0~1岁宝宝的科学家庭教育方案[1]
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宝宝零到一岁教育方案宝宝在零到一岁期间是一个非常关键的阶段,这个时期的教育对于宝宝以后的发展起着决定性的作用。
下面是一个针对零到一岁宝宝的教育方案:1. 提供安全稳定的环境:宝宝的成长需要一个舒适、安全、稳定的环境。
保持宝宝周围的环境干净整洁,减少噪音和干扰,确保宝宝在一个舒适的环境中学习和成长。
2. 建立亲子关系:亲子关系对于宝宝的发展至关重要。
父母应该尽量多地陪伴宝宝,与宝宝进行亲密的互动。
可以通过唱歌、讲故事、抚摸等方式与宝宝建立感情的纽带。
3. 提供适当的刺激:零到一岁期间的宝宝对外界的刺激非常敏感。
父母可以给宝宝提供适当的刺激,如看图书、听音乐、触摸不同材质的东西等。
这样可以帮助宝宝开发感官和认知能力。
4. 培养健康的生活习惯:养成良好的生活习惯对宝宝的健康非常重要。
父母应该给宝宝养成定时作息、定时进食的习惯。
同时,还要注意保持室内的适宜温度,保证宝宝充足的睡眠和合理的饮食。
5. 鼓励宝宝的主动探索:宝宝在零到一岁期间,开始表现出对周围环境的兴趣和好奇心。
父母应该鼓励宝宝主动探索,给他们提供安全的环境和适当的玩具,帮助他们开发自己的感知和运动能力。
6. 注重语言发展:宝宝在零到一岁期间正处于语言发展的关键期。
父母应该多与宝宝交流,与宝宝进行语言互动,给宝宝说话的机会。
同时,可以通过唱歌、跟读、讲故事等方式,帮助宝宝提高语言能力。
7. 培养社交技能:零到一岁期间的宝宝开始对周围的人感兴趣,父母应该鼓励宝宝与别人互动,培养宝宝的社交技能。
可以带宝宝参加亲子活动、与其他宝宝玩耍,让宝宝在与他人相处的过程中学会分享和协作。
总之,零到一岁期间的宝宝教育需要注重提供一个安全、稳定的环境,培养良好的生活习惯,鼓励宝宝的主动探索,注重语言发展和社交技能的培养。
这样可以帮助宝宝全面发展,为以后的成长奠定良好的基础。
0~1岁宝宝的科学家庭教育方案俗话说,三岁定终生,宝宝未来的成长跟婴幼儿时期所受到的家庭教育密切相关。
0-1岁是宝宝出生后,在生理、心理、社会意识等方面的觉醒期,从混沌走向开明,从无知到探索认知,如能及早得到外界的适当刺激和激励,将能最大限度地开发幼儿的多元智力,而这时期大脑的发育也是他们一生中尤显突飞猛进的一年,所以这个时期的家庭教育非常关键,以下是孕妇装夏装育儿中心早教专家提供的一套0~1岁宝宝的科学家庭教育方案,希望对您有所帮助。
该方案分两个阶段,0到6个月大宝宝的早教培养方案和6到12个月宝宝的早教培养方案,不同的阶段有不同的方法,家长们要加以注意,宝宝的成长是一个迅速的过程,一定要根据他的发育特点来制定早教计划。
0到6个月大宝宝的早教培养方案提高宝宝的运动能力,增强宝宝的身体素质训练感观灵敏,发展运动能力,提高认知水平1多听优美的高雅音乐、儿童歌曲、古典乐曲;听风声、雨声、虫鸣、鸟叫等和谐音响;听亲人的细语和吟唱,(唱歌定要唱准),训练听音与节奏感,接收优美旋律2 看20厘米远(距离逐步拉远)的黑白图画,如粗条纹状、斑马状、棋盘状等。
3 看红、黄、蓝(逐步增加白、绿、黑)的大块颜色,开发视觉能力4看色彩鲜艳,并带悦耳响声的玩具,逗他视力跟踪,逗他伸手抓握,开发视、听、触觉和抓握能力5常拥抱亲吻,并按摩婴儿全身皮肤,用光滑的、柔软的、温暖的、凉爽的、粗糙的等物品接触身体,特别是手和脚,开发触觉能力6常常轻捏婴儿的10个手指和指尖,捏时告诉他手指名称(对牛弹琴);常用系铃的绳子套住一只手(或脚)让他注意手脚动作与铃声的关系;常让宝宝握住玩具小棒、铃鼓,让他能丢掉一物再取一物或两手相传等7常常嗅各种气味,如食品香、化妆品味、各种植物香和其它无害气味等等,开发嗅觉能力8用勺子、筷子轻蘸各种食品、水果、调料的汁水,让婴儿尝各种味道,酸、甜、苦、辣、咸和怪味都让孩子尝到,开发味觉能力9满月前后训练俯卧时能抬头看物,找玩具,数月后能用双手撑胸;三四个月开始训练仰卧抬腿,仰卧转身侧卧,仰卧左翻身和右翻身到俯卧位;仰卧时训练拉住大人手指坐起10二三个月开始做被动婴儿操:宝宝仰卧,抓住宝宝两手,上举、平举、前举、放下等,妈妈嘴里配合喊“一、二、三、四,五、六、七、八,二、二、三、四、……”,然后分别一条腿一条腿做下肢操,再后来从头按摩到脚11一二个月后常扶孩子腋下,让他在硬板床上踏步,逐步转为迈步、蹦跳;四个月训练他拍打吊在前方的小球,接着双手或单手取球12 