2019一下语文复习计划(部编版)

部编人教版小学语文一年级下册期末复习计划一、复习内容1. 写字与认字•复习已学字词，保证书写规范，字形正确。

•通过常见词汇书写，提高认字速度。

2. 识字与造句•复习已学的生字，并能在语境中正确使用。

•通过课文中的句子造更多有关课文内容的句子。

3. 课文朗读•逐段回忆课文内容，确保能流利朗读。

•理解课文内容，能简要描述课文情节。

二、复习方法1. 每日复习安排•每天安排固定时间进行复习，可分为写字练习、识字造句、课文朗读等项。

•每项复习时间不宜过长，保持注意力集中。

2. 课外阅读•多读一些相关启蒙读物，积累更多词汇和句型。

•能在阅读中找到语文课本知识的应用。

3. 语文游戏•利用亲子互动游戏或语文学习APP，增加学习乐趣。

•通过游戏培养孩子对语文学习的兴趣，提高学习积极性。

三、复习效果检查1. 考核自测•请家长定期进行小测，检查孩子的复习情况。

•学生也可经常做一些测试题，检查自己的学习效果。

2. 课堂表现•请老师关注孩子在课堂上的表现，包括词汇运用、句子组织和朗读情况。

•老师反馈是复习效果的重要指标之一。

四、复习心态调整1. 肯定进步•学生需要时常肯定自己的进步，保持学习的动力。

•家长和老师也应给予鼓励和肯定。

2. 失误不气馁•学习中难免出现错误，重要的是从错误中学习、改正。

•鼓励孩子敢于尝试，不因一次失败而灰心。

五、总结部编人教版小学语文一年级下册期末复习计划主要围绕写字与认字、识字与造句、课文朗读等方面展开，建议学生制定每日复习安排，结合课外阅读和语文游戏，检查复习效果并保持良好的复习心态。

只有通过科学有效的复习计划，才能更好地备战期末考试。

部编语文一年级语文下册复习计划目标本复计划旨在帮助一年级学生复并巩固下册的语文知识，提高他们的阅读、写作和表达能力。

复内容1. 识字复：复本册中出现的生字和常用词汇，加深对词义和用法的理解。

识字复习：复习本册中出现的生字和常用词汇，加深对词义和用法的理解。

2. 拼音复：巩固学生对字母和拼音的掌握，包括声母、韵母和声调。

拼音复习：巩固学生对字母和拼音的掌握，包括声母、韵母和声调。

3. 听力训练：提高学生的听觉理解能力，通过听录音理解并回答问题。

听力训练：提高学生的听觉理解能力，通过听录音理解并回答问题。

4. 阅读理解：培养学生阅读理解能力，通过阅读课文和短文回答问题。

阅读理解：培养学生阅读理解能力，通过阅读课文和短文回答问题。

5. 作文练：激发学生的写作兴趣，练书写和表达能力。

作文练习：激发学生的写作兴趣，练习书写和表达能力。

复计划安排复方法和建议1. 制定每天的复计划，保持规律的研究惯。

2. 利用识字卡片、练册等辅助材料进行识字和拼音练。

3. 借助录音材料进行听力训练，注意听懂题意后再回答问题。

4. 阅读课文时，先阅读全文，理解大意，再逐段回答问题。

5. 作文练时，可以先进行思维导图或写提纲，然后展开文章写作。

注意事项1. 每次复后，及时总结和复重点内容，巩固研究效果。

2. 复时保持专注，找到适合自己的研究方式和环境。

3. 配合老师的指导，及时解决遇到的问题和困惑。

4. 多与同学交流，互相研究和帮助。

结束语通过有计划有目标的复习，相信一年级的学生能够在语文学习中取得进步，掌握更多的知识和技能。

加油！。

部编版一年级语文下册复习计划
针对部编版一年级语文下册的复习计划，可以按照以下步骤进行：
1. 确定复习时间：将复习时间安排在每天晚上或是周末等空闲时间，建议每次复习时间控制在30分钟到1小时之间。

