前黄中学

江苏最好的高中1、常州市第一中学常州一中的建校时间已经接近一百年，在这些年中，常州一中的学校名称经历过数次的更改，但是丝毫不影响常州一中的办学理念，一切为了学生，并且常州一中不仅是常州市的重点中学还是江苏省的重点学校，在常州的教育中一直起着带头的作用。

常州一中也一直都在用自己的中考成绩向社会证明自己的实力，在年的中考中，常州一中的本科超过线率%，缔造了没一个人落第的神话，并且除了2个班级的一本超过线率%，其实整体班级的一本超过线率也少于96%，只有少部分学生没考上一本。

2、江苏省前黄高级中学常州市的前黄高中建校时间存有80多年，也就是一所历经了很多风雨的学校，同样就是江苏省的重点中学，前黄中学的办学规模在常州市来说就是比较小的，在读师生少于人，并且前黄中学的管理制度比较严苛，这也就是他能托福出来好成绩的`原因之一。

前黄高中也被常州当地成为高中当中的黑马，因为在年，前黄高中的本科达线率也是%，没有一个人落榜，其中3个班级的一本达线率是%，其余的一本达线率是96%，成绩并不比常州一中差，怪不得如今深受喜爱。

3、江苏省常州高级中学常州高中的前身同样可以追溯到多年之前，虽然常州高中也是历经了比较多次的改名字，但是学校的坚韧依然没有改变，目前常州高中作为江苏省的重点中学，依然实行着严格的管理制度，为的就是提高学生的学习效率，并且常州高中的硬件设施已经是一级达标。

常州高中今年的中考又就是添姿加彩，分后以上的人数比去年多出了52人，并且常州高中的一本超过线率维持在96%以上，远不如其他的学校高，在常州市的教育界也就是自身利益蝉联的，常州高中除了2人被清华大学投档，期望可以越来越不好。

4、常州市北郊高级中学常州北郊高中也就是一所神仙般的学校，在环评重点高中的时候，北郊高中就是江苏省的第一名，并且北郊高中还是一所相对年长的学校，建校时间40多年，那为什么能够和百年老本系差不多的实力呢，因为常州北郊高中非常著重学生的全面发展。

江苏省前黄中学2025届高三上学期期初检测试卷地理试题一、单选题1．我国K、Q两地中学生进行日出方位观测，下图为同学们测得的两地日出时直立杆影年变化图，阴影部分为杆影变化的范围，张角两边分别为甲、乙日的杆影（测量时间为北京时间）。

完成下面小题。

K地位于Q地的()A．东北B．东南C．西南D．西北亚洲的天气、气候与气压场的分布及变化直接相关。

下图为沿100°E海平面气压（单位：hPa）年变化图。

完成下面小题。

2．甲、乙气压系统分别为()A．赤道低压、极地高压B．印度低压、副热带高压C．亚洲低压、西伯利亚高压D．副极地低压、亚洲高压3．图中气压年变化最大的地方()A．春季气压变化，能减少沙尘灾害天气B．夏季气压控制，易出现东南季风降水C．秋季气压变化，可降低气旋出现频率D．冬季气压控制，常形成低空逆温现象4．地球表面海平面存在高度差异，受大气环流、洋流海水盐度、密度等多方面影响。

全球变暖导致极地海冰大量消融，尤其是对北极海冰的影响显著，可能对海一气相互作用产生重要影响，一般来说升温越明显海域越开阔，海一气相互作用越明显。

下图为白令海峡区域图。

完成白令海峡的海水常年向南流，某季节主导流向会短暂向北流动，该季节是()A．春季B．夏季C．秋季D．冬季龙目海峡位于印度尼西亚，北接爪哇海，南接印度洋。

通过印度尼西亚的海峡从西太平洋进入印度洋的洋流被称为印尼贯穿流，其每年输送大量的西太平洋海水到热带印度洋，其中大部分经过龙目海峡。

下面图甲示意龙目海峡位置及附近海域洋流分布，图乙示意其表层洋流流速的年变化（向北为正，向南为负）。

据此完成下面小题。

5．印尼贯穿流形成的主要原因是()A．西太平洋海水堆积B．东印度洋海水堆积C．终年盛行偏北风D．地转偏向力持续作用6．表层洋流对龙目海峡海域增温作用最显著的时段是()A．1—2月B．4—5月C．8—9月D．11—12月7．从全年看，龙目海峡表层洋流最可能会()A．降低西太平洋赤道附近水温B．减少流经地区的年降水量C．阻碍海洋生物沿该海峡洄游D．使印度洋污染物终年向太平洋扩散下图为我国华北北部某地区等高线分布图。

