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班主任基本功大赛试题及答案一、选择题1. 下列哪项不是班主任的基本职责？A) 学生的日常管理和教育B) 班级内部的协调和沟通C) 教学计划的制定和实施D) 学生的考试成绩分析和反馈2. 班主任在学生问题处理中应遵循以下哪项原则？A) 先惩罚再教育B) 先教育再惩罚C) 先警告再处理D) 先处理再警告3. 班主任在与家长沟通中，以下哪项不是有效沟通的要素？A) 倾听和尊重B) 温和和友善C) 严厉和强势D) 具体和明确4. 班主任在组织班级活动时应注意的原则是以下哪项？A) 所有活动都要强制参加B) 少数学生的意见可以忽视C) 班级半数以上同意即可进行D) 充分尊重和考虑学生的意见5. 班级中出现学生欺凌行为，班主任应采取以下哪种措施？A) 完全置之不理，让学生自行解决B) 只与受害学生沟通，不与欺凌学生交涉C) 双方调解，争取达成和解D) 直接向学校报告，由学校处理二、简答题1. 班主任如何帮助学生解决学习上的困难？答案：班主任可以通过与学生一对一交流，了解学生的具体问题，提供针对性的辅导和指导。
同时，可协调教师资源，邀请相关学科老师进行课后辅导或提供个别化教学。
2. 班主任在家校合作中的角色是什么？答案：班主任在家校合作中是桥梁与纽带的角色，负责与家长保持密切联系，及时了解学生的学习和生活情况，并与家长沟通合作，达成共识，共同促进学生的发展。
3. 班主任如何进行班级管理？答案：班主任可以制定班级管理规范和准则，确保学生的纪律和秩序。
同时，班主任应注重班级氛围的营造，加强班级内部的沟通与协作，发展学生的团队意识和集体荣誉感。
4. 班主任在班级教育中如何引导学生的价值观？答案：班主任可以通过定期的班会或主题教育活动，与学生深入交流，引导他们正确的价值观念。
同时，班主任自身要起到良好榜样的作用，以身作则，引导学生树立正确的人生观、价值观。
三、论述题请结合你所在学校的实际情况，论述班主任在学生成长中的重要作用。
班主任基本功大赛试题及答案一、试题部分（一）选择题1. 班主任在班级管理中应当注重培养学生的哪些能力？A. 学术能力B. 社交能力C. 自我管理能力D. 所有以上选项2. 以下哪种方法是班主任与学生建立良好关系的有效途径？A. 严格执行校规B. 经常性家访C. 定期组织班级活动D. 以上所有选项3. 班主任在处理学生冲突时，首先应该做什么？A. 立即惩罚冲突双方B. 了解冲突的原因C. 忽视冲突，让其自行解决D. 仅与成绩好的学生讨论（二）判断题1. 班主任的角色仅限于教学和纪律管理。
（错）2. 班主任应该鼓励学生参与课外活动以促进其全面发展。
（对）3. 定期与家长沟通是班主任工作的重要组成部分。
（对）（三）简答题1. 请简述班主任在学生个性化发展中的作用。
2. 描述班主任如何有效地进行班级文化建设。
3. 阐述班主任在预防和处理校园欺凌事件中的职责。
（四）案例分析题某班级中，两名学生因为一次小组作业的分工问题发生了争执，导致班级氛围紧张。
作为班主任，你将如何处理这一情况？请列出你的处理步骤和理由。
（五）论述题请论述班主任如何通过日常行为和活动设计，培养学生的团队协作能力和责任感。
二、答案部分（一）选择题1. D. 所有以上选项2. D. 以上所有选项3. B. 了解冲突的原因（二）判断题1. 错2. 对3. 对（三）简答题1. 班主任在学生个性化发展中的作用主要体现在关注每个学生的兴趣和特长，提供个性化的指导和支持，鼓励学生探索自我，发展自己的潜能，同时帮助学生认识和接纳自己的特点，建立自信心。
2. 班主任可以通过组织多样化的班级活动，如主题班会、文化节、知识竞赛等，来增强班级凝聚力和文化氛围。
同时，班主任还应该鼓励学生参与到班级管理和活动中，让他们在实践中学习和成长。
3. 班主任在预防和处理校园欺凌事件中的职责包括：加强班级纪律教育，提高学生对欺凌行为的认识；及时发现和干预欺凌行为，保护受害学生；与家长和其他教师合作，共同解决问题；并为受欺凌的学生提供必要的心理支持和帮助。
班主任基本功竞赛题题库班主任基本功竞赛题题库班主任基本功竞赛题题库（答案版）一.选择题每题2分。
共40分1.在协调科任教师方面，很重要的工作是加强对学生的（A）O A法制教育B尊师教育C班规教育D爱的教育2.对于班主任而言，（D）是了解一个学生家庭背景和生活环境的最佳途径，是把握学生个性特征的渠道之一，也是掌握学生第一手资料的好机会。
