毕业论文过程管理四页表

毕业设计（论文）过程管理材料（模板）浙江科技学院毕业设计（论文）过程管理材料汇总题目学院专业班级学号学生姓名指导教师完成日期此处填写字体为宋体三号浙江科技学院毕业设计（论文）过程管理材料汇总1．毕业设计（论文）任务书2．文献综述（2000字）3．毕业设计（论文）开题报告（2000字）4．毕业设计（论文）中期教学检查表（一）5．毕业设计（论文）工作记录卡6．毕业设计（论文）工作指导卡7．毕业设计（论文）指导教师评语表8．毕业设计（论文）阅卷教师评语表9．毕业设计（论文）答辩委员会评语表10．毕业设计（论文）成绩评定表11．浙江科技学院毕业设计（论文）答辩记录表12．英文原文13．英文原文的翻译1 浙江科技学院毕业设计（论文）任务书浙江科技学院本科毕业设计(论文)任务书题目学院专业班级学号学生姓名指导教师下达日期打印一、主要任务与目标：二、主要内容与基本要求：打印三、计划进度：时间毕业设计（论文）工作内容年月日～年月日年月日～年月日年月日～年月日年月日～年月日年月日～年月日年月日～年月日年月日～年月日年月日～年月日四、主要参考文献：手签注意：指导教师的时间：2010年12月28日系主任的时间：2010年12月29日指导教师年月日系主任年月日2、文献综述浙江科技学院本科毕业设计(论文)文献综述(2011届)题目学院专业班级学号学生姓名指导教师完成日期2011年2月25日打印文献综述正文打印参考文献：指导教师意见：意见需手写时间是：2011年2月25日指导教师签名：年月日3 浙江科技学院毕业设计（论文）开题报告浙江科技学院本科毕业设计(论文)开题报告题目学院专业班级学号学生姓名指导教师开题日期2011年2月25日打印一、选题的背景与意义：二、研究的基本内容与拟解决的主要问题：三、研究的方法与技术路线：四、研究的总体安排与进度：五、主要参考文献：指导教师审核意见：指导教师签名：年月日打印手写时间是：2011年2月25日4 浙江科技学院毕业设计（论文）中期教学检查表（指导教师填写）二级学院：班级：学生姓名：指导教师：毕业设计（论文）题目：一、选题内容1、题目的类型：学术论文（）；工程设计（）；实验型（）；理论计算（）；其它（）。

(范本)-毕业论文过程管理手册---副本J I A N G X I N O R M A L U N I V E R S I T Y本科生毕业设计(论文)过程管理手册学号：学生姓名：选题编号：届别：学院：专业：指导教师姓名及职称：指导教师姓名及职称：评阅教师姓名及职称：江西师范大学教务处制说明1.任务书由指导教师与学生共同商定，并由指导教师填写，经学院毕业设计(论文)工作指导小组(教研室)审核后，发至学生手中；2.学生应认真撰写毕业设计(论文)的开题报告，做好各阶段进展情况记录及个人工作总结；3.本手册中各部分内容应填写完整，签名齐全;4.本手册装订顺序为：任务书、开题报告、过程进展情况记录(含前期准备阶段、撰写阶段、中期自查、完善阶段)、个人工作总结、形式审查表、指导教师评价表、评阅教师评价表、答辩评分及成绩评定表；5.本手册在毕业设计(论文)完成后，与毕业设计(论文)一起交指导教师，作为毕业设计(论文)答辩的主要档案资料，并由各学院保存至学生毕业后四年。

