幼儿急症救助

一、引言幼儿园作为孩子们学习成长的地方，安全是最重要的保障。

然而，幼儿园突发疾病的情况时有发生，故而幼儿园急救方案的建立显得尤为重要。

本文将就幼儿园突发疾病的急救方案展开讨论，旨在为幼儿园及其教职工提供有效的应急救助指南，以确保儿童在突发疾病发生时能够得到及时有效的救治和护理。

二、常见突发疾病及应急处理1.高热惊厥高热惊厥是幼儿突然发生的一种癫痫样抽动，主要由于高热刺激引起。

突然发生的高热惊厥往往会让家长和幼儿园教职员措手不及，因此需要有针对性的急救措施。

（1）及时冷敷：幼儿发生高热惊厥时，首先要立即将其身体冷却，可用湿毛巾或冰袋敷在其额头、腋下和膝窝等部位，以降低其体温。

（2）紧急送医：同时要及时拨打急救，紧急送幼儿到医院进行进一步的治疗与抢救。

2.呼吸道异物梗阻由于幼儿对周围环境缺乏认识，常常会将小玩具或食品误吞入口中，引发呼吸道异物梗阻。

呼吸道异物梗阻是一种危及生命的急症，需要迅速而准确地处理。

（1）背部拍击法：当发现幼儿出现窒息现象时，可将幼儿放置在自己的大腿上，用力拍击其背部，帮助幼儿排出呼吸道异物。

（2）人工呼吸：若拍击背部未能有效排出异物，就应该立即进行人工呼吸，并及时请救护车送幼儿到医院救治。

3.心脏骤停心脏骤停是指心脏停止搏动，血液无法流动，是最常见的心脏急救事件之一。

对于幼儿园而言，如何在发生心脏骤停时进行有效的急救措施至关重要。

（1）心肺复苏术：一旦发生心脏骤停，首先要确保幼儿的呼吸道通畅，然后进行心肺复苏术。

教职员工应该经过相关培训，学会正确的心肺复苏术。

（2）使用自动体外除颤器（AED）：在应急情况下，幼儿园内应该配备AED，并对教职员工进行培训，以便在必要时使用AED为幼儿进行电除颤。

三、幼儿园急救设备与急救培训1.急救设备配备幼儿园应当配备必要的应急急救设备，如一次性医用手套、伤口敷料、止血带、冰袋、口罩、紧急急救箱等。

这些急救器材在应急情况下能够派上用场，对幼儿的健康和生命安全起到关键作用。

选22判15名3×2简3*6论2*10儿童急症救助：在医护人员和家长到达之前，对受伤或突然患病孩子实施的紧急救助。

儿童急症救助八大步骤：1、观察现场2、观察评估三要素3、安排现场其他孩子的看管4、检查评估五要素5、实施急症救助6、通知家长7、与目睹整个急救现场的其他孩子或成人进行沟通8、记录事件发生的情况拖肩法：怀疑有脊柱损伤的孩子双手分别放在孩子的肩膀上，并用双前臂夹住孩子的头防止头的转动，慢慢拖动孩子到最近的安全地方观察评估三要素：外观、呼吸、血液循环检查评估五要素：外观、呼吸、血液循环、身体活动及其他可能情况开放性伤口：1、根据标准预防措施。

采用一系列防护措施把你的皮肤和孩子出血的伤口隔离开来。

当你要压迫伤口时，可以用手套、一叠纸巾或其他任何干净的东西来隔离你的手和伤口。

2、用手指或手掌压迫出血点直到出血停止。

通常直接压迫1-2分钟后出血会停止，如果出血难以控制，压迫伤口至少要持续5分钟。

如果压迫时血液从敷料中渗出，不要拿掉与伤口直接接触的敷料，因为拿掉与伤口接触的敷料会同时移去堵住出血点的血凝块。

正确的做法是再加一块敷料。

如果出血还是无法止住，则用力压住出血部位所在肢体的止血点进行压迫止血（位置：双上肢内侧以及双腿的腹股沟处）3、如果伤口没有严重污染或碎片，撕脱的部分应尽量保持完整，并放在身体原来的部位；然后像处理其他开放性伤口一样处理撕脱伤口。

