高三专题复习讲课教案

高三地理总复习教案【优秀8篇】高三地理专题复习教案1一、指导思想本学期我们主要学习地理必修一，这部分内容是立足于初中地理的相关内容的基础上，选取了自然地理中经典的几个要素，如大气、陆地、水环境、地质等与人类社会发展密切相关的几方面，探讨人地关系中“地”的有关地理理论基础，通过这些自然地理理论的学习，使学生更好的了解我们身边的事物，将生活中的地理融合到教学过程中，并逐步树立起“人地协调发展”的思想。

与此同时，掌握地理的有关读图析图绘图的方法和技巧，并教会学生如何运用现实世界的境域性知识，解决有关地理的重大问题。

使地理学习做到学有价值、学以致用。

二、教学内容高中地理必修1第一至5章。

三、学生知识现状分析1.由于部分学校初中阶段忽视地理学习，使高一学生对地理学科不能做出正确的认识，学生的见闻有限、知识面窄，对地理学习存在陌生感和恐惧感，同时又对新生事物抱有很强的好奇心。

2.学生对地球运动这一部分的学习会存在很大难度。

就其原因是地球运动中要求学生具有很强的空间思维能力，而与之配套的物理和数学等学科的内容知识还未学到，无形中加大了学生学习这一部分的难度。

3.地理学习的兴趣不浓，方法机械。

很多学生视地理为副科，以为学习地理就是靠死记硬背，故学习兴趣不浓，也不是很重视。

自然地理学习需要的信息获取与处理能力、读图分析能力、多因素综合分析等能力较弱。

4.地理思维能力缺陷。

自然地理现象一般是学习后续必修2人文地理和必修3区域地理的重要基础，而学生的地理思维往往是单因素线式模式，缺乏多因素网式综合思维能力，难以理解复杂的自然地理现象，也将对后续的学习带来难度。

四、教学措施为更好落实学校教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展，从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。

