绘本故事ppt-苹果树(爱心树)

You Know, The More Powerful You Will Be
结束语感Βιβλιοθήκη 聆听不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
「我的苹果没了。」
「我的牙齿咬不动苹果 了，」男孩说。
「我的树枝没了，」树说。「你 不能在上面荡秋千了--」
「我太老了，不能在树枝上荡秋 千，」男孩说。
「我的树干没了，」树说。「你 不能爬--」
「我太累了，爬不动的。」男孩 说。
「我很抱歉，」树叹了口 气。
「我真希望我能给你什 么……可是我什么也没了。 我只剩下一块老树根。
我很抱歉…… 」
「我現在要的不多，」男孩说。
「只要一个安静，可以坐着休 息的地方。我好累好累。」
「好啊，」树一 边说，一边努力 挺直身子，
「正好啊，老树根 是最适合坐下来休 息的。坐啊，孩子， 坐下来，坐下来休 息。」
男孩坐了下来。
树好快乐。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
从前有一棵 树……
她好爱一个小男孩。
每天小男孩都会跑来，
收集她的叶子，
把叶子编成皇冠，扮起森林里的 国王。
男孩会爬上树干，
抓着树枝荡秋千，
吃吃苹果。
他们会一起玩捉迷藏，
玩累了，男孩就在 她的树荫下睡觉。
男孩好爱这棵树……
好爱喔！ 树好快乐。
日子一天天过去，
男孩长大了。
树常常好孤独。

情感引导
通过提问和讨论，引导孩子理解 故事中的情感表达，培养他们的 情感认知能力。
2024/1/26
01 02 03 04
互动式阅读
在阅读过程中与孩子互动，引导 他们观察图画、猜测情节，增强 参与感。
实践应用
鼓励孩子将绘本中的情感和价值 观应用到日常生活中，如关爱他 人、分享快乐等。
14
04
互动环节：孩子们眼中的爱心 树
定期养护
家长和孩子一起定期为爱心树浇水、施肥、修剪等，共同见证小 树苗逐渐茁壮成长的过程。
2024/1/26
21
鼓励孩子关注身边需要帮助人，积极伸出援手
01
培养孩子的同理心
家长和老师要引导孩子学会换位思考，理解他人的感受和需求，培养他
们的同理心。
02
发现身边的需要帮助的人
鼓励孩子关注身边的人和事，发现那些需要帮助的人，如遇到困难的人
核心思想
故事传达了爱的无私与伟大，以及孩 子们在成长过程中需要关爱与陪伴的 重要性。同时，也引导孩子们学会感 恩、珍惜和回馈他人的爱。
2024/1/26
6
02
绘本内容解读与赏析
Chapter
2024/1/26
7
画面风格及特点分析
温馨可爱的画风
采用柔和的色调和圆润的线条，营造 出温馨可爱的氛围，符合儿童审美。
Chapter
2024/1/26
15
分享孩子们阅读后感受和思考
孩子们积极分享阅读《爱心树》后的感受，表达对故事 中无私奉献精神的认同和感动。
孩子们思考故事中爱心树的象征意义，理解到爱心树代 表着父母、老师等身边人的关爱和付出。
通过讨论，孩子们意识到要懂得感恩和回报，学会关爱 他人，传递正能量。

© RAOZHONG 2002
18
有一天，
男孩回来了，
树高兴得发抖，
她说：“来啊！孩子，
爬上我的树干，
抓着我的树枝荡秋千，
快快乐乐的。”
2019/11/17防错 - 19
© RAOZHONG 2002
19
“我太忙，没时间爬树。”男孩说。 “我想要一间房子保暖。”他说
“我想要妻子和小孩， 所以我需要一间房子，
爬上我的树干，抓着 我的
树枝荡秋千，吃吃苹 果，
在我的树荫下玩耍， 快快乐乐的！”
2019/11/17防错 - 15
© RAOZHONG 2002
15
“我不是小孩子了， 我不要
爬树和玩耍。”男孩 说。
“我要买东西来玩，
我要钱。你可以给我一些钱吗？” 2019/11/17防错 - 16
© RAOZHONG 2002
你可以给我一间房子吗？”
2019/11/17防错 - 20
© RAOZHONG 2002
20
“我没有房子。”树说。 “森林就是我的房子，不过 ，
你可以砍下我的树枝， 去盖房子，
这样你就会快乐了。”
2019/11/17防错 - 21
© RAOZHONG 2002
21
于是男孩砍下了 她的树枝，
把树枝带走， 去盖房子。
16
“真抱歉。”树说，“我没有钱。 我只有树叶和苹果。孩子，
拿我的苹果到城里去卖。这样， 你就会有钱，你就会快乐了。”
于是男孩爬到树上， 摘下她的苹果，
把苹果通通带走了。
树好快乐。
2019/11/17防错 - 17
© RAOZHONG 2002
17
男孩好久都没有再来…… 树好伤心。

