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四川省中小学校舍抗震加固存在问题与对策论文标题：四川省中小学舍抗震加固问题及解决方案近些年来，此随着我国西南山区地震灾害不断发生，许多学校出现大量建筑损坏。
四川省中小学舍抗震加固变得非常重要。
然而，由于削减支出、贫穷地理条件、落后的抗震技术以及管理混乱等原因，四川省中小学舍的抗震能力存在一定的问题。
首先，学校建筑的耐震能力较低。
大多数学校建筑设计和施工质量较低，无法达到抗震要求，有的甚至比地震要求的防震性能还低。
此外，由于削减支出，很多学校完全没有抽象资金进行加固，维修，更新和使之符合当代抗震准则。
其次，贫穷的地理条件也严重影响了四川省学校舍的抗震能力。
许多学校坐落在西南山区，该地区受到强烈的地震活动，致使抗震加固变得更加困难。
此外，该地区的地质特征也对抗震技术带来了挑战，比如地下水层的不断变动等。
再者，抗震技术的落后也是影响学校舍抗震能力的一大因素。
虽然四川省政府发布了关于学校建筑抗震技术的法律和规范，但学校实际实行的情况落后于要求，而且省内老旧的学校抗震技术更加落后。
最后，管理混乱也使得学校舍抗震加固遇到困难。
许多学校抗震加固的资金分散，绩效监督缺乏，因此产生了很多不合理的状况，一些抗震加固在实施过程中甚至发生了变造。
为了解决上述问题，四川省应采取下列措施。
首先，省政府应加强抗震资金投入，每年投入一定的资金来改善学校抗震能力，为学校加固安装抗震设施提供资金支持。
其次，省政府应加大监督力度，建立完善的抗震加固管理体系，严格执行抗震技术规范，确保施工和质量达到要求。
最后，省政府应鼓励企业参与抗震加固项目，建立企业与政府的抗震合作模式，提高学校抗震能力。
经过上述措施，四川省中小学校舍抗震加固水平将大大提高，为学生和老师们提供更安全的教学环境。
浅谈中小学校舍抗震加固的方法钱浩摘要：“2008.5.12”汶川地震后，国家对《防震减灾法》进行修订，提高了学校、医院等人员密集场所的抗震设防水平。
国务院及各地政府在三年内完成对现有校舍的安全排查、抗震鉴定与抗震加固工作，确保校舍的安全及抗震能力，这充分说明校舍抗震加固的重要性。
文章以实际案例解读校舍抗震加固的方法。
关键词：抗震加固、校舍、方法汶川地震后，国家对中小学校舍的抗震能力高度重视，下面就校舍抗震加固谈一谈自己的心得。
1.抗震加固的特点现有中小学校舍包括教学楼、学生宿舍、食堂、礼堂等，从结构类型上分，多以砖混结构和钢筋混凝土框架结构为主，食堂与礼堂多为单层空旷房屋。
早期建成的校舍多为砖混结构或砖木结构，随着我国经济的发展，钢筋混凝土结构的校舍越来越多。
中小学校舍抗震鉴定与加固工作，具有年度跨度大，工期紧张、结构形式复杂、鉴定加固工作量任务紧，周期短的特点。
1.1年度跨度大，工期紧张：由于各地校舍加固、重建工程工作量大，短期内周转安置闲难，工程工期相当紧张。
1.2结构形式复杂：近些年建设的新校舍主要采用框架结构，而老建筑大多采用砖混结构和砖木结构，这些房屋由于当时建造标准低，且使用年限较长，部分材料老化，结构整体性较差。
1.3加固工作量任务紧，周期短：中小学校舍抗震加固施工可能安排在学期中间，也可能安排在假期中。
无论安排在哪个时间段，施工周期一般都要求比较紧。
安排在学期中间，为了尽量减少影响教学、确保施工时的安全，一般要求尽快完成加固施工；安排在假期，由于假期的时间是确定的，工期也比较紧。
因此，无论在什么时间施工，都要面临施工周期短的问题。