（1）强调学习过程，培养良好习惯。

结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。

①课前通读教材，独立完成配套教材的基础知识梳理。

高三复习课教案教案标题：高三复习课教案教案目标：1.帮助学生回顾并巩固高三学年所学的重要知识点和技能。

2.提供有效的复习策略和方法，帮助学生高效备考。

3.激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的自主学习能力。

教学重点：1.复习高三学年的重要知识点。

2.培养学生的解题思维和分析能力。

3.提供有效的学习方法和策略。

教学难点：1.如何帮助学生理清知识框架，整合知识点。

2.如何引导学生运用所学知识解决复杂问题。

教学准备：1.复习所需的教材和课件。

2.准备相关的练习题和案例分析。

3.教学辅助工具如白板、投影仪等。

教学过程：一、导入（5分钟）1.通过一个有趣的问题或案例引起学生的兴趣，激发他们的思考和讨论。

二、知识回顾与巩固（15分钟）1.复习高三学年的重要知识点，包括概念、公式、定理等。

2.通过提问、讲解和示范等方式，帮助学生巩固知识。

三、解题思路与方法介绍（15分钟）1.介绍解题思路和方法，如分析题目要求、提取关键信息、运用相应的知识等。

2.通过示范解题和讲解解题思路，引导学生理解和运用。

四、练习与巩固（30分钟）1.提供一些练习题，包括选择题、填空题、计算题等。

2.鼓励学生独立完成练习，并及时给予指导和反馈。

3.针对学生易错的知识点进行重点讲解和强化。

五、案例分析与讨论（20分钟）1.提供一些复杂的案例，要求学生分析和解决问题。

2.引导学生运用所学知识，分析问题的关键因素和解决思路。

3.组织学生进行小组讨论，分享各自的思考和解决方案。

六、总结与反思（5分钟）1.总结本节课的重点内容和学习方法。

2.鼓励学生反思自己的学习过程，提出问题和困惑。

3.给予学生积极的鼓励和建议，激发他们的学习动力。

教学延伸：1.鼓励学生积极参与课外辅导和自主学习。

2.提供相关的学习资源和资料，帮助学生进一步巩固知识。

3.定期组织模拟考试，帮助学生熟悉考试形式和节奏。

教学评估：1.观察学生在课堂上的参与程度和学习态度。

2.检查学生在练习和案例分析中的表现和解题能力。

高三语文课程复习教案高三语文课程复习教案【篇1】教学目的1.学习本文从记游到议论，即事明理的写作手法。

2.认识“尽吾志”和“深思慎取”的思想。

3.掌握“以”“其”等虚词的用法，以及词类活用和一词多议的词语。

4.背诵全文，培养文言文阅读能力。

教学设想1.“即事明理”的写法学生比较陌生，这既是本文的难点，也是重点，指导学生理清记叙和议论的呼应关系，力求讲得透辟一点。

2.让学生利用课文注释，使用工具书自己串讲翻译，必要时教师进行点拨、解难，培养自学能力。

3.凡是要学生辨析、积累的实词和虚词，除弄清它在本文的含义和作用外，还要引导学生联系读过的文言思考一下曾经出现过的意义和用法，使之反复巩固，温故知新。

课时分配2课时教学过程第一课时一、导入新课：初中时我们学过《醉翁亭记》，“记”即游记，代表一种文体。

一般借记游而进行议论，表达自己的观点。

像《醉翁亭记》，借写山水之景，而表现了“醉能同其乐”和“太守之乐其乐”的与民同乐的观点。

今天我们要学习的《游褒禅山记》同样也借记游表达了自己的观点，那么，表述了怎样的观点呢?我们一起来学习课文。

二、作家作品及文章写作背景。

1.关于王安石：王安石(1021～1089)，字介甫，号半山，宋朝临川(现在江西省临川)人，政治家，文学家，思想家。

后被封为“荆国公”，人称“王荆公”。

王安石是中国十一世纪的改革家，又是一位诗文大家，散文雄健峭拔，为“唐宋八大家”之一。

其诗长于说理，精于修辞，间有情韵深婉之作。

他的作品今存《临川集》《临川集拾遗》等。

2.关于本文写作背景本文是王安石34岁时的作品。

四年后(1058年)他给宋仁宗上万言书，主张改革政治。

12年后(1070年)拜相。

他不顾保守派反对，积极推行新法。

提出“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的观点，这与本文的观点也有相似的地方。

三、课内预习。

对照注释细读课文第1、2两段，借助工具书弄懂疑难字词。

四、讲读第1、2段：(一)指名朗读、口译。

高三语文复习课教案一、教学目标1.了解高考语文考试的题型和考点；2.掌握高考语文考试的解题技巧；3.提高学生的语文综合素养。

二、教学内容1.高考语文考试的题型和考点；2.高考语文考试的解题技巧；3.语文综合素养的提高。

三、教学过程1. 高考语文考试的题型和考点1.阅读理解题型：主旨大意题、细节理解题、推理判断题、作者观点题；2.完形填空题型：语法填空、词汇填空、逻辑填空；3.改错题型：语法错误、用词错误、标点符号错误；4.作文题型：议论文、说明文、应用文、文学作品分析。

2. 高考语文考试的解题技巧1.阅读理解题解题技巧：–主旨大意题：先读全文，找出文章的中心思想；–细节理解题：先读题干，再找到相关段落，最后找到答案；–推理判断题：根据文章的信息进行推理；–作者观点题：找出作者的态度和观点。

2.完形填空题解题技巧：–语法填空：根据句子结构和语法规则填空；–词汇填空：根据上下文语境和词义填空；–逻辑填空：根据文章的逻辑关系填空。

3.改错题解题技巧：–语法错误：根据语法规则找出错误；–用词错误：根据语境和词义找出错误；–标点符号错误：根据标点符号的用法找出错误。

4.作文题解题技巧：–议论文：明确观点，论证充分，结构严谨；–说明文：清晰明了，逻辑性强，语言简练；–应用文：格式规范，内容完整，语言得体；–文学作品分析：深入剖析，观点独特，论证充分。

3. 语文综合素养的提高1.阅读能力的提高：–多读好书，增加阅读量；–学习阅读技巧，提高阅读效率；–培养阅读兴趣，提高阅读质量。

2.写作能力的提高：–多写好文章，增加写作量；–学习写作技巧，提高写作水平；–培养写作兴趣，提高写作质量。

四、教学反思本次课程主要是为了帮助学生复习高考语文考试的相关知识和技巧，提高他们的语文综合素养。

通过本次课程的教学，学生对高考语文考试的题型和考点有了更深入的了解，掌握了解题技巧，同时也提高了阅读和写作能力。

在教学过程中，我注重与学生的互动，引导他们思考和讨论，让他们在思考中学习，在讨论中提高。

高三语文复习课教案5篇高三语文复习课教案1《红楼梦》1分析文中不同人物的不同表现及其性格特点，学习在比较中塑造人物的方法。

2理解“抄检”这一重大事件在整部小说中的作用和意义：是大观园、贾府及四大家族由盛而衰的转折点。

3认识封建统治者的罪恶和封建社会的腐朽黑暗及必定走向崩溃的历史趋向。

1.分析人物的性格特点。

2.理解“抄检”在小说中的作用。

教学方法采用“阅读评点式”教学。

因课文较长，所以必需给学生充分“自主阅读”的时间;又由于《红楼梦》的“网状结构”，前后关联，交叉贯穿，严密有机，没有哪一章节可以完全从书中独立出来而不牵连四周筋络(从这个意义上讲《红楼梦》是难以节选的)，所以学习本文(即第74回)应适当联系第73回、第75回、第77回、第92回等与课文前后有关联的情节内容，辅以精要的评点分析，帮忙学生更好地理解人物形象及课文在全书中的作用。