主要参考资料[1] An Yongfang. A Study on Learner Autonomous in Rural Senior High School[D]. Hebei Normal University, 2007[2] Bai Chunyan. Investigating and Analyzing the Autonomous English Learning of the Students in Junior High School [D]. Henan Normal University, 2012 [3] Benson,P&P.Voller. Autonomy and Independence in Language Learning [M]. London:Longman Publishing Group,1997 [4] 耿改智，冯延波.关于农村初中生学习心理的调查报告[J].延安教育学院学报，2003,（3）：18-19[5] 乔华林.农村初中学生英语学习心理分析[J].平顶山师专学报，2002，（6）：75-76进程计划Schedule of writingResearch proposal: Nov. 10th, 2012——Dec.15th, 2012 First draft: Dec.16th, 2012——Janu.14th, 2013 Second draft: Feb.17th, 2013——Mar. 28th, 2013 Third draft: Mar.29th, 2013——Apr.24th, 2013Forth draft: Apr.25th, 2013——May 2nd, 2013毕业设计(论文)工作指导小组(或教研室)审核意见毕业设计(论文)工作指导小组组长(或教研室主任)签名：年月日签名学生签名：年月日指导教师签名：年月日本科生毕业设计（论文）开题报告学号学生姓名学院专业选题编号届别指导教师姓名及职称指导教师姓名及职称中文题目农村初中生英语学习心理影响下的自主学习研究外文题目On Autonomous English Learning of the Rural Junior Middle School Students under the Influence of Their English Learning Psychology本科生毕业设计（论文）进展情况记录学号学生姓名专业英语（师范）毕业设计(论文)题目On Autonomous English Learning of the Rural Junior Middle School Students under the Influence of Their English LearningPsychology时间自2012 年11 月10日至2012年12月15 日进展情况记录自2012年9月6日被分配到江西省九江市九江县黄老门中学实习两个月左右以来，在与农村中学学生接触的过程中，逐渐发现农村中学学生在学习英语的过程中出现了呈现了一系列不同的学习心理特点，同时影响了其学习的主动性。

附表1：西安工程大学本科毕业设计（论文）任务书学院：管理学院专业：国际经济与贸易填表时间: 年月日学生姓名杨丽江班级08级2班学号40805040233指导教师任惠斌题目南通叠石桥家纺业出口现状及问题分析设计（论文）任务要求按照本科论文撰写的要求，应该按照进度完成以下工作：2011.4.25-5.6 确定题目，收集叠石桥家纺行业出口的相关资料；整理资料，完善并确立论文详细大纲；补充收集资料，撰写并提交开题报告；2011.5.9-6.3 详细阅读相关文献，根据大纲整理资料，查找数据；根据收集的资料及分析结果撰写并提交论文初稿，并进行外文翻译；2011.6.6-6.17 针对老师的修改意见对论文一稿进行修改，完善论文二稿，确定论文三稿；2011.6.20-6.24 准备并参加答辩。

指导教师:项目属性1、国家级项目□；2、省部级项目□；3、企业委托项目□；4、教师自拟项目□；5、学生自选项目□。

注：（请划√）起止时间2012年4月25日至2012年6月19日学院院长签名教研室主任签名备注：此表由指导教师负责完成。

附表2：1/2西安工程大学本科毕业设计（论文）开题报告学院：管理学院专业: 国际经济与贸易填表时间：年月日姓名杨丽江班级08级2班学号40805040233题目南通叠石桥家纺业出口现状及问题分析选题的意义：家用纺织品是中国纺织工业重要的组成部分，目前大约占全行业纤维加工总量的2/3，其中占家用纺织品总产值二成的产品用于出口，中国已是世界生产、消费和出口家用纺织品最多的国家。

江苏南通叠石桥是闻名全球的家纺之都，叠石桥家纺产业经过三十多年的发展，已经成为了全球前三位，中国第一的家纺专业市场。

为了更好的把握国际市场的需求，本论文以叠石桥家纺业近几年出口现状为研究，研究叠石桥家纺业在出口中存在的题，以及解决这些问题的对策，是具有重要的现实意义的。

研究综述（前人的研究现状及进展情况）：进入21世纪以来，中国家纺产业进入结构调整、产业升级的关键时期。

南 阳 理 工 学 院本科生毕业设计（论文）（二号、黑体、居中）学院（系）： 外语系专 业： 日 语学 生： 郭 瑜指导教师： 潘寿君 （四号、黑体、居中）完成日期 2011 年 3 月（四号、黑体、居中）（四号、宋体、居中）论日语句末表现“だろう”的汉语翻译---主要论述与汉语“吧”的对照（二号、黑体、居中）日本語の文末表現「だろう」の中国語訳についての一考察――中国語の「吧」との対照を中心に（三号、MS Mincho、居中）总计：毕业设计（论文）15 页表格：个插图：幅（五号、宋体）摘要在过去的研究中，“だろう”的用法主要集中在推量和要求确认上，并且经常和汉语的“吧”进行对照。

