第13课灿烂的宋元文化(一)

课题

第13课灿烂的宋元文化（一）

课型新授课课时一课时 NO

教学目标知识

目标

了解活字印刷术、指南针的发明和传播。火药在军事上的广泛应用。沈括和《梦溪笔谈》、郭守敬和《授时历》

能力

目标

培养学生进行历史感知、历史想象形象思维能力及学生全面系统的思考问题的初步能力和概括、归纳的能力

情感

目标

通过对四大发明的介绍及对人类文明的巨大贡献，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。

教学重点活字印发术的发明，指南针和火药的应用及向世界的传播

教学难点中国古代四大发明对世界历史的影响

教学内容设计学法指导二次备课

课前预习【指导阅读】

宋元时期灿烂的文化表现在那些方面？

提出问题，指导学

生通读课本，了解

本节内容。

（学生圈点并

互相交流）

（接着让学生

自己用准备好的材

料试着刻活字，亲

自体验活字印刷的

过程。活动结束后，

根据学生自己动手

制作的体验，说说

活字印刷和雕版印

刷有什么不同？）

教学过程【激趣导入】：

师：同学们，中国是世界文明古国之一，有着五千年的悠久历史，她的文化博大精深，常令现代人扼腕叹息，今天我们让一起去寻访历史，了解灿烂的宋元文化。

（出示课件：灿烂的宋元文化）

【走进教材，了解历史】

1.活字印刷术的发明和传播（板书）

（出示课件：毕升的创新发明“新”在哪里？学生讨论发言）

教师总结归纳：变死字为“活”字，变死版为“活”版。

师：科学是无止境的，毕升发明的活字印刷术不断有改进和发展。今天印刷业有怎样发展？

（老师从网络里找出相关内容，让学生了解目前印刷业的发展情况。通过具体数字事例让学生真切感受到科学技术对社会的进步发展起着重大作用。）

2.指南针应用和传播

师：同学们见过大海吗？假如你是一名船员，驾驶一艘船

回答：指南针）

师：到了北宋，人们制成指南针。（课件展示罗盘针模型，并让学生思考：罗盘针用什么方法制成的？它比司南有哪些进步？）教师归纳：北宋时指南针已经用于航海，特别是在阴晦天时要靠指南针辨别方向，而在晴天仍是观测日月星辰；南宋时间则完全靠指南针来定方向了。突出变化是指南针的应用使人类可以全天候航行。

师：这美丽的烟花是用什么制成的？（学生回答后，导入第三个内容。）

3.火药的应用

教师指导学生看书，了解火药发明应用，思考问题。

①火药是什么人发明的？

②火药什么时候用于军事？

③火药什么时候被广泛用语军事，主要有那些武

器？

（出示课件，让学生欣赏古代的火药兵器，由老师加以简单介绍。）

（出示神州六号示意图，让学生思考问题）

引导学生思考：比较金元时期的火箭发射与今天的火箭发射原理是否相同？

由教师归纳总结：发射原理一样。都是利用燃料燃烧时产生的反作用来推动火箭上前或上升，只上方向和规模不同而已。

接着教师展示课件“四大发明”，让学生思考：假如没有四大发明，今天的社会生活将会怎样？

最后由教师总结四大发明传播的意义。（课件展示）

4.郭守敬与沈括

师：宋元时期与科技成果相伴随的还出现了许多科学家，

书中提到的主要是哪两位？主要成就是什么？

【思维拓展】然后向学生介绍关于指南针的装置方法，开阔视野同时又可以增加学生学习历史的兴趣

（教师请学生看屏幕，欣赏“烟花”）

（出示课件，展示问题）

（学生阅读，互相讨论交流）

小结元朝的统一、经济的发展以及隋唐文化的基础，使宋元科技水平发展到一个高峰阶段，四大发明的应用及传播，促进了人类文明史的发展，与天文历法方面的成就，共同构建了宋元文化的繁荣

板书设计一活字印刷术二指南针和火药

布置作业1、导学案检测题

2、本课填充图册

3、本课同步训

教后反思古为今用，学以致用，了解了宋元时期重大的科技成就和杰出的科学家后，学生一定有所收获，教师引导学生自由发言，讲述自己学完本课后的感受

【达标测试】

达标测试内容见学案

第13课灿烂的宋元文化

1、古代四大发明是、、、、

2、是我国古代科技发展的高峰时期。

3、北宋时发明了活字印刷术，15世纪欧洲才出现活字印刷，比中国晚约年。

4、世界上最早的指南仪器是战国时期的，北宋中期制成指南针并开始应用于航海，南宋时传入。

5、火药是我国古代在炼制丹药时发明的，中期的书籍里已有记载火药的配方。宋元时期，火药广泛应用于军事13、14世纪，火药和火药武器传入和。

6、北宋沈括著有《》一书，他创制的“”是当时先进的历法。他还发现了地磁偏角，这在世界上是第一次。

7、元朝郭守敬编定的《》比现行公历的确定早３００年，还主持开凿了通惠河，还参加了全国的天文测量，

8．毕升发明的活字印刷术是：（）

A 泥活字

B 木活字

C 锡活字

D 铜活字

9、把指南针传到欧洲去的是：（）

A 日本人

B 印度人

C 波斯人

D 阿拉伯人

欧洲最早使用活字印刷的是德国人谷登堡，他使用活字印刷比毕升的发明晚（）

A、300年

B、400年

C、500年

D、800年

10、我国最早的套色印刷技术出现于（）

A、隋唐时期

B、唐宋时期

C、宋元时期

D、元末时初

11、指南针最早用于和广泛用于航海事业，分别是在（）

A、隋朝、唐朝

B、唐朝、北宋

C、北宋、南宋

D、南宋、元朝

12、把中国的指南针传到欧洲去，为欧洲航海活动创造了条件的是（）

A、日本的遣唐使

B、意大利传教士

C、阿拉伯商人

D、欧洲航海家

13、下列说法不正确的是（）

A、火药是我国古代炼丹家发明的

B、唐朝末年开始用于军事上

C、宋元时期火药武器广泛用于战争

D、11、12世纪火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲

照发明的先后，下列排序正确的是（）

①火药②纸③活字印刷术④司南

A、①②③④

B、②④①③

C、④②①③

D、③②④①