数字产权是数字经济时代的重要法律概念,它保护的对象 是通 过互联网产生、传播和利用的创新成果和知识产物,它的所有权 归属于这些成果和产物的创作者或所有者。
未经许可擅自复制、下载、传播、发布或使用他人的数字 内容 可能构成侵权行为,情节严重者甚至构成违法行为。我们 应该充 分地尊重原创、远离盗版,主动保护数字产权。
5.当我需要倾诉时,更愿意和
(会/不会)使 (线上/线 下)的朋友
小知识
网络世界虽然多姿多彩,但过度沉 迷会带来很多危害。我们要 学会平衡网 络世界和现实生活的关系,合理使用电 子设备,多参 加户外活动和集体活动, 多与父母、同学沟通交流,享受网络便 利的同时避免其潜在的危害。
任务三:保护数字产权
(川教)七年级 上
第三单元第一节
科学合理使用网络
新课标要求
单元学习背景 学习目标
激趣导入 任务一,任务二
思考
课堂练习
拓展延伸
课堂小结
作业布置
新课标要求
【信息意识】 能对看到、体验到的互联网应用的信息中的个人 隐私信息进行甄别和获取,将互联网应用信息运用于生活。
【计算思维】 能用多种工具对制作宣传作品进行分析,对项目 进行抽象,分解,思维图解,并形成解决方案。
课堂练习
尝试使用数字水印软件或工具,为自己 拍摄的照片和制学会了科学规范地使用互 联网吗? 利用在线文档整理小组学习和讨论成果,撰写《我的 互联网使用说明 书》,为本章项目任务制作《青少年网络安全 手册》做好准备。
任务二:适度使用互联网
尝试回答以下和网络使用有关的问题,并进行小组讨论 填 写 在
书本86页。
1.工作日我几乎不进行非学习型上网活动,节假 日每天非学习
型上网活动时间控制在