精准扶贫在路上
- 格式:docx
- 大小:13.02 KB
- 文档页数:1
精准扶贫宣传标语精准扶贫宣传标语11、精准扶贫到户,发展产业脱贫2、精准识别贫困人口,扶贫攻坚致富幸福3、金融扶贫兴产业,精准扶贫强基础4、创新扶贫思路,助推民生工程5、三到村三到户,帮民兴助民富6、坚持群众路线,推进民生工程7、营造全社会参与扶贫良好氛围推动共同富裕8、瞄准扶贫对象,建成小康家庭9、先富帮后富,共走小康路10、扶贫攻坚,当心所向,民心所依11、情系困难群体,奉献诚挚爱心12、到户扶贫强基础,金融扶贫兴产业13、我国将月日设立为“扶贫日”。
14、消除贫困,改善民生,实现共同富裕15、人穷志愈坚,致富路更宽。
16、一份捐赠,一份爱心17、扶贫济困,践行友善18、扶贫济困,你我同行19、扶贫济困,积德行善20、精准扶贫到户到人,发展产业齐心脱贫21、扶贫济困靠大家,温暖人心你我他22、创新扶贫机制,助推产业发展23、瞄准扶贫开发对象,全面落实扶贫政策。
24、弘扬中华美德,关爱贫困家庭25、聚力扶贫攻坚,推进民生工程26、扶贫攻坚发展产业,精准到户引领脱贫27、落实扶贫开发政策,竭诚服务贫困群众28、深入开展扶贫工作,早日建成小康社会29、弘扬中华民族扶贫济困,人心向善的传统美德30、关爱贫困人口,关心扶贫事业31、扶贫开发是“三农”工作的.重中之重32、整村推进扶贫富村、扶贫济困到户惠民。
33、以人为本建新村,产业扶贫奔小康。
34、以积极的态度、得力的措施,扎实的作风完成扶贫开发任务。
35、学会一种技能,带富一个家庭。
36、先富帮后富,实现共同富裕!37、先富帮后富,共走小康路。
38、脱贫先立志,致富靠自己。
39、扶贫济困,你我同行40、扶贫济困,积德行善41、精准扶贫到户到人,发展产业齐心脱贫42、扶贫济困靠大家,温暖人心你我他43、创新扶贫机制,助推产业发展44、瞄准扶贫开发对象,全面落实扶贫政策。
45、弘扬中华美德,关爱贫困家庭46、聚力扶贫攻坚,推进民生工程47、扶贫攻坚发展产业,精准到户引领脱贫48、落实扶贫开发政策,竭诚服务贫困群众49、深入开展扶贫工作,早日建成小康社会50、精准扶贫到户,发展产业脱贫51、精准识别贫困人口,扶贫攻坚致富幸福52、金融扶贫兴产业,精准扶贫强基础53、创新扶贫思路,助推民生工程54、三到村三到户,帮民兴助民富55、坚持群众路线,推进民生工程56、营造全社会参与扶贫良好氛围推动共同富裕57、瞄准扶贫对象,建成小康家庭58、先富帮后富,共走小康路59、扶贫攻坚,当心所向,民心所依60、情系困难群体,奉献诚挚爱心61、到户扶贫强基础,金融扶贫兴产业62、脱贫不等不靠,致富敢闯敢冒。
2020国家公务员面试模拟题及答案:如何看待精准扶贫(4.29)对于精准扶贫,这些年政府投入了很多钱,很多精力,但是效果不佳,并且得不到民众的支持和信任。
对此,你怎么看?【参考答案】1.表态。
精准扶贫贵在精准、重在精准、成败之举在于精准。
政府多年来实行精准扶贫,体现了政府想要做好脱贫攻坚工作的决心和毅力。
但是,效果却不尽如人意,贫困人口主动参与脱贫致富的意愿性并不强,其根本上反应出来,过往的扶贫政策方式太过于粗放,需要我们转变过往的扶贫方式的同时,做好贫困人口主动脱贫意愿的培育,从“志气”精准入手。
体现“精准”二字的核心要义。
