。
实验结果及推测：米勒分析获得的液体时，发现其中含有构成蛋白质的多种⑦__氨基酸__。
在原始地球的环境条件下，原始地球上尽管没有形成⑧__原始生命__，但能产生构成生物体的⑨__有机物__(如氨基酸)。
【注意】米勒实验只能说明原始的地球上能形成有机物，而不是原始生命。
(3)资料三：“宇生说”证据：陨石中含有并非来自地球的__氨基酸__；在星际空间发现了__有机物__。
推测：有些科学家认为，地球上最早的生命或构成生命的有机物，来自其他__星球或星际尘埃__。
【注意】生命的起源问题处于推理阶段，还需要充分的证据。
3．生命起源的“海洋化学起源说”内容：“海洋化学起源说”认为从原始大气中的__无机物__到__有机物__、再到__原始生命__的出现这一漫长的过程，是在原始地球上进行的。
02例题解读【例】下列关于生命的起源及实验探索的叙述，不正确的是(A)A．原始生命诞生的场所是原始陆地B．原始大气与现代大气成分相比没有氧气C．米勒实验中火花放电模拟了原始地球的闪电D．米勒实验证明了无机物可以合成有机小分子物质【解析】在原始地球大气中，无机物可以合成有机小分子物质，有机小分子物质随降雨进入原始海洋。
八年级下册生物知识点（1）1.植物的生殖方式有：有性生殖和无性生殖两种。
2.有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式。
有性生殖的后代具有双亲的遗传特性。
3.无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体。
无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。
保证了优良性状的稳定性。
4.常见的无性生殖方式有嫁接和扦插，植物的组织培养属于无性生殖。
无性生殖可快速的繁育优良品种。
植物的组织培养是利用无性生殖的原理。
使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段(利用茎尖、根尖、花药、花粉等)。
5.嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。
形成层里有分生组织。
6.精子和卵细胞结合形成受精卵。
受精卵是新生命的起点，只有一个细胞。
*受精卵经分裂和分化最终会发育成多细胞的胚，胚是新植物的幼体。
子房里的胚珠发育成种子，种子由种皮和胚组成。
子房发育成果实。
有的子房里有多个胚珠，这样的一个果实里就会有多个种子。
7.在生产实践中，甘薯、葡萄、月季、菊、杨、柳、薄荷的栽培，常用扦插的方法；柿树、苹果、梨、桃等很多果树是利用嫁接的方法来繁育的。
一株植物上开出五颜六色的花朵，或结出多种果实，利用的都是嫁接技术。
8.变态发育：受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫变态发育。
9.家蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这种发育过程称为完全变态，如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊的发育。
10.蝗虫的发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期，这种发育过程称为不完全变态，如：蟋蟀、蝼蛄、螳螂的发育。
11.昆虫的体表包有一层坚硬的外骨骼，但它不能随着虫体生长而生长，所以昆虫就会出现蜕皮现象。
12.蝉蜕是蝉褪掉的“外骨骼”13.青蛙的发育特点是雌雄异体，体外受精、变态发育。
雄蛙(有鸣囊)鸣叫是为了吸引雌蛙。
青蛙的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
14.导致两栖动物分布范围和种类少的原因是：两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中完成，幼体经变态发育才能上陆。
八年级生物下册必背知识点生物是一门关于生命的学科，它主要研究生命活动的各个方面。
在八年级生物下册中，必须掌握一些基本的知识点，才能够更深入地理解和探索这门学科。
本文将介绍八年级生物下册必背的知识点。
一、细胞1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
2. 细胞的基本功能：利用营养物质进行代谢活动；维持细胞内环境稳定；进行自我复制和发育。
3. 细胞的分类：原核细胞和真核细胞。
二、遗传1. DNA的基本结构：由核苷酸组成，每个核苷酸包含糖分、碱基和磷酸。
2. DNA的复制：在细胞分裂时，DNA会先进行复制，保证每个新细胞都有一份完整的DNA。
3. 基因的概念：基因是决定生物遗传特征的DNA的一段序列。
4. 遗传的基本原理：孟德尔遗传原理，包括同源性、分离性和自由组合原则。
三、细胞分裂1. 有丝分裂和减数分裂的区别：有丝分裂是细胞的有性生殖方式；减数分裂是体细胞的有性分裂方式。
2. 有丝分裂的阶段：有丝分裂可分为前期、中期、后期和末期四个阶段，每个阶段都有不同的特点和功能。
3. 减数分裂的过程：减数分裂包括两个连续的细胞分裂过程，即减数分裂一和减数分裂二。
四、遗传变异1. 突变的概念：突变是指基因序列发生永久性改变的现象。
2. 突变的种类：包括点突变、插入突变、缺失突变等。
3. 突变的影响：突变有时会导致生物的遗传特征发生变化，对生命活动产生影响。
五、遗传工程1. 基因工程的概念：基因工程是指通过基因重组技术，将不同生物的DNA进行组合，创造出新的生物种类并改良现有的生物品种。
2. 基因重组的基本原理：包括DNA片段的分离、连接和转移。
3. 基因工程的应用：包括生物制药、生物治疗、农业和环境保护等方面。
以上就是八年级生物下册必背的知识点。
通过对这些基础知识的掌握，我们可以更好地理解和学习生物学科。