被截断的部位应该用干燥的消毒布包好，放在一个干净的塑料袋中，然后放在冰块上。

不要把被截断的部位直接浸入冰块中或水中。

4、如果血无法止住，或持续直接压迫5分钟后再次出血，则需通知120急救中心。

5、根据标准预防措施，擦掉流出的血，对受污染的物体表面消毒。

6、如果伤口污染明显，并且孩子在过去五年内没有接种过破伤风疫苗加强免疫，就需要看医生，加强免疫。

肿胀救助方法：(闭合性损伤会引起肿胀)1、为了控制肿胀，可使用毛巾包住冰袋或其他冷冻物品进行冷敷。

儿童紧急突发症状的救助儿童急症救助的概述一、儿童急症救助的内容项目1、呼吸困难；2、感染、出血与肿胀；3、骨、关节及肌肉损伤；4、意识丧失；5晕厥与颅脑外伤；6、惊厥；7、过敏反应；8、叮咬伤；9、中毒；10烧伤；11热损伤与冷损伤；12、眼损伤；13口腔损伤；14儿童意外伤害预防等。

二、儿童急症救助的概述1、定义：儿童急症救助就是在儿童突然患病或受伤后，幼儿园老师和保育员在医疗救护人员及家长到达前，对这些儿童采取的简单救助措施。

2、目的：是避免受伤或患病儿童情况进一步恶化，它不能取代常规的医疗急救措施，因为在专业医护人员到达后，还是会根据患儿情况采取进一步的医疗急救。

3、联系急救人员：在中国，联系急救人员的方式就是拨打120急救电话。

在幼儿园的固定电话边上，都应贴一张医疗应急卡片，上面列出这些项目：急救电话号码；附近医院的地址和电话；提示要通知家长。

在拨通120电话时，应该告诉他们幼儿园的具体地址、显著标志物，发生了什么事情，有多少儿童受伤及已经实施了何种紧急救助。

听从医护人员的进一步指导。

4、需要拨打120急救电话的情况：⑴发热，同时伴有评估三要素（外观、呼吸或血液循环）中任何一项异常；⑵在同一时间有多名儿童受伤或患病；⑶儿童表现异常或意识不清；⑷呼吸困难，不能说话；⑸皮肤或嘴唇颜色发蓝、发紫或发灰；⑹节律性肢体抽动或惊厥；⑺没有反应或反应迟钝；⑻头部受伤后出现意识不清、头痛、呕吐、情绪异常激动、不能走路；⑼任何部位严重的头痛；⑽大范围皮肤割伤或烫伤，血难以止住；⑾呕吐物中有血；⑿儿童出现头痛、发热以及头颈僵硬症状；⒀儿童出现明显脱水症状：眼眶凹陷、哭时无泪或者没有尿，嗜睡；⒁突然出现大范围紫色或红色皮疹；⒂大便中有大量血；⒃气候原因冻伤或中暑；⒄其他任何你认为儿童需要紧急救援的情况。

在你拨打完急救电话后，请记住立即与儿童家长联系。

5、需要去医院就诊情况：⑴看上去较虚弱的发热儿童；⑵小于两个月体温高于38.C的婴儿；⑶儿童看上去非常不舒服，有病的样子；⑷严重的呕吐和／或腹泻；⑸可能需要缝针的皮肤切割伤；⑹被动物咬伤后皮肤破损；⑺动物蛰刺导致局部皮肤红肿或全身症状。