2.精准扶贫的背景。
我国东、西部存有着发展之间的巨大差别,十八届五中全会提出的“协调”发展理念就要求我们协调区域之间的差别,缩小贫富差别,为全面小康的实现提供助力。
据统计,我国当前存有超过7000万的贫困人口,过往的扶贫方式多是一些大水漫灌式、天女散花式、撒胡椒粉式等粗放的扶贫方式,就导致扶贫开发工作效果成效并不显著,也没有一套完善的考核体系来检验扶贫开发工作的效果,腐败扶贫在扶贫的过程中也是屡见不鲜,关系式扶贫更是比比皆是。
3.原有扶贫方式的弊端。
一方面浪费了大量的扶贫资源,好钢没有用到刀刃上;另一方面,本来我国东富西贫、东强西弱的现状就较为严重,粗放式的扶贫方式,就会进一步的拉大区域之间的差别,全面小康的建成就是一句空话;同时,部分地区,因为扶贫资源的不合理使用,会使得扶贫开发一直在路上,不过却越扶越贫。
4.精准扶贫的具体做法。
(1)首先,扶贫必先扶志;要鼓励群众主动参与脱贫致富,发挥群众脱贫的主体作用,部分群众只会期待政府的扶贫款项,主动创造条件的意愿性不强,所以更应该实行动员、宣传,增增大家脱贫致富的信心。
(2)其次,要将“输血”和“造血”功能相结合;政府提供协助,设置帮扶项目,归根结底还是输血的过程,但是,要根本性的脱贫,还得看群众自身的创造力,所以要培育贫困人口的知识技能,让贫困人口有一技之长,才能根本性的脱贫。
精准扶贫的实践案例分析在中国,精准扶贫是当前最热门的话题之一,也是国家政策的重中之重。
众所周知,贫困是一个根深蒂固的问题,不是一朝一夕可以解决的。
但是,通过精准扶贫的方式,我们可以为贫困地区带来希望。
一、案例一:乡村振兴带动贫困地区发展江西省婺源县是一个全国性著名的旅游目的地,但是在过去,该县也曾被列入贫困县名单。
为了解决这一问题,该县政府引进了乡村振兴的理念,通过发展乡村旅游业实现县域经济的高速增长和贫困户的就业增收。
在“乡村振兴”实施过程中,该县从制定顶层规划,到招商引资,再到文化传承等方面出台了一系列措施。
其中,重点打造徽派文化和徽商文化等特色文化,搭建徽派文化产业园区,发展茶叶、竹编、乡村旅游等产业,吸引游客,促进了当地经济的繁荣。
同时,该县还开展义务植树、清洁河道等社会公益活动,提升了居民生活品质。
截至2019年末,该县贫困人口已经减少至2000人以下,实现了脱贫攻坚目标。
同时该县的乡村旅游业和徽派文化产业也得到了长足的发展,带动了当地产业链的升级和就业市场的不断扩大。
二、案例二:并行扶贫与文化教育2013年,为了解决贵州省赫章县的贫困问题,当地政府实行了并行扶贫和文化教育的措施。
该县引进现代农业生产技术和工业制造业,发展土特产产品,造福了农民群众。
同时,该县在教育、文化、卫生和安全生产等方面加大投入,提升了贫困地区居民的教育水平和健康水平。
为了加强文化教育的力度,赫章县政府在每所学校设立了一支骨干教师队伍,开展学前教育、乡村图书馆等项目,丰富了贫困地区居民的文化生活。
此外,该县还建立了开放式平台,依托技术、传媒等渠道,打造信息化服务,解决了当地人民的就医、就业等问题。
在经过多年的发展,贵州省赫章县已逐步发展成为富裕县,2019年全县农村人均可支配收入突破8000元,成功实现了贫困县脱贫攻坚的目标。
三、案例三:精准扶贫与技能培训湖南省株洲市是中国城市空间开发的典型案例之一,但是在株洲市宁乡县却早年被认定为贫困地区。