第二节免疫与计划免疫第1课时人体的三道防线及免疫课前自主预习知识点1人体的三道防线1.第一道防线:( 1 )组成:皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线。
( 2 )功能:它们不仅能够阻挡大多数病原体侵入人体,而且它们的分泌物还有杀菌作用。
呼吸道黏膜上有纤毛,具有清扫异物( 包括病菌)的作用。
2.第二道防线:( 1 )组成:体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线。
( 2 )功能:杀菌物质中的溶菌酶,能够破坏许多种病菌的细胞壁,使病菌溶解。
分布在血液和组织、器官( 如淋巴结、脾脏、肝脏等)中的吞噬细胞,可以将侵入人体的病原体吞噬消化。
3.第三道防线:( 1 )组成:人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成的。
( 2 )功能:当病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞,淋巴细胞可以产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,叫做抗体。
引起人体产生抗体的物质( 如病原体等异物)叫做抗原。
抗体与抗原的结合是特异性的。
抗体与抗原的结合可以促进吞噬细胞的吞噬作用,将抗原清除;或使病原体失去致病性。
当抗原被清除后,机体还将保持产生相应抗体的能力。
当同样的抗原再次侵入人体时,机体会快速产生大量的相应抗体,再以同样的方式将抗原清除。
4.非特异性免疫:( 1 )包含防线:第一和第二道防线。
( 2 )成因:人类在进化过程中逐步建立起来的天然防御屏障。
( 3 )特点:人生来就有,不针对某一种特定的病原体,而是对多种病原体都有防御作用。
5.特异性免疫:( 1 )包含防线:第三道防线。
( 2 )成因:人体在出生以后逐渐形成的后天防御屏障。
( 3 )特点:只针对某一特定的病原体或异物起作用。
知识点2免疫的功能6.免疫的概念:免疫是人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分,从而破坏和排斥进入体内的抗原物质,及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以维持人体的健康。
7.免疫的功能:抵抗抗原的侵入,防止疾病的产生;清除体内衰老、死亡和损伤的细胞;监视、识别和清除体内产生的异常细胞( 如肿瘤细胞)。
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一课三练·提能培优知识点一有性生殖1.据报道，发现于辽宁省普兰店泥炭层的千年古莲子，经处理后发芽长成了古莲，并开出了美丽的花朵(如图)。
古莲的这种繁殖方式属于( )A.无性生殖B.用根繁殖C.有性生殖D.用茎繁殖【解析】选C。
古莲是由古莲种子萌发而来的，其种子中的胚是由受精卵发育而来的，经历了两性生殖细胞的结合，故用古莲子繁殖古莲的生殖方式属于有性生殖。
2.(2017·南京质检)樱桃素有“开春第一果”之称，樱桃的可食用部分和种子分别是由哪一结构发育而来的( )A.子房和胚珠B.子房壁和珠被C.子房和受精卵D.子房壁和胚珠【解析】选D。
本题考查果实和种子的形成。
樱桃的可食用部分是果皮，由子房壁发育而来；种子是由胚珠发育而来的。
【拓展归纳】受精后雌蕊的子房发育成果实；子房内的胚珠发育成种子；子房壁发育成果皮；珠被发育成种皮；受精卵发育成胚。
3.“春日飞雪”，温暖的四月天，天空里飘荡着杨絮花。
杨絮是变态的果皮，帮助杨树传播种子。
杨树从开花到结实，是一个有性生殖过程，主要是因为这一过程中，杨树( )A.开花产生了花序B.产生了杨絮C.雄花和雌花分别产生了精子和卵细胞D.精子和卵细胞结合成了受精卵【解析】选D。
本题考查对有性生殖概念的理解。
有性生殖是由两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。
因此杨树形成种子进行有性生殖的主要原因是精子和卵细胞结合成了受精卵。
4.遗传学家、小麦育种专家李振声将小麦与偃麦草进行远缘杂交，育成了系列小麦良种，此培育过程中的生殖方式属于( )A.有性生殖B.无性生殖C.克隆技术D.组织培养技术【解析】选A。
利用小麦与偃麦草进行远缘杂交，让它们的生殖细胞随机结合，优中选优，从而培育成了系列小麦良种，该培育过程中的生殖方式属于有性生殖。
第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如试管婴儿、种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
而种子中最主要的结构是胚，胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵，受精卵发育成种子中的胚，胚珠发育成种子，子房发育成果实。
）有性生殖的特点：有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性，具有更强的生存力和更大的变异性。
植物有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结果→新一代植株。
（而花的主要结构是花蕊（雄蕊和雌蕊），当其完成传粉、受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮（果肉为中果皮），胚珠发育成种子，受精卵发育成胚）2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
例如细菌、草履虫的分裂生殖、真菌、藻类、苔藓、蕨类植物的孢子生殖、环境良好时酵母菌和水螅的出芽生殖、动物克隆、组织培养、营养繁殖（用根、茎、叶繁殖）等。
无性生殖的特点：无性生殖的后代只具有母体的遗传特性，能够提高生物的繁殖速度。