《苹果树》绘本故事PPT课件•封面与故事背景•绘本内容解读•主题思想探讨•艺术手法鉴赏目录•拓展活动设计•总结回顾与延伸思考01封面与故事背景封面展示01展示《苹果树》绘本的封面图片，呈现独特的视觉效果。

02简要介绍封面的设计元素和风格，如色彩、构图、字体等。

故事背景介绍介绍故事发生的时间、地点和主要角色，为读者提供初步的背景知识。

阐述故事的主题和情节，激发读者的阅读兴趣。

介绍作者的基本信息，如姓名、国籍、代表作品等。

探讨作者的创作风格和特点，以及在本作品中的体现。

分析作者的创作背景和灵感来源，如个人经历、文化背景等。

作者及创作背景02绘本内容解读绘本采用柔和的色调，展现出大自然的宁静与和谐，使读者仿佛置身于苹果树下的温馨场景中。

清新自然的画风细腻的笔触丰富的细节通过细腻的笔触描绘出苹果树、人物和动物的生动形态，使画面充满生命力。

画面中隐藏着许多有趣的细节，如树叶的纹理、果实的色泽等，引导读者深入观察和发现。

030201画面风格与特点通过描绘小男孩的表情和动作，展现出他的好奇、勇敢和善良品质，使读者对他产生共鸣。

主角小男孩精灵的形象设计独特，既有神秘感又充满亲和力，她与小男孩的互动为故事增添了趣味性和深度。

苹果树精灵绘本中出现的其他动物角色形象各异，性格鲜明，为故事增色不少。

其他动物角色角色形象塑造开篇引入情节铺垫高潮迭起结局圆满情节发展与转折通过描绘小男孩发现苹果树的场景，引发读者的好奇心和探索欲望。

故事中穿插了多个小高潮，如小男孩帮助精灵解决问题、与动物们一起欢度节日等，使情节紧凑有趣。

小男孩与苹果树精灵的相遇、相识过程自然流畅，为后续的情节发展打下基础。

最终小男孩和精灵的友谊得到升华，故事以温馨感人的结局收尾，给读者留下深刻印象。

03主题思想探讨苹果树以自己的果实、树枝、树干等满足小男孩的需求，象征着母亲般的付出。

通过故事，引导孩子们理解友谊的真谛，学会珍惜身边的朋友和家人。

故事中苹果树与小男孩的深厚友谊，体现了无条件的关爱与奉献。

从前有一棵树……
每天都有一个男孩儿跑来， 她好喜欢这个孩子
孩子收集她的叶子， 把叶子编成皇冠， 扮起森林里的国王。
小男孩儿会爬树
抓着树枝荡秋千
吃吃苹果
他们会一起玩捉迷藏，玩累了，男孩就在她的树阴下睡觉。
男孩好爱这棵树…… 好爱喔！
树也好快乐。
。 日子一天天过去，男孩长大了……
男孩儿好久都没有回来了，树感到好孤独。
我又老又伤心，玩不动了 男孩说。 我想要一条船， 可以带我远离这里， 你可以给我一条船嘛？
砍下我的树干去造一条船吧！ 树说，这样你就可以远航…… 你就会快乐。
于是男孩砍下了她的树干， 造了一条船，坐船走了。
树好快樂……，但不是真的。
过了好久好久，那男孩又再回来了。 我很抱歉，孩子。 树说：我已经没有东西可以给你了， 我的苹果没了。 我的牙齿也咬不动苹果了。 我的树枝没了，你不能在上面荡秋千了 我太老了，不能就是我的房子， 不过 ，你可以砍下我的树枝， 去盖房子， 這样你就会快乐了……
于是男孩砍下了 她的树枝， 把树枝带走， 去盖房子。
树好快乐。
可是男孩好久都没有再来， 所以当男孩再回来的时候， 树太快乐了，快乐得几乎说 不出话來。 来啊！孩子，她轻轻地说 过来，过来玩呀！
有一天，男孩回来了，树 开心极了！ 说：来啊，孩子，来， 爬上我的树干， 抓着我的树枝荡秋千， 吃吃蘋果， 在我的树阴下玩耍， 快快乐乐的！
男孩儿说：我不是小孩子 了，我不要爬树和玩耍。 我要买东西，我需要钱。 你能给我一些钱嘛？
真抱歉。树说：我没有钱。 我只有树叶和苹果。孩子， 你拿我的苹果到城里去卖。 這样，你就有钱了，你就会快乐了。
男孩坐了下来，树好快乐！
有一棵大樹， 春天倚着她幻想； 夏天倚着她繁茂； 秋天倚着她成熟； 冬天倚着她沉思； 這棵大樹就是父亲母亲，