A查看学籍资料B向前任班主任询问 C观察学生的言行D家访3.（A）是沟通家庭与学校.学校与社会联系的桥梁和纽带，是学校教育与家庭教育的协调机构。
A班级家长委员会B 学生会C退教会D学校工会4.班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习.劳动，生活.品行等方面进行小结与评价。
这项工作是D。
A建立学生档案B班主任工作总结C班主任工作计划D操行评定5.学生操行评定的主要负责人是B。
A科任教师B班主任C 级任导师D班委会6.中学班主任工作的中心环节是D。
A 了解学生B班会活动C建立学生档案D组织和培养班集体第1页共26页7.训练班级成员自己管理自己.自己教育自己.自主开展活动的最好载体是D。
A班主任B兴趣小组C学生会D班集体8.班会的特点主要有集体性.针对性和A。
A自主性B开放性C 时效性D教育性9.学生做自我鉴定和小组评议，主要集中在（A）A学期初 B学期末C学期中D学期任何阶段10.从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是C。
A导向性原则B疏导原则C因材施教原则D教育影响的一致性原则11.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是B o A说服法B陶冶法C实际锻炼法口榜样示范法12.根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是D。
A说服法B陶冶法C实际锻炼法D品德评价法13德育过程是对学生知.情.意.行的培养提高过程，其实施顺序是D。
A以知为开端，知.情.意.行依次进行8以情为开端，情.知. 意.行依次进行C以行为开端，行.知.情.意依次进行D视具体情况，可有多种开端和顺序14.中学德育中的基本方法是A。
中小学班主任基本功大赛试题(卷)一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是班主任的基本职责？A. 组织和指导学生开展团队活动B. 指导学生课外阅读C. 管理学生成绩D. 进行学生思想道德教育2. 班主任在处理学生问题时，应遵循以下哪个原则？A. 客观公正B. 以权压人C. 以情感人D. 以势压人3. 以下哪个不是班主任工作的主要内容？A. 班级管理B. 学生心理健康教育C. 教学活动D. 家校沟通二、填空题（每题2分，共20分）4. 班主任在开展班级工作时，应坚持“______”的原则。
5. 班主任在处理学生矛盾时，应采取“______”的方法。
6. 班主任在指导学生进行课外活动时，应注重培养学生的“______”。
7. 班主任在开展家校合作时，应充分发挥“______”的作用。
三、简答题（每题10分，共30分）8. 简述班主任在班级管理中的重要作用。
9. 请列举三种常用的家校沟通方式，并简要说明其优缺点。
10. 简述班主任如何通过团队活动培养学生的集体荣誉感。
四、案例分析题（每题20分，共40分）11. 案例分析：某班学生小华因家庭原因，近期情绪低落，成绩下滑。
作为班主任，你将如何帮助小华走出困境？12. 案例分析：某班学生小王经常违反纪律，与同学发生矛盾。
作为班主任，你将采取哪些措施来纠正小王的行为？五、论述题（每题20分，共40分）13. 论述班主任如何通过班级管理促进学生的全面发展。
14. 论述班主任在学生心理健康教育中的作用及具体做法。
注意事项：1. 请在答题卡上填写姓名、学校、班级等信息。
2. 请用黑色签字笔或钢笔作答，字迹清晰，卷面整洁。
3. 请按时完成试卷，考试时间为120分钟。
