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奇妙的植物王国篇一奇妙的植物王国我从小就觉得植物王国特别神奇，不像动物们能跑能跳能叫唤，植物们就那么静静地待着，却能做出各种让人惊掉下巴的事儿。
比如我外婆家院子里那棵老槐树，那家伙简直就是个活宝。
它树干粗得要两个人才能合抱，树皮裂开了好多缝，像一张张老人的皱纹。
枝丫伸向四面八方，像一只张开巨爪的老怪物，每年春天，它都开出小小的、淡紫色的花，香气淡淡的，不浓烈却很舒服，像个老人家温吞吞的性格。
记得有一次，大概是我小学三年级吧，放暑假去外婆家玩。
那年夏天特别热，热的我都快成烤肉串了。
我躲在老槐树底下乘凉，发现树干上竟然有个小小的鸟窝，里面有几只毛茸茸的小麻雀，正张着黄色的嘴巴嗷嗷待哺。
我小心翼翼地观察着，它们叽叽喳喳的，像是在说悄悄话，又像是在抱怨妈妈抓虫子太慢了。
其中一只小麻雀，胆子特别大，探出小脑袋，好奇地看着我。
我屏住呼吸，生怕惊扰了它们。
这场景，就好像一部微型纪录片，我看得入了迷，时间都忘了。
外婆出来叫我吃饭，我才恋恋不舍地离开。
那棵老槐树，不仅给了我阴凉，也给了我一段有趣的回忆，它就像一位慈祥的老者，静静地守护着它周围的一切。
这感觉，还真有点像看一部精彩的无声电影，植物的世界，竟然如此生动！篇二奇妙的植物王国说起来植物王国的神奇，我立马就想起了我种的那盆含羞草。
这小东西，可不是一般的娇贵，碰一下叶子，它就害羞地把叶子收起来了，就像个害羞的小姑娘。
我开始养它的时候，还觉得它挺有意思，没事就逗它玩儿，手指轻轻一碰，它就“唰”地一下，叶子缩成一团，过一会儿又慢慢舒展开来。
可后来我发现，这含羞草比我想象的“娇气”多了。
它对光照啊，水分啊，还有土壤的酸碱度，那要求可真是精准到毫米级别。
有一次，我忘记给它浇水了，结果第二天早上，它就蔫了，叶子耷拉着，像个霜打的茄子。
我赶紧给它浇透水，又给它松了松土，过了好几个小时，它才慢慢地恢复过来。
这经历，让我深刻体会到，植物的生命力虽然顽强，但也要精心的呵护。
就像照顾一个任性的孩子，费心费力，可一旦它恢复了生机，那种喜悦感，真是难以言表。
奇妙的植物王国作文三年级啊！今天我要告诉你们一个超级超级奇妙的地方——植物王国！你们知道吗，这个地方可真是神奇到不行啦！昨天，我和妈妈去了植物王国。
一进去，哇哦！眼前一片绿油油的，到处都是大大的叶子和五颜六色的花朵。
我看到了一朵巨大的向日葵，它的花盘比我的脸还大！我问妈妈，“妈妈，这朵花会不会吃人啊？”妈妈笑着说，“不会的，它只是喜欢跟太阳玩，所以总是面朝太阳。
”接着我们遇到了一个奇怪的植物，它像是一把大大的伞，不过，它不是用来遮阳的，而是长在地上吸收水分的。
我问妈妈，“这个植物会不会说话啊？”妈妈摇摇头说，“它不会说话，但是它可以通过根吸收水分和养分，还可以帮助土壤保持湿润哦。
”植物王国里还有好多好多有趣的植物！有一种叫仙人掌的植物，它们长得像一把把小刺毛，有的长得圆圆的，有的长得高高的，好像小精灵一样在那里守护植物王国。
我跑去问一个小仙人掌，“你们是不是要用魔法来保护这里？”小仙人掌笑着说，“我们不用魔法，但是我们可以在沙漠里生长很长时间，不需要太多水哦。
”。
哦对了，还有一种叫食虫植物的！它们看起来好像外星人一样，有的像捕蝇草，可以吃小虫子，有的像猪笼草，可以把小虫子吸进去。
我问一个小食虫植物，“你们是不是来自外太空啊？”小食虫植物哈哈大笑，“我们不是外太空来的，但是我们可以通过特殊的叶子捕捉小虫子来补充营养。
”。
在植物王国里，每一种植物都有自己的特点和本领。
有的喜欢阳光，有的喜欢阴凉；有的吃水果，有的吃小虫子。
它们每天都在努力生长，保护自己，也保护整个植物王国。
在回家的路上，我对妈妈说，“妈妈，我想成为植物王国的一部分！我要像向日葵一样，努力向上生长；像仙人掌一样，顽强生存；像食虫植物一样，保护周围的生物。
”妈妈笑着拍拍我的头说，“宝贝，你已经是植物王国的一部分了，因为你像它们一样，充满了好奇和勇气。