03
排练表演
让孩子们在教师的指 导下进行排练，熟悉 台词和动作。
04
正式表演
在课堂上进行正式表 演，让孩子们用自己 的方式诠释绘本故事 中的角色。
家庭共读：家长陪伴孩子阅读绘本故事
01
02
03
04
选择合适时间
家长可以选择在晚上或周末的 空闲时间，陪伴孩子一起阅读
绘本故事。
营造氛围
为孩子营造一个安静、舒适的 阅读环境，可以点上香薰或播
敬畏之情。
03
故事情节梳理与讨论
Chapter
主要事件概述
故事中，苹果树与小男孩的关系 不断变化，从最初的陪伴玩耍， 到后来的给予与索取，再到最后 的默默守望。
男孩终于明白，苹果树对他的爱 是无私的，他回到苹果树身边， 与苹果树共度余生。
开头 发展 高潮 结尾
绘本以一颗苹果树的四季变化为 背景，描绘了一个关于成长、爱 与奉献的动人故事。
男孩长大成人，离开苹果树去追 求自己的生活，而苹果树依然在 原地等待，用尽全力去帮助男孩 实现他的愿望。
角色行为心理分析
苹果树
无私奉献，始终以满足男孩的需求为 己任，无论男孩提出什么要求，都会 尽力满足。在男孩离开的日子里，依 然默默地等待和守望。
男孩
从年幼无知到长大成熟，男孩对苹果树 的态度经历了从依赖到索取再到感恩的 变化。最终，他明白了苹果树对他的无 私付出，并回到苹果树身边。
引导想象
引导孩子们想象自己心中的苹果 树形象，可以是形态各异的树干、 五颜六色的树叶和果实等。
作品展示
将孩子们的绘画作品展示出来， 让大家互相欣赏和评价。
角色扮演：分角色表演绘本故事
01
分配角色
根据绘本故事内容， 为孩子们分配不同的 角色，如苹果树、小 男孩等。

2018/1/16
30
“好啊。”树一边说， 一边努力挺直身子。 “正好啊，老树根是最适合 坐下来休息的。来啊！ 孩子，坐下来，坐下来休息。”
2018/1/16
31
男孩坐了下来。 树好快乐。
2018/1/16
32
此时，男孩子也许在回忆…… 此时，男孩也许在向大树倾诉…… 此时，男孩也许在……
2018/1/16
2018/1/16
1
从前有一棵树……
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2
她好爱一个小男孩。 每天男孩都会跑来，
2018/1/16
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收集她的叶子， 把叶子编成皇冠， 扮起森林里的国王。
2018/1/16 4
男孩会爬上树干，
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5
抓着树枝荡秋千，
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吃吃苹果。
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树好快乐…… 但不是真的。
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过了好久好久，那男孩又再回来了。 “我很抱歉，孩子。” 树说，“我已经没有东西 可以给你了，我的苹果没了。” “我的牙齿也咬不动苹果了。” “我的树枝没了。 你不能在上面荡秋千了──” “我太老了，不能在 上面荡秋千。”男孩说。
2018/1/16
树说：“来啊，孩子，来， 爬上我的树干，抓着我的 树枝荡秋千，吃吃苹果， 在我的树荫下玩耍， 快快乐乐的！”
2018/1/16
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“我不是小孩子了，我不要 爬树和玩耍。”男孩说。
“我要买东西来玩， 我要钱。你可以给我一些钱吗？”
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“真抱歉。”树说，“我没有钱。 我只有树叶和苹果。孩子， 拿我的苹果到城里去卖。这样， 你就会有钱，你就会快乐了。” 于是男孩爬到树上， 摘下她的苹果， 把苹果通通带走了。