班主任基本功大赛试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 班主任在班级管理中应该扮演的角色是：A. 权威者B. 指导者C. 监督者D. 朋友答案：B2. 班主任在处理学生问题时，应该首先：A. 批评学生B. 了解情况C. 通知家长D. 惩罚学生答案：B3. 班主任在班级管理中应该注重培养学生的：A. 应试能力B. 团队协作能力C. 独立思考能力D. 以上都是答案：D4. 班主任在班级管理中应该采取的管理方式是：A. 严格管理B. 宽松管理C. 民主管理D. 以上都不是答案：C5. 班主任在班级管理中应该关注学生哪些方面的发展：A. 学业成绩B. 心理健康C. 社交能力D. 以上都是答案：D6. 班主任在班级管理中应该如何处理学生之间的矛盾：A. 忽视矛盾B. 立即介入C. 让学生自行解决D. 根据情况而定答案：D7. 班主任在班级管理中应该如何看待学生的个体差异：A. 忽视差异B. 强调差异C. 尊重差异D. 以上都不是答案：C8. 班主任在班级管理中应该重视哪些方面的工作：A. 教学工作B. 纪律工作C. 德育工作D. 以上都是答案：D9. 班主任在班级管理中应该采取哪些措施来提高学生的自我管理能力：A. 制定严格的班规B. 定期进行自我评价C. 鼓励学生参与班级管理D. 以上都是答案：D10. 班主任在班级管理中应该如何对待学生的创新思维：A. 压制B. 鼓励C. 忽视D. 以上都不是答案：B二、简答题（每题10分，共40分）1. 简述班主任在班级管理中应如何培养学生的责任感。
答案：班主任在班级管理中培养学生的责任感可以通过以下方式：首先，通过日常行为规范的培养，让学生明白自己的行为对他人和社会的影响；其次，通过班级活动让学生参与决策和执行，体验责任与合作；再次，通过榜样的力量，树立责任感强的学生作为榜样；最后，通过定期的反思和总结，让学生认识到责任感的重要性。
2. 描述班主任在班级管理中如何平衡严格与宽松的管理方式。
中小学班主任基本功大赛笔试题题库及答案一、选择题1. 以下哪项不是班主任在班级管理中的基本职责？A. 组织和建设班集体B. 进行德育教育C. 指导学生进行课外活动D. 参与学校行政管理答案：D2. 以下哪种方法不属于班主任进行班级管理的方法？A. 榜样示范法B. 情感陶冶法C. 规范约束法D. 暴力镇压法答案：D3. 在班级管理中，班主任要全面了解和研究学生，以下哪项不是了解学生的途径？A. 课堂观察B. 家庭访问C. 与学生谈话D. 网络搜索答案：D4. 以下哪种方式不是班主任与学生沟通的有效方式？A. 语言沟通B. 非语言沟通C. 书面沟通D. 暗示沟通答案：D二、填空题1. 班主任在班级管理中的核心任务是______。
答案：组织和建设班集体2. 德育教育在班级管理中的地位是______。
答案：核心地位3. 班主任在班级管理中要遵循的伦理原则是______。
答案：尊重学生、关爱学生、公平公正4. 以下不属于班级管理的基本环节的是______。
答案：奖惩环节三、判断题1. 班主任在班级管理中，要重视培养学生的自主学习能力。
（）答案：正确2. 在班级管理中，班主任可以随意调整学生的座位。
（）答案：错误3. 班主任在处理学生问题时，应当遵循公平、公正、公开的原则。
（）答案：正确4. 班主任在班级管理中，应当重视与家长的沟通和协作。
（）答案：正确四、简答题1. 简述班主任在班级管理中的角色定位。
答案：班主任在班级管理中的角色定位包括：班级组织的领导者、学生成长的引路人、德育教育的实施者、家校沟通的桥梁、学生权益的维护者。
2. 简述班主任在班级管理中如何进行学生心理健康教育。
答案：班主任在班级管理中进行学生心理健康教育的方法包括：关注学生心理健康，及时发现和解决心理问题；开展心理健康教育活动，提高学生心理素质；营造良好的班级氛围，促进学生心理健康成长；与心理健康教育教师密切配合，共同关注学生心理健康。
中小学班主任基本功大赛笔试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是班主任的基本任务？A. 组织和建设班集体B. 进行教育教学工作C. 协调学校与家庭、社会的关系D. 组织学生的课外活动答案：B2. 以下哪个不是班主任在班级管理中的角色？A. 班级的领导者B. 学生学习的指导者C. 班级的协调者D. 学生的知心朋友答案：D3. 以下哪种方式不是班主任进行班级管理的方法？A. 榜样示范法B. 情感陶冶法C. 言传身教法D. 班级民主管理法答案：C4. 在班级管理中，以下哪项不属于班主任的职责？A. 组织和领导班集体B. 对学生进行思想教育C. 对学生进行学业辅导D. 负责学生的生活管理答案：D5. 以下哪种方式不是班主任在班级管理中运用激励的方法？A. 表扬B. 奖励C. 批评D. 鼓励答案：C二、填空题（每题2分，共20分）6. 班主任在班级管理中要充分发挥________的作用。
答案：班主任的权威7. 班主任在组织和建设班集体时，要注重培养________。