五个月靠垫扶着坐片刻,六个月训练独坐玩玩具培养行为习惯,宝宝乐观性格的塑造掌控亲子1 爱而外露,微笑亲热,经常体肤接触,拥抱亲吻,逗他快乐而有安全感2 用手指挠宝宝胸、手心、脚心逗他回应性地微笑,到笑出声3对着宝宝眨眼,伸舌、咂嘴,逗宝宝模仿;抱宝宝照镜子,逗他“嗯,嗯”说话,用手去摸,用头去碰爱态,培养行为习惯,诱导语言发展4 让宝宝自己找奶头或捧奶瓶吮奶,培养主动性5 表情丰富地经常逗宝宝看、听、尝、嗅、触摸皮肤和手指,用各种方法逗他快乐6 多陪伴宝宝,少让他哭,让宝宝有安全感、幸福快乐感7孩子吃饱以后,哼着儿歌或放音乐,轻轻放入摇篮睡觉,孩子哭闹不要抱起来,可用玩具玩逗,或经轻摇摇篮,培养独立睡觉8从孩子的表情和身体抖动状况中摸索孩子快要尿尿和拉屎时,轻轻地把屎把尿;把尿时妈妈嘴里发出“嘘--”或“嗯”的声音,培养宝宝不尿裤子和床单9宝宝哭了,仔细听他的哭声,是饿了,是渴了,是要抱、要玩、要看什么,还是病了,揣摩他的需要给予满足。
[42天]
1、不要将宝宝捆绑得太紧,让他手脚能自由活动;
2、在家长监护下让宝宝趴着、用玩具逗引,让宝宝努力抬头;
3、用玩具逗引,手抓握能力;
4、4个月内应坚持母乳喂养。
[3个月]
1、除母亲外,其他家庭成员都应积极参与照顾婴儿,这样有利于婴儿社会交往能力的发育;
2、婴儿能看到1尺左右的物体,经常给婴儿看鲜艳的、不同形状的物品和听柔和的声音,婴儿会将眼睛转向物品或声音;
3、婴儿辅食添加应注意循序渐进,并注意适时、适量、适度地添加。
[6个月]
1、婴儿开始依恋父母,此阶段,父母应及时了解并满足婴儿的需要,经常拥抱他,叫他的名字,和他说话,多与婴儿一起玩,并带其多接触周围的人和自然环境,使他感到快乐和安全;
2、将婴儿放在安全的场地让他自由活动,练习俯卧抬头、抬胸、翻身、坐和抓握玩具等动作;
3、瞳孔是否呈白色或呈闪亮的黄绿色(如有此现象,可能为眼部疾患,应立即去眼科检查);
4、父母或看护人应对婴儿多说话,说出婴儿能看到的物品的名称。
[9个月]
1、从婴儿9个月开始,食品的硬度以能用牙床咬碎为好,建议一天加三次辅食;
2、在婴儿的耳后经常叫他的名字,让他转头找,培养他对语言的反应;
3、常用名字称呼婴儿,或抱着他照镜子,帮助他知道自我;
4、对婴儿说话时应适当地用“行”、“不行”等词语,使婴儿逐渐地对这些词有反应。
[1岁]
1、多跟婴儿玩“藏猫猫”游戏,帮助婴儿理解看不见的物品仍然是存在的;教婴儿模仿成人玩拍手“欢迎”、挥手“再见”等游戏;
2、训练宝宝自己用匙吃饭,用蜡笔乱画;
3、经常与婴儿一起看图画书,同他讲话,并教婴儿认家中的人物及不同的物品名称。
1岁宝宝的科学教育方法1岁宝宝的科学教育方法宝宝满1周岁之后,已经有了基本的认知心理,因此对他的教育方法一定要科学合理。
下面给大家介绍1岁宝宝的科学教育方法,欢迎阅读!1岁宝宝的科学教育方法1、寓教于乐。
指出,对于1岁的宝宝,最好的教育方法就是玩乐。
在平时的生活当中,家长不妨挑选一些益智玩具与宝宝一起玩耍,这样在玩耍当中,不仅可以与宝宝建立亲密的关系,还可以有效地促进宝宝的大脑发育。
需注意的是,在与宝宝玩耍时,家长要注意保证宝宝的安全,把一些容易给宝宝造成伤害的物品收好,以免发生不必要的意外。
2、玩识图。
宝宝在1岁时,已经有了一定的认知能力,因此家长可以给宝宝多玩一些识图游戏,通过这项游戏可以让宝宝认识更多的事物,如小狗、小猫、大树、花朵、汽车、自行车等等,以此来扩展宝宝的视野。