2. 阅读课本：复习前先阅读下册课本中的每一篇课文，了解内容和主题，并进行标注和记录。

3. 复习重点知识点：根据课本内容和教师要求，确定复习的重点知识点，如字词的认读、句子的理解、短文的抄写等。

4. 字词练习：通过练习册、课本或电子资源等方式，进行字词的认读和书写练习，可以使用纸笔进行书写，或者使用学习软件进行拼音和字形的练习。

5. 句子理解：通过阅读课文和教师提供的题目，对课文中的句子进行理解和归纳，可以进行口头的练习，或者按要求进行书面的回答。

6. 短文抄写：选取几篇重要的短文，进行抄写练习，注意字形的规范和书写规范。

7. 听力练习：通过听录音材料或者教师提供的听力练习题，进行听力理解练习，提高对语音、语调和语境的理解能力。

8. 阅读练习：选择适合年级的阅读材料进行阅读练习，培养阅读理解能力和语感。

9. 综合测试：每周或每月进行一次综合测试，测试学生对复习内容的掌握程度，并及时进行复习调整。

10. 反思总结：每次复习结束后，及时进行反思总结，看看自己哪些地方需要加强，以及复习计划的调整。

以上是根据部编版一年级语文下册的情况，给出的复习计划参考，可以根据自己的实际情况和教师的要求进行调整和补充。

一年级下册语文复习计划一、课时安排：第一阶段：5月28日——6月6日（共8天）第二阶段：6月7日——6月26日（共14天）第三阶段：6月27日——期末考试二、复习内容：第一阶段：分单元复习（八个单元安排八节大课）复习形式：1、课前听写前一天复习单元的四会字。

（4分钟）2、背诵本单元需要背诵的课文，主要采取的形式为集体背诵、同桌检查、小组互相背诵、开火车背诵、教师抽查等！（5分钟）3、朗诵本单元其他不需要背诵的课文，熟悉内容，教师提问关键问题。

（4分钟）4、复习每一课后的语用知识点，说一说，背一背，写一写。

（4分钟）5、复习语文园地，教师提炼每一题重要知识点进行讲解回顾。

（10分钟）6、互相检查本单元二会字。

（4分钟）7、书空两遍本单元四会字。

（4分钟）8、做本单元测试题。

（20分钟）9、对答案批阅。

（10分钟）第二阶段：专项复习（一）时间分配：5节大课复习课本知识（课前听写）3节大课进行测试（课前古诗积累，每次3—4首）3节大课讲解作文片段（课前古诗或文言文展示）3节大课进行美文欣赏（课前古诗积累）（二）复习内容：第一块：生字1、重点字讲解：春：下面是“日”，不要写成“目”。

雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。

气：共四笔，不要写成“乞”。

走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。

北：第一笔是“”第四笔是“丿”，不要写成“一”。

各：上面是“夂”，不要写成“攵”。

这：第四笔是点，不要写成捺。

为：笔顺是点、撇、横折钩、点。

哥：上面最后一笔是“丨”，不要写成“亅”。

居：部首是“尸”，不要写成“户”。

很：右边是“艮”，不要写成“良”。

许：右边是“午”，不要写成“牛”。

光：上面是“”，第一笔是“丨”。

低：右面是“氐”，不要写成“氏”。

看：第一笔是平撇，不要写成横。

晚：右面是“免”，不要写成“兔”。

笑：下面是“夭”，不要写成“天”。

真：里面是三横，不要写成两横。

分：上部是“八”，不要写成“人”。

部编版语文一年级下册期末复习计划一、复习内容概要在一年级下册语文学习即将结束之际，为了更好地回顾和巩固所学的知识，制定了以下期末复习计划。

本次复习主要涵盖以下内容：1.课文内容复习2.词语和句子练习3.阅读理解训练4.写作练习二、复习计划安排1. 课文内容复习•逐课复习，重点回顾每篇课文的主要内容和生字词。