这是校舍抗震加固建设中所特有并且不可避免的特点。
2.抗震加因设计原则2.1先鉴定后加固的原则抗震加固是抗震鉴定的延续。
未进行抗震鉴定，则抗震加固缺乏基本的依据，成为盲目加固。
2.2加固方案的优化加固方案应根据抗震鉴定的结果综合确定，处理好以下几个关系，使方案有所优化：⑴针对鉴定结果和房屋的实际情况，弄清使房屋总体抗震能力达到规定设防要求的关键，是采用房屋整体加固还是区段加固或是构建加固。
泗洪县上塘镇中心小学第一教学楼抗震加固可行性研究报告一、总论上塘镇中心小学位于泗洪县西南岗地区，创办于1900年，学校占地约33350平方米。
目前有30个教学班，1296名学生，152名教职工，是一所环境优美，文化氛围浓郁的乡镇中心小学。
由于校舍抗震加固的需要，经省市县校安办统一部署，我校拟加固教学楼一幢四层2064平方米。
二、项目建设的必要性上塘镇中心小学，学校现有教学楼两幢、宿舍楼两幢、餐厅一幢。
餐厅、宿舍楼都符合抗震标准，而两幢教学楼中的第一教学楼建筑设施远远低于抗震的标准，需加固抗震。
三、项目建设规模及主要内容拟加固教学楼四层共2064平方米，现浇板要求墙体采用钢筋网砂浆加固。
四、项目建设选址、建设用地和相关规划在原有的教学楼主体上加固五、环境保护及消防项目建设对附近水资源无影响，学校将配备专门保洁人员对建设项目及周围环境进行保护，并开通设置相应的消防通道。
工程使用环保材料、施工对周围居住地无噪音影响、环境污染等；注意节约资源，提高利用效率，降低能源消耗等；落实安全生产监督机制，强化责任，委托监理部门加强施工现场管理，按照施工图设计和国家有关规范施工，消除一切安全隐患。
六、防震要求按照校舍防震规定所建房屋抗震达7度（±0.15g)。
七、工程技术方案内外墙采用钢筋网砂浆面层加固。
八、项目外部配套建设条件论证项目外部：学校院墙外有高压线路经过，并且院内也设置变压器；下水道与镇区主下水道相连。
九、项目投资估算与资金筹措（一）投资估算项目内容：教学楼2064平方米，加固估算为每平方米700元，共需资金约144.5万元。
（二）资金筹措：县级以上财政补助资金101.2万元，镇政府出资43.3万元。
十、经济效益与社会效益若项目建成，该幢楼可容纳600余名学生就读，这样就能够解决学生在校学习的抗震安全问题。
十一、项目组织保障1、得到省、市、县校安办领导的大力支持。
2、学校成立领导小组，专人负责。
2013年4月丰都小学防震减灾应急疏散演练活动总结为提高我校师生安全意识，增强学生安全自救自护能力，检验《丰都中心小学防震减灾应急疏散演练方案》的可行性，根据兴义市教育局文件（兴市教[2013]38号）关于防震减灾逃生演练的相关工作安排，4月9日上上午课间操时，学校特举行了这次防震减灾应急疏散演练活动。
为了搞好这次防震减灾疏散演练，学校精心安排，各班也积极准备。
4月8日下午，学校召开了安全工作会议，专题部署防震减灾疏散演练活动有关事项，制定了方案。
4月9日早读时间又对全校师生宣传了防震及消防等有关常识，在事发时应变措施的使用、逃离现场的方法，使全体师生明确防震疏散演练是严谨的安全防范活动。
在演练活动中，全校老师组织到位，保障有力；全体同学积极配合，服从命令，全校师生全部按照预定的疏散路线，紧急而有序地从教室撤离到操场中央空旷地带，学生安全撤离用时2分，撤离过程中没有发生任何互相推挤或踩踏事故，整个演练过程井然有序，不仅增强了师生们的防震避震的安全意识，还提高了广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，达到了预期的目的，取得了圆满的成功，也验证了学校制定的应急预案是可行的，是全面的。