”。
哇，植物王国真是一个充满奇迹的地方！它教会了我如何尊重每一种生命，珍惜大自然的美好。
我一定会常常去那里，看看我的植物朋友们在做什么，学习更多的有趣事情！啊，我好激动，快告诉所有的小伙伴们，植物王国有多么奇妙吧！。
有趣的植物王国------教学设计教材分析：《有趣的植物王国》三年级（上）第一课的教学内容。
此课让学生认识动植物的生命，了解植物身上的生命现象，通过对植物的了解学会爱护植物，珍稀植物。
教学目标：知识与技能：认识动植物的生命，了解植物身上的生命现象。
过程与方法：认识植物，爱护植物。
情感态度与价值观：通过对植物的了解学会爱护植物，珍稀植物。
教学重点：植物的生长要素。
教学难点：学会爱护植物，珍稀植物。
教学过程：教学过程是师生的“双边”活动，为了体现“教师为主导，学生为主体”这一原则，以达到培养能力，发展思维的目的，下面我就重点对教学过程中的导入﹑活动﹑结尾进行反思性说课。
一、导入------品味植物之“美”春夏秋冬四季美景引入。
春天，万物复苏，春暖花开；夏天，绿树成荫，百花争艳；秋天，枫林似火，硕果累累；冬天，银装素裹，快乐无限。
这些都是大自然赋予我们的，是各种各样的植物组成了这美妙的画卷。
你听鸟语花香，你看万紫千红，你闻瓜果飘香……今天就让我们一起走进这《有趣的植物王国》。
同学们，你们都认识下面这些植物吗？说一说它们都是什么？（幻灯片播放）进一步用触觉嗅觉味觉来感知植物。
植物之美，是一种本真与个性之美，是一种多样性与丰富性之美，这种美令人陶醉﹑神驰---正是大量形形色色的植物美化了人类的家园。
其实，植物是鲜活的，有着活生生的生命。
二、新授------感受植物之”强”1、互动场。
在你的身边，生命无处不在。
生命是可爱的，生命也是神奇的。
从你身边的植物和动物身上你发现了哪些生命的现象？读一读：了解植物、动物生命的现象。
（幻灯片播放）2、故事园。
（1）读《顽强的小草》（2）了解植物的顽强。
画出几种植物的颜色。
3、智慧树。
（1）自由读一读。
（2）说一说：你感受到了什么？4、训练谷。
让我们走进大自然，听一听，大自然中的声音。
（1）植物生长需要的要素。
（2）练一练爱护植物拍手歌5、良言版。
读一读，记一记。
三、结尾------欣赏植物之“趣“播放有趣的植物图片【欣赏这是一种以儿童的体验、感受为主要学习方式的活动。
有趣的植物王国[教学目标]情感、态度和价值观:1、在探询植物的特点的过程中，体会植物的独特与可贵，学会珍惜和爱护植物。
2、在认识人与自然的关系中，树立爱护自然的意识。
能力与知识:1、认识植物的独特和可贵, 逐步提高学生观察、分析能力以及对植物存在的价值的理解能力。
2、让学生知道任何植物都是独一无二的，帮助学生认识植物的美丽和神奇，学会珍爱植物，善待植物。
3、理解人类是自然界的一部分，人与自然是相互依存的，培养尊重自然、爱护自然的意识和能力。
[教学重点、难点]教学重点：体会植物的独特与可贵，学会呵护植物。
教学难点：理解植物的可贵并能热爱植物和善待植物。
[教学过程]问号屋：植物之美，是一种本真与个性之美，是一种多样性与丰富性之美，是一种竞争与进化之美，这种美令人陶醉、神驰--正是大量形形色色的植物美化了人类的家园。
同学们，这些植物和它们的果实你认识吗?（书中插图）除了书中的植物和它们果实你还知道哪些？互动场：植物的生命植物是鲜活的，有着活生生的生命。
科学家们做过这样的试验:如果不停地对一种植物播放美妙的轻音乐，植物开出的花朵就会更加鲜艳，结出的果实会更多、更大、更甜;反之，不停地对同一种属的植物播放噪音，植物就会很快枯萎死去。
请你说一说：你在植物身上发现了哪些生命现象？故事园：顽强的小草说起小草，人们都会说它弱小，但它却有着顽强的生命力，正如诗中所说:“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