•跟读课文，注意语音语调。

•用自己的话复述课文内容，加深理解。

2. 词语和句子练习•复习本学期所学的生字词，掌握其读音、词义和用法。

•练习造句，运用所学词语，提高语言表达能力。

•完成词语搭配和句子成分归类练习。

3. 阅读理解训练•阅读课文或短文，进行理解和解题练习。

•练习选择题、判断题、填空题等不同类型的题目，培养阅读能力。

4. 写作练习•写作练习以课文内容为主题，进行情感表达或故事编写。

•复习一年级下册所学的书写规范和标点符号的使用。

•鼓励创造性写作，培养想象力和表达能力。

三、复习方法建议•定时安排复习计划，每天分段练习，避免长时间枯燥学习。

•注重课外阅读，拓展语言知识和阅读能力。

•多与同学或家人交流讨论，互相帮助和纠正。

•注意视频课程、绘本等多媒体学习资源的利用，提升学习效果。

四、期末复习的重要性期末复习是对整个学习过程的总结和检验，通过复习可以发现自己在学习中存在的问题和不足，及时加以纠正和改进。

同时，复习可以巩固所学知识，提高学习成绩和学习能力，为下一个学期的学习打下良好的基础。

以上是部编版语文一年级下册期末复习计划的内容和安排，希望同学们能够认真备考，取得优异的成绩！。

一年级下册语文期末复习计划一、计划目的为了确保一年级下册语文教学质量，提高学生的语文素养，充分调动学生的积极性，使学生在期末考试中取得优异成绩，特制定本复计划。

二、复范围根据教材内容，一年级下册语文复范围包括：生字词、句子、语法、阅读、写作、听力、口语交际等方面。

三、复时间安排本复计划共安排四周时间，具体安排如下：第一周：生字词复第二周：句子、语法复第三周：阅读、写作复第四周：听力、口语交际复四、复方法及要求1. 生字词复：采用默写、听写、组词、造句等方式，巩固生字词记忆，提高学生词汇运用能力。

要求学生每天至少复20个生字词，教师及时批改、反馈。

2. 句子、语法复：通过例句解析、语法练、句子仿写等形式，使学生掌握句子结构和基本语法规则。

要求学生每天至少练5个句子，教师及时批改、讲解。

3. 阅读、写作复：选取适合一年级学生的阅读材料，提高学生的阅读理解能力。

同时，引导学生进行写作练，培养学生的写作兴趣。

要求学生每天至少阅读一篇短文，每周至少写一篇日记。

4. 听力、口语交际复：通过听故事、对话练、角色扮演等形式，提高学生的听力和口语交际能力。

要求学生每天至少听一篇故事，积极参与口语交际练。

五、检查与评价1. 每周五进行一次周测，检查学生本周复效果。

对成绩优秀的学生给予表扬，对成绩较差的学生进行针对性辅导。

2. 期末进行一次全面的期末考试，检验学生复成果。

对考试成绩优秀的学生给予奖励，对成绩较差的学生进行总结反思。

3. 教师及时关注学生复进度，调整教学方法，确保每位学生都能在复过程中取得进步。

六、注意事项1. 学生要按时完成复任务，积极参与课堂活动，认真听讲，主动提问。

2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，有针对性地进行辅导。

3. 家长要配合学校，督促学生按时完成复任务，创造良好的环境。

4. 复过程中，要注意劳逸结合，避免过度疲劳。

通过本复计划的实施，相信一年级下册语文教学质量将得到提高，学生的语文素养将得到进一步提升。

部编一年级语文下册期末复习计划一、指导思想：充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。

具体分分类和综合复习。

二、分类复习(一)汉语拼音1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，练习选出正确的读音。

2、能借助汉语拼音认读汉字。

能根据拼音写出要求学会的汉字。

3、复习巩固大写字母。

会用音序查字法查字典。

(二)字词1、复习认读《生字表(一)》中的汉字，复习掌握《生字表(二)》中的汉字。

2、复习和掌握一些常用的识字方法。

3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。

(三)句子1、复习句子，主要复习课后句型练习和园地中出现的句子。

2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

(四)积累1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。

3、正确背诵指定的课文和古诗。

(五)阅读1、复习园地的文章，能简单地回答问题，填空和连线。

2、复习同步练习中的课文阅读，简单回答问题和完成练习。

(六)写字1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。

2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。

3、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。

(七)写话能根据图画写出谁干什么，在段的开头空两个格子，学习加上逗号，句号,问好，感叹号。

三、综合复习(一)完成同步练习综合测试题，评讲，更正错题。

(二)自编综合测试题，及时查漏补缺，订正错题。

四、培优扶差措施(一)互帮互学，优化组合。

课内，我们主要采用互帮互学的形式，优等生与后进生搭配，发挥学生之间的团结协作精神;课外，主要采用优优组合的形式，让同一层次的学生自由配对，发挥学生之间的竞争、激励机制。

部编版一年级下学期语文的复习计划部编版一年级下学期语文的复计划本文介绍了两篇部编版一年级下学期语文的复计划，分别从汉语拼音、生字、词语、句子和课文等方面进行了详细的分析和讲解。