在演练活动结束时，活动总指挥徐孝明校长作了总结，强调指出：展地震应急模拟疏散演练，目的在提高全校师生自救自护能力，希望大家重视演练，提升紧急疏散和应对突发事件能力，以后会不定期的开展防震减灾疏散演练活动。
校园平安、学生安全是学校工作的重点之一，创建平安校园是学校工作的重要内容。
学校是人口密集的地方，学生是祖国未来的希望，而学校教学楼空间相对狭小，且学生由于自我防护能力相对比较弱，面临危险处于弱势，所以今天的演练，能切实有效地增强广大师生的防震减灾意识和防震避灾技能，提高学生的防震自护和面对地震逃生自救的应对能力。
在灾难来临时最大的危害是心理恐慌，因为恐慌、无自救的常识，而造成较大伤害。
只要保持冷静、有序，灾害是可以减小的。
重庆市丰都县罗家院子滑坡成因分析发布时间：2022-09-12T05:08:50.465Z 来源：《科学与技术》2022年5月9期作者：陈海东[导读] 位于长江三峡库区腹地的丰都降雨多，地质条件复杂、不良地质发育随处可见，是我国地质灾害的多发区和重灾区陈海东11.重庆交通大学河海学院，重庆 400074摘要：位于长江三峡库区腹地的丰都降雨多，地质条件复杂、不良地质发育随处可见，是我国地质灾害的多发区和重灾区。
罗家院子滑坡位于重庆市丰都县三合镇街道长江三峡库区南岸的临江岸坡上。
属于低山缓坡斜坡地貌，平面约呈长舌状，总体地势为南东高北西低。
受到构造地质条件约束，斜坡本身就呈现不稳地发展状态。
近年来大兴土木、移民工程和长江水位周期性涨落更是加快了滑坡发展的趋势。
罗家院子滑坡的形成是由多种因素混合导致的，只有分析清楚其根本原因找到滑坡形成的机理，才能对症下药为下一步工程治理提供理论依据。
关键词：三峡库区、滑坡、库水位、降雨1、引言长江三峡库区地质条件复杂，暴雨、洪水等频繁发生，是我国地质灾害频发区域。
而重庆市丰都县位于长江三峡工程库区腹心地带，是三峡移民工程的重点城市，也是滑坡等地质灾害频发的城市。
随着长江三峡大坝建成和移民工程不断兴建在不同程度上改变了原有的地质环境，打破了原有的地质平衡状态，加剧了地质灾害的发生，随着三峡工程建设的不断推进，不同的地质灾害对长江三峡两岸人民的生命财产安全影响日益增加，所以及时有效地防治库区地质灾害已成为三峡工程的重要任务之一。
本文通过自己实习的实地踏勘以及结合已有的工程勘测资料和相应的期刊文献对丰都县罗家院子滑坡成因进行简要的分析。
2、滑坡概况罗家院子滑坡位于重庆市丰都县三合镇街道长江三峡库区南岸的临江岸坡上，下距丰都县城水道距离约1.5km。
丰都县属亚热带湿润季风气候区，冬季气温低，降水少；夏季气温高、雨水多。
根据天气数据显示丰都历年平均降雨量为1074.6mm，最大日降雨量达184.8mm，最大三日连续降雨量为248.4mm。
艺i塑．；警凰中小学校舍抗震鉴定加固的分析与建议李亮(江苏省盐城市建湖县住房管理办公室，江苏盐城224700)脯虱汶川地震之后国家提高了中小学校舍的抗震设防类别，要求针对各级各类中小学校舍实施金面排查鉴定和抗震加固以使她震设防区的中小学棱舍达到重点设防类标准。
在总结了上海市中小学校舍使用现状的基础上。
按照相关规定对板舍鉴定结果进行归纳分析。
提出了中小学校舍工程加固设计的依据及方法，并对典型案例进行分析。