另外,家长也可以给宝宝读一些寓言故事,通过这些故事,可以让宝宝能够对其中的人物和情节有了初步的`印象,日后就更容易理解了。
3、探知能力。
一岁宝宝在此时具有较强的探知能力,只要是他没见过的或是感觉新鲜的事物,他都想碰一碰、摸一摸,以便一探究竟。
因此,家长要着重培养他的学习和探知能力,但同时要做好防护措施,如电线插头、玻璃器皿、热水瓶等危险物品,都要收拾妥当,不宜让宝宝碰触到。
相关阅读:最科学教育孩子的方法1、给孩子随性玩耍的时间,不要把生活安排得太有规则美国儿童教育学者汤姆斯·阿姆斯壮指出,自由玩耍比有计划性的活动,对学龄前的孩子来说更为健康有益。
父母要避免将孩子的时间塞满各种活动。
所有的孩子都需要有一些无所事事,随性玩耍的时间。
2、教导他关怀别人快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结,了解到他对别人的意义。
要发展这种感觉,可以帮助孩子多与他人接触。
你可以和孩子一起整理一些旧玩具,和他一起捐给慈善团体,帮助无家可归的孩子。
也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。
专家指出,即使在很小的年龄,都能从帮助他人的过程中,获得快乐。
宝宝0到1岁健康教育教案教案标题:宝宝0到1岁健康教育教案教案目标:1. 帮助家长了解宝宝0到1岁期间的身体和认知发展。
2. 提供宝宝健康成长所需的基本保健知识。
3. 引导家长建立健康的生活习惯和环境,以促进宝宝的全面发展。
教案步骤:一、宝宝0到1岁期间的身体和认知发展(15分钟)1. 介绍宝宝0到1岁期间的身体发展里程碑,如头部抬起、翻身、爬行、坐立和行走等。
2. 强调宝宝的认知发展,包括触觉、视觉、听觉和语言能力的提升。
3. 提供家长可参考的发展评估工具,以便他们能及时发现宝宝的进展和潜在问题。
二、宝宝健康保健知识(20分钟)1. 解释宝宝的基本生理需求,如喂养、睡眠和换尿布等。
2. 提供关于母乳喂养和人工喂养的指导,包括喂养频率、喂养姿势和喂养量。
3. 强调宝宝的睡眠需求和安全睡眠环境的重要性。
4. 探讨宝宝的个人卫生,如洗澡、洗手和剪指甲等。
三、建立健康的生活习惯和环境(15分钟)1. 引导家长提供安全、干净和刺激性的生活环境,以促进宝宝的运动和探索。
2. 解释宝宝的情感需求,如亲近、安抚和安全感等,并提供相应的建议。
3. 探讨宝宝与家长的互动方式,如语言交流、游戏和阅读等,以促进情感和认知发展。
4. 提供家长可参考的常见疾病预防措施,如疫苗接种、病菌传播预防和常见疾病的早期识别。
四、教育家长如何观察和记录宝宝的发展(10分钟)1. 解释家长观察宝宝发展的重要性,并提供观察和记录的方法。
2. 强调家长与医生和教育专家的沟通,以便及时获取支持和建议。
3. 鼓励家长与其他家庭分享经验和资源,以促进互相学习和支持。
教案评估:1. 与家长进行交流和讨论,了解他们对宝宝健康教育的理解和反馈。
2. 观察家长在教案指导下的实际行动,如宝宝喂养、睡眠和个人卫生等方面的实施情况。
3. 收集家长的反馈和建议,以便对教案进行改进和调整。
教案扩展:1. 组织家长培训班,进一步探讨宝宝健康教育的相关话题。
2. 提供家长可参考的资源和阅读材料,以便他们深入了解宝宝健康教育的内容。
中国父母亲子教育方案0个月—2个月亲子游戏:你看你看,妈妈的脸游戏方法妈妈靠近宝宝的小床边,在距离宝宝眼睛20厘米的地方,妈妈展露笑脸,可以温柔地和宝宝讲话,对着宝宝扮鬼脸,比如吐舌头、挤鼻子、眯眼睛等,鬼脸不但能吸引宝宝的注意力,给他增添乐趣,还能刺激宝宝的模仿能力。
妈妈和宝宝近距离玩耍过一段时间之后,妈妈把宝宝抱在怀里,让宝宝感受妈妈的气息,与宝宝身体的接近和温暖的气息可以使宝宝获得安全感。
3个月—4个月宝宝需要的环境: 早期阅读环境早期阅读环境是指根据宝宝的心理特点,选择适宜的图书、图片、挂图等阅读材料,并且每天为宝宝朗读,让宝宝熟悉父母的声音,习惯看到书,抚摩书,以产生对书的兴趣,形成阅读的自然习惯。