复计划1：在这个学期的期末复阶段，学生需要加强汉语拼音、生字、词语、句子和课文的复。

对于汉语拼音，要注重整体认读音节和三拼音节，并结合本册生字词区分类似的音节；对于生字，要利用文字转盘、记忆字根和偏旁理解字义的方式来区别形近字，并采取造句的方式来让学生区分同音字的区别；对于词语，要区分近义词，记忆反义词与练相结合，让学生有针对性地进行复与运用；对于句子，要让学生理解句子的意思，通过反复诵读和造句来体会；对于课文，要重点强调背诵和灵活回答相关问题，通过“读――背诵――理解――回答”等一系列的过程来帮助学生理解和掌握课文内容。

复计划2：针对一年级学生年龄小、活泼好动、对基础知识掌握情况较好但存在后进生的情况，本次复计划的目标是全面复本册书要求会认的483个生字，掌握75个常用偏旁，要求会写的298个生字，并能用常用字组词、说话；以课文为抓手，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法，并能够熟练背诵有背诵要求的课文；结合《语文练册》《语文补充题》中出现的各类题型，对学生进行知识强化和拓展练，达到举一反三的目的。

同时，也要注意对于短文阅读和看图写话存在问题的学生，加强相关训练和指导。

本文介绍了部编版一年级下学期语文的复计划。

复的目的是让学生温故知新，系统化知识，培养学生的研究能力和兴趣。

同时，学生也要发挥主体性，学会使用研究方法，自主复。

复的主要内容包括拼音、字、词、句子、篇和作文等方面。

具体的复形式包括看拼音写词语、区别形近字、音近字、多音字、古诗吟诵和填空练、重点课文的理解、背诵和阅读练、看图写话等。

在复过程中，要注意减轻学生的负担，让学生在愉悦中复，在复中巩固提高。

最终的目的是激发学生热爱祖国，树立为祖国而努力研究的信念。

2019年一年级下学期语文期末总复习计划一、复习目的、要求：1、通过复习，让学生温故知新，使知识系统化，归纳出学习规律，并使之能举一反三。

2、注意减轻学业负担，培养学生的学习能力，激发学习能力、兴趣，让学生在喜悦中复习，在复习中巩固提高；3、充分发挥学生主体性，面向全体学生，让学生学会使用学习方法，自主复习；4、激发学生热爱祖国，树立为祖国而努力学习的信念。

二、复习主要内容：（一）拼音：１、能看拼音写词语；２、把音节补充统统，注意标调规则，选择正确读音。

３、会写音序。

（二）字：1、能按笔顺规则写字；２、能在田字格中正确书写生字；３、区别形近字、音近字、同音字。

（三）词：1、掌握生字词，能正确书写；2、掌握反义词；3、进行词语搭配（量+名、形+名）（四）句子：1、认识统统句；2、能流利地说一句话，或用词造句。

3、掌握句号、问号的基本用法。

（五）篇：1、会正确、流利朗读课文；2、会背诵古诗；（六）作文：1、能运用普通话进行口语交际；2、能看图填空。

三、复习重、难点：1、汉语拼音书写要求：能拼准音；2、能在田字格中正确书写生字；3、区别运用同音字、音近字、形近字；4、能认识常用的５５０汉字；5、能看懂图意，说一、两句话。

四、复习进度：按归类结合单元内容复习，一单元一次，有８次复习，每单元分两课时，共16课时。

五、措施：1、关心偏爱后进生，在复习课中多提问，作业面批面改，作到“三优”。

2、加强思想工作，端正学习态度；3、加强家校联系，请家长共同督促、指导；4、注意非智力因素的培养。

部编版一年级下册语文期末复习计划•相关推荐部编版一年级下册语文期末复习计划范文（精选12篇）复习应根据自己的实际，大家都不可避免地会接触到复习计划吧，复习要稳扎稳打，不要盲目的去复习，每次练习后及时进行反思总结。