手工制作《爱心树》小书
提供绘画材料和纸张，教孩子 如何树》故 事。
通过手工制作，培养孩子的动 手能力和创造力，同时加深对 绘本故事的理解。
角色扮演游戏
根据《爱心树》的故事情节，设计角 色扮演游戏。
通过游戏的方式，让孩子们更加深入 地理解故事中的情感和主题，同时锻 炼孩子们的表演能力和团队合作精神。
鲜明的色彩对比
运用对比强烈的色彩来表 现故事中的不同情感和场 景，如温暖的红色和冷静 的蓝色等。
柔和的色调过渡
通过柔和的色调过渡来营 造出一种温馨、和谐的氛 围，使读者更容易沉浸在 故事中。
色彩与主题的呼应
运用与主题相呼应的色彩 来强调故事中的某些情感 和元素，如爱心树的绿色 和红色爱心等。
构图与布局美感
THANKS
独特画风展示
01
02
03
简洁明快的线条
运用流畅而简洁的线条勾 勒出故事场景和人物，使 画面显得生动而富有活力。
夸张变形的造型
通过对人物和物体的夸张 变形，营造出一种独特的 视觉效果，增强故事的趣 味性。
象征性的符号
运用象征性的符号来表达 故事中的情感和主题，如 爱心树、小鸟等，使画面 更具深意。
色彩运用技巧
的重要意义。
成长与感恩
分析主人公在成长过程中的心路历 程，强调感恩心态对于个人成长的
重要性。
人与自然和谐相处
通过绘本中的自然元素，引导听众 思考人与自然和谐相处的重要性， 培养环保意识。
情感教育与人文关怀
探讨绘本在情感教育和人文关怀方 面的价值，鼓励听众关注内心世界， 培养健康情感。
03
艺术特色欣赏
02
绘本内容解读
故事情节梳理
引子

記得有空多多陪父母說說話
男孩坐了下來。 樹好快樂。
有一棵大树， 春天倚着她幻想； 夏天倚着她繁茂； 秋天倚着她成熟； 冬天倚着她沉思； 这棵大树就是妈妈，
No matter how busy you are, share some time with parents. 祝天下所有的母亲身体健康，一生 平安！
「我太忙，沒時間爬樹。」 男孩說。
「我想要一間房子保暖。」 他說 「我想要妻子和小孩， 所以我需要一間房子， 妳可以給我一間房子嗎？
「我沒有房子。」樹說。 「森林就是我的房子， 不過 ，你可以砍下我的 樹枝，去蓋房子，這樣 你就會快樂了。」
於是男孩砍下了 她的樹枝， 把樹枝帶走， 去蓋房子。
樹好快樂。
「我要買東西來玩，我要錢。 妳可以給我一些錢嗎？」
「真抱歉。」樹說「我沒有錢。 我只有樹葉和蘋果。孩子， 拿我的蘋果到城裡去賣。這樣， 你就會有錢，你就會快樂了。」 於是男孩爬到樹上， 摘下她的蘋果， 把蘋果通通帶走了。
樹好快樂。
男孩好久都沒有再來…… 樹好傷心。
有一天， 男孩回來了， 樹高興得發抖， 她說：「來啊！孩子， 爬上我的樹幹， 抓著我的樹枝盪鞦韆， 快快樂樂的。」
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/30
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021

2024/1/29
3
《爱心树》创作背景
时代背景
《爱心树》出版于20世纪60年代，正值美国社会 变革时期，人们开始反思家庭、爱与责任等主题。
作者经历
谢尔·希尔弗斯坦在成为作家和插画家之前，曾从事 过多种职业，丰富的生活经历让他对爱与奉献有着 深刻的理解。
2024/1/29
4
作者谢尔·希尔弗斯坦简介
一切。
树的奉献精神不仅让小男孩感到 幸福和快乐，也教会了他勇于承
担责任和无私奉献的重要性。
2024/1/29
17
倡导社会正能量，传递爱与关怀
《爱心树》通过树的奉献精神，倡导了社会正能量，传递了爱与关怀的价值观。
绘本让读者感受到奉献和付出的美好，激发人们内心的善良和爱心。
2024/1/29
通过学习和传承《爱心树》中的奉献精神，我们可以共同营造一个充满爱与关怀的 社会环境。
大班经典绘本《爱心树》ppt课件 爱与奉献
2024/1/29
1
目录
2024/1/29
• 绘本背景与作者简介 • 绘本内容解读与赏析 • 爱的主题在《爱心树》中的体现 • 奉献精神在《爱心树》中的诠释 • 《爱心树》对幼儿成长的影响与启示 • 拓展活动设计与实施建议
2
01
绘本背景与作者简介
Chapter
26
THANKS
感谢观看
2024/1/29
27
爱的教育与传承
家长应该注重对孩子的爱的教育，让他们学会关爱他人、尊重生命、珍 惜友谊等美好品质。同时，家长也要以身作则，成为孩子学习的榜样， 将爱传递给下一代。
14
04
奉献精神在《爱心树》中的诠 释
Chapter
2024/1/29