阅读是将伴随宝宝一生成长的活动,早期阅读不仅能增加知识,使宝宝对图书和文字产生兴趣,还能培养宝宝良好的阅读习惯。
对宝宝早期阅读的教育,应是终生养成性的教育:让他们通过多种途径,接受各种信息,形成看、听、读、写一整套习惯,为今后的学习打下基础。
家庭教育的参与和配合,对宝宝早期阅读能力的培养是至关重要的。
所以,应尽早地创设一个早期阅读环境。
----读书时要以宝宝为中心。
越小的宝宝注意力集中的时间就越短,1岁前宝宝阅读图书,主要是培养宝宝与书的情感,帮助宝宝弄明白书是什么。
所以,要根据宝宝的表现来确定是继续读书还是暂告一段落:如果宝宝抓住大人的手指,轻拍或蹭大人的手臂,并主动对书拍、抓、打等,表明宝宝能从阅读中得到满足,这时可以根据宝宝的需要重复阅读内容;如果宝宝把目光从书上移开,情绪烦躁时,表明宝宝不再有兴趣,这时,就要及时终止,不能坚持看完一本书或一个段落。
----只要宝宝有兴趣,任何时间都可以与宝宝读书,哪怕只有短短的5分钟。
1岁前,每天都要为宝宝朗读。
在光线适度且安静的环境中,家长安详地、音量不高地边翻书指图画、边朗读,还可插入与宝宝的简单对话。
简单的有韵律的儿歌,通常会引起宝宝的兴趣。
给这个年龄段宝宝提供的玩具要特别注意安全。
01岁育儿全方案01岁育婴方案0-1岁育儿全方案0-1岁育婴方案宝宝的个性,是父母一点一滴、潜移默化塑造而成,0-1岁的宝宝,父母不要以为他不懂,就不用教他。
成功的家教与父母的言语表达息息相关。
下面是给大家的0-1岁育儿全方案,供大家参阅!1、从宝宝呱呱坠地的一刻起,就跟他谈话,实验证明,大人多和宝宝说话,宝宝开口更早。
2、帮助宝宝学会爬行,除了身体协调性外,爬行更能促进宝宝的求知欲,扩大平安求知范围。
3、学会几个小游戏,每天至少花半个小时跟宝宝做游戏,不管他会不会。
4、选择几样益智玩具,给宝宝带来更多的欢乐和知识。
5、每天为宝宝读书或讲故事,不用讲太复杂,也不用每天换新的,一个简单的故事可以重复讲。
专家的话:0-1岁是宝宝出生后,在生理心理社会意识等方面的觉醒期,从混沌走向开明,从无知到探索认知,如能及早得到外界的适当刺激和鼓励,将能最大限度地开发宝宝的多元智力。
1、妈妈每天至少亲自抱宝宝一小时左右,可能的话6个月前每天肌肤接触2个小时。
2、微笑,自己时常保持微笑也让宝宝学会微笑。
3、让宝宝学会等待。
让宝宝知道适当的等待是必须的,等待抱抱,等待喝奶,等待玩具。
4、和宝宝进行眼神交流,这样的精神交流下抚育长大的宝宝更善于同人建立起融洽的关系。
5、带宝宝参加一次比赛,比方爬行喊叫等。
让宝宝从小具有竞争意识,懂得从竞争中获得乐趣。
专家的话:宝宝的个性,是父母一点一滴潜移默化塑造而成,0-1、岁的宝宝,父母不要以为他不懂,就不用教他。
成功的家教与父母的言语表达息息相关。
尤其是父母跟宝宝的语气姿势,将对宝宝产生深刻的影响。
1、定期去医院做儿保检查和方案免疫。
2、给宝宝买把餐椅,逐步培养他定时吃饭的好习惯。
3、保持生活环境卫生。
1岁前,宝宝的大局部时间都在室内,创造一个清洁清净的居家环境非常重要。
4、给宝宝做扶触和健身操,让宝宝的免疫力增强,体质更好。
5、出生后就可以开始游泳和水疗等,水是宝宝天生喜欢的东西,也有着你想不到的成效。
0-1岁宝宝每周育儿方案导语宝宝的第一年是他们生命中最重要的时期之一。
在这个阶段,要给宝宝提供适当的关爱和教育,以促进他们的身体和智力发展。
本文将为您提供每周育儿方案,帮助您更好地照顾和教育0-1岁的宝宝。
周一:亲子互动周一是一个很重要的亲子互动日。
在这一天,您可以和宝宝一起进行简单的互动游戏,例如拍手、击掌、笑脸表情等。
这些互动游戏可以帮助宝宝发展他们的手眼协调能力和社交能力。
此外,您还可以给宝宝读绘本或唱儿歌。
尽量选择简单的图画和有节奏的歌曲,以吸引宝宝的注意力并促进他们的语言和听力发展。
周二:感官探索周二是感官探索日。