精准扶贫学生家访记录过程经过多年的努力,我国的扶贫工作取得了显著成效。
然而,仍然有一部分贫困家庭存在较大的困难,特别是在教育方面。
为了更好地帮助这些贫困学生,我所在的扶贫工作组决定进行精准扶贫学生家访,以了解他们的实际情况并提供相应的帮助。
本文将详细记录我进行的一次精准扶贫学生家访的过程。
扶贫工作组事先与学校联系,得知了需要帮助的学生信息。
根据学校提供的家庭住址,我带着一份学生名单和基本物资前往了第一位学生的家。
在路上,我认真查看了这位学生的相关信息。
他名叫李明,是一名小学五年级的学生,家庭经济困难,父母外出务工,由奶奶照料。
我心里暗暗下定决心,要尽自己最大的努力帮助他。
当我来到李明家时,他的奶奶正在家中忙碌。
我向她打招呼,并简单介绍了我所在的扶贫工作组以及此次家访的目的。
她非常欢迎我们的到来,并且非常感激我们对李明的关心。
我们在客厅坐下,开始与奶奶聊天。
通过交流,我得知了李明家的具体情况。
由于家庭经济拮据,李明的父母不得不外出务工,奶奶则负责照顾他。
奶奶的体力和精力都不如从前,但为了李明的学业和生活,她一直坚持尽力而为。
了解到这些情况后,我开始询问李明在学校的表现和生活情况。
奶奶告诉我,李明是个聪明而勤奋的孩子,学习成绩一直都不错,但由于家境的限制,他并不能享受到良好的学习资源和环境。
奶奶希望我们能够给予李明一些帮助和关心,让他有更好的学习条件和机会。
经过与奶奶的交流,我深切地感受到了李明家庭的困境,也看到了他们对未来的渴望。
为了更好地帮助李明,我向奶奶介绍了一些扶贫政策和教育资源,包括政府提供的助学金、图书馆借阅服务、志愿者辅导等。
我还鼓励奶奶多与学校保持联系,争取更多的资源和帮助。
在离开李明家之前,我送给了奶奶一些生活用品和学习用品,希望能够解决一部分他们的实际需求。
同时,我也向奶奶留下了我的联系方式,以便她在有需要时随时联系我。
之后,我又陆续拜访了其他贫困学生的家庭,记录了他们的具体情况。
精准扶贫脱贫攻坚作文题目篇一《扶贫路上的“猪队友”》说起精准扶贫,我就想起我们村的一个事儿。
我们村有个贫困户叫李大爷,这李大爷啊,一辈子勤勤恳恳,可就是被一场大病给拖垮了。
政府决定对他家进行精准扶贫。
帮扶他家的小伙子叫小王,可是个热心肠。
小王去李大爷家考察的时候,就发现李大爷家的院子挺大的。
小王心里就琢磨着,这地方养点啥不好呢。
最后和李大爷一商量,决定养猪。
说干就干,小王帮忙联系买了几头小猪仔回来。
可是这刚买回来的小猪仔有点认生,老是嗷嗷叫。
有一天晚上,小猪仔那动静叫得和鬼哭狼嚎似的,李大爷以为出啥事了,大冬天的穿着个单衣就跑去猪圈查看。
一着急啊,脚还在门槛上磕了一下,肿得老高。
小王知道了这事儿,那叫一个愧疚啊。
他就天天往李大爷家跑,请教村里的老养猪户,还买了好多关于养猪的书。
慢慢的,他知道猪圈的温度、湿度都很重要,猪吃的饲料也不能马虎。
小猪仔在他和李大爷精心照料下,一天一个样。
这期间,小王还帮着李大爷把他家那坑洼不平的院子给整平整了,免得下雨天都是泥,进出不方便。
到了年底,那几头猪长得膘肥体壮的。
卖猪那天,李大爷看着手里的钱,眼睛里闪着泪花,嘴里一个劲念叨着:“这都亏了小王啊,这扶贫政策好啊。
”本来这个贫困的家庭因为这几头猪走上了脱贫的道路。
