那书法家急中生智，忙解释道：“老佛爷息怒，
这是用的王之涣诗意填的词。”并当即又重新断句吟
诵道：“
”慈禧听了，无言以对，只好
赐银压惊。
那书法家急中生智，忙解释道： “老佛爷息怒，这是用的王之涣诗 意填的词。并当场断句,读给慈禧 听：黄河远上,白云一片,孤城万仞 山.羌笛何须怨?杨柳春风,不度玉门 关. 慈禧听了,转怒为喜,连声赞妙, 赐银压惊。
思路 点拨
找出句中几个名词，句子基本 就断开了。
刻削之道／鼻莫如大／目 莫如小／鼻大可小／小不可大 也／目小可大／大不可小也／ 举事亦然／为其后可复者也／ 则事寡败矣。
客有为齐王画者齐王问曰 画孰最难者曰犬马最难孰 最易者曰鬼魅最易夫犬马 人所知也旦暮罄于前不可 类之故难鬼魅无形者不罄 于前故易也
▪ “为……所……”“见……于……”等被动句式 ▪ “何……之有” (宋何罪之有?)；“如……何”（如
太行王屋何？）；“唯……是……”（唯余马首是 瞻）；“非唯……抑亦……”（非唯天时，抑亦人 谋。）；“不亦……乎”（不亦说乎？）；“何（ 以）……为”“何……之为”（秦则无礼，何施之 为？）；“无乃……乎（无乃不可乎？）；“可得 ……欤”（可得闻欤？）；“得无……乎”（得无 异乎？）；“况……乎”；“孰与……乎”；“其 ……乎”；“安……哉”等，可以帮助断句。
②“乎、哉、也、兮、耶、矣、耳、欤、焉、而已”等 语气词经常出现在句尾；
③“以、于、为、而、则”等连词经常出现在句中。根 据这些特点，有助于断句。
4、辨句式 定句读
文言文中的句式特别是文言文的固定结构可以帮助我们断句。
▪ 记住下面几种文言文的习惯句式，如：“……者， ……也”是典型的判断句式（有些省略“者” 或“ 也”的判断句，或表示判断关系的词，如“为、乃 、即、则”等，都可以为我们断句提供帮助）；