您可以提供一些适合宝宝年龄的感官刺激玩具,例如柔软的毛绒玩具、颜色鲜艳的活动垫等。
让宝宝自由地触摸、摸索和探索这些玩具,以培养他们的触觉、视觉和听觉。
此外,您还可以给宝宝提供一些简单的手工艺活动,例如用纸张做简单的折叠,让宝宝尝试握取和扭转纸张。
这些活动可以锻炼宝宝的手指灵活性和手眼协调能力。
周三:语言发展周三是语言发展日。
在这一天,您可以尝试和宝宝进行简单的交流,例如给他们命名一些常见物品,例如“尺子”,“书籍”。
您可以用简单的语言描述这些物品,并鼓励宝宝模仿您的发音。
此外,您还可以给宝宝提供适合他们年龄的绘本,帮助他们认识一些常见的字母和词汇。
您可以指着绘本中的图片给宝宝命名,以促进宝宝的语言发展。
周四:运动发展周四是运动发展日。
您可以给宝宝提供一些适合他们年龄的活动器械,例如摇铃、迷宫球等。
这些活动器械可以帮助宝宝锻炼他们的运动能力和肌肉发展。
此外,您还可以和宝宝一起进行简单的运动活动,例如拉着宝宝的手进行走路、爬行等。
这些活动可以帮助宝宝发展他们的基本运动能力和平衡能力。
周五:社交与情感发展周五是社交与情感发展日。
您可以带宝宝去与其他宝宝或同龄儿童进行互动。
这种互动可以帮助宝宝建立社交关系,学习分享和合作。
此外,您还可以给宝宝讲述一些关于情感和友谊的故事,例如小狗和小猫之间的友谊故事。
0至1岁儿童教育方法0至1岁婴幼儿养育方案0,6个月养育目标1、保证婴幼儿健康、安全成长。
2、建立常规,培养良好的生活习惯。
3、进行初步的感知觉训练(视、听、味、嗅、触觉运动)。
4、进行发音训练(元音a、o、e、i ,辅音m、n、d、g )。
5、培养与人交往的兴趣。
===========================================第五个月教养目标?发展大动作,每日扶坐、扶站、扶蹦,引导宝宝抓紧悬吊玩具,促进精细动作的发展。
学会模仿发音:“a-a”,“o-o”,“g-g”,“ma-ma”“ba-ba”。
?有计划地让宝宝学认人、认物、听儿歌、欣赏音乐。
? 听到名字会回头注视或笑。
预防缺铁性贫血。
身心发展特征(一)生理发育1、体重:正常均值:6.78-7.79千克。
2、身长:正常均值:63.1-65.3厘米。
3、胸围: 41.1-43.0厘米。
4、头围:正常均值: 40.9-42.8厘米。
5、运动能力(1)大动作:?扶着腋下能站立,能靠坐有扶手的沙发和小椅上;能左右翻身;仰卧转成俯卧,胸部离床,双手支撑上身。
(2)精细动作:?抓住悬吊玩具;?两手各握一玩具。
(二)心理特征1、视觉:开始识别成人的面孔,能追随物体转移视线。
2、听觉:能辨别父母呼唤自己的名字。
3、认知能力:?两眼追随掉落的玩具;指认物品。
4、语言能力:?看到熟悉的人或玩具会咿呀发音;能模仿成人发出重复辅音,如ba-ba ma-ma da-dawu-wu等。
6、社会性发展:见食物兴奋 ?叫宝宝名字会注视或微笑;对熟悉的人微笑,对陌生人产生恐惧或哭的反应。
===========================================第六个月教养目标发展大动作,仰卧翻身打滚,能坐稳,双手传递积木;发展精细动作,会撕纸,抓住蒙在脸上的手帕。
培养良好情绪,注意心理卫生。
学指物及身体五官部位。
出牙数0-2个。
能发4-5个辅音。
0到 1岁儿童家庭教育指导策略一、身体发育方面1.营养与喂养母乳喂养:提倡母乳喂养,母乳是宝宝最好的食物,富含营养和抗体,有助于宝宝的免疫系统发育。
妈妈应保持良好的饮食和作息,确保母乳的质量和产量。
例如,妈妈可以多摄入富含蛋白质、钙、铁等营养的食物,如鸡蛋、牛奶、瘦肉、鱼类等。
如果妈妈因各种原因无法进行母乳喂养,可以选择适合宝宝年龄的配方奶粉。
合理添加辅食:一般来说,宝宝 6 个月左右可以开始添加辅食。
从单一的米粉开始,逐渐添加蔬菜泥、水果泥、肉泥等。
添加辅食要遵循由少到多、由稀到稠、由细到粗的原则,注意观察宝宝的消化情况,如有过敏或不适,应及时停止并咨询医生。