睽躏悯]检测；鉴定；加固1建湖县校舍整体抗震性能的现状本次共排查鉴定学校82所、校舍396栋、总建筑面积约51万平方米。
该县处于江苏里下河平原地带，受鉴定学校建筑目前无重大地质灾害隐患，地基基础受力土层基本满足抗震要求。
具体鉴定结论大致分类为：1．1满足抗震要求。
鉴定通过此类建筑物共有37幢，计133万m20建设年代大多为2003年后，结构类型为框架现浇。
经有资质单位勘察、设计、施工、监理，按照健筑抗震设计规；酚(<G B5001—2001))设计，并进行了报建，同时组织了相关部门i趟行验收并验收符合要求。
如钟庄中学教学楼、公寓楼等多I嚏陵舍。
12不满足抗震要求，虽满足结构和使用安全．需要抗震加固此类建筑共有155幢，计29．9万m20建设年代大多为1991年至2003年，结构类型为砖混。
部分经有资质单位勘察、设计、施工并进行报建，基本未委托监理，未按照镅猁亢震设计规；蛰设计。
此类房屋实体从表观未发现相关结构隐患，属于Bsu级以上结构安全房屋。
但由于抗震构造和抗震墙设置不合理，造成抗震要求不能满足，或设计上无缺陷，但施工过程中对抗震构造不太重视，造成抗震构造要求如同虚设，实测中存在预制板之间的连接，预制板同砌体之间的加强连接、砌体之间及砌体与构柱的连接措施不到位等问题，因此有加固的必要。
如蒋营小学教学楼，实验初中逸夫楼、实验小学西教学楼等。
13不满足抗震要求。
主体结构存在质量隐患，建议拆除此类建筑物共有204幢，计7,8万m20其建设年代多为70～90年代砖木结构平房及低层砖混教学楼。
关于校园抗震加固过程中学校管理方法体会2008年5月12日14时28分04秒,四川汶川地区发生了里氏8级大地震,地震所造成的人员伤亡和物质损失使世界为之震惊。
而地震造成的校园悲剧更是震撼了全国以及全世界人民的心。
据统计,在地震造成的伤害中,四川省学生死亡4737人,受伤1.6万余人,重灾区学校房屋倒塌面积为199.7228万平米。
人们不仅对伪劣建筑草菅人命的行为做出了愤怒谴责,同时更对现有校舍的安全产生更大的忧虑,地震灾难引起党和国家领导人的高度重视。
为防止悲剧的再次发生,党和政府投入了大量的人力物力以及资金,开始对现有的中小学校舍进行抗震加固改造。
对中小学校舍实施抗震加固改造是党和国家做出的一项合民意顺民心重民生的英明决策,体现了党和政府对教育的重视,对学生、教师人身安全的无比关心。
根据石景山教委的计划安排,决定利用2009年暑期,对杨庄中学校舍进行抗震加固改造。
杨庄中学位于石景山区中部,始建于1976年,于1977年11月投入使用,现有教职员工和学生1000余人,至今已有30多年的历史。
几年来市区政府、区教委等上级部门为学校投入大量资金,增建了一些设施,学校现有教学楼5000平米,学生食堂500平米,多功能厅1100平米以及平房150平米。
另外,学校还增添了许多教育教学达标物资,有些投入了使用,有些则因条件达不到而闲置,在校舍加固过程中,这些固定资产如何搬运、存储、保管和防止丢失、损坏,是学校面临的一个难题,特别是此项工作没有先例可供参考和学习借鉴,因而全部要靠我们在操作中进行摸索。
在上级教委的正确领导下,在校领导以及广大师生的共同努力下,经过一个多月的艰苦努力,学校终于完成了校舍加固改造工作,既没有影响新学期的工作,又使学校固定资产受到了有效的保护。
在工程验收时,上级有关领导对改造工程的效果以及学校所做的工作给予了肯定和表扬。
为认真总结经验寻找工作中的不足,进一步完善工作管理,同时也为将要开始此项工作的兄弟学校提供一些参考。