答案：班干部8. 班主任在开展教育教学工作时，要关注学生的________。
答案：个性发展9. 班主任在协调学校与家庭、社会的关系时，要充分发挥________的作用。
答案：家长会10. 班主任在组织学生的课外活动时，要注重培养学生的________。
答案：兴趣爱好三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述班主任在班级管理中的基本任务。
答案：班主任在班级管理中的基本任务包括：（1）组织和建设班集体；（2）进行教育教学工作；（3）协调学校与家庭、社会的关系；（4）组织学生的课外活动。
12. 简述班主任在班级管理中运用激励的方法。
答案：班主任在班级管理中运用激励的方法包括：（1）表扬：对学生的良好行为和成绩给予肯定和鼓励；（2）奖励：对学生的优秀表现给予物质或精神上的奖励；（3）鼓励：对学生的努力给予肯定和支持；（4）榜样示范：以自身的良好行为为学生树立榜样。
小学班主任基本功大赛试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 小学班主任在班级管理中，应该注重培养学生的哪些能力？A. 学习能力B. 社交能力C. 自我管理能力D. 以上都是答案：D2. 班主任在处理学生矛盾时，应首先采取的措施是？A. 立即惩罚B. 了解情况C. 忽视矛盾D. 直接通知家长答案：B3. 班主任在组织班级活动时，以下哪项不是必要的？A. 明确活动目的B. 制定详细计划C. 忽略学生意见D. 确保安全措施答案：C4. 班主任在班级中推广阅读，以下哪种方式最有效？A. 强制阅读B. 定期举办读书会C. 只推荐教科书D. 限制课外阅读答案：B5. 班主任在班级管理中，应该如何对待学生的个性差异？A. 忽视差异B. 统一要求C. 尊重并引导D. 只关注优秀学生答案：C6. 班主任在班级中推行环保教育，以下哪项措施是不恰当的？A. 组织环保主题班会B. 鼓励学生使用一次性用品C. 开展垃圾分类活动D. 教育学生节约资源答案：B7. 班主任在班级管理中，以下哪项不是激励学生的有效方法？A. 表扬进步B. 忽视退步C. 设定目标D. 奖励优秀答案：B8. 班主任在班级中如何培养学生的团队合作精神？A. 强调个人竞争B. 组织团队活动C. 忽视团队合作D. 只关注成绩答案：B9. 班主任在班级管理中，以下哪项不是有效的沟通方式？A. 倾听学生意见B. 单向灌输C. 鼓励学生表达D. 及时反馈答案：B10. 班主任在班级中如何提高学生的自我管理能力？A. 替学生做决定B. 指导学生制定计划C. 限制学生自由D. 忽视学生自主性答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 班主任在班级管理中，以下哪些措施有助于提高学生的自我管理能力？A. 定期自我评价B. 设定个人目标C. 强制学生服从D. 鼓励自我反思答案：A、B、D2. 班主任在处理学生问题时，以下哪些做法是正确的？A. 公平对待每个学生B. 根据成绩区别对待C. 及时与家长沟通D. 保护学生隐私答案：A、C、D3. 班主任在班级中推广阅读，以下哪些措施是有效的？A. 建立班级图书角B. 限制学生阅读时间C. 定期组织读书分享会D. 鼓励学生阅读电子书籍答案：A、C、D4. 班主任在班级管理中，以下哪些措施有助于培养学生的责任感？A. 分配班级职务B. 忽视学生错误C. 鼓励学生参与决策D. 定期进行责任教育答案：A、C、D5. 班主任在班级中如何有效地进行环保教育？A. 组织环保主题活动B. 忽视环保问题C. 教育学生节约资源D. 鼓励学生参与环保实践答案：A、C、D三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述班主任在班级管理中如何平衡学生的个性发展和集体利益。
中小学班主任基本功大赛笔试题库及答案一、选择题1. 以下哪项不是班主任工作的主要内容？A. 组织和建设班集体B. 进行品德教育C. 组织课外活动D. 开展教师培训答案：D2. 班主任在班级管理中的地位是？A. 领导者B. 管理者C. 指导者D. 协调者答案：A3. 以下哪种方法不属于班主任了解和研究学生的方法？A. 观察法B. 调查法C. 测试法D. 询问法答案：C二、填空题1. 班主任在班级管理中的基本任务是________、________、________。