这脱贫攻坚的路上,虽然一开始有点小波折,像小猪仔这个“猪队友”不太听话一样,但是在大家的努力下,终于是走向了幸福的方向。
篇二《一袋种子的脱贫旅程》我们隔壁村,有户特困家庭是张婶家。
张婶一个人带着俩孩子,老公早些年去世了,家里的地那时候都快荒了。
村里的扶贫干部瞅着张婶家这情况就上心了。
这干部姓赵,是个实诚人。
他在张婶家那块地来回溜达了好几趟,发现这块地土壤其实还不错,就是缺乏好好耕种。
于是赵干部想到了个主意,他从自己兜里拿出钱,去种子站买了一大袋良种来。
这良种可不便宜,可是赵干部想让张婶这地能有个好收成。
把种子送到张婶家的时候,张婶还有点犹豫,想着自己能种好吗。
观看纪录片《大学生乡村振兴纪录片——《在路上》,观看后,谈谈看完纪录片《大学生乡村振兴纪录片——在路上》有感:帮助贫困群众摆脱贫困,让贫困户过上小康生活,是人的职责,是我们义不容辞的责任,我们要像对待家人一样,以一种有责任的担当精神,一人一人地帮扶贫困户脱贫。
要认真贯彻省、市、县相关政策,做好打赢脱贫攻坚战的决策部署,落实精准扶贫、精准脱贫基本政策,加大做好教育扶贫、健康扶贫力度,提高贫困地区群众文化水平以及身体素质,对促进经济发展和民生改善有着推动作用。
1、要强化党建保障。
实施党建扶贫工程,出台党建扶贫措施,应该配强基层党组织负责人和扶贫干部,特别要做到从严从实履职、从严从实监督、从严从实考评,加强第一书记工作,落实脱贫攻坚的组织保障和干部保障。
要突出问题导向,补齐短板。
在推进脱贫攻坚中,我市主要面临资金投入不足、特困户扶持比较难、农村整体发展较慢等问题,我们要积极探索、创新机制加以解决问题。
2、凝聚思想共识,树立必胜信心。
俗话说“人心齐,泰山移”,打赢脱贫攻坚战,必须干部群众心往一处想,劲往一处使。
要充分利用理论中心组学习、“三会一课”等方式,强化党员干部理想信念,提升脱贫攻坚履职能力,引导党员干部化任务为责任、化压力为动力,积极主动地投身于脱贫攻坚战中。
要充分利用院坝会、大走访、宣讲培训等方式,收集群众意见建议,帮助群众解决实际困难,真正做到传递真情、理顺民心,让贫困群众增强脱贫内生动力,坚定脱贫摘帽信心。
3、要以“两不愁三保障”促进特困户脱贫。
针对无劳动技能的特困户,采取财政扶贫资金进行帮扶,应该整合农村闲置空房,保障让特困户住上廉租房,实施十大救助制度政策保障对特困户的救助救济。
同时要以“两轮驱动”促进农村同步发展。
针对我市偏远地区农村发展整体水平不高的问题,特别是同村同院落与建卡贫困户差距不大的临界贫困户,通过实施“精准扶贫、区域攻坚”两轮驱动战略,既能大力解决水、电、路以及增收产业等区域共性问题,又可以切实解决看病、住房、子女上学等农户个性问题,能更好地促进贫困地区农户共同发展。
学校精准扶贫在路上,走访入户暖人心新
闻稿
___积极参与精准扶贫工作,为了更好地了解建档立卡学
生的情况,学校组织了入户走访活动。
为了确保工作的顺利开展,学校与政府和各村进行了充分的协调沟通。
3月6日下午,___带领学校的中层以上领导和老师,共分三个小组,赴岭下
镇10个行政村,入户走访建档立卡家庭经济困难学生。
在走访过程中,共核查了47户建档立卡贫困户家庭,发
现23名学生在初中、高中和大学3个学段就读,其中在___就读的建档立卡家庭学生有12名。