丰都县三建乡中心学校2018年5.12地震应急疏散演练方案一、演练目的：1、通过对地震安全疏散的实战演练，使学生增强安全意识，掌握现场逃生的技能。
2、通过各种安全知识的讲解，使学生了解逃生的基本知识。
3、通过演习锻炼脱离危险的能力，培养一种自我保护意识4、突出“安全教育日”主题：我安全，我健康，我快乐。
二、演练原则1、坚决做到：安全第一，确保有序，责任明确，落实细节。
2、学生列队下楼道，要求依次、快速、安全下楼，不争、不抢，以免发生拥挤踩踏事故。
三、演练领导机构总指挥：张小清副指挥：向彦桥现场指挥：毛应普成员：全体教师(全体到位，各负其责，没有任务安排的科任教师到所任课的班级协助班主任开展工作)。
救护：王波、梅刚(准备好各种救护用品，在卫生室待命，有情况必须在第一时间赶到现场。
)资料收集：李力谭春花（负责演练活动的相关图片资料的搜集、宣传、上报）信号播放：向彦桥（负责此次演练紧急信号的报警信号录制、播放）场地集中：毛应普（负责学生疏散到集中场地后秩序、安全和纪律）计时：毛应普摄像：李力谭春花警戒保卫：黄南阳冉红平四、演练时间：2018 年5月11日上午（第二课开始）五、演练对象：全校师生六、演练内容情景模拟：（1）全校师生在教室里，遇到较强的地震影响时；（2）全校师生在教室里，遇到教学楼发生火灾时；七、紧急疏散演练程序及注意事项（一）、准备阶段：1、做好演练过程所需的物质准备。
2、对学生进行安全防范知识的宣传教育。
（二）、实施阶段：1、演练步骤（1）、班主任先向学生讲授应急避险的方法（2）、第一次警报声，全体蹲下，躲在桌子下面，（第一次警报声完停止5秒）；（3）、第二次警报声，全体有秩序走出课室，有秩序排队下楼梯，跑向集合点（4）、各班清点人数，向指挥部报告，按秩序回课室。
2、疏散路线及集合点严格按照《三建乡中心学校安全疏散演练示意图》路线进行疏散、集合。
3、疏散注意事项（1）、第二次警报声一旦长鸣，全体学生不用带书包，用书本遮住或手抱头部，按顺序撤离教室。
丰都县三建乡中心学校2018年重庆市全国防灾减灾日防震减灾宣传活动总结今年5月12日是第十个全国防灾减灾日。
为全面贯彻落实党的十九大、国务院防震减灾工作联席会议精神，坚持以人民为中心，弘扬生命至上、安全第一的思想，在全市营造宣传学习防震减灾知识，参与防震减灾活动的良好氛围，根据《关于做好2018年全国防灾减灾日防震减灾宣传活动的通知》（中震函〔2018〕73号）要求，决定组织开展2018年重庆市全国防灾减灾日防震减灾宣传活动，特拟定此方案：一、成立了领导小组组长由校长亲自挂帅，副组长由教科室主任担任，由科技老师组成，全权负责本次防震减灾科普活动周。
二、围绕“行动起来，减轻身边的灾害风险”主题开展系列宣传“六个一”活动（一）组织集中宣传活动（国旗下专题教育）围绕纪念汶川地震十周年和全国防灾减灾日“行动起来，减轻身边的灾害风险”主题，举办了防震减灾集中宣传活动，国旗下由值周老师就行了专题教育，同时举行了丰都县三建乡中心学校2018年防震减灾科普活动周启动仪式。
（二）组织了防灾减灾主题教育（班会）活动。
— 1 —各班开展了汶川地震十周年专题宣传和防灾减灾知识普及活动，充分发挥防震减灾科普的宣传教育和科学传播作用，加大活动组织力度，突出活动宣传效果。
（三）观看了防灾宣导系列电影或宣传片活动。
开展防震减灾文化影视季活动。
各班要广泛动员社会各方力量，充分利用各类资源，持续推动防震减灾工作，大力推进防震减灾知识进家入户。