幼儿急症救助的原则幼儿急症救助的原则是保证孩子的安全和迅速获得医疗救助。

在面对幼儿突发疾病或意外伤害时，家长或照顾者应该淡定冷静，并采取适当的急救措施。

以下是幼儿急症救助的一些原则和指导意义。

首先，在发生急症时保持冷静是十分重要的。

毫无疑问，成年人面对孩子的疾病或受伤会感到非常紧张，但紧张和惊慌只会使情况更加糟糕。

因此，我们应该尽量保持冷静，并做好既定的急救准备。

其次，了解基本的急救知识是至关重要的。

家长或照顾者应该具备基本的急救技能，比如人工呼吸、心肺复苏术等。

这些技能可能是在学校、红十字会或由专业培训人员教授的急救课程中学到的。

具备这些知识和技能可以帮助我们在紧急情况下采取正确的行动，保护孩子的生命安全。

再次，及时拨打急救电话是关键步骤之一。

无论面对急症还是意外伤害，紧急医疗服务的专业人员拥有更丰富的知识和经验，可以及时提供适当的治疗和护理。

因此，当孩子遇到状况时，我们应该第一时间拨打当地的急救电话，通知相关的专业医护人员前来救助。

另外，家长或照顾者需要在急救的同时确保孩子的安全。

对于幼儿来说，摔倒是常见的意外伤害情况。

当孩子摔倒时，及时检查是否有任何明显的骨折、出血或严重疼痛等情况。

如果情况不严重，可以用冰袋冷敷或轻轻按摩受伤部位缓解疼痛。

但如果孩子感到异常疼痛、移动不便或出现其他严重症状，一定要避免移动孩子，并尽快寻求专业医护人员的帮助。

最后，预防是最好的急救。

为了降低孩子发生意外伤害的风险，家长或照顾者应该采取一些预防措施。

比如，注意家庭环境的安全，保持活动空间的整洁，避免放置锐利或有毒物品在孩子易接触到的地方。

此外，教会孩子正确的安全知识，比如过马路时要牵着大人的手，不要乱跑等。

总之，幼儿急症救助的原则包括保持冷静、掌握基本急救知识、及时拨打急救电话、确保孩子的安全和采取预防措施。

这些建议可以帮助家长或照顾者在紧急情况下正确应对并寻求专业医护人员的帮助，保护幼儿的安全和健康。

学前幼儿急症救助期末总结一、学前幼儿急症救助的重要性学前幼儿是指三岁至六岁的儿童，此阶段的幼儿身体机能较弱，免疫力低，易受感染。

同时，幼儿出于好奇和活泼的天性，喜欢探索周围环境，容易发生意外事故。

因此，对学前幼儿的急症救助措施和技能的学习和掌握显得尤为重要。

学前幼儿急症救助的目的是保护幼儿的生命安全、减轻疾病和伤害对幼儿身心的侵害，增强幼儿的自救能力，提高其生活质量。

学前幼儿急症救助工作还可以为社会培养出更多的急救人员，提高整个社会的急救能力。

二、学前幼儿常见的急症及救助措施1. 呼吸急症幼儿呼吸急症较为常见的有窒息、哮喘、喉头水肿等。

窒息是指气管内的空气流动受阻，导致无法呼吸。

当幼儿窒息时，家长或教师应首先冷静地进行幼儿急症救助知识。

常见的处理方法有：（1）拍背法：让幼儿俯卧在成年人的大腿上，用成年人的手掌轻拍幼儿的背部，帮助将空气从肺部向外排出。

（2）胸外心脏挤压：对于幼儿窒息时不能懂得咳嗽或哭叫的，可以采用胸外心脏挤压的方法。

将幼儿仰卧，成年人用两手掌心放在幼儿胸骨下三分之一的位置上，交替用力，进行胸外心脏挤压。

2. 创伤性急症幼儿在生活中容易发生创伤，如皮外伤、软组织损伤、头部外伤等。

家长或教师在处理这些创伤性急症时应注意以下几点：（1）止血：当幼儿出现皮肤酶或血管损伤时，应及时用干净的纱布或毛巾按压伤口，以起到止血的作用。

（2）清洁伤口：通过冲洗伤口或包扎幼儿，可以减少伤口感染的几率。

（3）保护断肢：如果幼儿出现断肢情况，应先找到断肢，用保鲜膜或湿润纱布包裹住，存放在密封的塑料袋中，并放入冰箱中保存，以便送往医院重建。

三、学前幼儿急症救助中家长和教师的作用家长在学前幼儿急症救助中起着至关重要的作用。

家长首先要具备一定的急症救助知识和技能，能够在发生急症时迅速采取正确的急救措施。

同时，家长还需引导幼儿建立健康、安全的生活习惯，教育他们学习急症救助知识，提高他们的急救自救能力。

家长还应在家中配备简单的急救药品和工具，并定期参加相关的急救培训和讲座，不断提高自己的急症救助水平。

《幼儿园紧急情况下的求助》教案学习指导教学对象教学日期课时3课时教学地点幼儿急救模拟实训室课程性质理实一体课题《紧急情况下的求助》使用教材《学前儿童急症救助与突发事件应对》学情分析打电话是学生每天日常生活中常见的活动，但很少同学有拨打120/110/119等专业救援电话的经验，且他们对专业救援电话的拨打方法、注意事项以及服务范围等了解较少。