吃吃苹果。
他们会一起玩捉迷藏。
玩累了， 男孩就在她的树荫下睡觉。
男孩好爱这棵树…… 好爱喔！
树好快乐。
日子一天天过去，
男孩长大了。
树常常好孤独。
有一天 男孩来到树下
树说：“来啊，孩子，来， 爬上我的树干，抓著我的 树枝荡秋千，吃吃苹果， 在我的树荫下玩耍，
快快乐乐的！”
“我不是小孩子了，我不要 爬树和玩耍。”男孩说。
男孩坐了下来。 树好快乐。
“
树
好
“ 不
快 乐
……
是
真 的 ” 说 明 树 还 有 什 么 样 的 心 情 ？
但 不 是 真 的 ？ ” 树 为 什 么 而 快 乐 ？
大 树 的 心 情 为 什 么 仍 然 是 快 乐 的 ？
长 大 后 的 男 孩 每 次 回 来 都 让 大 树 失 去 了 什 么 ？
于是男孩砍下了她的树干， 造了条船，坐船走了。
树好快乐…… 但不是真的。
过了好久好久，那男孩又再回来了。 “我很抱歉，孩子。” 树说：“我已经没有东西 可以给你了，我的苹果没了。” “我的牙齿也咬不动苹果了。” “我的树枝没了。 你不能在上面荡秋千了──” “我太老了，不能在 上面荡秋千。”男孩说。
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
“我太忙，没时间爬树。”男孩说。 “我想要一间房子保暖。”他说 “我想要妻子和小孩， 所以我需要一间房子， 你可以给我一间房子吗？”
“我没有房子。”树说。 “森林就是我的房子，不过 ，
你可以砍下我的树枝， 去盖房子，

衡阳县库宗桥镇
2020/10/18
2
从前有一棵树……
2020/10/18
3
她好爱一个小男孩。 每天男孩都会跑来，
2020/10/18
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收集她的叶子， 把叶子编成皇冠， 扮起森林里的国王。
2020/10/18
5
男孩会爬上树干，
2020/10/18
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2020/10/18
抓着树枝荡秋千，
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吃吃苹果。
2020/10/18
32
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
2020/10/18
25
“砍下我的树干 去造条船吧！” 树说。 “这样你就可以远航…… 你就会快乐。”
2020/10/18
26
于是男孩砍下了她的树干， 造了条船，坐船走了。
2020/10/18
27
树好快乐…… 但不是真的。
2020/10/18
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过了好久好久，那男孩又再回来了。
“我很抱歉，孩子。” 树说，“我已经没有东西
2020/10/18
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“我太忙，没时间爬树。”男孩说。 “我想要一间房子保暖。”他说
“我想要妻子和小孩， 所以我需要一间房子，
你可以给我一间房子吗？”
2020/10/18
20
2020/10/18
“我没有房子。”树说。 “森林就是我的房子，不过 ，
你可以砍下我的树枝， 去盖房子，

试卷下载： . /s男孩再回來的時候， 樹太快樂了，快樂得 幾乎說不出話來。 「來啊！孩子」 她輕輕地說 過來，來玩呀！」
「我又老又傷心，玩不動了」男孩說。 「我想要一條船，可以帶我遠離這裡。 妳可以給我一條船嗎？」
「砍下我的樹幹 去造條船吧！」 樹說。 「這樣你就可以遠航…… 你就會快樂。」
於是男孩砍下了她的樹幹， 造了條船，坐船走了。
樹好快樂…… 但不是真的。
過了好久好久，那男孩又再回來了。 「我很抱歉，孩子。」 樹說：「我已經沒有東西 可以給你了，我的蘋果沒了。」 「我的牙齒也咬不動蘋果了。」 「我的樹枝沒了。」 「你不能在上面盪鞦韆了──」 「我太老了，不能在 上面盪鞦韆。」男孩說。
/moban/ /jieri/ /beijing/ /xiazai/ /word/ /ziliao/ /fanwen/ /jiaoan/
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記得有空多多陪父母說說話～
男孩坐了下來。 樹好快樂。
有一棵大树， 春天倚着她幻想； 夏天倚着她繁茂； 秋天倚着她成熟； 冬天倚着她沉思； 这棵大树就是妈妈，
No matter how busy you are, share some time with parents.
祝天下所有的母亲身体健康，一生平安！
「我的樹幹沒了。」 樹說。「你不能爬──」 「我太累了，爬不動的。」男孩說。 「我很抱歉。」樹嘆了口氣。
「我真希望我能給你什麼…… 可是我什麼也沒了。我只剩下 一塊老樹根。我很抱歉……」 「我現在要的不多。」男孩說。 「只要一個安靜，可以坐著 休息的地方。我好累好累。」