社会主义核心价值观自由与约束主题班会 (2)

自由与约束——社会主义核心价值观“自由”主题班会尊敬的各位评委老师：大家好！我是江中小学的冒玲霞，今天我说课的题目是《自由与约束》——社会主义核心价值观“自由”主题班会。

接下来我将从活动背景、活动理念、活动目标、活动准备、活动过程等方面进行全面阐述。

一、说背景自由是一个政治哲学，既有为所欲为的权力又有不损害他人责任义务。

自由的背后是自律，除了自律外自由还要接受他律，他律就是外在的道德和法律规则的约束。

因此为所欲为的权力只是自由的一部分，很多人一谈到自由就误解成为所欲为，那就以偏概全了；自律和他律是自由的另一部分，两者合在一起才是完整自由。

自由的概念多么象太极，一面是为所欲为阳，一面是自律和他律的阴，阴阳结合，相互转化和制约才是真正的自由。

刚刚上一年级的下朋友一项是非常自由的，现在进入小学多了许多故障制度要去遵守，他们会不理解为什么一下子要结束这么多的束缚，所以我将开展一节以自由与约束为主题的班会活动，让学生了解真正的自由。

二、说理念：本次以社会主义核心价值观中“自由”为主题词，我将紧扣着两个字开展活动，低年级的孩子由于自我的自由占主导地位，一下子受不了这么多的约束；直观思维占主导，很难做到一切都听从老师的安排；甚至在课堂上很难认真地去聆听别人的发言。

如果教师长期忽视，很容易造成学生散漫，想干什么就干什么，更严重的失去自我。

所以在本次活动设计上，我的思路清晰并且采用多样的活动，来引导学生不要随心所欲，为所欲为，要能够听话，遵守规章制度。

三、说目标充足的理念，科学的目标，才能成功的上好这一节班会课，所以这次活动，我的目标为：1、通过活动了解自由与约束的关系。

2、遵守规章制度，了解真正的自由。

四、说准备1．准备关于过于自由而走向犯罪的故事。

2．观看影片，如何遵守规章制度，体现自由。

五、说过程1·以故事开场现在大家都提倡自由,于是自己做的每一件事情都觉得是正确的,都是我的自由,当你看到一个人把纸扔到了地上,你劝阻他说不要随便扔垃圾,冷不防,你却得到了一个白眼的回报,这是我的自由,你管的着吗?请大家思考,这样的做法和这样的回答,是我们自由的表现吗?这个故事简单,一年级的小朋友都能够听懂故事意思,简单直白,容易讨论出结果.随地扔垃圾虽然不是什么犯法的事情,都是人生自由,可是大家都这样去做,没有人去约束,去管制,甚至凌驾于纪律之上,可以想象一下我们生活的世界将变得多么肮脏.所以我们的小朋友如果都这样的自由,不遵守制度,将会变成一个无良的公民,所以一定的约束是对自我自由的实现是有很大的帮助的.通过这样的故事,来点出这次班会课的主题,<自由与约束>。

社会主义核心价值观主题班会之“自由”活动设计优质课教案社会主义核心价值观之“自由”教学设计设计理念：本次班会以“领悟真正的自由、树立良好的规则意识，规范自己的行为”为教育目的，通过演小品、读故事、谈感受、问题讨论、制定公约等一系列活动对本班学生进行行为规范教育。

班会目标：（教学背景及学情分析：本课授课对象为九年级学生，本阶段的学生，随着年龄的增长，部分学生规则意识愈加淡薄，更加自由散漫，对这些学生进行心理教育，心理引领就显得尤为迫切、尤为必要；九年级的学生有一定的辩证能力，但辩证能力、逻辑思维能力，语言表达还有待提高。

九年级学生需要缓解学习压力，需要更多的关爱和帮助，他们思维和成年人之间有着较大的差异，作为班主任需要走入学生内心，了解他们所想、所需。

此阶段的学生可塑性较强，必要的心理辅导，心理引领，学生能有较为理想的改变；）1. 每一个人只有在社会规则下，才能追求属于自己的自由。

2.领悟在学习、生活中做到有所为，有所不为。

3.借助活动，使同学们懂得遵守规则，然后才能获得自由，才能享受和谐、团结的社会环境。

4.树立良好的规则、责任意识，学会为自己的行为负责，为自己的生命负责。

教学重点：如何让同学们理解自由的内涵。

教学难点：对教学中各种材料的思考与联想。

班会形式：独立思考与小组讨论、辩论的方式相结合的课堂展示形式。

班会准备：小品《我的自由》；诗文朗诵；讨论辩论材料讲义（纸张有留白，为学生自主制定公约做准备）；多媒体课件班会流程：一、引入：欣赏歌曲《像梦一样自由》提问：知道这首歌名是什么？——《像梦一样自由》）自由是人类的天性，也是人类创造幸福的基础和源泉。