那要怎么写好复习计划呢？下面是小编为大家收集的部编版一年级下册语文期末复习计划范文，希望能够帮助到大家。

部编版一年级下册语文期末复习计划篇1一、复习目的：1、全面复习本册书要求会认的550个生字，要求会写的250个生字，并能用常用字组词或者说话。

2、对学生进行知识梳理和拓展练习，达到举一反三的目的。

3、总结延伸阅读和口语交际的练习方法，培养学生阅读和口语交际、写话的能力。

二、复习形式：以单元复习为主，为归类复习辅，渗透学生的思维训练。

不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过复习阶段。

三、复习类型：1、看拼音写词语或者简单的句子。

2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。

4、古诗的吟诵和填空练习。

5、重点课文的理解和课外阅读练习。

6、看图，写几句话。

四、复习内容和要求：1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

能借助汉语拼音认读汉字。

能根据拼音写出要求会写的汉字。

2、复习巩固大写字母，会用音序查字。

3、复习认读《生字表（一）》中的550个汉字，复习掌握《生字表（二）》中的250个汉字。

了解和掌握一些常用的识字方法。

4、了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。

5、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字，能用部分生字口头或书面组词。

6、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

7、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

部编一年级语文下册期末复习计划一、指导思想：充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。

具体分分类和综合复习。

二、分类复习(一)汉语拼音1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，练习选出正确的读音。

2、能借助汉语拼音认读汉字。

能根据拼音写出要求学会的汉字。

3、复习巩固大写字母。

会用音序查字法查字典。

(二)字词1、复习认读《生字表(一)》中的汉字，复习掌握《生字表(二)》中的汉字。

2、复习和掌握一些常用的识字方法。

3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。

(三)句子1、复习句子，主要复习课后句型练习和园地中出现的句子。

2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

(四)积累1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。

3、正确背诵指定的课文和古诗。

(五)阅读1、复习园地的文章，能简单地回答问题，填空和连线。

2、复习同步练习中的课文阅读，简单回答问题和完成练习。

(六)写字1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。

2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。

3、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。

(七)写话能根据图画写出谁干什么，在段的开头空两个格子，学习加上逗号，句号,问好，感叹号。

三、综合复习(一)完成同步练习综合测试题，评讲，更正错题。

(二)自编综合测试题，及时查漏补缺，订正错题。

四、培优扶差措施(一)互帮互学，优化组合。

课内，我们主要采用互帮互学的形式，优等生与后进生搭配，发挥学生之间的团结协作精神;课外，主要采用优优组合的形式，让同一层次的学生自由配对，发挥学生之间的竞争、激励机制。

部编版一年级下册语文复习计划2018-2019学年度第二学期班级情况分析本班共有33人，大部分学生已经基本完成了本学期的学习任务，习惯较好，能力较强，但有部分学生或是由于年龄太小，或是由于基础过于薄弱，或是由于学习行为习惯存在比较大的问题，因此对于本学期的基础知识掌握得不太理想，基本能力也需要进一步提升。

而且，本学期需要掌握的字词较多，对能力较差的同学来说是比较困难的，有较多的学生常出现汉语拼音运用不熟练，抄错字，看错题，不解题意的现象，这些问题，在复习中应特别注意。

复习目标与要求本次复习，以新大纲和课程标准要求为目标，充分而准确的分析学生学习需要，充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施帮助学生，进行系统整理，查缺补漏，力争在基础知识、基本能力人人过关的基础上，体现新课程三维目标，注重讲练结合，侧重积累运用为主，使好中差不同层次的学生的语文能力都能得到明显提升。

具体复习要求如下：1、汉语拼音要求能做到准确的拼读音节，正确书写声母、韵母和音节，能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求会写的汉字。