教材分析遇到幼儿突发意外伤病时，规范地向身边同事以及专业救援机构求助是保教人员必需具备的急救素养之一。

作为日常生活中常见的专业救援电话，120/110/119拨打方法与步骤基本类似，但却有不同的注意事项。

本课要求学生重点掌握专业救援电话的拨打步骤与方法，并熟悉不同专业救援电话的使用范围和注意事项。

教学目标知识能力态度1.说出托幼园所紧急情况下及时求助的意义及主要的求助对象。

2.知晓120/110/119等常用特服救援电话的功能、拨打步骤及注意事项。

3.能根据意外或突发事件的性质选择正确的求助对象。

4.能根据具体情景，模拟规范地拨打专业救援特服电话的过程。

5.懂得及时、正确的求助对于紧急救助的重要意义，并积极参与相关知识技能的学习。

教学重点与难点重点常用特服救援电话的拨打步骤难点拨打常用特服救援电话时的注意事项教学准备1.学生准备（1）预习教材“任务2”内容,并完成预习测试。

（2）学习微课《如何拨打专业救援电话？》，熟悉拨打120/110/119的步骤与要求。

（3）阅读案例《慌乱中的紧急求助》,并完成思考题。

2.教师准备（1）了解学生课前预习的完成情况和预习测试成绩，找出易错点。

（2）熟悉本课次教学内容、流程及教学资源。

3.材料准备幼儿急救模拟实训室、移动终端（手机或pad）、多媒体设备、教学用音视频资源、课程教材、小组移动白板等。

教学过程教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图一、任务导入（1）引导案例分析呈现案例材料《慌乱中的紧急求助》，引导学生对案例中王老师向120急救中心求助的过程进行评价。