无性生殖的应用：扦插，嫁接，压条，分根、组织培养等。
（1）扦插：甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
扦插时最好选择健壮的带有芽的枝条。
扦插的茎段上端水平，下端斜向，至少两个节。
（2）嫁接：嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使砧木（下方）和接穗（上方）的形成层紧密结合，结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种方式。
苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接成功的关键:使接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保接穗成活。
而嫁接后的新品种表现为接穗的性状。
（3）营养繁殖：用根、茎、叶等营养器官繁殖的方式叫做营养繁殖。
将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
（4）组织培养：利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。
组织培养的优点：①繁殖速度快，受季节影响小②诱导变异容易③防止病毒的危害。
（5）植物的无性生殖需要的条件：要具备光照、一定的水分、适宜的温度、一定湿度等环境条件。
3. 植物的有性生殖、无性生殖各有何优缺点？有性生殖：产生种子和果实等可以经受不良环境条件，易传播，扩大植物的分布范围，后代性状差异较大。
无性生殖：繁殖快，产生个体速度快，后代性状较为一致。
第二节昆虫的生殖和发育1. 变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
变态发育分为完全变态发育和不完全变态发育。
（1）完全变态发育：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶（食量最大时期是幼虫）、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态发育。
（一般危害最大时期是幼虫期，捕杀最佳时期幼虫）（2）不完全变态发育：发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态发育。
常见昆虫有：蝗虫（危害最大时期是成虫，捕杀最佳时期是若虫）、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
蝗虫若虫与成虫的区别是：身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，只能跳跃，不能飞翔。
2.昆虫是有性生殖、卵生、体内受精、完全变态发育或不完全变态发育。
3.在昆虫的变态发育中，蜕的皮叫外骨骼，蜕皮原因：外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大。
第三节两栖动物的生殖和发育1. 两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。
代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
2. 青蛙的生殖和发育：（1）发育经过：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
（2）特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。
（3）雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高受精率。
3.两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。
注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到低是不完全变态发育还是完全变态发育。
4.两栖动物减少的原因：水环境的减少与污染，人类的捕杀。
第四节鸟的生殖和发育1．鸟类生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精。
2．鸟卵的结构与功能：如图：卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多起气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。
卵白供给胚胎发育所需的营养物质和水分。
卵黄膜起保护作用。
卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供主要营养。
胚盘是进行胚胎发育的部位。
（胚盘中有细胞核，将来发育成雏鸟）系带悬挂卵黄，固定和减震，利于孵化。
气室储存气体，为胚胎发育提供氧气。
3.鸟卵中卵细胞的结构由卵黄膜、卵黄、胚盘组成。
其中胚盘中有细胞核，将来发育成雏鸟。
发育时，卵黄提供是主要营养部分，卵白提供营养物质和水份，气室储存气体。
4.未受精的卵，胚盘小颜色浅；已受精的卵，胚盘大颜色深。
注意：并不是所有的鸟卵都能孵化出雏鸟。
只有在卵已经受精且外界条件具备的情况下才能孵化出雏鸟。
5.鸟的受精卵开始发育是在母体内，产卵后在适宜的温度下，可继续孵化，如果温度低，停止发育。
6.鸟的生殖和发育过程：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。
注意：杜鹃鸟无孵卵和育雏行为。
另外要注意区分早成鸟和晚成鸟。
第二章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状1. 遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异（同种生物不同个体之间的差异）。