复习巩固26个汉语拼音字母大、小写字母，会用音序查字法查字典。

通过练习分清读音相似和字形相似的拼音，训练正确的拼读音节，知道音节的意思，并选择正确的音节。

2、字词复习认读《生字表（一）》中的400个汉字，复习掌握《生字表（二）》中的200个汉字。

复习和掌握一些常用的识字方法，复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

能用部分生字口头或书面组词，进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

认识汉字的笔画名称和常用的偏旁名称，能给偏旁相同的字归类记忆。

通过练习知道两个独体字可以合成一个合体字，通过练习区分音节容易混淆的生字或同音字，通过加一加或减一减或换一笔练的练习，区分字形相似相似的字。

积累、复习、理解或掌握课文中的词语，不断丰富积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

部编一年级语文下册期末复习计划一、指导思想：充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。

具体分分类和综合复习。

二、分类复习(一)汉语拼音1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，练习选出正确的读音。

2、能借助汉语拼音认读汉字。

能根据拼音写出要求学会的汉字。

3、复习巩固大写字母。

会用音序查字法查字典。

(二)字词1、复习认读《生字表(一)》中的汉字，复习掌握《生字表(二)》中的汉字。

2、复习和掌握一些常用的识字方法。

3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。

(三)句子1、复习句子，主要复习课后句型练习和园地中出现的句子。

2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

(四)积累1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。

3、正确背诵指定的课文和古诗。

(五)阅读1、复习园地的文章，能简单地回答问题，填空和连线。

2、复习同步练习中的课文阅读，简单回答问题和完成练习。

(六)写字1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。

2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。

3、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。

(七)写话能根据图画写出谁干什么，在段的开头空两个格子，学习加上逗号，句号,问好，感叹号。

三、综合复习(一)完成同步练习综合测试题，评讲，更正错题。

(二)自编综合测试题，及时查漏补缺，订正错题。

四、培优扶差措施(一)互帮互学，优化组合。

课内，我们主要采用互帮互学的形式，优等生与后进生搭配，发挥学生之间的团结协作精神;课外，主要采用优优组合的形式，让同一层次的学生自由配对，发挥学生之间的竞争、激励机制。

部编版一年级下册语文复习计划一、复习目标为了巩固一年级下册语文所学知识，提高学生的语文素养，使学生能够灵活运用所学知识，我们制定了本复习计划。

通过复习，使学生掌握以下知识点：1. 生字词：掌握本册书所学的生字词，并能正确书写。

2. 语法：理解并掌握基本的语法知识，如词类、短语、句子结构等。

3. 阅读：提高阅读理解能力，能够理解简单的故事情节和信息。

4. 写作：学会运用所学知识进行简单的句子表达，能够写出生动的句子和段落。

5. 文化素养：了解中国古代文学、传统文化等知识，培养学生的文化素养。

二、复习内容1. 生字词- 按照课文顺序，复习每课的生字词。

- 采用卡片、小测验等方式，加强生字词的记忆。

2. 语法- 复习词类、短语、句子结构等基本语法知识。

- 通过例句、练习题等形式，使学生掌握语法知识。

3. 阅读- 选取具有代表性的文章进行阅读理解训练。

- 引导学生分析故事情节、人物关系等，提高阅读理解能力。

4. 写作- 引导学生运用所学知识进行句子表达，培养写作兴趣。

- 布置写作任务，如写日记、写信等，提高学生的写作能力。

5. 文化素养- 通过讲解、观看视频等方式，让学生了解中国古代文学、传统文化等知识。

- 组织相关的活动，如诗词朗诵、传统文化知识竞赛等，提高学生的文化素养。

三、复习安排每周安排两节语文复习课，共计10周。

具体安排如下：第1-2周- 复习第1-4课生字词。

- 复习基本语法知识。

第3-4周- 复习第5-8课生字词。

- 进行阅读理解训练。

第5-6周- 复习第9-12课生字词。

- 进行写作训练。

第7-8周- 复习第13-16课生字词。

- 组织文化素养相关活动。

第9-10周- 全面复习，查漏补缺。

- 进行综合测试，评估复习效果。

四、教学方法- 采用生动、有趣的教学手段，如图片、视频、游戏等，激发学生的学习兴趣。

- 组织小组合作、讨论，提高学生的参与度。

- 个别辅导，关注学生的个性化需求。

五、评价与反馈- 每周进行一次小测验，评估学生复习效果。

部编一年级语文下册复习计划•相关推荐关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主，使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。

二、复习内容及课时安排复习内容：（共15课时）（一）、汉语拼音（2课时）1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认读汉字。

能根据拼音写出要求学会的汉字。

3、复习巩固大写字母。

会用音序查字法查字典。

（二）、字词（3课时）1、复习认读《生字表（一）》中的550个汉字，复习掌握《生字表（二）》中的2502、复习和掌握一些常用的识字方法。

3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。

（三）、句子（3课时）1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。

2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。

（四）、积累（渗透在整个复习过程）1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累好词佳句和优秀段篇。