答案：组织、教育、管理2. 班主任工作的核心是________。
答案：组织和建设班集体3. 班主任在班级管理中要处理好与学生、家长、任课教师和________的关系。
答案：学校领导三、判断题1. 班主任是班级管理的唯一负责人。
（）答案：错误2. 班主任在班级管理中，要充分发挥学生的主体作用。
（）答案：正确3. 班主任在班级管理中，可以完全依靠自己的权威进行管理。
（）答案：错误四、简答题1. 简述班主任在班级管理中的重要作用。
答案：班主任在班级管理中的重要作用主要体现在以下几个方面：（1）班主任是班级的组织者、教育者和领导者，对班级的发展具有决定性作用。
（2）班主任是学生成长道路上的引路人，对学生的全面发展具有深远影响。
（3）班主任是沟通学校、家庭和社会的桥梁，对学生的教育环境具有重要作用。
（4）班主任是学校管理的中坚力量，对学校教育工作的顺利进行具有关键作用。
2. 简述班主任在组织班级活动时应遵循的原则。
答案：班主任在组织班级活动时应遵循以下原则：（1）目的性原则：班级活动要有明确的目的，与学生的成长和发展密切相关。
（2）教育性原则：班级活动要注重对学生进行思想品德教育，培养学生的综合素质。
（3）趣味性原则：班级活动要有趣味性，激发学生的参与热情。
（4）自主性原则：班级活动要充分发挥学生的主体作用，让学生在实践中锻炼成长。
3. 简述班主任如何做好家校合作工作。
中小学班主任基本功大赛试题及参考答案(最新)一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是班主任的工作内容？（）A. 学生的思想政治教育B. 学生的学业成绩管理C. 学生的心理健康教育D. 学校的后勤保障工作2. 班主任在组织班级活动时，应该注重（）A. 学生的个性化需求B. 学生的集体荣誉感C. 学生的竞争意识D. 学生的家庭背景3. 以下哪种方式不是班主任与学生家长沟通的有效方式？（）A. 定期召开家长会B. 随时随地通过微信沟通C. 定期家访D. 让学生转达4. 以下哪种教育方式不适合班主任对学生进行思想教育？（）A. 说服教育B. 榜样教育C. 情感教育D. 严厉批评5. 班主任在处理班级矛盾时，应该遵循的原则是（）A. 公平公正B. 偏向某一方C. 息事宁人D. 任意妄为二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述班主任在班级管理中的角色和职责。
2. 请简述班主任如何有效地与学生家长沟通，促进家校合作。
3. 请简述班主任在学生心理健康教育中的作用和策略。
三、案例分析（共40分）阅读以下案例，回答问题。
案例：小明，七年级学生，学习成绩优秀，担任班级学习委员。
近日，小明因为家庭原因情绪低落，影响了学习。
班主任发现后，与小明进行了沟通，了解情况，并给予关心和支持。
同时，班主任还与小明家长沟通，共同帮助小明度过难关。
经过一段时间，小明的情绪逐渐好转，学习成绩也恢复了正常。
1. 请分析班主任在小明问题中的作用和做法。
（20分）2. 请提出班主任在处理类似问题时可以采取的策略。
（20分）四、论述题（共40分）请结合我国教育背景和班主任工作实际情况，论述班主任在培养学生社会主义核心价值观中的责任和途径。
五、策略建议（共30分）请针对当前中小学班级管理中存在的问题，提出您的建议和策略，以提高班级管理质量和效果。
参考答案：一、选择题1. D2. B3. D4. D5. A二、简答题1. 班主任在班级管理中的角色和职责：班主任是班级的组织者、领导者和管理者，负责班级的日常管理工作，包括学生的思想政治教育、学业成绩管理、心理健康教育等。
班主任素质大赛笔试试题一、填空1、对班主任来说，良好的（道德素质）首先表现在为人师表、无私奉献上。
2、信息的获得、加工、运用是班主任的(基本功)之一。
3、（班主任）是学校德育工作的骨干力量。
4、（关心学生、理解学生）是热爱学生、教育学生的前提。
5、教师在教育过程中，(“身教”)更重于“言教”。
6、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的（世界观）的形成。
7、培养(良好的班风)是班主任工作的中心环节。
8、班主任作为班级的领导者、组织者，要经常进行（自我反思）。
9、班主任在班级管理中，忌(有始无终)、独断专行。
