《这片土地是神圣的》答案)

这片土地是神圣的一、读拼音，写词语。

lù jùn mǎ xiónɡ yīnɡ麋（）（）（）sōnɡ zhī yīnɡér juàn liàn（）（）（）二、区别字组词。

骏（）脂（）翁（）卷（）俊（）指（）嗡（）眷（）三、选择量词填空。

处片座条根只一（）昆虫一（）松针一（）河流一（）山脉一（）耕地一（）沙滩四、填标点。

1、青草绿叶花朵是我们的姐妹麋鹿骏马雄鹰是我们的兄弟2、我们和大地上的山峦河流动物植物共同属于一个家园3、我们深知大地不属于人类而人类是属于大地的五、根据意思写词语。

1、增添水分，使不干枯。

（）2、（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。

（）六、按原文填空，并回答问题。

如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是的。

空气与它的生命是一样的，清风给了我们的祖先第一口，也1送走了祖先的最后一声。

同样，也会给我们的子孙和所有的以生命。

你们要好它，使你们也能够风经过草地后的甜美味道。

1、把文段按原文补充完整。

2、“这片土地”指的是哪片土地？为什么用“神圣”来形容“这片土地”？表达了作者怎样的感情？3、这一选段主要强调了要善待这片土地上的。

部分答案：一、鹿骏马雄鹰松脂婴儿眷恋2二、骏马脂肪老翁考卷英俊手指嗡嗡叫眷恋三、只根条座片处四、1、、、，、、。

2、、。

3、：，。

五、1、滋润 2、眷恋六、1、神圣滋养呼吸叹息空气生物照管品尝2、西雅图。

“神圣”的意思是“极其崇高而庄严的”。

作者用“神圣”来形容“这片土地”，是因为珍惜、眷恋这片土地。

表达了对土地的热爱。

3、空气。

3。

《这片土地是神圣的》1、看拼音写汉字Jùn yīnɡyīnɡjuàn zhīlù（骏）马雄（鹰）（婴）儿（眷）恋松（脂）麋（鹿）2、在括号中填上恰当的词语（茂密）的丛林（清澈）的湖水（温暖）的怀抱（清新）的味道亲切的（问候）神圣的（土地）潺潺的（流水）嗡嗡的（蜜蜂）3、填关联词。

①、（因为）一切生命都需要它，（所有）空气对我们来说也是宝贵的。

②、河水（不但）为我们解除干渴，滋润我们的心田，（而且）河水养育我们的子子孙孙。

4、写出下列句子所用的修辞手法。

①、青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。

（比喻）②、清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。

（拟人）二、课内阅读1、《这片土地是神圣的》文章作者是西雅图，被誊为有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说。

“这片土地” 指的是__印第安人的领地____。

课文从_河水_____、____空气____、____动物_____这三个方面来写这片土地是神圣的，表达了西雅图酋长希望白人能牢记：这片土地是神圣的。

2、“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。

” 这句话是体现文章主旨的语句，在文章中一共出现了__三__次，产生了_一咏三叹____ 的效果，深深地表达了印第安人对这片土地的___留恋_____和__眷顾__，表达了人们对土地的___热爱。

3、课文采用了__总分总___的结构来写，第一部分用跳跃式的笔触描述了充满灵性的万物，总写这片土地的每一个部分都是神圣的，第二部分表达了西雅图酋长对白人的强烈要求，如果土地转让了，希望白人能牢记这片土地是神圣的，这部分分善待河水、善待空气、善待动物三个层次来写。