3、正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。

（五）、阅读（4课时）1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

2、复习课文中出现的常用标点符号。

学习使用句号、问号、逗号和感叹号。

3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

（六）、朗读（渗透在平时读书的时候）1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

3、学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

（七）、写字（渗透在平时书写的时候）1、掌握不同结构汉字书写的规律，把握各种笔画书写的特点。

2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。

部编语文一年级语文下册复习计划一年级下册是学生开始接触语文学习的阶段，这个阶段的学习很重要。

下面是一份2000字的部编语文一年级语文下册复习计划，帮助家长和学生更好地复习。

一、字母音标首先，要掌握字母音标。

掌握音标可以帮助学生正确发音，更好地学习语音知识。

二、汉字、词语其次，学生需要掌握汉字和词语。

学生在初学语文的时候，需要不断地认识汉字和词语。

可以通过字母游戏、词语游戏、唱歌、画图等方式做学生们的学习更好。

三、识字带解释对于学生来说，识字带解释也是一个不错的选择。

学生可以通过解释来理解词语的意思，同时可以提高学生的理解水平。

四、阅读理解及阅读体验阅读是学习语文的重要方式，而阅读的目的是为了让学生更好地理解和认识生活中的事物。

所以阅读理解和阅读体验也是需要重点关注的部分。

学生需要在平时的生活中多多阅读，并加强阅读理解和品味的训练。

五、语言表达最后，显然在学习语文的时候，语言表达能力也起着非常重要的作用。

学生需要在平时的交流中多加练习，发现并纠正口语中的问题，同时丰富自己的词汇和表达能力。

这些是一年级下册语文学习中需要关注的主要部分，家长和学生可以按照上述计划进行复习和学习。

在学习中，需要注意沉浸式学习，多和周围的事物互动，多与其他人交流。

这样可以让学生更好地了解语文学习的知识点，更深入地理解语言的本质，更好地发展语言能力和实践能力。

一、字母音标字母音标是语音学的重要基础，因此，在学习语文时，正确掌握字母音标对于学生来说非常重要。

家长和老师可以开展有趣的活动来帮助学生掌握字母音标，比如说玩“说出首字母”的游戏等，这样可以增加学生掌握音标的兴趣和动力。

二、汉字、词语汉字和词语是学习语文的基础，在学习过程中应尽可能让学生认识更多的汉字和词语。

在学习的过程中，可以使用图片、视频、词语卡片等多种方法，让学生通过互动形式来学习，这样可以增加学习的趣味性和吸引力。

三、识字带解释识字带解释是一种非常好的学习方式，可以通过解释来帮助学生更好地了解一个词的意思。

部编版一年级语文下册复习计划部编版一年级下册语文复习计划2018-2019学年度第二学期班级教师日期学生情况分析本班共有33人，大部分学生已经基本完成了本学期的研究任务，习惯较好，能力较强，但有部分学生或是由于年龄太小，或是由于基础过于薄弱，或是由于研究行为习惯存在比较大的问题，因此对于本学期的基础知识掌握得不太理想，基本能力也需要进一步提升。

而且，本学期需要掌握的字词较多，对能力较差的同学来说是比较困难的，有较多的学生常出现汉语拼音运用不熟练，抄错字，看错题，不解题意的现象，这些问题，在复习中应特别注意。

复习目标1、要求能做到准确的拼读音节，正确书写声母、韵母和音节，能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求会写的汉字。

复习巩固26个汉语拼音字母大、小写字母，会用音序查字法查字典。

2、复习认读《生字表（一）》中的400个汉字，复习掌握《生字表（二）》中的200个汉字。

通过加一加或减一减或换一笔练的练习，区分字形相似相似的字。

积累、复习、理解或掌握课文中的词语，不断丰富积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

复习语文园地中的日积月累，积累其中的好词佳句和优秀片段。

3、认识句子，能正确的抄写或听写句子，正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整，复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。

4、能熟练地朗读课文，背诵指定的课文段落，能用自己喜欢的方法读读自己喜欢的儿歌文章或片段，能读准确，读流利。

能阅读儿歌短文或片段冰冰，根据内容回答简单的问题。

5、用普通话把一件事说清楚、说明白，练习认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容，与别人交谈时态度自然大方、有礼貌。

复习措施以语文课本为重点，以其他复习资料为辅助检测的工具，先单元复习，再归类复习、综合复习，最后查缺补漏，一边复习一边检测和巩固。

一是互帮互学，优化组合。

课内，我们首要采用互帮互学的形式，优等生与后进生搭配，发挥学生之间的团结协作精神。