媒体设计课前可以播放电视剧《红楼梦》的片头音乐，把学生带入《红楼梦》那特有的惆怅感人的氛围之中。

结课时再播放电视剧《抄检大观园》的情节、画面，与课文比较学习，以加深理解。

教学时数两课时第一课时一、导语设计《红楼梦》是中国文学空前的，到目前为止也是绝后的文学奇迹，毛泽东把它与中国古代“四大创造”相提并论。

《红楼梦》问世二百多年来，人们对它阅读、探究的热忱经久不衰。

今天我们学习在全书中起重要作用的一个章节，也是情节发展中的一个大事件、大波澜——《抄检大观园》。

(解说：此导语旨在引起学生对课文的学习兴趣和重视，以及对《红楼梦》的阅读兴趣。

)二、解题课文选自《红楼梦》第74回《惑奸谗抄检大观园》。

“抄检”，搜查并没收，是课文“文眼”所在，包含“抄检的起因”“谁抄检谁”“抄检什么”“抄检过程”“抄检结果”等问题。

“大观园”是曹雪芹融中国南北园林艺术之大成，在书中设计制造出的一座精美绝伦的园林艺术形象，是《红楼梦》里众多人物活动的典型环境，是一片寄寓作家美好抱负、较少封建礼教束缚浸染的净土，是女孩子们(包括宝玉)栖息、成长的一方绿洲和乐园，是人间的桃园仙境。

