第四章 发布信息
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第一节信息的发布与交流
一、教学内容
本课主要内容是讲述如何合乎规范地发布信息,学会在网络上进行信息发布,能够利用多种途径进行信息的交流,以获取更多的经验和方法。
二、学情分析
1、学生通过以前的学习,大部分能熟练掌握计算机的基本操作,而且很多学生都有上网的经验,只有很少部分同学缺乏上网的经验,所以同学们对网上发布信息的方法和形式有很好的认识。
2、信息技术课由于其自身的特点如:趣味性、实践操作性加上网络教室内的资源的共享性,在课堂上只需向学生简单介绍发布信息的操作方法,同时要实现的是重点培养学生自主探索、合作交流的能力。
三、教学目标
1、掌握信息发布和交流的方式
2、能评价各种信息发布、交流的效果
3、了解信息发布与交流过程中所遵循的行为道德规范
四、教学重难点
重点:1、让学生了解信息发布的方式和评价信息发布的效果
2、让学生掌握通过网络进行发布信息的一般方法
3、让学生掌握通过网络进行交流以获取有用信息的方法
难点:1、如何让学生掌握通过网络进行发布的方法
2、让学生掌握将信息在局域网和因特网进行发布
五、教学策略
1、对于一些知识性的东西我们让学生自己根据教材进行体会,而操作性的内容我们可以进行适当的讲解和拓展。
如给学生介绍上传软件的使用如:Cute -ftp、Flash-fxp等等。
2、合作探究,以小组自主探究、合作交流的形式为主。
要求学生练习发布的内容可以选择学生在以前课堂上已经完成的作业或作品,让学生尝试发布多种类型的信息。
3、在信息交流部分的学习,主要指导学生参与各项活动,让学生通过活动和任务掌握交流技能和技巧。
4、成果展示,在网络上访问作品,既检查了学生掌握知识的情况,又让大家分享了成功的喜悦,达到合作交流共同提高的目的。
六、教学环境
网络微机室
七、课时安排
1课时
八、教学过程
第二节通过网络发布信息
一、学情分析
该年龄段的学生具备了一定的信息素养,有网上搜索、获取信息以及对信息具有一定的处理加工的操作能力,掌握了基本的信息技术的知识和技能,所以大多数同学对下信息的发布都很有兴趣。
学生对学习信息技术有着浓厚的兴趣,网络的普及更加丰富了他们的知识、开阔了他们的视野,所以学生学习的热情都很高,在学习过程中积极思考,能够积极动手实践,锻炼自己解决实际问题的能力。
二、设计思想
1、设计理念:
本节课的教学主题是信息的交流与发布,利用信息技术创设情境,本节课遵循“教为主导、学为主体、练为主线”的教育思想,以“情境引入→操作体验→应用展望”为组织线索,采用案例教学法,利用问题情境激发兴趣,引导思考,通过主题活动,体验信息发布过程,同时通过学生与教师的充分交流和讨论,创造生动活泼的课堂气氛,加深学生对知识的理解,从而较好地达到教学目标,顺利完成教学任务。
在教学过程中,引导学生树立正确的网络意识,培养健康的网上人格。
2、教学策略
本节课通过上网观看一些好的作品引起学生的学习兴趣。
利用小组的合作形式开展活动,使每个成员都能自主进行探究,共同完成任务。
学生在“发现问题——解决问题——再发现问题?——再解决问题”的循环中得到提高和发展。
三、教学目标
1、认知目标:了解信息发布的方式。
2、技能目标:掌握在网络上发布信息。
3、情感目标:
使学生体会从问题出发,寻求觖实际问题的方式方法,养成合理规划,有目的进行操作的好习惯。
使学生感受成功的喜悦,激发学生的学习兴趣,为以后的学习奠定良好的基础四、教学重难点
重点:1、使学生了解信息发布的各种途径。
2、让学生掌握通过网络进行发布信息一般方法。
难点:如何让学生掌握通过网络进行发布的方法。
五、教学准备
1、研究主题的准备:在因特网上已发布了的作品。
2、研究小组的建立:根据学生信息技能的强弱,将全班学生分成若干个小组(4人),不同层次学生合理搭配。
3、学生进行课前预习。
六、教学环境
1、一人一机的网络环境;
2、在教师机上安装多媒体教学控制平台。