10、做学生思想转化工作最常见、最普遍运用的方法是（谈话法）二、选择1、班主任的素质有（ABCD ）A、良好的道德素质B、广博精深的科学文化素质C、良好的能力素质D、良好的心理素质2、班主任的修养包括（ABCD ）A、政治修养B、学生观修养C、治学态度修养D、教学方法修养3、班主任的教育方式应是（BD ）A、灌输式B、启发式C、说教式D、务实式4、班主任教育方式应多（A ）A、鼓励式B惩罚式5、班主任与科任老师之间的关系应是（ABC ）A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见B、严禁学生中不尊重科任老师的言行C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。
三、判断对错1、班主任是学校德育工作的骨干力量。
√2、学生是教师进行教育工作的对象。
√3、在教育过程中，学生既是教育的客体，又是教育的主体。
√4、知识是班主任个人影响力的资源。
√5、班主任在教育过程中，，最重要的是要处理好教师与学生的关系。
√6、班主任要为人师表，为师要有知识，为表要有美德。
√7、在班级管理工作中，出现偶发事件是在所难免的，遇到这样事情，要有自我控制能力√8、为了维护班主任的权威，不能让学生民主评论班主任。
×9、班主任谈话要注意自己的对象，点明问题要根据不同的对象采用不同的方式。
√10、一个合格的班主任，应是学生的良师，更应是学生的益友√四、简答题1、班主任的基本素养5班主任应掌握“望、闻、问、切”医技：一、望。
1、指察颜观色。
2、指班主任要善于观察学生的行为。
学生的道德品质是由知、情、意、行四个要素构成的。
二、闻。
1、是听话听音。
2、是博闻善听。
三、问。
1、要问寒问暧。
2、要问长问短。
四、切。
1、是指亲切相待。
即尊重学生，理解学生，关心学生，2、是切正脉搏。
班主任充分了解学生,•注重因材施教，是班主任教育学生取得成功的重要因素。
班主任要多方面地去了解学生，可以通过个别谈话，问卷调查、社会调查、家访等方式来了解学生思想行为和真实的感情，以便切正脉搏，对症下药，因材施教。
6、班主任应努力做到“五勤一、勤于深入学生的生活，即“足”勤。
二、勤于观察，即“目”勤。
三、勤于捕捉与学生交谈的机会，即“口”勤四、勤于用自己的双手给学生做出示范，即“手”勤。
五、勤于思考，即“脑”勤。
“脑”勤乃“五勤”之核心。
勤于思考是班主任工作的灵魂。
当然，班主任角色的行为模式还涉及到班主任良好的仪表、健康的语言五、请班主任设计一个主题班会[班会教案]主题班会—花季雨季地点：教室一．目的要求1．使学生明确为什么要珍惜时间，为什么要勤奋学习，让学生意识到珍惜时间在学习过程中的作用。
2．结合本班学习的特点，将爱国主义化为爱学习的具体行动中，在实际行动中表现出来。
二．主要方法：谈话法、表演法。
三．会前准备：1．两位主持做好组织准备工作。
2．一位同学准备诗歌朗诵。
3．一位同学准备惜时故事。
4．准备有奖游戏（拼诗句）。
5．两位同学准备发言稿。
6．四位男生准备表演小品。
7．准备独唱自编曲《抓住时间的手》。
8．班主任小结。
9．准备歌曲《明天会更好》。
四．班会过程：（1）引言: 主持人自我介绍，致欢迎词，明确班会主题（多用时间来瞻前，来实干；少用时间来顾后，去空想）。
（2）xxx同学朗诵诗歌《做学习的主人》，使同学明白只有做时间的主人,才能做学习的主人;也只有做时间的主人，才能更好地合理安排学习时间。
主持人点拔：我们只有把握今天，把握好现在，才会无悔于我们的黄金时代。
（3）x x x同学讲爱因斯坦珍惜时间的故事，希望同学们能从中得到启示向伟大的科学家学习，争取在中考取得好成绩。
4）游戏：（10分钟男女二人三足拼诗句）主持人明确游戏规则，奖励在规定时间内完成任务的同学，罚没完成任务的同学唱歌。
主持人点拨；即使是一分一秒，未能把握好，也会失去大好良机，让同学们切记：“一寸光阴，一寸金；寸金难买寸光阴“的道理。
（5）由谈珍惜时间过渡到初三面临的升学考试，接着是同学谈自己是如何把握时间学习，取得好成绩的心得。
6）表扬成绩进步大的学生（5位，颁发奖品），树立学生身边的榜样使学生学有榜样，增强自信心，以促进后阶段的学习。
(7) x x x 同学的发言，谈谈自己在月测中成绩进步快的体会。