社会主义核心价值观在“社会层面”就提到了“自由”，解读“自由”——保障个性，尊重理性。

每位同学都有自己的个性，都向往自由，如果你失去自由，会怎样？——“痛不欲生、欲罢不能”。

师：今天我们从一个小的角度来讨论有关自由的话题，引入新课。

二、进行班会活动1：学生表达“向往的自由”（1）教师对同学们向往的自由鼓励评价（2）学生表演小品《我的自由》，引发同学思考并评价（3）列举生活中“妨碍、影响他人的自由”，形成统一认知——要对这样的“自由”加以限制。

社会主义核心价值观主题班会方案社会主义核心价值观主题班会方案在我们平凡无奇的学生时代，大家对主题班会一定不陌生吧？主题班会的召开原则是：教育性、针对性、创造性、贴近性、多样性和灵活性。

其实很多人都不太清楚好的主题班会是什么样的，下面是小编精心整理的社会主义核心价值观主题班会方案，希望对大家有所帮助。

社会主义核心价值观主题班会方案1一、班会主题：践行社会主义核心价值观，争做首都文明诚信好学生。

二、班会对象：初一1班全体学生三、班会目的：1.通过主题班会活动，学生初步领悟“社会主义核心价值观”的内涵，懂得培育和践行“社会主义核心价值观”的重要性。

2.懂得从自身做起，从小事做起，用“社会主义核心价值观”规范自己的言行，在日常学习和生活中培育和践行社会主义核心价值观，争做文明诚信好学生。

四、班会前的准备：1.组织召开班委会和全体学生会议，在会上明确告知同学们本次主题班会的主题和具体要探讨的内容。

2.总结开学初期班级里出现的一些不文明的现象，并想出解决的办法。

3.搜集并整理发生在同学身边讲诚信的事例。

4.在准备期间加强和学生沟通，确保主题班会的成功。

五、班会地点：初一1班教室六、班会时间：20xx年10月16日下午七、班会流程：（一）第一环节：宣布主题班会开始（二）第二环节：文明篇（三）第三环节：诚信篇（四）第四环节：班主任总结（五）第五环节：宣布主题班会结束主题班会的主持词男：尊敬的各位老师。

女：亲爱的同学们。

合：大家好！男：作为刚刚进入初中学习生活的我们，将要开始一段新的征程。

我们就像一只只将要长大的海燕，搏击长空，向着自己的梦想奋勇前行。

女：拥有梦想的人是值得尊敬，也让人羡慕。

我们的人生应该由我们自己去书写。

在这个过程中，我们用什么标准来规范和要求自己，用什么来指引我们从事某些行为呢？在我们每个人的内心里都藏着一种约束我们言行的标准，它也是我们在处理事情判断对错、面临抉择时的依据。

它就是——价值观。

践行社会主义价值观争当文明中学生
主题班会教学设计
教学目标：
知识与能力：理解社会主义核心价值观的含义。

掌握社会主义核心价值观提出的背景、内容及意义，提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。

过程与方法：通过多媒体展示材料，引导学生发现问题，分析问题，通过对社会主义核心价值观提出的背景、过程、特点等的教学，教会学生思考问题、解决问题的方法。

情感态度与价值观：社会主义核心价值观是中国共产党作为执政党在新时期面临新形势情况下提出的科学命题，通过学习其科学内涵，有助于增强学生的爱国主义情操，树立正确的世界观、人生观和价值观。

教学重点：社会主义核心价值观提出的背景、内容及践行。

教学难点：社会主义核心价值观的含义及提出的背景。

课时安排： 1课时。

教学过程。

社会主义价值观的主题班会在班会中探讨社会主义价值观班会主持人：大家好！今天我们要谈论的话题是社会主义价值观。

通过学习社会主义价值观，我们将更好地理解社会主义核心价值观的内涵，培养良好的道德观念和价值观念，增强团结协作意识，提高自身素质。

班会成员1：社会主义价值观的核心特点之一是以人为本，强调人与人之间的平等和互相帮助。

班会成员2：是的，社会主义价值观也强调社会公平正义，追求共同富裕。

这需要我们关心弱势群体的权益，积极参与公益事业，为社会发展贡献自己的力量。

班会成员3：除此之外，社会主义价值观还强调集体主义精神，强调团队合作和集体荣誉。

在我们的学习和生活中，我们应该积极参与集体活动，不断提高自身的团队意识和协作能力。

班会成员4：同时，社会主义价值观还推崇科学精神和创新意识。

我们应该锻炼自己的科学思维和创新能力，为社会进步做出贡献。

班会成员5：社会主义价值观中还强调爱国主义和集体主义意识。

作为中学生，我们应该热爱我们的祖国，积极参与各种活动，为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。