例如,第一次给宝宝添加米粉时,可以冲调得稀一些,用小勺喂给宝宝一两口,观察宝宝是否有呕吐、腹泻等不良反应。
如果宝宝适应良好,可以逐渐增加米粉的量和稠度,然后再添加其他辅食。
培养良好的饮食习惯:从小培养宝宝定时定量进食的习惯,避免过度喂养或饥饿。
喂奶或喂辅食时,要让宝宝保持安静、舒适的状态,避免分心。
例如,可以在固定的时间给宝宝喂奶或喂辅食,如早上起床后、中午、下午和晚上睡觉前。
喂奶或喂辅食时,不要让宝宝看电视、玩玩具或被其他事情干扰,让宝宝专注于进食。
2.睡眠与休息建立规律的睡眠时间表:帮助宝宝建立规律的睡眠时间表,让宝宝养成良好的睡眠习惯。
一般来说,0 到 1 岁的宝宝每天需要睡眠 14 到 17 个小时左右,包括白天的小睡和晚上的长睡。
例如,可以根据宝宝的年龄和作息规律,制定一个睡眠时间表,如早上 7 点左右起床,上午 9 点到 10 点小睡一会儿,中午 12 点左右吃午饭,下午 2 点到 3 点小睡一会儿,晚上 7 点左右吃晚饭,8 点左右开始洗澡、换尿布、讲故事等睡前准备活动,8 点半左右让宝宝上床睡觉。
创造良好的睡眠环境:为宝宝创造安静、舒适、黑暗的睡眠环境,有助于宝宝入睡。
可以使用遮光窗帘、安静的加湿器、柔软的床垫和被子等,让宝宝感到舒适和安全。
0~1岁宝宝的科学家庭教育方案俗话说,三岁定终生,宝宝未来的成长跟婴幼儿时期所受到的家庭教育密切相关。
0-1岁是宝宝出生后,在生理、心理、社会意识等方面的觉醒期,从混沌走向开明,从无知到探索认知,如能及早得到外界的适当刺激和激励,将能最大限度地开发幼儿的多元智力,而这时期大脑的发育也是他们一生中尤显突飞猛进的一年,所以这个时期的家庭教育非常关键,以下是孕妇装夏装育儿中心早教专家提供的一套0~1岁宝宝的科学家庭教育方案,希望对您有所帮助。
该方案分两个阶段,0到6个月大宝宝的早教培养方案和6到12个月宝宝的早教培养方案,不同的阶段有不同的方法,家长们要加以注意,宝宝的成长是一个迅速的过程,一定要根据他的发育特点来制定早教计划。
0到6个月大宝宝的早教培养方案提高宝宝的运动能力,增强宝宝的身体素质训练感观灵敏,发展运动能力,提高认知水平1多听优美的高雅音乐、儿童歌曲、古典乐曲;听风声、雨声、虫鸣、鸟叫等和谐音响;听亲人的细语和吟唱,(唱歌定要唱准),训练听音与节奏感,接收优美旋律2 看20厘米远(距离逐步拉远)的黑白图画,如粗条纹状、斑马状、棋盘状等。
3 看红、黄、蓝(逐步增加白、绿、黑)的大块颜色,开发视觉能力4看色彩鲜艳,并带悦耳响声的玩具,逗他视力跟踪,逗他伸手抓握,开发视、听、触觉和抓握能力5常拥抱亲吻,并按摩婴儿全身皮肤,用光滑的、柔软的、温暖的、凉爽的、粗糙的等物品接触身体,特别是手和脚,开发触觉能力6常常轻捏婴儿的10个手指和指尖,捏时告诉他手指名称(对牛弹琴);常用系铃的绳子套住一只手(或脚)让他注意手脚动作与铃声的关系;常让宝宝握住玩具小棒、铃鼓,让他能丢掉一物再取一物或两手相传等7常常嗅各种气味,如食品香、化妆品味、各种植物香和其它无害气味等等,开发嗅觉能力8用勺子、筷子轻蘸各种食品、水果、调料的汁水,让婴儿尝各种味道,酸、甜、苦、辣、咸和怪味都让孩子尝到,开发味觉能力9满月前后训练俯卧时能抬头看物,找玩具,数月后能用双手撑胸;三四个月开始训练仰卧抬腿,仰卧转身侧卧,仰卧左翻身和右翻身到俯卧位;仰卧时训练拉住大人手指坐起10二三个月开始做被动婴儿操:宝宝仰卧,抓住宝宝两手,上举、平举、前举、放下等,妈妈嘴里配合喊“一、二、三、四,五、六、七、八,二、二、三、四、……”,然后分别一条腿一条腿做下肢操,再后来从头按摩到脚11一二个月后常扶孩子腋下,让他在硬板床上踏步,逐步转为迈步、蹦跳;四个月训练他拍打吊在前方的小球,接着双手或单手取球12 五个月靠垫扶着坐片刻,六个月训练独坐玩玩具培养行为习惯,宝宝乐观性格的塑造掌控亲子1 爱而外露,微笑亲热,经常体肤接触,拥抱亲吻,逗他快乐而有安全感2 