什么是儿童急症救助是指在医护人员和家长到达之前，对受伤或突然患病孩子实施的紧急求助。

目的：避免受伤或患病儿童情况进一步恶化，不能取代常规的医疗救助措施。

一．儿童急症救助概述:1.常识介绍怎么拨打120建立应急卡片，及时更新家长联系方式了解患特殊疾病孩子的具体情况2.需要去医院就诊的情况（1）看上去较虚弱的发热孩子（2）小于2个月体温高于39°的婴儿（3）孩子看上去非常不舒服，有病的样子（4）严重的呕吐与腹泻（5）可能需要缝针的皮肤切割伤（6）被动物咬伤后的皮肤破损，皮肤局部红肿二．情况判断1.需要拨打120的情况同一时间有多名孩子受伤或患病，孩子表现异常或意识不清，发烧，同时伴有呼吸或血液循环中任何一项异常呼吸困难，不能说话，皮肤或嘴唇颜色发蓝发紫或发灰，抽动或惊厥，没有反应或反应迟钝头部受伤后出现意识不清，头疼和呕吐等，任何部位严重疼痛，大范围皮肤切割或烫伤，血难止住，孩子出现明显脱水症状，冻伤，中暑，其他任何你认为需要紧急救援的情况三．救助方法1.观察现场要点：了解现场是否安全？有多少人受伤？（不要忽视因伤重无法出声的孩子）大概发生了什么？搬运方法：拖肩法（怀疑有脊柱损伤的孩子）环抱法（小婴儿）脚踝拖拉法（年长儿童）2.观察评估三要素外观，呼吸，血液循环（并决定是否需要打急救电话，这个步骤应在15-30秒完成）外观：清醒度，运动，眼神交流呼吸：异常呼吸音或姿势鼻翼扇动血液血液：皮肤颜色苍白，皮肤或口唇青紫，皮肤花纹，皮肤异常粉红色3.看管其他孩子4.检查评估五要素外观，呼吸，血液循环，身体活动及其他可能情况（并决定是否需要打120，以及需要何种紧急救助）孩子身体活动情况，其他情况5.实施儿童急症救助6.尽快通知孩子家长7.与孩子沟通（与接受救助及在现场的孩子，沟通，解释，给安慰；年龄大的孩子学习如何应对，父母在家安抚）8.记录（完成现场记录报告）呼吸困难1.情况判断呼吸困难体征，流涎，点头呼吸，鼻翼扇动，深吸气姿势，三脚架姿势，呼吸性喘鸣2.救助处理阻塞但意识清楚婴儿：用手托住婴儿，手臂支撑，背对自己，轻拍背部，婴儿心脏复苏，同上，但面对自己，用指头按压，注意儿童腹部冲击法感染出血与肿胀1.常识介绍（感染概念，清洗伤口，消毒，洗手，基本常用预防措施）2.情况判断（判断是否有组织损伤,开放性损伤会接触血液）3.救助方法清洗体液：使用防水手套或纸质毛巾，餐巾纸，抹布，拖把等其他工具擦去体液，尽量用一次性工具，避免消毒和体液流动带来细菌传播将清洁体液工具放入有塑料袋内衬的容器内便于丢弃用清洁液清洗物体表面，包括地板，再用水冲洗表面正确使用消毒液（自配方法：四分之一漂白剂加上四升水，或一汤勺漂白粉加一升水，至少接触物体表面2分钟）将受到污染的物品装入塑料袋并用绳子扎好出血1.动脉出血，静脉出血，毛细血管出血，不要慌2.内出血立即打120，开放性伤口（擦伤，水疱，割伤，鼻出血，撕裂伤，截断伤）3.敷料黏性绑带情况判断：1.查看何处出血，哪些皮肤下有积血2.检查伤口还在出血还是已止血3.仔细观察外观是否痛苦，情况严重可能内出血征兆救助方法（开放性伤口）1.根据标准预防措施将你的皮肤与孩子伤口隔开2.用手指或手撑压迫出血点止血通常1-2分钟止血，出血难以控制至少5分钟以上3.压迫时血液从敷料渗出，不要拿掉敷料，会移除堵住出血点的血凝块，应该再加一块敷料4.出血还无法止住应压住出血部位所在肢体的止血点，进行压迫止血5.伤口没有严重污染或碎片，撕裂部分应保持完整，处于原位，截断伤部位应用消毒纱布包好，放在塑料袋中，再放在冰块上，不能直接浸入冰块中6.出血无法止住或压迫5分钟后在出血应打1207.根据标准预防措施，消毒物品，擦学8.伤口严重污染，5年内没有免疫要加强免疫打针水疱救助1.用绑带保护水疱，直到水疱损伤愈合2.对直径大于2.5cm的水疱，请医生处理3.水疱破开，用水清洗，与开放性伤口方法相同穿刺伤救助1.取出较小物体，较大物体让医生处理，不要取出，应用绑带固定，防止伤口扩大2.将伤口浸泡在干净水中3.对取出异物的伤口，再用于净水浸泡，后轻松用绑带包扎或不包扎4.接种破伤风（上次接种大于5年）鼻出血救助1.让孩子坐着2.按标准预防法处理，用拇指和食指夹住鼻子的柔软部分3.向面部骨头方向轻轻捏住鼻子4.保持按压姿势5分钟，不间断5.条件允许用毛巾裹住冰块冰敷鼻子和面部6.压迫5分钟后，轻轻松开防止流血，再出血再压迫7.血止住后，让孩子保持至少30分钟安静活动，防止出血8.避免挖鼻子9.无法控制打120肿胀救助常识（闭合性损伤会引起肿胀）方法：1.用毛巾包住冰袋进行冷敷，不能直接接触2.疼痛时要拨打1203.用纱布裹住时应把孩子手指脚趾暴露在外，颜色变白且冰凉则要调整4.排除骨折，脊柱损伤后，抬高受损部位，对于有骨折脊柱损伤，移动即损伤骨关节，肌肉损伤1.常识介绍：闭合性骨折，开放性骨折，关节脱落，韧带，肌肉拉伤2.情况判断：变形，骨折后受伤部位形状改变。