生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。
2. 人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的，以后随着科学的发展，才逐渐深入到基因水平。
3. 性状：生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。
4. 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。
例如：家兔的黑毛与白毛。
5. 基因控制生物的性状。
例：转基因超级鼠和小鼠。
6. 转基因超级鼠的启示：基因控制生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。
7. 转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。
8.性状是由基因控制的，但也会受到环境的影响。
例如：南橘北枳。
第二节基因在亲子代间的传递1．基因控制生物的性状，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。
在有性生殖过程中，基因经精子或卵细胞传递，因此生殖细胞（精子和卵细胞）就是基因在亲子间传递的“桥梁”。
2. 基因位于染色体上是具有遗传效应的DNA 片段。
DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。
3．染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，染色体主要由DNA和蛋白质组成，是遗传物质的主要载体。
基因是遗传物质的基本单位，DNA上有许多基因，染色体上也有很多基因。
注意：每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
注意：并不是所有的生物细胞内都含有一定数量的结构不相同的染色体，如细菌无成形的细胞核所以没有染色体，再比如成熟的红细胞无细胞核也没有染色体。
4．在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
人的体细胞中染色体为23对（46条），也就包含了46个DNA，但基因的数目很多。
5. 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平，其中有一半（数目）染色体来自父方，一半（数目）来自母方。
因此，在生殖细胞中，染色体是成单存在的，基因也是成单存在的。
生殖细胞中染色体数目只是体细胞的一半。
第三节基因的显性和隐性1.孟德尔的豌豆杂交试验：（1）孟德尔：（1822~1884），奥地利人，是遗传学的奠基人，被称为“现代遗传学之父”。
（2）实验材料：选择的是具有明显相对性状且自花传粉、闭花受粉的豌豆。
（豌豆的相对性状：植株的高和矮，种子的黄和绿，种皮的光滑和皱缩等。
）（3）实验方法：人工控制的传粉杂交。
（4）实验过程：把矮豌豆的花粉授给高豌豆（或相反），获得了杂交后的种子，结果杂交后的种子都是高杆的。
孟德尔又把杂交高豌豆的种子种下去，结果发现长成的植株有高有矮，不过矮的要少得多（高矮之比为3﹕1）。
（5）对实验现象的解释为：a. 相对性状有显性性状和隐性性状之分，具有相对性状的两个纯种亲本进行杂交时（如高茎豌豆与矮茎杂交），杂交子一代中表现出来的是显性性状（如高茎）；未表现的性状（如矮茎），叫做隐性性状。
（判断显性性状、隐性性状还可根据“无中生有为隐性”来判断，两个具有相同性状的亲本进行杂交，子代出现了性状分离，则分离出的新的性状为隐性性状，如灰色×灰色→灰色、白色，则白色为隐性性状，灰色为显性性状。
）b. 在相对性状的遗传中，表现为隐性性状（如矮茎豌豆）的，其基因组成只有dd一种，表现为显性性状（如高茎豌豆）的，其基因组成有DD或Dd两种。
（用同一字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因）c. 基因组成是Dd的，虽然d控制的形状不表现，但d（隐性基因）并没有受D（显性基因）的影响，还会遗传下去。
子代性状显性性状显性性状显性性状隐性性状子代性状比 3 ：12.我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
原因：近亲携带相同的隐性致病基因比例较大，其后代患该遗传病的几率就增大。
常见的遗传病有先天性愚型病，白化病，色盲等第四节人的性别遗传1. 每个正常人的体细胞中都有23对染色体，其中与性别有关的染色体称为性染色体，其他的为常染色体。
男性性染色体组成为XY；女性性染色体组成为XX。
2. 正常人的体细胞中，染色体组成为：男性：22对+XY 女性：22对+XX3. 正常人的生殖细胞中,染色体组成为：男性精子：22条+X或22条+Y 女性卵细胞：22条+X4. 从含有性染色体来说，女性的卵细胞只有一种：含X染色体的，男性的精子有两种：含X染色体的和含Y染色体的，它们与卵细胞结合的机会相等，即生男生女的机会均等，所以自然情况下生男生女比例为1：1，生男生女的概率各占50％。
(原因：精子有两种类型，X或Y，卵细胞有一种类型X,两种精子与卵细胞结合的机会均等。
)5. 人的性别决定是从受精卵形成开始的。
人的性别决定不只与性染色体有关，还与性染色体上的基因有关。
而生男生女主要取决于男性哪种类型的精子与卵细胞结合，然后看受精卵的性染色体组成是XX，则发育成女孩；若受精卵中的性染色体组成是XY，则发育成男孩。
6. 解释双胞胎现象：①一个受精卵形成的双胞胎性别一定相同②两个受精卵形成的双胞胎性别不一定相同（如，龙凤胎）。
第五节生物的变异1．生物具有相对性状是变异的结果。
遗传和变异是自然界普遍存在的现象。