高三语文复习课教案一、教学目标1.巩固文言文、现代文阅读、作文等核心知识点。

2.提升学生解题技巧和应试能力。

二、教学重点1.文言文阅读技巧与解题策略。

2.现代文阅读理解与分析。

3.作文构思与表达。

三、教学难点1.文言文实词、虚词的辨析与运用。

2.现代文阅读中的信息筛选与整合。

3.作文素材的积累与运用。

四、教学过程第一课时：文言文阅读1.导入同学们，文言文是我们中华文化的瑰宝，掌握好文言文阅读技巧，对于我们理解传统文化、提高语文素养具有重要意义。

今天我们就来复习一下文言文阅读。

2.复习知识点（1）文言文实词、虚词的辨析与运用。

（2）文言文句式与句法。

（3）文言文阅读技巧。

3.实战演练（1）选取一篇经典文言文，让学生独立完成阅读理解题。

（2）教师引导学生分析文章结构、修辞手法等。

4.课堂小结本节课我们复习了文言文阅读的相关知识点，通过实战演练，提高了阅读理解能力。

希望大家在课后加强练习，熟练掌握解题技巧。

第二课时：现代文阅读1.导入现代文阅读是高考语文的重要组成部分，它考查我们的阅读理解能力、分析概括能力和思维品质。

下面我们来复习现代文阅读。

2.复习知识点（1）现代文阅读理解题型的分类。

（2）快速阅读与精读的方法。

（3）信息筛选与整合的技巧。

3.实战演练（1）选取一篇现代文，让学生独立完成阅读理解题。

（2）教师引导学生分析文章主旨、论证方法等。

4.课堂小结本节课我们复习了现代文阅读的相关知识点，通过实战演练，提高了阅读理解能力。

希望大家在课后多做题，积累经验。

第三课时：作文1.导入作文是高考语文的半壁江山，写好作文对于提高语文成绩至关重要。

我们来复习作文。

2.复习知识点（1）作文构思的方法。

（2）作文素材的积累与运用。

（3）作文修改与润色的技巧。

3.实战演练（1）给出一个作文题目，让学生现场构思并写作。

（2）教师选取几篇学生作文进行点评。

4.课堂小结本节课我们复习了作文的相关知识点，通过实战演练，提高了写作能力。

高三复习教案.§第32讲发展市场经济和集体主义一、教学目标1.让学生理解发展市场经济的重要性和必要性，掌握市场经济的基本特征。

2.培养学生树立集体主义观念，理解集体主义在现代社会的作用和意义。

3.提高学生分析问题和解决问题的能力，将理论知识与实际相结合。

二、教学重点与难点1.重点：市场经济的基本特征，集体主义的作用和意义。

2.难点：市场经济与集体主义的关系，如何在现代社会弘扬集体主义精神。

三、教学过程1.导入用一个生动的案例（如：我国改革开放以来，市场经济的发展对人们生活的影响）引导学生思考发展市场经济的重要性和必要性。

2.基本概念讲解（1）市场经济的定义：市场经济是一种经济制度，其核心是市场机制在资源配置中起决定性作用。

（2）市场经济的基本特征：竞争性、平等性、法制性、开放性。

3.案例分析分析我国市场经济的发展过程，让学生了解市场经济在我国的实践。

如：国企改革、农村改革、对外开放等。

4.集体主义讲解（1）集体主义的定义：集体主义是一种价值观，强调个人利益服从集体利益。

（2）集体主义的作用和意义：维护社会稳定、促进社会和谐、提高国家竞争力。

5.案例分析分析我国在发展市场经济过程中，如何弘扬集体主义精神。

如：抗击疫情、脱贫攻坚等。

6.知识拓展讲解市场经济与集体主义的关系，以及如何在现代社会弘扬集体主义精神。

7.课堂讨论（1）发展市场经济对我国社会的影响有哪些？（2）如何在现代社会弘扬集体主义精神？（3）你如何看待市场经济与集体主义的关系？四、作业布置2.收集有关市场经济与集体主义的案例，分析其在我国社会中的作用。

五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生对发展市场经济和集体主义的理解。

同时，关注学生在课堂讨论中的表现，了解他们的思想动态，为下一节课的教学做好准备。

重难点补充：一、教学重点与难点1.重点：市场经济的基本特征，集体主义的作用和意义。

高三数学总复习教案教案标题：高三数学总复习教案教案目标：1. 确保学生对高中数学知识的全面复习和掌握。

2. 帮助学生提高解题能力和应试技巧。

3. 强化学生对数学概念和原理的理解和应用能力。

教案内容：一、复习内容概述：1. 高中数学基础知识回顾：包括代数、函数、几何、概率与统计等方面的知识点。

2. 解题技巧和策略的复习：包括分析问题、建立数学模型、选择解题方法等。

3. 历年高考真题解析：通过分析历年高考数学试题，帮助学生熟悉考试题型和命题风格。

二、教学步骤：步骤一：复习基础知识1. 教师通过讲解和示范，复习高中数学的基础知识点，包括代数、函数、几何、概率与统计等方面的知识。

2. 学生进行课堂练习，巩固基础知识，并解答疑惑。

步骤二：解题技巧和策略的复习1. 教师介绍常用的解题技巧和策略，如分析问题、建立数学模型、选择解题方法等。

2. 学生通过解析典型题目，练习运用解题技巧和策略。

步骤三：历年高考真题解析1. 教师选取历年高考数学试题，进行解析和讲解。

2. 学生参与讨论，分析解题思路和方法，总结解题经验。

三、教学手段和资源：1. 教师板书和讲解。

2. 学生课堂练习和小组讨论。

3. 历年高考数学试题和解析资料。

四、教学评估：1. 学生课堂表现：参与度、合作能力、问题解答等。

2. 学生作业完成情况：完成课后练习和习题册的作业。

3. 学生考试成绩：通过模拟考试和阶段性测试，评估学生的学习情况和进步程度。

五、教学反思和调整：1. 教师根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学内容和方法，以满足学生的学习需求。

2. 教师与学生和家长进行有效的沟通，了解学生的困难和问题，并提供针对性的辅导和指导。

通过以上教案的设计和实施，可以帮助高三学生全面复习数学知识，提高解题能力和应试技巧，为他们的高考备考提供有力的支持和指导。

高三复习教案教案标题：高三复习教案教学目标：1. 深入了解高考考试要求和试题特点；2. 帮助学生理清知识结构，提高知识运用能力；3. 培养学生的解题技巧和答题思维；4. 提供有效的复习方法，提升学习效率；5. 鼓励学生保持积极的学习态度。

教学重点：1. 系统梳理和回顾各个学科的重点知识点；2. 强化解题思路和技巧；3. 练习题型和模拟考试。

教学难点：1. 整合各个学科的知识，培养跨学科思维能力；2. 解答复杂题目，提高解题策略；3. 管理复习时间和复习内容。

教学手段：1. 多媒体教学；2. 群体互动；3. 个别辅导。

教学过程：1. 高考政策解读和试题分析- 解读高考考试的命题特点和评分标准，让学生了解高考考试的要求；- 分析历年高考试题的命题形式和难度，帮助学生了解题型的变化。