（四）举办系列防震减灾知识竞赛等活动。
打造精品，继续举办防震减灾知识竞赛活动。
我校积极参加网络知识竞赛和微信平台知识竞赛。
从小学一年级到初中九年级共700多人参加了防震减灾知识竞赛，参与率高、普及率高、知晓率高，达到预期效果。
（五）应急演练等活动。
学校安全管理处充分结合实际组织开展应急演练活动。
于2018年5月11日举行了防震减灾逃生应急演练。
（六）开展手抄报竞赛经各班初赛后推选5份优秀作品参加学校举办的2018年防震减灾手抄报竞赛活动，学校按照20%、30%、50%比例评奖，并且按照班级获奖等级综合评选优秀团队（小学2个、中学2个）。
2012.No22 0丰都县三元镇罗家完全小学校地处重庆市丰都偏远的山区，距县城约65公里，是一所六年制完全小学校。
学校服务区原有2个行政村，服务半径3公里。
学校原占地面积3250該，校舍5栋，砖木和砖混结构用房，建筑面积1300該，生均6.25該，现有学生208人，教师11人。
1 项目实施背景教学楼建于1987年，砖木结构，两层，小青瓦屋面，层高3.6m，建筑面积540該。
因建设年代已久及当时施工条件的限制，教学楼陈旧破败。
2009年上半年，重庆市丰都县康居房屋安全咨询工程有限公司对该校教学楼安全鉴定为C 级（安全鉴定报告(丰[安]房（鉴）字2009第459号)），学校的师生安全和教学工作受到了潜在影响。
根据《建筑抗震鉴定标准》(GB50023-2009)、《民用建筑可靠性鉴定标准》(GB50292-1999)等有关规定，该校教学楼需要加固后才能继续使用。
2 项目设计及造价编制丰都县教委2011年委托重庆市教育建筑规划设计院对该教学楼进行抗震加固设计。
在设计前，县教委会同设计单位进行实地踏勘，采用看、问、敲、破土查看、丈量尺寸，现场绘图等方式，做好加固改造的前期准备工作。
设计单位依据教学楼安全鉴定报告和《建筑抗震加固技术规程》(JGJ 116-2009)等相关国家标准进行抗震加固设计。
施工图设计完成后，委托重庆凯弘工程咨询有限公司进行造价编制并委托重庆银咨造价咨询有限公司进行预算审核。
学校房屋建设领导小组对工程所需建筑材料及半成品进行询价，确保了工程造价准确、客观、公正。
该工程招标控制价约42万元。
3 项目发包及前期准备工作因该工程投资在100万元内，根据《招标投标法》等相关法律法规的规定，该工程可直接发包方式择优选择施工单位。
为了保证工程发包的公平、公正、公开、合理性，根据比选发包文件的要求邀请三家符合资质要求的潜在投标人，最终确定重庆市丰都县建筑工程公司为承建单位。
为了保证建设工程施工合同的合法性、严肃性，由县教委拟定合同范本，学校和施工单位根据合同范本完善合同内容，再呈交教委审核无异议后签订正式施工合同。
该工程虽然体量小，投资额不大，为了确保工程质量，学校委托重庆凯弘工程咨询有限公司实施监理，委托县质量技术监督检测站监督管理，完成了工程质量报建和安全报建的相关手续。
学校组织设计单位、施工单位、监理单位、县教委及质监站相关人员进行了详细的设计、施工技术及安全技术交底工作。
县教委根据《丰都县中小学校校舍安全工程建设管理意加固虽可行 选择需慎重——丰都县三元镇罗家完小教学楼抗震加固思考鲁建伟1 万连会2（1、重庆市丰都县教育委员会；2、重庆市丰都县职业教育中心）见》和《丰都县中小学校校舍建设业主现场代表岗位职责》的要求，对学校建设管理工作作了重点强调。
施工单位根据该工程的特点及企业的生产能力，进行了认真细致的分析，编制了详尽的施工组织设计并报监理单位审核通过，搬出原有财物，拆除原有电线，搭建施工临设，组织人、材、机，为施工做好充分的准备。
