大班健康活动教案：有营养的食物

幼儿园大班《吃健康的食物》教案一、教学内容二、教学目标1. 使幼儿认识和了解常见的健康食物，知道它们富含的营养素；3. 培养幼儿的合作、交流能力，提高他们的观察和表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和掌握健康食物的营养价值；四、教具与学具准备1. 教具：健康食物图片、食物模型、视频等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入：通过一个健康饮食的小故事，引发幼儿对健康食物的兴趣；2. 观察学习：展示健康食物的图片和模型，让幼儿观察并说出它们的名字；3. 讨论交流：让幼儿分组讨论，分享他们了解的健康食物的营养价值；4. 实践操作：让幼儿动手制作健康食物的手工，加深他们对健康食物的认识；6. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起寻找更多的健康食物，并尝试制作。

六、板书设计1. 板书主题：健康食物；2. 板书内容：食物图片、食物名称、营养素等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起找出三种健康食物，并说明它们的营养价值；2. 作业答案：如苹果富含维生素C，能增强抵抗力；牛奶富含钙，有助于骨骼发育等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿积极参与，但对于健康食物的营养价值理解还不够深入，需要在今后的教学中继续加强；2. 拓展延伸：可以组织一次健康食物的主题班会，让幼儿更深入地了解健康食物的营养价值。

重点和难点解析一、观察学习：展示健康食物的图片和模型，让幼儿观察并说出它们的名字1. 图片和模型的选择：选择清晰、颜色鲜艳的图片和模型，以吸引幼儿的注意力。

图片和模型应涵盖各种健康食物，如水果、蔬菜、肉类、奶制品等。

2. 展示方式：可以采用幻灯片、实物展示台等方式展示食物图片和模型。

在展示过程中，教师可以逐一介绍食物的名字，让幼儿跟随教师一起说出食物名称。

3. 观察引导：在展示过程中，教师要引导幼儿仔细观察食物的外观特征，如颜色、形状等，并鼓励幼儿用语言描述。

可编辑修改精选全文完整版幼儿园合理膳食大班健康活动教案幼儿园合理膳食大班健康活动教案（精选8篇）作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的幼儿园合理膳食大班健康活动教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园合理膳食大班健康活动教案篇1活动目标：1、了解合理的营养结构。

2、为自己设计营养食谱。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、初步养成良好的卫生习惯。

活动准备：准备制作营养食谱的纸笔人手一份自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡活动过程：（一）我最喜欢吃我们小朋友都以自己喜欢吃的东西，要是让你随便吃，您能吃多少？幼儿自由发言，可适当引导，如你喜欢吃冰激凌吗？你能吃下多少？你喜欢吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗？（二）营养宝塔1.小朋友吃想吃很多很多喜欢的东西，这样合适吗？哪些东西应该多吃，哪些应该少吃？2.教师出示挂图。

每天应该吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应该多吃，上面的东西应该少吃。

3.吃的最多的应该是什么？（米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气）4.可以吃的第二个多得是什么？（蔬菜水果也要多吃一些）5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多）6.吃的最少的应该是什么？（巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃）（三）我的营养食谱1.看了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一个劲的吃喜欢吃的东西，不吃其他东西。