2. 知识点回顾和强化训练- 根据各个学科的教学大纲，梳理重要的知识点，并进行系统的回顾；- 设计一系列的练习题目，帮助学生巩固理论知识，并培养解题能力。

3. 解题技巧讲解和演示- 分析不同题型的解题思路和解题技巧；- 针对典型题目进行详细解析和演示。

4. 模拟考试和试卷分析- 定期组织模拟考试，让学生熟悉考试流程和节奏；- 分析学生的试卷，找出问题和薄弱环节；- 针对考试中出现的问题进行详细解答和指导。

5. 学习方法和时间管理指导- 提供有效的复习方法和学习策略，帮助学生合理规划学习时间；- 鼓励学生进行自主学习和自我评估，培养自我管理能力。

教学评价：1. 学生的测试成绩和提问情况；2. 学生的课堂参与度和合作情况；3. 学生自主学习和解题能力的提升。

教学延伸：1. 提供高考志愿填报指导；2. 提供高校录取政策解读；3. 为学生提供个别辅导和指导。

希望以上教案建议和指导能对您的教学工作有所帮助。

请根据需要和实际情况进行调整和完善。

高三复习教案.§第42讲中国共产党的性质、地位和作用一、教学目标1.理解中国共产党的性质、地位和作用。

2.掌握中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征、最大的优势。

3.培养学生的政治认同感和责任担当。

二、教学内容1.中国共产党的性质2.中国共产党的地位3.中国共产党的作用4.中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征、最大的优势三、教学重点与难点1.重点：中国共产党的性质、地位和作用。

2.难点：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征、最大的优势。

四、教学过程1.导入新课同学们，大家好！今天我们一起来复习一下中国共产党的性质、地位和作用。

相信大家对中国共产党都有一定的了解，那么请大家思考一下，中国共产党的性质是什么？它在国家和社会中扮演着怎样的角色？它又有怎样的作用呢？2.讲解中国共产党的性质我们来看中国共产党的性质。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

这里需要注意的是，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，但不仅仅代表工人阶级的利益，而是代表全体人民的利益。

这也是中国共产党与西方政党最大的不同之处。

3.讲解中国共产党的地位我们来看中国共产党的地位。

中国共产党是我国的执政党，是我国社会主义事业的领导核心。

党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。

（1）党的领导是中国特色社会主义事业的政治保证。

（2）党的领导是实现中华民族伟大复兴的根本保证。

（3）党的领导是维护国家统一、民族团结、社会稳定的根本保证。

4.讲解中国共产党的作用（1）领导人民进行伟大斗争。

（2）领导人民建设伟大工程。

（3）领导人民推进伟大事业。

（4）领导人民实现伟大梦想。

5.讲解中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征、最大的优势（1）党的领导是中国特色社会主义制度的本质特征。