4 项目实施过程2011年10月，加固工程正式拉开序幕，加固内容包基础、墙、楼梯、栏杆、门窗、走廊外柱及屋盖。
其中，墙体、走廊外柱加固和屋盖更换为关键。
第一步，搭设外架，剔除原墙面的抹灰层，清除建筑垃圾。
在施工过程中，灰尘很大，作业人员必须戴口罩。
因此，降尘及环境保护工作尤为重要。
我们不难发现，原墙体施工质量确实较差，是用粘土加石灰拌制的灰浆砌筑的，用手指轻松地把灰浆捏成粉末。
灰浆不饱满，饱满度最大只达60%。
第二步，按施工图的要求开挖基坑或基槽，参建主体各方参加验槽，验槽合格后进入钢筋工程施工。
钢筋工程需原材料在监理单位现场见证抽样送检合格后进行。
参建主体各方对于加固工程都不熟悉，实行样板先行制。
墙体加固采用直径6mm的带肋钢筋，双向间距200mm；对拉钩用直径6mm的圆钢，一端135度弯钩，另一端90度弯钩，双向间距900成梅花状布置；纵横墙楼板下口无圈梁处增设钢筋混凝土外圈梁，用混凝土销键与原墙体连接。
钢筋工程完成并隐蔽资料审核通过后，参建主体各方对钢筋隐蔽验收，验收合格后实施隐蔽。
第三步，浇筑混凝土及抹灰。
原材料在监理单位现场见证抽样送检合格后才使用。
浇筑混凝土之前，检查模板的几何尺寸，保护层的厚度，校正钢筋和做好清洁后浇筑混凝土。
混凝土配合比要准确，振捣密实。
因施工条件的限制，砂浆面层大部份采喷射法施工，局部采用人工分层抹制。
在面层砂浆施工前，先用水清洁墙面，同时又达到润湿墙面的目的。
人工抹制面层砂浆，分三层进行：第一层揉匀刮糙，第二层压实抹平，第三层压光。
第四步，门窗、栏杆改造。
原窗洞口2400×1800较大，改造成1800×1500。
在洞口两侧各加混凝土柱240×240，增加窗过梁180×240×2000。
窗洞口四角做GW1.0×15×40钢网板（200×600）；门改造成1000×2400，上做门亮通风透气。
门洞口顶两角用GW1.0×15×40钢网板（200×600）做加强处理。
原木门窗分别更换为钢质门，塑钢窗。
原砖砌栏板做成镀锌钢管栏杆，既减轻了荷载，又保证了安全。
第五步，屋盖更换。
原木屋架老化，存在一定的安全隐患，需要更换。
为保证前面工作的顺利进行及保护好墙体不因2012.No22 1摘 要 随着高校教育教学改革的深入，社会对信息提出更高的需求，要求高等学校图书馆必须进行服务创新。
本文在分析了服务创新的必然性后，就高校图书馆服务创新的方法提出一些个人的观点。
关键词 高校图书馆 服务 创新进入21世纪以来，随着我国国力的增强和人才战略的全面实施，高等教育得到了长足的发展和进一步的普及。
与此同时，网络环境的形成以及大学教学方式的变革引发了读者对信息需求、信息环境和检索信息方式的改变，这决定了图书馆读者服务工作方式必须有所改变，同时对图书馆的管理和服务也提出了更高的要求和标准。
如何为读者提供周到、优质的服务？如何在不同的环境中使图书馆的读者服务工作跟上时代的要求？客观上要求我们必须不断创新。
1 图书馆服务创新的必要性传统图书馆以藏书为中心，读者服务活动主要围绕“本馆”这个特定的场所，进行着借借还还、看门守摊、取书归架等事务性服务，进行着简单、被动的读者咨询服务，严重影响为读者服务质量的提高，这种文献收藏与服务方式已越来越不适应网络环境下读者对文献信息的需求。
图书馆读者服务的重点在向提供现代参考咨询服务的方式转移，这就要求我们摆脱以往那种被动接受读者咨询的模式，要积极主动开展现代化的参考咨询服务。