第三部分大量运用了比喻、拟人的修辞手法。

4、为什么说“这片土地是神圣的”？（ C ）A .印第安人认为，这片土地是神的赐予，神圣不可侵犯，所以是神圣的。

B .这片土地资源丰富，蕴含着丰富的矿产资源、森林资料、生物资源等。

《这片土地是神圣的》同步练习一、带着问题来读书。

1．“这片土地”指的是________。

A．中国的土地B．西雅图的土地C．美国的土地2．全文共分____部分，属于____________结构。

第二部分从__________、__________、__________三个方面来写的，这是印第安酋长西雅图向白人提出的三个要求。

二、拼音写字我最棒。

shèng jiéxiónɡyīnɡchán chánhuídànɡjuàn liàn yīnɡér三、我能选出加横线字的错误读音。

薄雾（bóbáo）血管（xuěxuè）满载（zǎi zài）滋润（rùn yùn）四、加部首成新字再组词。

夋____（）____（）____（）旨____（）____（）____（）五、数量词填空。

（）沙滩（）耕地（）山脉（）河流（）松针（）昆虫六、选词填空。

亲切亲热亲密1．河水是我们（）的朋友。

2．流水声中回荡着我们祖辈（）的呼唤声。

3．老奶奶（）地拉住我的手，问长问短。

神圣神秘神奇4．浩瀚的宇宙，真是（）莫测。

5．这支笔会唱歌？真是太（）了。

6．这些印第安人热爱土地，把土地视为最（）的。

七、判断下列说法是否正确。

1．“鹿”的部首是“广”。

（）2．“转让给你们”中的“你们”指的是西雅图的后代。

（）3．“溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。

”提醒人们应该爱护水源，就像尊重人类的祖先一样。

（）4．大地滋养着人类，人类的生命成长离不开大地上各种自然资源的给予。

（）5．我们必须用全部的力量和情感来保护自己的家园。

（）八、先给乱句重排序，再回答问题。

①人们把环绕在地球周围的空气叫大气层。

②有一种东西与我们朝夕相伴，却看不见，摸不着，它就是空气。

③空气包含氮气、氧气、水蒸气和其他气体。

按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放课程解读一、学习目标：1、感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。

号召人们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。

2、把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。

二、重点、难点：感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。

三、重点解读分析：写作背景——19世纪50年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。

本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。

西雅图对白人很友好，为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为西雅图。

白人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。

西雅图——被称为常青城，是一个不可思议的城市。

它海拔最低，却有古老的冰川，活跃的火山和终年积雪的山峰。

西雅图又是一个得天独厚的城市，它拥有青山、湖泊，拥有港湾河道，拥有温暖的气候，如春的四季。

无论是在美国本土，还是在世界其他地方，几乎找不到第二个城市能像西雅图那样，山峦、平地都被密密的、几近原始的森林所覆盖。

市区内外皆衬饰着幽静的港湾、河流、绿树，掩映着色彩丰富的街市。

而在环绕着城市的青山之中，又错落地隐藏着几十个大小不等的湖泊。

树木葱郁，草地青葱，甚至飘来飘去的雨，轻轻掠过的风，都带着青绿的颜色。

晋西北——晋西北在山西，通常指的是保德、河曲、偏关三县，它们隶属于忻州市，隔黄河、长城与陕西、内蒙古相望。

绿色生态治理工程——晋西北地区生态脆弱，水土流失严重，有沙化土地和潜在沙化土地面积1 700多万亩，近300万亩草地因风沙危害逐渐退化，成为风沙侵袭北京的主要通道和三大风沙源之一。

词语麋鹿滋润松脂遗灰眷恋肆虐盘踞归宿劲挺淤泥荡漾麋鹿：哺乳动物，毛淡褐色，雄的有角，角像鹿，尾像驴，蹄像牛，颈像骆驼，但从整体来看哪一种动物都不像，俗称“四不像”。

性温顺，以植物为食。

原产我国，是一种稀有的珍贵兽类。

《这片土地是神圣的》这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说，文章生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感，表达了人们对土地的爱。

“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”反复出现，产生一咏三叹的表达效果，不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。

1、我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分：大地滋养着世上万物，包括动植物等一切有生命的事物，人类只是万物中的一个群体；同样，人类的生命成长离不开大地上各种自然资源的给予。

这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。

2、我们和大地上的.山峦河流、动物植物共同属于一个家园：“山峦”指连绵的山。

起伏的群山蕴藏着宝贵的资源，流淌的河水养育着万物的生命；动物与植物直接或间接地影响着人类的生活和生存，是人类不可或缺的朋友。

这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉我们：不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护自己的家园。

3、溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液：水是生命的源泉，在历史长河中，水之所以能保持它清澈、纯净的本性，离不开世世代代人的努力。

