北师大版五年级语文上册《我们的错误》精品ppt课件

上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145ห้องสมุดไป่ตู้ 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
三读诗歌，思考质疑
• 自由朗读诗歌，划出你不理解 的句子，先在小组内交流，把 解决不了的问题提出来。
1.“学习击鼓总有漏拍的时候，练习舞 蹈也会迈错脚步。”句中的“漏拍”、 “迈错脚步”用来比喻什么？这两句诗 表明了作者的什么观点？
“漏拍”、“迈错脚步”用 来比喻人生中的错误。这两句诗 的意思是说：错误常见，不可避 免，每个人都有可能犯错误，用 不着大惊小怪，我们应该用平淡 的心态去看待错误。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：

（3） 让学生口头组词。 3． 练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4． 反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。 二．
教学第二题
1. 审题。 2. 指导 （1） 指名读。 a. 谁能用上“同意”说一句话？ b. 句子中的“同意”还可以换个词说，意思不变。 （2） 出示卡片“答应”。
• 第3节：错误并不可怕，天才伟人 也犯错误，但他们用积极的态度 去改正错误从而获得了成功。
• 第4节：在人生道路上正确对待错 误有着很重要的意义。
三读诗歌，思考质疑
• 自由朗读诗歌，划出你不理解 的句子，先在小组内交流，把 解决不了的问题提出来。
1.“学习击鼓总有漏拍的时候，练习舞 蹈也会迈错脚步。”句中的“漏拍”、 “迈错脚步”用来比喻什么？这两句诗 表明了作者的什么观点？
课外延伸
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
5
指名读，出示“请求”、“恳求”。
6
这两个词的意思怎么样？
7
指名读，出示“紧盯”、“注视”。
8
这两个词也是近义词。
3． 练习。
1
指名读三组词。
2
齐读。
4． 反馈。
1
指名认读词语。
2Leabharlann 纠正错误读音，齐读词语。 三．
“漏拍”、“迈错脚步”用 来比喻人生中的错误。这两句诗 的意思是说：错误常见，不可避 免，每个人都有可能犯错误，用 不着大惊小怪，我们应该用平淡 的心态去看待错误。
2.“错误可能是再一次错误的开始，失败也 可能是成功之母。”在什么情况下，“错误 可能是再一次错误的开始”；在什么情况下， “失败也可能是成功之母”呢？

上批注。
为什么说“错误地对待错误才可怕？” 请你再联系上下文，从文中找出相关语 句，并结合生活实际或你查找的资料作 上批注。
熟读成诵，感悟诗人的心意
诗人象一个温和的长者，象一个谦和可敬的导师， 用平等的身份，可亲的态度，温和、朴素而简明的语 言，和我们娓娓交谈。没有居高临下的优越，没有声 色俱厉的责备，他态度和蔼，委婉亲切，从各个角度 讲述道理，告诫世人，给人深刻的警示。
作业
1.写生字词各３遍。 2.背诵课文。 3.任选一题：
A、把自己记忆最深的一次错误以及你是怎 样对待的写到日记中，并谈谈你今后打算怎样 面对错误。
B、从文中选出一句最形象的话，以《我 最喜欢的一句名言》结合实际写写你对这句话 的体会。
作者简介
沙班·罗伯特 ：坦桑尼亚小说家、语言学家。
学习诗歌的方法步骤：
一、初读。初步了解诗歌的主要内容。
二、品读。理解诗意，了解表达手法。
１、抓住重点句品读诗歌。 ２、联系上下文，结合具体例子品读诗句。
三、诵读。熟读成诵，感悟诗人的心意。
四、感悟。受到的启发。
初读课文
1．快速阅读课文，找出生字词。并用自己喜欢的 方式学会，同桌互检识字情况。 2．练读课文2~3次，标出小节，把课文读通读顺， 想一想每个小节主要讲了什么 ？
跌倒爬起来，重新上路！ 可怕的不是错误， 可怕的是错误的对待错误。
错误是必修的一课啊， 每个人都要细细地研读。 细细研读啊，才会读懂， 细细研读啊，你才会成熟。 上好人生这一课啊， 你将永远不会糊涂！
可怕的不是错误， 可怕的是错误地对待错误。
错误不可怕， 错误地对待错误才可怕。
请同学们再用自己喜欢的方式来读读 课文，联系上下文，课文中哪些小节或哪 些语句写出了“错误不可怕”，画出相关 语句，并结合生活实际或你查找的资料作

年轻人呀,谁都会犯错误。
《我爱这土地》艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。
因为我对这土地爱得深沉……
《教我如何不想她》刘半农
错误，不会使他们畏缩不前， 跌倒爬起来，重新上路！
人生的道路曲曲折折， 天才伟人也犯错误。 错误，不会使他们畏缩不前， 跌倒爬起来，重新上路！ 可怕的不是错误， 可怕的是错误地对待错误。
错误是必修的一课啊， 每个人都要细细地研读。 细细研读啊，把它读懂， 把它读懂啊，你才会成熟。 上好人生这一课啊， 你将永远不会糊涂！
错误和挫折教训了我们，使我们比较 地聪明起来了，我们的事情就办得好 一些。——毛泽东
法国作家小马， 他不靠其父的名气， 决定用自己的实力取 得一番成就。他一次 次地往报社寄稿，都 被报社退了回来，但 他没有因此而失望， 仍继续创作，经过不 懈的努力，最终著成 传世之作《茶花女》。
知道错了， 不难把错误根除。 错误可能是再一次错误的开始， 失败也可能是成功之母。
人生的道路曲曲折折， 天才伟人也犯错误。 错误，不会使他们畏缩不前， 跌倒爬起来，重新上路！ 可怕的不是错误， 可怕的是错误地对待错误。
错误是必修的一课啊， 每个人都要细细地研读。 细细研读啊，把它读懂， 把它读懂啊，你才会成熟。 上好人生这一课啊，反复， 你将永远不会糊涂！起强调作用
采访交流会
人谁无过，过而能改，善莫大焉。 ——《左传》
课后作业： 积集与“错误”有关的名言警句。
人谁无过，过而能改，善莫大焉。 ——《左传》
天上飘着些微云， 水面落花慢慢流。