在图书馆外部信息环高等院校图书馆服务创新浅谈李 莉（重庆邮电大学图书馆）境和内部业务机制的变化中，除了硬件上要有所提高外，更重要的是它的服务理念和服务工作方式要有所发展和创新。
图书馆服务理念和服务工作的发展与创新不仅是自身发展的需要，也是应对网络环境下各种信息机构挑战的需要。
图书馆只有创新服务机制，并在激励和竞争中全面提高工作人员队伍的综合素质，努力为读者提供全方位、高层次、多元化的信息服务，才能使自己在竞争中实现求生存、谋发展。
高等学校肩负着培养高素质专业技术人才和进行科学研究两大任务。
与此相对应，高校图书馆的核心任务就是为本校的教学和科研提供服务。
在我国实行人才战略和科学发展、创新发展过程中，要求高等学校无论是在教学方面还是在科研方面都必须有所创新。
作为为教学和科研提供服务为核心任务的高校图书馆，必然要在服务上进行创新。
目前，我国高校图书馆在馆舍条件、现代科学技术成果的应用等硬件方面都发生了巨大的改变。
新的馆舍、新的设备，特别是现代计算机技术、网络技术、多媒体技术、通信技术的广泛应用使得高校图书馆已经进入到了数字化和网络化时代。
高校图书馆其“现代”的特征决不是仅仅靠其外在条件和工作形式来体现，更要靠其服务内容来体现，客观上要求通过服务创新来实现。
当今社会是充满竞争的社会，竞争需要的是科学创新。
没有创新，就没有发展。
无论是在全社会积极贯彻落实科学发展观、努力构建和谐社会、坚持以人为本的服务理念过程中，还下雨而影响质量，在完成前面四大步骤后拆除原木屋架。
按施工图设计，更新为新的木屋架，由小青瓦更换为琉璃瓦。
第六步，结构验收及装饰施工。
主体结构全部完工，工程技术资料齐全完整，签字盖章完善后交质监站审核通过后就具备验收条件。
由监理单位组织参建主体各方对主体结构进行验收验收合后就进行室内装饰装修。
第七步，电线恢复，清理出场。
在施工前拆除原有电线，工程完工后就需要恢复。
所有工程全部完工，做好清洁，机具和剩余材料退场。
第八步，竣工验收。
工程实体全部完工，竣工资料齐全完整，手续签字完善；竣工验收前质量检查提出的问题整改完成，并形成书面整改回执报告，具备竣工验收条件，由学校组织参建主体对该工程竣工验收。
为加强工程质量、进度、安全及投资管理，做到组织机构合理，职能划分清楚，规章制度完善，我们始终把规范施工管理、加强质量监督作为校安工程加固项目的重点难点去落实。
5 工程造价加固改造教学楼于2011年10月开工建设，现已主体结构施工完成。
合同价42万元，估计最终结算价超过52万元（设计变更、基础工程），单方造价近1000元。
6 产生的社会效益教学楼加固改造后，解决了房屋安全问题，消除了安全隐患，为学生快乐学习与健康成长提供了安全的环境，确保全校师生生命和财产安全。
7 对加固项目建设的思考通过该项目的全程跟踪服务，谈几点意见，仅供同仁和专家参考。
一是抗震加固造价较高，一般情况单方造价在1000元左右，新建房屋单方造价在1200元左右，投资节省不大；二是按建设程序办理相关手续繁多，耗时很长；三是抗震加固施工难度大，对原结构破坏不可避免，加固后房屋的安全性不能百分之百保证；四是加固后的房屋外观不协调，特别是有柱的加固，楼层不高，柱截面增大从而影响感观和交通；五是加固后的房屋使用寿命不易确定；六是房屋加固后，在师生员工心目中房屋始终是旧的，没有新的感觉。
综上所述，对安全鉴定为C级的的房屋需慎重处置，全方位考虑处置后的效果，建议少择加固，多择新建。