用手指挠宝宝胸、手心、脚心逗他回应性地微笑,到笑出声3对着宝宝眨眼,伸舌、咂嘴,逗宝宝模仿;抱宝宝照镜子,逗他“嗯,嗯”说话,用手去摸,用头去碰爱态,培养行为习惯,诱导语言发展4 让宝宝自己找奶头或捧奶瓶吮奶,培养主动性5 表情丰富地经常逗宝宝看、听、尝、嗅、触摸皮肤和手指,用各种方法逗他快乐6 多陪伴宝宝,少让他哭,让宝宝有安全感、幸福快乐感7孩子吃饱以后,哼着儿歌或放音乐,轻轻放入摇篮睡觉,孩子哭闹不要抱起来,可用玩具玩逗,或经轻摇摇篮,培养独立睡觉8从孩子的表情和身体抖动状况中摸索孩子快要尿尿和拉屎时,轻轻地把屎把尿;把尿时妈妈嘴里发出“嘘--”或“嗯”的声音,培养宝宝不尿裤子和床单9宝宝哭了,仔细听他的哭声,是饿了,是渴了,是要抱、要玩、要看什么,还是病了,揣摩他的需要给予满足。
3个月以后可以竖抱看墙上的书画、装饰品、大字块等,满足他的精神需要10 逐步培养定时吃、喝、睡、玩、听音乐、看世界、换尿布的习惯11宝宝醒来就对他讲话,轻言细语地做着什么说什么,看见什么讲什么,孩子注视的事物都要讲。
12把常说、常见事物的字写成大字块贴上墙,五六个月宝宝指给他看,读给他听,同时培养认物和识字敏感。
如“妈”、“爸”、“灯”、“钟”(挂在家里钟旁)“狗”(如家里有只狗)、“花”(挂花旁)、“窗”、“门”等,发展视觉语言。
对没有达到以上心理发展水平的孩子父母该怎么办呢?第一、从亲子关系、良好环镜、丰富生活、积极暗示等方面耐心“补导”,哪怕从一二岁阶段补起也值,因为孩子还处在最佳发展期,正确“补导”也是一本万利之举,后续的发展前途无量,而急躁冒进责备孩子,不但欲速则不达,还是对孩子心理的伤害,更是对家庭教育环境和两代人关系的破坏,切勿干此蠢事。
第二、因为父母的素质有高有低,各种关系对孩子影响有好有坏,早教的环境和条件也大有差异,所以孩子的基本素质不可能尽善尽美,只要多项素质能达到或接近这些标准要求,或某些方面表现有特殊的才能那就太好了!雅诗兰黛眼霜因为孩子年龄尚小,他后续的自我发展素质所起之作用还会大得惊人,所以父母们切切不可破坏孩子的上进心理和亲子定位的“朋友”氛围,孩子仍会大有长进和前途的!并且一个家庭的二、三代人将因此而获得无限的幸福与和谐。
6到12个月宝宝的早教培养方案此阶段分三个方面来培养,方可适合宝宝。
一、训练感观灵敏,发展运动能力,提高认知水平1.多看较远处的事物,如树、花、云、楼房、汽车和各种小动物,并对牛弹琴地告诉他事物名称;指宝宝和妈妈的头、眼、鼻、口、耳、手等,告诉他名称2.近一岁要看园形、正方形、三角形图并告诉名称3.抓住婴儿食指按按扭,开CD机播放音乐4.让宝宝两手敲碰铃,发出悦耳的声音;逐步训练按节奏碰打,培养节奏感。
父母也可握其小手有节奏碰铃,并轻轻唱“一呀二呀三呀四呀五呀六呀七---八,二呀二呀三呀四呀五呀六呀七---八……”5.每天看电视儿童节目、动物世界、天气预告和某些广告数分种6.让婴儿抓握各种色彩鲜艳,声音悦耳的玩具,换手玩,摔打玩,抛开又抓回;常玩触摸球(塑料球上带刺的那种)等7.让婴儿撕纸玩(纸质要干净的),看、听、触、动,体验事物的变化8.做游戏:躲猫猫。
如用大手帕盖住妈妈的脸,妈妈不见了,让宝宝拉下手帕,妈妈回来了。
妈妈躲到宝宝身后,让孩子找妈妈等9.训练独坐、睡下、翻滚、坐起、匍行、学爬、学扶物站立、学走、学手足爬上台阶、独站片刻,玩水、学游泳(让宝宝从小不怕水)等10.训练揭开遮盖物取玩具,双手指拨弄小珠,盒(瓶)中取出小球,又一粒一粒装入盒(瓶)中11.训练左右手捏取米饭粒、葡萄干、爆花米;训练取物开盖、装物盖盖;能识别大小瓶盖的正确搭配12.训练用蜡笔空中涂画,到纸上涂画(训练右手)二、掌控亲子爱态,培养行为习惯,诱导语言发展1.抱着宝宝室内室外看世界,多看各种小动物和会动的东西,“对牛弹琴”地与宝宝说话,指认事物(抱时多用一手托宝宝屁股,一手扶胸,孩子脸朝外便于看世界)2.孩子8个月以后,父母态度要“爱而少露”,不要拥抱亲吻没完,多以亲切、和蔼、平静、理智的爱态、表情和语言对孩子。