班会主持人：非常好，大家在讨论中都提到了社会主义价值观的重要特点。

在日常学习和生活中，我们要不断加强对于这些价值观的理解与践行，努力培养自己的社会责任感和公民意识。

班会成员1：通过班会的讨论，我认识到社会主义价值观对我们个人和整个社会的重要性，我会更加努力去实践这些价值观。

班会成员2：我也会在平时的学习和生活中养成与社会主义价值观相符的良好习惯，注重个人修养和公共利益。

班会成员3：最后，我想说，班会的讨论给了我很多新的思考和启发，我相信我们班级会成为社会主义价值观传播的一支重要力量。

班会主持人：谢谢大家的分享和参与。

通过今天的班会，我们更加了解了社会主义价值观的重要性，明确了自身的责任和使命。

希望大家能在实践中不断提升自己，为社会主义的发展贡献力量。

谢谢大家！（结束）。

“社会主义核心价值观”主题班会(二)1. 什么是“社会主义核心价值观”？- “社会主义核心价值观”是中国特色社会主义的重要组成部分，是指马克思主义基本原理同中国优秀传统文化价值观念的有机结合，是中国特色社会主义价值体系的核心。

2. “社会主义核心价值观”包括哪些内容？- 社会主义荣辱观：强调个人利益与集体利益的统一，倡导为人民服务、为社会主义事业作出贡献的精神。

- 社会主义公平正义观：强调公平、正义、法治，反对不公、不义、不法，倡导平等、公正、诚信的价值观念。

- 社会主义爱国主义观：强调爱国、爱民、爱社会主义，反对卑躬屈膝、投降妥协、叛卖祖国的行为。

- 社会主义集体主义观：强调集体利益高于个人利益，反对个人主义、本位主义，倡导团结、协作、共同发展的精神。

- 社会主义敬业奉献观：强调为人民服务、为社会主义事业奋斗终身，反对怠工懒惰、脱离群众、利己主义的行为，倡导勤奋、创新、奉献的精神。

3. “社会主义核心价值观”对我们的意义是什么？- 培养正确的价值观念，促进社会和谐稳定。

- 提高国家凝聚力和向心力，推动经济社会发展。

- 增强民族自信心和文化自觉性，推进中华文化的传承和创新。

- 培养担当民族复兴大任的新时代青年，推进中国特色社会主义事业的发展。

4. 我们应该如何践行“社会主义核心价值观”？- 坚守道德底线，言行一致，做到诚实守信、尊重他人、关爱社会。

- 积极参与公益事业，为社会作出贡献。

- 培养爱国主义情感，弘扬中华文化，传承中华民族优秀传统文化。

- 勇于担当，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

5. 怎样做好“社会主义核心价值观”主题班会？- 着重宣传“社会主义核心价值观”的内涵和意义。

- 通过故事、视频、图片等多种形式，生动形象地展示“社会主义核心价值观”的实践案例。

- 引导学生思考如何将“社会主义核心价值观”融入到日常生活中，落实到具体行动中。

社会主义核心价值观主题班会方案一、班会背景为深入贯彻落实社会主义核心价值观，加强学生思想道德建设，提高学生综合素质，培养具有爱国主义、集体主义、社会主义道德风尚的新时代青年，我国各级各类学校纷纷开展社会主义核心价值观主题班会。

本次班会旨在引导同学们深刻理解社会主义核心价值观，自觉践行社会主义核心价值观，将其内化为自身的精神动力。

二、班会目标1.让学生深入了解社会主义核心价值观的内涵和意义；2.培养学生自觉践行社会主义核心价值观的良好习惯；3.提高学生的思想道德素质和社会责任感；4.增强班级凝聚力，促进班级和谐发展。

三、班会主题“践行社会主义核心价值观，做新时代的好少年”四、班会内容1.主题讲解由班主任简要介绍社会主义核心价值观的内涵、意义和重要性，引导同学们认识到社会主义核心价值观在个人成长、社会发展中的重要作用。

2.互动环节（1）小组讨论：同学们分成若干小组，围绕社会主义核心价值观的某一个方面展开讨论，分享自己的理解和感悟。

（2）心得分享：同学们轮流发言，分享自己在学习、生活、工作中践行社会主义核心价值观的心得体会。

3.案例展示班主任挑选一些典型的案例，展示同学们在践行社会主义核心价值观过程中的优秀事迹，激发同学们的学习热情。

4.视频观看播放一部关于社会主义核心价值观的宣传片，让同学们更直观地感受到社会主义核心价值观的力量。

5.诗歌朗诵同学们自发组织诗歌朗诵，以诗歌的形式表达对社会主义核心价值观的理解和热爱。

五、班会组织1.班主任提前布置班会场地，准备好相关资料和设备；2.各小组长组织同学们进行讨论，确保讨论效果；3.班会期间，同学们积极参与，遵守纪律，保持秩序；4.班会结束后，各小组长收集同学们的心得体会，整理成文字材料，交由班主任存档。

六、班会时间2022年10月20日（星期三）下午2:00-4:00七、班会地点教室八、班会效果评估2.通过问卷调查、访谈等方式，了解同学们对本次班会的满意度；3.关注同学们在后续的学习、生活、工作中践行社会主义核心价值观的情况，评估班会效果。