2.我们为自己设计一分健康食谱好吗？3.将纸折成三折，使它看起来象菜单。

把早餐食谱（如水果，牛奶馒头）画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。

4.折拢食谱在封面处美化装饰5.选取几则比较典型的食谱，引导幼儿讨论他们设计的是否合理，是否有利于健康。

经大家检验合格后教师在食谱封面加盖健康印章。

6.我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家经常光顾，使自己永远健康。

幼儿园大班健康《吃健康的食物》优质公开课获奖教案教学设计一、教学目标1.让幼儿认识什么是健康食物，了解各种食物对身体的好处。

2.培养幼儿对健康食物的喜爱和需求意识，养成良好的饮食习惯。

3.引导幼儿关注自己的饮食健康，懂得如何选择食物并避免不健康的食品。

4.发展幼儿的口语表达和合作能力，增强参与感。

二、教学内容1.什么是健康食物？2.五大营养素的介绍。

3.常见食物分类及其特点。

4.如何搭配健康饮食。

三、教学准备1.PPT课件：包括图片、文字以及互动环节设计。

2.食物示例：准备一些健康的食物样本，如水果、蔬菜等。

3.游戏道具：帮助幼儿记忆五大营养素的卡片或道具。

4.互动环节：设计一些小组讨论、角色扮演等互动环节。

四、教学过程第一步：导入老师通过展示食物图片或摆放食物样本引入主题，引发幼儿对食物的兴趣。

引导幼儿讨论他们喜欢吃的食物，以及为什么喜欢。

第二步：认识健康食物通过PPT或食物样本，介绍什么是健康食物，以及它们对我们身体的好处。

引导幼儿认识五大营养素，并与健康食物进行关联。

第三步：食物分类让幼儿分组，根据老师指导分类食物，并讨论不同食物的特点和功用。

通过互动游戏加深幼儿对食物分类的认识。

第四步：搭配健康饮食让幼儿小组合作，设计一日三餐的健康食谱。

鼓励他们思考食物搭配的原则，活动结束后，邀请幼儿分享自己的设计。

第五步：总结与展望通过讨论，总结健康食物的重要性，鼓励幼儿在日常生活中选择健康食物。

展望未来，希望幼儿能坚持健康饮食，保持身体健康。

五、教学反思本节公开课的设计旨在引导幼儿认识健康食物，培养他们对健康饮食的兴趣和需求意识。

通过互动、合作的方式，激发幼儿的学习兴趣，并引导他们提升口语表达和思维能力。

在今后的教学过程中还可以结合实际生活环境，加强健康饮食的教育，帮助幼儿养成良好的饮食习惯。

六、延伸阅读•《了解健康食物，享受健康人生》•《幼儿健康饮食指南》•《培养孩子的健康饮食观念》以上是《幼儿园大班健康《吃健康的食物》优质公开课获奖教案教学设计》的内容，希望对您有所帮助。

大班饮食营养教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班健康教案：营养丰富的食物目标本教案的目标是教授大班儿童关于营养丰富的食物的知识。