这些孩子大多数来自单亲家
庭和孤儿学生。
学校将核查结果及时上报了教育局,并按照教育局要求给各村送达了建档立卡贫困家庭学生名单。
在入户走访中,学校领导们与走访学生家人亲切交谈,了解学生家庭经济来源、生活状况与身体健康情况,倾听每个学生的成长经历和遇到的困难,关心学生个人研究和生活情况。
走访学生及家人对学校领导和老师的到来表示欢迎和感谢,表示一定会克服困难,鼓励孩子努力研究,完成学业,不负众望。
精准扶贫在乡村振兴中的作用精准扶贫与乡村振兴是中国社会经济发展的两大重要战略,二者虽然关注的重点不同,但彼此间却存在着紧密的联系和互动。
精准扶贫旨在降低贫困发生率,提高贫困人口的生活水平,而乡村振兴则关注于全面提升乡村的经济、社会和文化发展。
将这两者结合起来,不仅可以加速贫困人口的脱贫步伐,还能为乡村的长远发展打下坚实的基础。
精准扶贫的核心在于“精准”二字,即根据不同区域、不同群体的特点,制定个性化的扶贫方案。
过去,扶贫工作往往采取“一刀切”的方式,忽视了贫困地区和贫困户之间的具体差异,导致了资源的浪费和扶贫效果的不理想。
精准扶贫作为一种新型的扶贫理念,注重数据的收集与分析,通过详尽的贫困户信息摸底,识别贫困成因,制定并实施适合当地的扶贫措施。
这一过程不仅使得扶贫资金和资源的配置更加科学合理,还增强了贫困户的参与感和获得感。
在农村振兴的背景下,精准扶贫的实施对农村经济的激活起到了重要促进作用。
通过鼓励发展特色产业、推动农业现代化,精准扶贫助力于提高农村经济的整体水平。
比如,在精准扶贫的框架下,政府和社会组织共同推动农民进行技术培训,提高他们的劳动技能与产值。
此外,在互联网时代的背景下,许多农村地区借助电商平台的发展,实现了产品的快速销售与流通,这一变化不仅帮助贫困家庭增加了收入,还带动了整个村庄的经济发展。
精准扶贫不仅关注物质层面的脱贫,同样重视精神层面的提升。
收入的增加并不意味着贫困家庭的生活质量得到了全面改善,因而,精准扶贫还需关注教育、医疗和文化等方面的提升。
通过设立教育基金、改善医疗条件、丰富村民的文化生活,精准扶贫可以在提升贫困群体生活水平的同时,推动乡村社会环境的改善。
例如,通过教育扶贫,帮助贫困地区的孩子们获得更好的教育资源,提升其未来的发展潜能,从而打破代际贫困的循环。
提升人力资本是精准扶贫中不可或缺的一环。
人力资本不仅包括劳动者的技能与知识,还包括其健康状况。
健康是基础,知识是动力。
精准扶贫与乡村振兴战略衔接路径代承霞(长江职业学院,湖北武汉430074)[摘要]精准扶贫与乡村振兴战略是关系我国农村发展、实现“两个一百年”奋斗目标的重要战略部署。
本文从扶贫理论与实践历史演化出发,分析两大战略之间的关系,指出乡村振兴战略是精准扶贫方略的战略承接,从发展农业产业集群、扩大乡村市场主体等方面探讨精准扶贫与乡村振兴战略衔接路径。
[关键词]贫困;精准扶贫;乡村振兴[中图分类号]F323.8[文献标识码]A[文章编号]1674-7909(2020)17-15-3贫困是一种常见的社会形态,自人类进入文明社会以来,一直受其困扰。
随着社会经济的发展,关于贫困的抽象判断和描述也在不断发生变化。
20世纪初,英国经济学家西博姆·朗特里(Benjamin Seebohm Rowntree)最早给出了较为确定的贫困定义,即“如果一个家庭的总收入不足以支付仅仅维持家庭成员生存所需的最低量生活必需品开支,这个家庭就基本上陷入了贫困之中。