孩子哭闹时仍然平平静静,不慌张,不娇惯3.宝宝要吃要喝,急不可耐而大哭大叫时,父母应表现出很“不在意”,慢慢说“不急!水没凉,等一等,等妈妈空出手来给你,真乖!”等话语,转移他的情绪和注意力,让他平静地等待4.七八个月后逐步减少吮吸母乳,直到鼓励孩子自己断奶,增强孩子自控能力(不要在孩子毫无准备时突然断奶,经受身心的伤害);会坐并添加辅食以后,学会捧杯子喝水,会坐在固定位置上认真吃饭,不许抱来抱去吃或边玩边吃;一岁左右坐在家人吃饭的饭桌固定的位置上(给他一把特制的高椅子),与大家一起认真快乐地用小勺自己吃饭(见孕妇装十大品牌早教专家提供的,如何培养一个聪明宝宝)5.六七个月开始鼓励宝宝与熟人、生人、小朋友打招呼:招手、欢迎、点头、笑、摇身子、跺脚、飞吻、尖叫、再见等6.八九个月以后示范教他给娃娃盖被,会拍娃娃睡觉,会给娃娃洗澡等,培养爱心7.示范让他学会戴帽,会配合家人给他穿衣,学习自己穿裤子,脱鞋袜8.家里的墙上增加大字快,又增加英语短词汇,常读读、指指、认认,每天两次,每次每字一秒钟左右;让他喜欢看识字图片,养成看图后翻过来看反面的字的习惯,培养读出声来9.一岁左右可问宝宝物和字。
例如:锅在哪里?窗字在哪里?花盆在哪里?花字在哪里?让宝宝用手指,嘴里“嗯,嗯”地告诉你10.要宝宝把许多字卡中某个字宝宝拿来给妈妈,鼓励他爬过去正确拿过来递给妈妈或其他人,拿正确了要好好表扬,拿错了鼓励他再来,大人爬过去帮他,仍然让他快乐11.到室外去玩时看到醒目的广告、标语、招牌、车号等大字都要指一指、认一认,读一读,又培养他路上看到大字时“嗯,嗯”地问字的习惯12.常给宝宝念儿歌、背古诗、唱童谣;宝宝一岁左右会念儿歌13.爸爸妈妈或成人间常做“识字游戏”,互相教字和认读,玩得很高兴,故意冷落孩子。
这样更能吸引孩子喜爱字宝宝,争着要做识字游戏。
教育婴幼儿贵在诱导,丝毫不可灌输14.常给宝宝讲故事双语不用教动画片全集免费下载,宝宝坐好了,常给他念故事听15.宝宝表现好时要表扬,要亲热,要快乐;表现不好时要批评,要皱眉,表示严肃和不满,让孩子理解亲人的高兴和生气,懂得表扬和批评,懂得光荣和害羞,培养是非感16.九个月学会称呼家人,会做你好、谢谢、再见、握手、鼓掌、亲亲、虫虫飞、小鸟飞、点头同意、摇头不要等动作,别人叫自己名字他会转头看,会爬走过来,或积极应答17.一岁左右教他会用语言或手指头回答“你几岁了?”18.宝宝学走路以后,由牵手到放手走;宝宝摔倒了,大人不要慌张,不要去扶他抱他,应当平平静静、笑嘻嘻鼓励他自已爬起来;孩子哭了你也表现毫不经意19.宝宝遇到突然的惊吓时(如闪电雷鸣、狂风暴雨、动物小虫、见人争吵等)父母要在孩子面前表现得若无其事,这就是给孩子安全感和胆量三、丰富孩子生活,培养广泛兴趣,发展个性特长天天听音乐及轻柔的歌声经常看张贴的大装饰画、书画作品窗玻璃上贴几块不同颜色的玻璃纸,鲜艳透明,刺激宝宝色感的发育半岁起多看大字宝宝看小动物看汽车抱着戏水池戏水到学游泳坐着在盆中玩米、玩沙手拿各种小玩具玩(不同质地、颜色、音响的玩具)听念儿歌、诵古诗看几分种电视广告常抱他静静地看大人做事(如修鞋、做菜、打鸡蛋、复印、打字等等)常抱到大衔上或公园、野外去玩,去认万物……对没有达到以上心理发展水平的孩子父母该怎么办呢?第一、从亲子关系、良好环镜、丰富生活、积极暗示等方面耐心“补导”,哪怕从一二岁阶段补起也值,因为孩子还处在最佳发展期,正确“补导”也是一本万利之举,后续的发展前途无量,而急躁冒进责备孩子,不但欲速则不达,还是对孩子心理的伤害,更是对家庭教育环境和两代人关系的破坏,切勿干此蠢事。
第二、因为父母的素质有高有低,各种关系对孩子影响有好有坏,早教的环境和条件也大有差异,所以孩子的基本素质不可能尽善尽美,只要多项素质能达到或接近这些标准要求,或某些方面表现有特殊的才能那就太好了!因为孩子年龄尚小,他后续的自我发展素质所起之作用还会大得惊人,所以父母们切切不可破坏孩子的上进心理和亲子定位的“朋友”氛围,孩子仍会大有长进和前途的!并且一个家庭的二、三代人将因此而获得无限的幸福与和谐。