然而“だろう”和“吧”各自都有很多用法，两者只有部分是能够对应的，那么两者对应的部分在什么意义功能上具有结合点、两者是如何对应的、对应程度又是怎么样。

在汉日对照研究过程中，考察清楚这些问题具有十分重要的意义。

因此，本论文从语用论的角度，以说话人的心理态度和听话人的信息考虑为中心，对确定信息内容文中的“だろう”和“吧”的用法进行详细考察的基础上，从各自的用法中分别都提炼出了“缓和断定”这一基本意义功能。

同时，在“缓和断定”这一意义结合点上，就“だろう”和“吧”是如何实现对译进行了归纳总结。

本论文主要由三部分构成。

第一章，以森山卓郎的听话人信息考虑这一理论为基础，将确定信息内容文中“だろう”的用法分为两种情况（不依靠听话人的信息情况和依靠听话人的信息的情况）。

即在不依靠听话人信息情况下详细考察了“だろう”的推量和委婉断定的用法，在依靠听话人信息情况下详细考察了“だろう”的推量要求确认、认识要求确认和共同认识达成的表明这三种用法。

最后在总结了以上五种用法的基础上，将“だろう”的基本意义功能总结为“缓和断定”。

第二章，对有关汉语“吧”的先行研究进行考察，对于确定信息内容文（陈述句、是非疑问句和命令句）中的“吧”主要表示削弱断定口气这一点上很多研究者的观点是一致的。

本科生毕业论文〔设计〕开题报告
注：此表为学生填写
本科生毕业论文〔设计〕中期检查表
本科生毕业论文〔设计〕指导老师评定表
注：此表为指导老师填写，若第一次不通过，经过修改参加第二次答辩的，则需针对修改后论文另填本表一份，并在“□二次评阅〞处划“√〞
广西师X 大学漓江学院本科生毕业论文〔设计〕教师评阅表
广西师X 大学漓江学院
注：此表为答辩秘书填写
广西师X 大学漓江学院
本科生毕业论文〔设计〕成绩评定表
注：除专业答辩小组推荐的优秀论文和不与格的毕业论文〔设计〕外，其余毕业论文〔设计〕不需通过系答辩委员会重新组织答辩。

参加优秀论文二次答辩者，只写是否推荐为优秀毕业论文，不另计成绩。

J I A N G X I N O R M A L U N I V E R S I T Y
本科生毕业设计（论文)
过程管理手册
学号： 1011025085 学生姓名：杨晓敏选题编号: 届别: 14届
学院：商学院专业: 创业管理指导教师
姓名及职称：张明林教授
评阅教师
姓名及职称：
江西师范大学教务处制
说明
1.任务书由指导教师与学生共同商定,并由指导教师填写，经学院毕业设计（论文)工作指导小组（教研室）审核后，发至学生手中；
2。

学生应认真撰写毕业设计（论文）的开题报告，做好各阶段进展情况记录及个人工作总结；
3。

本手册中各部分内容应填写完整，签名齐全；
4。

本手册装订顺序为：任务书、开题报告、过程进展情况记录(含前期准备阶段、撰写阶段、中期自查、完善阶段）、个人工作总结、形式审查表、指导教师评价表、评阅教师评价表、答辩评分及成绩评定表;
5.本手册在毕业设计(论文)完成后，与毕业设计(论文）一起交指导教师，作为毕业设计（论文）答辩的主要档案资料，并由各学院保存至学生毕业后四年.
江西师范大学本科生毕业设计（论文）任务书
江西师范大学本科生毕业设计（论文）开题报告
江西师范大学本科生毕业设计（论文）个人工作总结
江西师范大学本科生毕业设计（论文）形式审查表
江西师范大学本科生毕业设计（论文）指导教师评价表
江西师范大学本科生毕业设计（论文）评阅教师评价表
江西师范大学本科生毕业设计（论文）答辩评分及成绩评定表。