是祖辈的辛勤呵护，水源才不至于被破坏；是祖辈的不懈努力，水流才不至于被污染。

他们保护家园、捍卫纯洁的精神，将在时间长河中熠熠闪光，不断提醒人们应该爱护水源，就像尊重人类的祖先一样。

4、任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上：地球是人类的家园，人类生活在大地上，沐浴着阳光雨露，感受着风霜雨雪，在大地母亲的怀抱里成长。

如果家园受到破坏，而我们不能及时醒悟，不懂得及时补救挽回，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。

假如人们唾弃了大地，那么他们就是唾弃了自己。

如果家园遭到毁灭，人类又怎能独自生存？这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来，指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。

这片土地是神圣的阅读练习附答案导语：练习可以帮助同学们巩固所学知识，提高语文水平。

下面是这片土地是神圣的阅读练习附答案，欢迎同学们的练习。

如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。

河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。

你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。

如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。

空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。

你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。

如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。

你们一定要照顾好这片土地上的动物。

没有了动物，人类会怎样?如果所有的动物都死去，人类也会灭亡。

降临到动物身上的命运终将也会降临到人类身上。

1.这几段文字选自课文《__________》，作者是__________。

2.文中的“我们”指的是__________，“你们”指的是__________。

3.文中的问句是一个__________。

A.设问句B.疑问句C.反问句4.对每段的主要意思，请分别用四个字来概括。

①__________ ②__________ ③__________5.“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。

”这句话在文中反复出现，其作用是什么?【参考答案】1、这片土地是神圣的西雅图2、印第安人白人3、A4、善待河水善待空气善待动物5、产生一咏三叹的效果，不仅深化了主题，也强化了作者所要表达的情感。

15、《这片土地是神圣的》学案【学习目标】1、学习8个生字，会正确书写生字。

正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋养善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语2、正确、流利、有感情朗读课文，理解课文内容。

背诵感受最深的部分（重点）3、理解句子和深入蕴意，揣摩优美的语句，领会课文表达上的特点（难点）【材料袋】写作背景：19世纪50年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。

本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。

西雅图对白人很友好，为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为西雅图。

白人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。

第一课时活动一1、初读课文时，标出不认识的字，借助拼音读准生字，认清字形，在课文中画出该词语。

2、熟记生字词后，完成学案中的一、二、三、四题。

3、再读课文，画出不理解的词语，利用工具书或联系上下文理解生词在文中的意思。

一、看拼音写汉字。

jùn yīng yīng juàn zhī lù（）马雄（）（）儿（）恋松（）麋（）二、在括号里填上恰当的词语。

（）的丛林（）的潮水（）的怀抱（）的滋味亲切的（）神圣的（）潺潺的（）嗡嗡的（）三、近义词神圣——（）清香——（）滋养——（）眷恋——（）四、反义词浓密——（）圣洁——（）甜蜜——（）清澈——（）活动二粗读课文，考虑成绩：1、按照“总分总”结构给课文分段，考虑一下分别讲了甚么？2、我能读懂课文，这篇课文次要内容是甚么？3、标题我能解，“这片土地”指的是甚么？“神圣”是甚么意思？第二课时活动一1、采用多种方式朗读课文。

2、品读第1、2、3自然段考虑，自主分析，考虑成绩：（1）、对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。

“我们这个民族”指的是；“这片土地”指的是。

“神圣”的意思是。

这段文字在朗读时应读出对本人脚下这片土地的感情。

（2）、第2自然段排比写得太美了，你会写这样的排比句吗？（3）、我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。

部编新课标版语文六上15.这片土地是神圣的练习卷（解析版）（六年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】将下列句子，补充完整。