通过本教案，儿童将学会辨认和选择健康的食物，从而提高他们的饮食惯和身体健康状况。

教学内容1. 介绍什么是营养丰富的食物：包含多种维生素、矿物质和蛋白质的食物。

2. 列举常见的营养丰富的食物，并讲解它们的营养价值和好处。

3. 引导儿童参与互动，让他们辨认并分类不同的食物。

4. 进行小组活动，让儿童根据给定的标准挑选出营养丰富的食物，并解释选择的理由。

5. 结合故事或游戏等趣味活动，巩固儿童对营养丰富食物的认识。

教学步骤第一步：引入通过展示营养丰富的食物的图片或实物，引起儿童的兴趣并激发他们对饮食的探索欲望。

第二步：介绍概念简单明了地解释什么是营养丰富的食物，为什么它们对我们的身体健康很重要。

第三步：列举示例列举一些常见的营养丰富的食物，例如蔬菜、水果、全谷物、坚果和豆类。

说明它们的营养价值和益处。

第四步：分类练让儿童参与互动，将给定的食物按照是否属于营养丰富的食物分类，引导他们思考食物与营养的关系。

第五步：小组活动将儿童组成小组，每组根据给定的标准（如颜色、形状、口味）挑选出营养丰富的食物，并解释选择的理由。

第六步：游戏巩固使用故事、游戏或其他趣味活动，加深儿童对营养丰富的食物的认识，并检验他们的研究成果。

教学评估通过观察儿童在分类练和小组活动中的表现，以及他们对故事或游戏的参与程度，评估他们对营养丰富的食物的理解程度。

可以使用观察记录、口头问答或简单的绘画等方式进行评估。

参考资料- 卫生部营养司. (2018). 《中国居民膳食指南》. 北京：中国标准出版社。

以上是《大班健康教案：营养丰富的食物》的教学计划，祝您教学顺利！。

幼儿园大班健康教案《有营养的蔬菜》含反思教案篇目教学目标：1. 让幼儿知道蔬菜的紧要性，并了解一些健康的蔬菜。

2. 尝试不同的蔬菜来提高食品选择的多样性。

3. 提高儿童的健康意识，并激励他们向父母和其他家庭成员推举蔬菜。

教学策略：1. 听取幼儿对蔬菜的看法。

2. 介绍不同的蔬菜及其营养价值。

3. 通过特别的活动和游戏来引起幼儿的喜好。

所需材料：不同蔬菜的图片和实物，盘子和刀具。

准备工作：老师要在课前收集各种蔬菜的图片和实物，并依据需要进行处理，如洗涤，切割等。

活动一：引起幼儿的喜好1. 导师邀请幼儿围成一个大圈，并问他们关于蔬菜的问题。

问问幼儿，他们吃的是哪些蔬菜。

这是一个好的起点，由于它使孩子们意识到让他们健康成长的蔬菜是极其紧要的。

2. 老师呈现不同的蔬菜，让幼儿了解它们的外观和名称。

3. 用幼儿本身爱好的语言，开始畅谈蔬菜的营养价值。

老师可以做一些简单的介绍，例如：·南瓜含有丰富的维生素A，可保护眼睛。

·菠菜富含铁质，可帮忙血液循环。

·胡萝卜富含维生素C和β—胡萝卜素，可提高免疫系统功能。

·小青菜是维生素K的好来源，有助于维持骨骼健康。

活动二：尝试不同的蔬菜1. 老师将切好的蔬菜放在盘子里，并让幼儿通过视觉来识别它们。

2. 把盘子递给每个孩子，并让他们亲口品尝一下。

老师可以让幼儿用本身的语言表达味道和口感。

3. 供应一些儿童喜好的沙拉酱或其他占边酱来提高幼儿对蔬菜的喜好。

活动三：向父母推举蔬菜1. 老师给每个孩子一个空白的卡片，并让他们在上面画他们最爱好的蔬菜。

2. 激励幼儿使用他们学到的学问来向父母、爷爷奶奶等家庭成员介绍他们最爱吃的蔬菜。

反思这节课让我意识到对于幼儿来说，食品营养教育是特别紧要的。

我教育幼儿要尝试不同种类的蔬菜，而不是只专注于几种谙习的蔬菜。

我还一起和孩子们探究了蔬菜的营养学学问，这样孩子们就知道了不同种类的蔬菜会为身体带来什么样的好处。

幼儿园大班教案《吃健康的食物》5篇幼儿园大班教案《吃健康的食物》篇1活动目标：1、知道人们需要吃各种食物，才能营养全面，有利健康。

2、初步学会合理搭配一餐的饭菜，知道健康的食谱要有荤有素，有配菜有主食等。

3、激发幼儿尊重并珍惜他人劳动成果的情感，养成不挑食、不浪费的习惯。

活动重点：了解用餐的合理搭配。

教学难点：知道尊重并珍惜他人劳动,养成不挑食、不浪费的习惯。

活动准备：营养结构图、简单食谱、各种食物图片、课件教学过程：一、开始部分：教师以营养师的身份出来，介绍餐厅，引起幼儿兴趣。

“丹丹餐厅今天开张了，我是餐厅的营养师想从小朋友当中挑选几位当小助手，愿意吗?只有通过了层层考验，才能成为合格的小小营养师哟，你们敢接受挑战吗?”二、基本部分：1.第一关：“疯狂大采购”作为一位营养师首先要认识和了解各种食物，会采购新鲜健康的食物材料，逐一认识“营养大家庭”中的各类成员，分类介绍各种食物：谷类，蔬菜类、水果类、鱼虾肉类等。

2.第一关：食物金字塔营养师还要会合理搭配一日三餐的饭菜。

有一个食物金字塔会给大家帮助。

(1)教师出示食物金字塔大图，幼儿观察。

每个人应该吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应该多吃越往上面的东西越应该少吃。

(2)最底层是些什么?(3)从下往上数第二层是什么?(4)比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(5)吃的最少的应该是什么?小结：看了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，每种食物都得吃，只有不挑食，才能保持身体健康成长。

3.第三关：食物搭配秘诀一个营养师还要懂得如何配餐才能让客人吃得有营养，更健康，更科学，对于食物搭配我还有自己的一套秘诀哟：主餐配菜要搭配，有荤有素更美味;蔬菜水果不能少，营养全面才健康。

4.第四关“科学搭配营养好”(1)请小朋友们一起到操作室自由选择食物菜品搭配一顿午餐营养食谱，注意牢记刚才的搭配秘诀，(2)反复强调秘诀，老师随机提出合理建议。

(3)幼儿搭配完毕请“用餐”老师帮大家点评一下。

幼儿园大班健康《吃健康的食物》教案一、教学目标：1.认识各种健康的食物，了解它们的营养价值和作用。

2.培养幼儿的健康饮食习惯，提高幼儿对健康食物的选择和认知能力。

二、教学内容：健康饮食的重要性，各类食物的营养价值及作用。

三、教学重点：了解各类食物的营养价值及作用。

四、教学难点：培养幼儿的健康饮食习惯，提高幼儿的选择和认知能力。

五、教学准备：图片、实物食物等。

六、教学过程：1.制作幻灯片或海报，展示各类食物的图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2.让幼儿观察图片，让他们说出自己喜欢吃的食物，并和他们讨论这些食物对身体的好处。

如：牛奶可以长高，鸡蛋可以给我们大脑提供能量等。

3.通过图片或实物食物的展示，引导幼儿认识不同食物的特点及其所含的营养成分。

如：水果、蔬菜、肉类、豆类、米面类等。

4.组织幼儿进行口味测试，让幼儿品尝不同的食物，并进行情感体验。

教师可提前准备一些切好的水果、蔬菜、肉类或豆类等食物，让幼儿尝试并评价其口感是否好吃，是否适合自己的口味。

5.利用游戏的形式，进行食物分类活动。

教师准备一些卡片，上面写有不同食物的名称，让幼儿按照不同类别进行分类，如：水果、蔬菜、肉类、豆类、米面类等。

6.利用动画视频或故事等形式，向幼儿介绍健康饮食的重要性，并让他们理解一些食物对身体健康的影响。

如：吃得多、吃得好可以让我们身体强壮，吃水果可以让我们皮肤变得更好等。

7.创设角色扮演情景，让幼儿扮演家长和孩子的角色，模拟购买食物的场景，引导幼儿选择健康食物并进行讨论。

8.总结归纳整理教学内容，强调吃健康的食物对身体的重要性。

七、教学评价：通过幼儿的表现、口头回答问题、参与活动的积极性等进行评价。

八、拓展延伸：1.家园合作：让幼儿和家长一起合作制作食物营养餐单，让幼儿和家长一起制作健康美味的食物。

2.实地参观：安排幼儿走进家附近的农贸市场或超市，观察不同食物的产地、原料以及分类。

3.健康午餐：组织幼儿和家长一起参加健康午餐活动，要求家长为幼儿准备健康的午餐食物。