附件2：广东警官学院毕业论文（设计）工作管理表格目录表1：广东警官学院本科生毕业论文（设计）选题申请表表2：广东警官学院本科生毕业论文(设计)开题报告表3:广东警官学院本科生毕业论文（设计）指导记录表表4：广东警官学院本科生毕业论文（设计)成绩初评表表5：广东警官学院本科生毕业论文（设计)答辩记录和成绩评定表表6:广东警官学院本科生毕业论文（设计)成绩汇总表表7：广东警官学院本科生毕业论文(设计）选题一览表表8：广东警官学院本科生毕业论文（设计）指导教师名册表9：广东警官学院本科生优秀毕业论文（设计)推荐表表10：广东警官学院本科生优秀毕业论文（设计）推荐汇总表表11：广东警官学院本科生毕业论文(设计）质量分析报告表1广东警官学院本科生毕业论文（设计）选题申请表备注:第一、第二和第三选题应分别为不同的选题和指导老师.表2广东警官学院本科生毕业论文（设计)开题报告表3广东警官学院本科生毕业论文（设计）指导记录表表4广东警官学院本科生毕业论文（设计）成绩初评表表5广东警官学院本科生毕业论文（设计）答辩记录和成绩评定表广东警官学院本科生毕业论文（设计）成绩汇总表系、部（盖章）专业（方向) 级班(队)广东警官学院本科生毕业论文（设计）选题一览表系、部（盖章）专业（方向）级班(队)注：“选题来源"填入“自拟"、“选题指南”、“来源于××××课题”等；“选题类型名称"分为“理论研究”和“应用研究”。

广东警官学院本科生毕业论文(设计)指导教师名册系、部（盖章) 专业（方向）年级注：若该教师为外聘指导教师，则需在“备注”栏内注明。

广东警官学院本科毕业生优秀毕业论文(设计）推荐表系（部）：填表时间：年月日教务处制广东警官学院本科毕业生优秀毕业论文（设计）推荐汇总表系(部)盖章: 专业（方向）年级教务处制广东警官学院本科生毕业论文（设计)质量分析报告系专业(方向)注：此表不足可加页。

毕业设计过程管理记录表日期：2022年1月1日项目名称：毕业设计过程管理项目负责人：XXX项目成员：XXX, XXX, XXX目标：完成毕业设计并顺利通过评审里程碑计划：1. 2022年1月5日：确定毕业设计题目和方向2. 2022年1月10日：完成毕业设计开题报告3. 2022年2月1日：完成毕业设计的初步实施方案和设计稿4. 2022年3月1日：完成毕业设计的详细实施方案和设计稿5. 2022年4月1日：完成毕业设计的实施和编码工作6. 2022年5月1日：完成毕业设计的测试和修正工作7. 2022年5月20日：完成毕业设计的论文撰写和答辩准备进度记录：1. 2022年1月5日：团队讨论并确定了毕业设计的题目和方向，开始进行相关文献调研2. 2022年1月10日：完成毕业设计开题报告，提交给指导教师进行审核3. 2022年1月15日：收到指导教师的意见和建议，对开题报告进行修改4. 2022年1月20日：完成修改后的开题报告，重新提交给指导教师并获得通过5. 2022年2月1日：根据初步实施方案和设计稿，开始进行毕业设计的实施工作，并完成了部分功能的编码6. 2022年3月1日：根据指导教师的意见，对实施方案和设计稿进行了修改和完善，开始进行详细实施和编码工作7. 2022年4月1日：完成了毕业设计的大部分实施和编码工作，开始进行测试和修正8. 2022年5月1日：根据测试结果进行了修正和改进，并基本完成了毕业设计的实施和编码工作9. 2022年5月10日：开始撰写毕业论文，并进行答辩准备工作10. 2022年5月20日：完成毕业论文的初稿，并进行了答辩准备，准备提交给指导教师进行评审问题和风险记录：1. 毕业设计的实施和编码工作进度可能会延迟，因为需要克服一些技术难题和Bug修复。

2. 毕业设计的论文撰写可能会占用较长时间，需要注意时间分配和工作安排。

3. 团队成员之间的沟通和协作可能存在问题，需要加强团队管理和沟通。