（1）( ) ，不以己悲。

（2）世有伯乐， ( ) 。

（3）醉翁之意不在酒， ( ) 。

（4）勿以恶小而为之， ( ) 。

（5）千里之行， ( ) 。

【答案】（1）不以物喜（2）然后有千里马（3）在乎山水之间也（4）勿以善小而不为（5）始于足下【解析】对古语积累的考查。

古语，指古代流传下来的格言警句。

往往通过简洁的语言，告诉我们一些道理，指导我们如何做人、如何做事。

平时注意多多积累，并理解其意思，恰当地运用到自己的习作中，会让我们的文章增色不少。

【题文】选字填空。

【答案】【解析】对形近字和同音不同字掌握情况的考查。

形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。

根据偏旁来组词，中国汉字都很形象，偏旁往往就代表字的含义。

如“脂” 形声。

从肉，旨声。

本义：动物体内或油料植物种子内的油质。

而“指”则从手，指手伸出的支体。

区分形近字的方法：①从字音上区别。

②从字形上区别。

③从字义上区别。

④利用形声字的特点区别。

同音字，就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字，所谓语音相同，一般是指声母、韵母和声调完全相同。

首先，对于同音的形声字，可以通过不同的形多来判定它们所表示的意义。

比如“倦、眷”都读“juàn”，倦，指人的疲乏；眷，顾念，爱恋。

眷是形声字，字从目，从半。

“半”与“目”联合起来表示“把眼评卷人得分睛开合度从全开改变到半开”。

本义：眯眼看。

说明：本字从“半”从“目”，构字意图为：把眼睛开合度从全开降低一半。

这是人类集中目力观察事物时的习惯性眼部动作，表示“全神贯注”的意思。

这两个字的意义都由形旁标识得清清楚楚，辨别起来并不难。

短文阅读理解及答案阅读课文中的语段，回答问题。

如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。

你们一定要照顾好这片土地上的动物。

没有了动物，人类会怎样？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。

降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。

告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们亲人的生命。

像我们教导自己的孩子那样，告诉你们的孩子，大地是我们的母亲。

任何降临在大地上的'事，终究会降临在大地的孩子身上。

我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

你们要像我们一样热爱它，照管它。

为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。

我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。

1．（1）写出下列词语的近义词。

教导——（）眷恋——（）（2）写出下列词语的反义词。

热爱——（）温暖——（）2．“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。

”这句话的意思是（）。

A．任何对地球的伤害最终都会演变成对人类自身的伤害，说明人类的生存与大地关系密切。

B．任何对地球的伤害最终都会演变成对少年儿童的伤害，说明人类的生存与大地关系密切。

3．文中画“_____”的句子运用了___________的修辞手法。

4．按文章内容填空。

大地是我们的___________，我们要献出全部的___________和___________来保护大地。

因为我们深知：___________不属于___________，而___________是属于___________的参考答案：1．（1）教育眷念（2）憎恨寒冷2．A3．设问4．母亲力量情感大地人类人类大地。

全国四年级小学语文同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.给带线字选择正确的读音，打“√”。

薄雾(bó báo) 血管(xiě xuè) 倒影(dǎ dào) 拂过(fú fó)运载(zǎi zài) 民族(zú zhú) 树干(gān gàn) 应该(yīng yìng)2.理解句子，选择正确答案。

1．为什么说“这片土地是神圣的”? ( )A．印第安人认为，这片土地是神的赐予，神圣不可侵犯，所以是神圣的。

B．这片土地资源丰富，蕴含着丰富的矿产资源、森林资料、生物资源等。

C．这片土地养育了我们，所以是神圣的。

2．我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。

( )A．我们人类的智慧是无穷的，可以改变大地，我们是大地的主人。

B．大地滋养了万物，包括我们人类；人类的生命成长离不开大地的给予。

人类与大地息息相关，不可分割。

3．我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。

( )A．山峦河流是人类和动物植物共同的家园，我们要爱护她。

B．我们和大地上的动物植物都拥有自己的家园。

C．我们人类和地球上的万物共同存在于大自然中，表明了人类与大自然关系密切。

4．溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。

( )A．我们的祖先曾经为捍卫领土的独立而战，鲜血染红了河水。

B．我们的祖先热爱河水，保护河水，他们的精神像阳光下的水波一样，闪着光芒。

5．任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。

( )A．任何对地球的伤害，最终都会演变成对少年儿童的伤害。

说明人类的生存与大地关系密切。

B．任何对地球的伤害，最终都会演变成对人类自身的伤害。

说明人类的生存与大地关系密切。

6．大地不属于人类，而人类是属于大地的。

( )A．大地滋养了万物，人类没有专享她的特权；相反地，有了大地，人类才能生存，生命才能延续。