高三复习教案一、教学目标：1. 让学生了解高考的考试安排和重要性。

2. 帮助学生建立科学的复习计划。

3. 提供有效的复习方法和技巧，提高学生的学习效果。

4. 培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。

5. 激发学生的学习兴趣和学习动力。

二、教学内容：1. 高考考试安排：了解高考时间、科目、考试形式等基本信息。

2. 复习计划的制定：根据个人情况确定复习内容和时间分配。

3. 高效复习方法：整理笔记、做习题、查漏补缺等方法。

4. 学习习惯的养成：培养良好的作息时间、饮食习惯和休息方式。

5. 学习动力的激发：设置目标、奖励自己、与同学互动等方式。

三、教学步骤：一、引入：1. 引导学生回顾自己的高中学习经历，对高考的重要性进行思考。

2. 提问学生对高三复习的期望和困惑，为后续教学做铺垫。

二、介绍高考考试安排：1. 介绍高考时间、科目和考试形式，让学生明确高考的重要性和紧迫性。

2. 分析高考各科目的考试特点和重点内容，引导学生有针对性地制定复习计划。

三、制定复习计划：1. 引导学生根据自己的情况制定复习计划，包括每天的学习时间和复习内容。

2. 提醒学生合理安排时间，避免盲目冲刺或拖延症。

四、介绍高效复习方法：1. 教授学生整理笔记的方法，包括归纳总结和重点标记等技巧。

2. 引导学生做习题的方法，包括自主训练和针对性练习等策略。

3. 提示学生查漏补缺的重要性，鼓励他们主动寻找知识漏洞并及时补全。

五、培养学习习惯：1. 提醒学生养成良好的作息时间，保证充足的睡眠和精力。

2. 引导学生养成健康的饮食习惯，注意营养搭配和规律进食。

3. 鼓励学生采取正确的休息方式，避免长时间盯着书本或电脑。

六、激发学习动力：1. 引导学生设定高考目标和阶段性目标，以激发学习的动力。

2. 提醒学生给自己设立奖励措施，以增加复习的积极性。

3. 鼓励学生与同学互动，进行讨论和交流，共同进步。

七、总结与回顾：1. 对本节课的内容进行总结，强调复习教案的重要性和实用性。

高三语文复习课教案教案标题：高三语文复习课教案教学目标：1. 复习高三学年的语文知识点和技能，巩固学生的基础知识。

2. 提高学生的语文应用能力，培养学生的阅读和写作能力。

3. 激发学生对语文学科的兴趣，增强学生的自信心。

教学重点：1. 复习和巩固高三学年的重要知识点。

2. 引导学生运用所学知识进行阅读和写作。

教学准备：1. 教师准备复习教材和相关教学资源。

2. 学生准备笔记本和写作工具。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师通过引入一个有趣的话题，如“你对高三这段时间的学习有什么感受？”来引起学生的兴趣和思考，并让学生自由发言。

Step 2：复习知识点（15分钟）教师根据高三语文课程标准和学生的学习情况，选择重要的知识点进行复习。

可以通过提问、示范、讲解等方式，帮助学生回顾和巩固知识。

Step 3：阅读理解训练（20分钟）教师选择一篇与高考相关的阅读材料，让学生阅读并回答相关问题。

教师可以提供一些阅读策略和技巧，帮助学生更好地理解和分析文章。

Step 4：写作训练（20分钟）教师提供一个写作话题，如“你对高中生活的回忆和感悟”，让学生展开写作。

教师可以提供写作框架和指导，帮助学生组织思路和提高写作水平。

Step 5：小组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们就所学知识和写作进行讨论和交流。

教师可以设定一些问题，引导学生展开讨论，加深对知识的理解和应用。

Step 6：总结与反思（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，并鼓励学生对自己的学习进行反思和总结。