”[1]其从收入不足的视角界定了贫困,提出了贫困线,即划分贫困家庭的收入标准。
关于收入贫困和贫困线的方法一直沿用至今,也即“绝对贫困”的主张。
世界银行在《1981年世界发展报告》中指出:“当某些人、某些家庭或某些群体没有足够的资源去获取他们那个社会公认的、一般都能享受到的饮食、生活条件、舒适和参加某些活动的机会,就是处于贫困状态。
”这是一种相对贫困的描述[2]。
中国是一个人口大国,农业人口居多,久困于穷,冀以小康。
在我国一代又一代领导人的领导下,经过多年艰苦努力,绝大多数贫困人口已实现脱贫,走出了一条适合中国国情的特色扶贫开发道路,稳定解决了14亿人口的温饱问题,总体上实现了小康。
1扶贫理论与实践的历史演化扶贫是国家和社会对贫困地区实施规划,帮扶贫困地区发展生产,改善贫困户生活生存条件,扶助改变穷困面貌。
自中华人民共和国成立以来,中国的扶贫一直在路上,从最初的“救济扶贫”到“开发式扶贫”,从以面为主的“区域性扶贫”到点面结合共同推进,从粗放扶贫到精准扶贫。
精准扶贫在路上
——————点滴铸就辉煌
为积极落实好上级扶贫攻坚工作专题会议精神,扎实做好建档立卡贫困户学龄人口的调查摸底工作,将教育精准扶贫工作推向深入,让建档立卡贫困户学生真正得到实惠,确保教育精准扶贫工作落到实处。
这志堪比天高,这情暖化寒冬。
我们的同志务实创新、实事求是、深入实际;一心一意付出,讲原则、抓实干、艰苦奋斗,全力推进全镇的精准扶贫工作,落实六个精准,帮助每一个学子,让每一个孩子高兴上学,每一个家庭开心脱贫。
学校成立了以校长为组长的教育精准扶贫工作领导小组,专门召开了专题工作会议,传达上级会议精神,研究部署建档立卡贫困户学龄人口的调查摸底工作。
调查摸底工作实行人员、责任、工作“三到位”,要求每位教职工必须深入所联系的贫困户家里,认真调查,精准摸底,不懈怠、不推诿,按时保质地完成调查摸底任务,同时,再通过全镇教育精准扶贫视频会,再一次传达好上级教育扶贫工作会精神,让全体教职工进一步明确工作任务、工作举措和工作要求。
全镇100余人次投入到我们的精准扶贫中,为每一个需要帮助的孩子付出,通过家访了解孩子的环境,更深入的关心孩子的成长与学习;通过谈话更深入的了解孩子心中所想,更深入的解决孩子心中所困,让每一个孩子安心、开心、放心的学习;通过引导学子课外阅读拓展学生的眼界,打开学生心灵的窗口,丰富学生的世界观;通过成绩分析解决每一个学子的困难。
我们老师勤勤恳恳多角度、多举措地抓好精准扶贫系列政策的宣传工作,切实做到让师生、家长、社会群众都知晓政策,并及时向每位建档立卡贫困户宣传了《教育精准扶贫手册》内容。
同时,学校对建档立卡户及时做好了数据的汇总工作,切实做好建档立卡贫困户的档案建设和管理,在摸清底数的基础上,建立资料数据库,使每一个贫困家庭、每一个贫困学生都有相应的信息资料,确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生,并根据实际情况进行动态管理,最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用,确保教育精准扶贫工作稳步实施。