江苏省前黄高级中学地理学科发展规划（2012-2015）国家课程标准指出高中地理“提供现代公民必备的地理知识，增强学生的地理学习能力和生存能力。

关注人口、资源、环境和区域发展等基本问题，以利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观念”等等。

地理学科兼有社会科学和自然科学的性质，具有丰富的内涵和较为广阔的拓展空间。

一、高中地理课程理念根据新课程改革的要求以及《地理课程标准解读》，我们可以大体上将地理课程的总体理念归纳如下。

1、重视对未来公民的培养。

20世纪80年代中期以来，由于全球性人口、资源、环境等问题日渐突出，而地理学在解决这些问题上具有巨大优势。

1992年国际地理联合会发表《地理教育国际宪章》明确提出了地理教育的宏观发展方向——培养具有责任心和世界观念的公民，已成为国际社会公认的教育新理念，在这方面，地理教育具有其它学科无法替代的作用。

这就要求中学地理教师应建立新型的现代教育理念，平时多关注国际热点问题，关注国际政治、经济动向，拓宽学科知识视野，了解世界最新发展动向。

新的地理教育观认为，接受地理知识是一个终身的过程。

因此，地理学除了向学生传授基本的地理事实、概念、原理等知识外，更重要的目的在于使学生具备地理能力，培养学生的地理科学观念。

2、满足学生不同的地理学习需要侧重生活的地理，对应的是具有生存需要的学生和注重应用与操作的地理学习；侧重文化的地理，对应的是具有素质要求的学生和强调常识与技能的地理学习；侧重科学的地理，对应的是具有探索意向的学生和倾向学科发展的地理学习。

3、重视对地理问题的探究目前，地理课堂教学存在以下问题：一是教师向学生提问多，而引导学生主动发问少，轻视甚至抑制学生发现问题、主动提问的意识和热情；二是提出“知识训练”型的问题多，而思维性、启发性的问题少。

应该提高教师的“提问”质量，并培养学生的“提问”能力。

通过开展各种类型的学习活动，倡导自主学习、合作学习和探究学习。

在此过程中激发学生的潜能和创造力，切实提高学生的综合素质。

绝密★启用并使用完毕前江苏省前黄中学2025届高三上学期期初检测试卷语文本卷满分150分，考试时间150分钟。

注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号和座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，用0.5毫米的黑色签字笔将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将答题卡交回。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一说到书法，你一定不陌生，它可以说是中华民族最具特色的艺术形式。

在中国历史上，每个读书人都是书法的创作者，他们借此来表达自己的内心世界。

“字如其人”说的不是人的外表，而是性情、修养、审美这些无形的东西，其中性情又是最主要的。

所谓性情，性是个性，情是情绪。

唐代书法家孙过庭有一本用草书写的理论著作《书谱》，他在书中提出，书法艺术本质上就是“达其情性，形其哀乐”。

也就是说，书法作品是用来传达一个人的个性和情绪的，这才是书法艺术的灵魂。

每个人的书写笔迹都是有个性的，所以才会有“笔迹学”这个学科。

语文老师批改作文，只看笔迹，就差不多猜出是谁写的。

字的个性背后，是人的个性，艺术风格是作者个性的流露。

欧阳修曾经评价颜真卿的楷书说：“斯人忠义出于天性，故其字画刚劲独立，不袭前迹，挺然奇伟，有似其为人。

”个性通常是比较长期的、恒定的，情绪则跟某个当下的时刻有关。

情绪的出现，往往都是基于某个机缘、某件事，是外在的条件激发了人的情绪。

在情绪影响之下，书写往往会跟常态有所不同。

比如王羲之在天朗气清、惠风和畅的环境中，与大家一起欢聚在兰亭，品酒吟诗。

在这种氛围里，王羲之兴致极高，心手双畅，写出书法名篇《兰亭集序》。

性情对书法艺术来说究竟意味着什么？它构成了书法世界非常重要的一维——书法的灵魂。

字写得中规中矩，符合法则，只是基础。