教师可以提供一些学习建议和指导，帮助学生更好地备考。

教学延伸：1. 学生可以自主选择一篇高考真题阅读材料进行阅读和分析。

2. 学生可以继续写作，并进行互评和修改。

教学评估：1. 教师观察学生的参与度和学习态度。

2. 教师收集学生的写作作品，进行评估和反馈。

3. 学生之间进行小组讨论和互动，相互评价和提出建议。

教学反思：本节课通过复习知识点、阅读训练和写作训练等多种方式，旨在提高学生的语文应用能力和阅读写作能力。

高三语文专题复习（词类活用）教案教学设计高三语文专题复习（词类活用）教案教学设计「篇一」教学目标：1．了解扩展语句的类型。

2．掌握扩展语句的方法。

教学重点：掌握扩展语句的步骤和方法。

教学难点：加强扩展语句的能力。

教学方法：讲练结合课时安排：2课时第一课时教学内容：了解扩展语句的类型，掌握扩展语句的步骤和方法。

教学过程：一、导入新课1．请用“银河”、“树影”、“蛙声”等词语写一段情景交融的文字。

要求想象合理，语言连贯，不少于40个字。

（江苏卷）【参考答案】静谧的夏夜，银河横空，群星璀璨。

灿烂的星光隐隐映出村庄周围婆娑的树影。

微风掠过树梢，树叶沙沙作响，伴着四周稻田里传来的阵阵蛙声，宛如一曲动听的田园交响乐，令人陶醉。

（情景演绎式）2．按要求把下面的句子扩写成一段话。

（7分）这个冬季，天气异常寒冷。

要求：①正面描写与侧面描写相结合。

②至少运用两种不同的修辞方法。

③不少于80字。

【参考答案】正面：这是一个百年难遇的冬天，南方下起了大雪，大雪阻断了交通，使很多人陷入困境。

很多车被堵在路上，车连着车，犹如一条白色的长龙（比喻），这长龙在纷纷扬扬的大雪中颤抖着无奈的身躯（拟人）。

侧面：人们开始焦虑起来，疯狂起来。

（枝叶添加式）3．请以“和谐”为内容写三句话。

要求每句话都使用比喻，三句话构成排比。

（06全国卷Ⅰ）【参考答案】和谐是乐手演奏的动人旋律，和谐是画家创作的美丽画卷，和谐是设计师描绘的宏伟蓝图。

和谐是春风与细雨的默契，和谐是小桥与流水的融洽，和谐是蓝天和白云的辉映。

（中心阐发式）4．在下面一段话后续写。

要求：①先用一句话拟写出一种你自己不认同的看法，②然后写出自己的看法和充分的理由，③不超过100字。

（05北京卷）据报道，某位以独特的“搞笑”风格塑造了众多小人物的著名影星，被某大学聘为教授。

对于他能否胜任，人们有着不同的看法。

【参考答案】我坚决反对这种“圣者通吃”的荒唐做法。

教育界有教育界的尊严，不能说你在某一个领域干得好，就借此进入其他领域。

高三语文的复习教案(12篇)高三语文的复习教案1“语言表达简明、连贯、得体、精确、鲜亮、生动”，力量层级为E级。

主要考察学生用词是否精确，语言是否简约、符合语境、得体恰当，语脉是否贯穿，主题是否明确，语句是否有文采等力量。

①题型明确，主观题和客观题互现。

考察“连贯”多采纳选择题，其他采纳主观题。

如20xx年采纳选择题的有北京、辽宁、广东、课标全国卷，20xx年在此根底上连续扩大，增加了福建卷、全国卷、湖南卷等。

②考察方式敏捷。

既可以综合考察，又可以单项考察，也可以几项结合考察，还可以结合语段压缩、图文转换、宣传语、公益广告、新闻评论和启事等多种形式进展综合性考察。

如20xx 年四川、安徽、广东卷，20xx年山东、天津、福建、安徽卷。

③考察重点明确。

“连贯”“得体”是考察的核心和重点，“连贯”多考察语句的连接，“得体”多以主观表述题为主，表达日常有用的特点。

重点考察“得体”，如20xx年安徽、湖南、山东、重庆卷等。

④语言材料、背景环境多项选择用贴近现实和时代生活、贴近考生实际的鲜活材料，具有较强的针对性和有用性。

如20xx 年的天津、安徽、全国卷，20xx年的广东、江苏、天津、浙江卷等。

真题体验1．[20xx·课标全国卷] 依次填入下面一段文字横线处的语句，连接最恰当的一组是(3分)( )在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。

________，________。

______。

________，________。

________。

①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦②用葫芦作容器是先民们熟悉自然、利用自然的结果③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史特别悠久A．⑥②③⑤④①B．⑥①④②③⑤C．⑤③④①⑥②D．③⑤④⑥①②[解析]答案及解析参见本专题“现场指导”。

高考复习知识点教案七篇高考复习知识点教案（篇1）一：说教材平面向量的数量积是两向量之间的乘法，而平面向量的坐标表示把向量之间的运算转化为数之间的运算。

本节内容是在平面向量的坐标表示以及平面向量的数量积及其运算律的基础上，介绍了平面向量数量积的坐标表示，平面两点间的距离公式，和向量垂直的坐标表示的充要条件。

为解决直线垂直问题，三角形边角的有关问题提供了很好的办法。

本节内容也是全章重要内容之一。

二：说学习目标和要求通过本节的学习，要让学生掌握(1)：平面向量数量积的坐标表示。

(2)：平面两点间的距离公式。

(3)：向量垂直的坐标表示的充要条件。

以及它们的一些简单应用，以上三点也是本节课的重点，本节课的难点是向量垂直的坐标表示的充要条件以及它的灵活应用。

三：说教法在教学过程中，我主要采用了以下几种教学方法：(1)启发式教学法因为本节课重点的坐标表示公式的推导相对比较容易，所以这节课我准备让学生自行推导出两个向量数量积的坐标表示公式，然后引导学生发现几个重要的结论：如模的计算公式，平面两点间的距离公式，向量垂直的坐标表示的充要条件。

(2)讲解式教学法主要是讲清概念，解除学生在概念理解上的疑惑感;例题讲解时，演示解题过程!主要辅助教学的手段(powerpoint)(3)讨论式教学法主要是通过学生之间的相互交流来加深对较难问题的理解，提高学生的自学能力和发现、分析、解决问题以及创新能力。

四：说学法学生是课堂的主体，一切教学活动都要围绕学生展开，借以诱发学生的学习兴趣，增强课堂上和学生的交流，从而达到及时发现问题，解决问题的目的。

通过精讲多练，充分调动学生自主学习的积极性。

如让学生自己动手推导两个向量数量积的坐标公式，引导学生推导4个重要的结论!并在具体的问题中，让学生建立方程的思想，更好的解决问题!五：说教学过程这节课我准备这样进行：首先提出问题：要算出两个非零向量的数量积，我们需要知道哪些量?继续提出问题：假如知道两个非零向量的坐标，是不是可以用这两个向量的坐标来表示这两个向量的数量积呢?引导学生自己推导平面向量数量积的坐标表示公式，在此公式基础上还可以引导学生得到以下几个重要结论：(1) 模的计算公式(2)平面两点间的距离公式。

高三复习数学教案5篇作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的高三复习数学教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