(8)四位男同学表演小品，反映班中存在的浪费时间的不良现象（如：闲话、闲思、闲事），希望同学们引以为戒。
（9）x x x 同学独唱自编歌曲《抓住时间的手》。
主持人点拨：“少壮不努力，老大徒悲伤”，如果现在不努力，长大后我们还能做什么？（10）主持人：联系10月份爱国主义教育，让同学们认识到爱国应该从上好每一节课，做好每一次作业，考好每一次试，掌握好每天所学的知识抓起，用爱学习的具体行动来表达自己的爱国之心。
（11）宣读惜时好学的《倡议书》。
（12）班主任小结(学生明确为什么要珍惜时间，为什么要勤奋学习，让学生意识到珍惜时间在学习过程中的作用。
)。
（13）全班合唱《明天会更好》，x x x 同学领唱，为同学们创造美好的明天鼓励。
同样的情况，然而不同的意念，就会产生不同的态度。
思想是何等奇妙的事，如何去想，决定权在你班主任基本功竞赛题题库（答案版）一、选择题：(每题2分。
共40分)1、在协调科任教师方面，很重要的工作是加强对学生的（ A ）。
A 法制教育B尊师教育 C 班规教育D 爱的教育2、对于班主任而言，（D ）是了解一个学生家庭背景和生活环境的最佳途径，是把握学生个性特征的渠道之一，也是掌握学生第一手资料的好机会。
A 查看学籍资料B 向前任班主任询问C观察学生的言行D家访3、（A ）是沟通家庭与学校、学校与社会联系的桥梁和纽带，是学校教育与家庭教育的协调机构。
A 班级家长委员会B 学生会C 退教会D 学校工会4、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。
这项工作是( D )。
A．建立学生档案B．班主任工作总结C．班主任工作计划D．操行评定5、学生操行评定的主要负责人是( B )。
A．科任教师B．班主任C．级任导师D．班委会6、中学班主任工作的中心环节是( D )。
A．了解学生B．班会活动C．建立学生档案D．组织和培养班集体7、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是( D )。
A．班主任B．兴趣小组C．学生会D．班集体8、班会的特点主要有集体性、针对性和( A )。
A．自主性B．开放性C．时效性D．教育性9、学生做自我鉴定和小组评议，主要集中在（ A ）A．学期初 B．学期末 C．学期中D．学期任何阶段10、从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是( C )。
A．导向性原则 B．疏导原则 C．因材施教原则 D．教育影响的一致性原则11、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是( B )。
A．说服法 B．陶冶法 C．实际锻炼法D．榜样示范法12、根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是(D )。
A．说服法 B．陶冶法 C．实际锻炼法D．品德评价法13德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是( D )。
A．以知为开端，知、情、意、行依次进行B．以情为开端，情、知、意、行依次进行C．以行为开端，行、知、情、意依次进行D．视具体情况，可有多种开端和顺序14、中学德育中的基本方法是( A )。
A．说服教育法 B．榜样示范法C．陶冶教育法 D．实际锻炼法15、班级是学校进行教育教学的（A）。
A、基本单位B、组织形式"C、骨干力量"16、班主任工作的基本任务是（ A ）。
A、开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生"B、沟通学校与家庭、社会教育之间的联系C、全面开展心理咨询17、尊重家长，友好合作属于班主任素质方面的( A )。
A、道德素质B、科学文化素质C、能力素质"18、搞好班级的经常性管理工作是班主任工作的（ A ）。
A、职责B、基本任务C、原则和方法19、良好的性格属于班主任素质方面的( C )。
A、能力素质B、科学文化素质C、心理素质20、班风是中小学班级文化建设（A）。
A、核心B、集中表现C、基础"二、多项选择题（每题3分，错选或漏选不得分12分）21、德育的实施途径有（ abcdefghij ）a. 思想政治课教学和时事课,以及其他各学科教学 b. 班主任工作 c. 共青团、少先队、。