高三复习数学教案1教学准备教学目标解三角形及应用举例教学重难点解三角形及应用举例教学过程一.基础知识精讲掌握三角形有关的定理利用正弦定理，可以解决以下两类问题：(1)已知两角和任一边，求其他两边和一角;(2)已知两边和其中一边的对角，求另一边的对角(从而进一步求出其他的边和角);利用余弦定理，可以解决以下两类问题：(1)已知三边，求三角;(2)已知两边和它们的夹角，求第三边和其他两角。

掌握正弦定理、余弦定理及其变形形式，利用三角公式解一些有关三角形中的三角函数问题.二.问题讨论思维点拨：已知两边和其中一边的对角解三角形问题，用正弦定理解，但需注意解的情况的讨论.思维点拨：：三角形中的三角变换，应灵活运用正、余弦定理.在求值时，要利用三角函数的有关性质.例6：在某海滨城市附近海面有一台风，据检测，当前台风中心位于城市O(如图)的东偏南方向300km的海面P处，并以20km/h的速度向西偏北的方向移动，台风侵袭的范围为圆形区域，当前半径为60km，并以10km/h的速度不断增加，问几小时后该城市开始受到台风的侵袭。

一.小结：1.利用正弦定理，可以解决以下两类问题：(1)已知两角和任一边，求其他两边和一角;(2)已知两边和其中一边的对角，求另一边的对角(从而进一步求出其他的边和角);2。

利用余弦定理，可以解决以下两类问题：(1)已知三边，求三角;(2)已知两边和它们的夹角，求第三边和其他两角。

3.边角互化是解三角形问题常用的手段.三.作业：P80闯关训练高三复习数学教案2排列教学目标(1)正确理解排列的意义。

能利用树形图写出简单问题的所有排列;(2)了解排列和排列数的意义，能根据具体的问题，写出符合要求的排列;(3)掌握排列数公式，并能根据具体的问题，写出符合要求的排列数;(4)会分析与数字有关的排列问题，培养学生的抽象能力和逻辑思维能力;(5)通过对排列应用问题的学习，让学生通过对具体事例的观察、归纳中找出规律，得出结论，以培养学生严谨的学习态度。

高三复习课教案“子弹打木块”专题高中理综组【教学目的】1、“子弹打木块”是高考中非常普遍的一类题型，此类问题的实质在于考核学生如何运用动量和能量观点去研究动力学问题。

2、通过问题研究，掌握解决此类问题的基本思路和方法。

【教学重点】运用动量和能量观点去解决动力学问题【教学难点】根据题目，建构物理情境【教学过程】一、课题提出，复习导入（投影）“子弹打木块”是高考中非常普遍的一类题型，此类问题的实质在于考核大家如何运用动量和能量观点去研究动力学问题。

师：下面请大家回忆一下我们前面复习过的“动量以及功和能”这两章中的一些重要规律（投影）1、动量定理的内容：物体所受合外力的冲量等于物体动量的变化量。

表达式：F合t＝mv t－mv02、动量守恒定律表达式：m1v1+m2v2=m1v1’+m2v2’3、动能定理的内容：合外力所做的功等于物体动能的变化。

表达式：W合= ∆EK= mv t2 - mv02师：下面我们就用这些规律，去研究“子弹打木块”问题二、问题研究（投影展示问题）质量为M的木块静止在光滑水平面上，有一质量为m的子弹以水平速度v0 射入并留在其中，若子弹受到的阻力恒为f，问：子弹在木块中前进的距离L为多大？（教师将题目给大家念了一遍）（启发1）题目中哪些词属于关键词？ 生：“光滑”、“留在其中”等（启发2）子弹留在木块中意味着什么？“光滑”？生：子弹与木块的最终速度相同；水平面光滑说明子弹和木块组成的系统在运动过程中所示合外力为零，即动量守恒。

（启发3）子弹在木块中前进的距离L 就是子弹相对木块发生的位移，所以必须清楚它们的运动过程。

（动画模拟）：在运动过程中，子弹在水平方向上做什么运动？（只受阻力）而木块将加速运动，当两者速度达到相同时，将保持相对静止做匀速运动。

师：下面我们选择子弹射入木块前作为初状态，子弹与木块获得共同速度作为末状态画出图示进行分析。

解：由几何关系： L2 +L1= L …（1） 分别选m 、 M 为研究对象，由动能定理得:以m 和 M 组成的系统为研究对象，选向右为正方向，由动量守恒定律得：mv 0 =（M + m ）V………...（4） 解得：（点评）指出本题中用到两个重要规律——（动量守恒定律和动能定理）师：它们研究的对象是否相同？不相同：动量守恒定律研究的对象是一个系统，而动能定理研究的是单个物体。