”一场大雨来了，我望着窗外，一大片草地上的无数棵小草，冒着大雨，坚强地昂起头，难道这就是小草的生命?一天，我在草地的小径上骑自行车，一阵大风吹过来，无数棵小草偏了头;又来了几阵狂风，小草偏了几次头，弯了几次腰，但狂风每停一次，它们又坚强地挺直了腰。
我想这就是小草的生命。
小草虽然弱小，但是它们很坚强;它们很弱小，但它们为大自然奉献了生命它们也在绿化我们的家园，也在美化我们的家园。
小草虽小，但做出的事情非常重要。
小学心理健康教育教案有趣的植物王国黑教版小学心理健康教育教案：有趣的植物王国（黑教版）植物王国是大自然中一个神奇而丰富多样的领域。
小学生在接触自然时，往往对植物的外貌、功能和生命过程有着浓厚的兴趣。
通过开展有趣的植物王国心理健康教育，可以帮助学生增强对植物的认识和理解，培养他们的观察、探究和保护意识，同时促进他们的心理健康发展。
本教案将以黑教版的形式呈现，为教师提供了一个有趣且有效的教学方案。
一、教学目标：1. 知识目标：了解植物的分类、结构和功能；了解植物与环境的关系。
2. 能力目标：培养学生观察、探究和表达的能力；培养学生的保护环境的意识。
3. 情感目标：培养学生对大自然的热爱和珍惜之情；培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 植物的分类：树木、草本植物、花卉等。
2. 植物的结构：根、茎、叶、花、果实等。
3. 植物的功能：光合作用、吸收水分和养分、制造氧气等。
4. 植物与环境的关系：植物对生态环境的影响和作用。
三、教学过程：1. 激发兴趣（5分钟）教师可以以种植花草为背景，向学生介绍植物王国的奥秘，并引导学生谈论自己对植物的认识和感受。
2. 植物的分类（10分钟）通过图片、实物和视频等多种形式呈现不同种类的植物，介绍并让学生感受植物的多样性。
3. 植物的结构（10分钟）结合实物或图片，让学生观察和描绘不同植物的根、茎、叶、花和果实等结构，并发现它们的共同点和差异。
4. 植物的功能（10分钟）通过实验或示范，让学生了解植物的光合作用、吸收水分和养分、制造氧气等功能，并让学生自主探究这些功能的重要性。
5. 植物与环境的关系（10分钟）通过案例分析和讨论，引导学生认识植物对生态环境的影响和作用，培养他们的环境保护意识和行动。
6. 小组探究活动（15分钟）组织学生分成小组，每个小组选择一个植物进行深入研究，包括其分类、结构、功能和生态环境等方面。
鼓励学生合作、分享和展示成果。
7. 角色扮演（15分钟）要求学生根据自己所研究的植物特性，扮演该植物的角色，通过表演和交流的方式，展示植物的独特之处和对环境的贡献。
有趣的植物王国篇一有趣的植物王国要说植物王国啊，那可真是热闹非凡！平时我们看着那些花花草草，觉得挺普通，其实仔细观察起来，它们的生活比我们想象的精彩多了。
就拿我家阳台上的那盆含羞草来说吧，那家伙真是个小戏精！我记得前段时间，我刚搬了新家，阳台上的那盆含羞草蔫儿答答的，叶片都低垂着，像个受了委屈的小姑娘。
我心疼坏了，赶紧给它浇水、施肥，还搬了个位置，让它多晒晒太阳。
几天过去了，它还是没啥精神。
我开始怀疑是不是买到了一盆“假”含羞草，心里琢磨着要不要把它扔了，再买一盆健康的回来。
就在我几乎要放弃它的那一刻，我儿子放学回家，兴高采烈地跑到阳台，对着那盆含羞草又是戳又是捏的，那含羞草的叶片“唰”的一下全闭合了，像个害羞的小姑娘躲进了自己的裙子里。
我当时就乐了，差点没笑出声来，心想，这小子，把含羞草给逗活了！从那天开始，含羞草好像真的“活”了过来，叶片一天天变得翠绿，而且对任何一点触碰都反应灵敏，甚至只要有一点点风吹过来，都吓得它赶紧闭合叶片。
这反应速度，比我还快！你看，这植物也有自己的小脾气，也挺可爱的。
篇二有趣的植物王国植物啊，它们的世界真的很有意思。
除了含羞草这种“戏精”，还有很多奇奇怪怪的植物，让人忍俊不禁。
我记得有一次去植物园，看到一种叫“捕蝇草”的植物，长得像张开了血盆大口一样，叶子边缘还有锋利的“牙齿”。
导游说，这玩意儿是食肉植物，专门抓苍蝇吃！我当时就惊呆了，植物也能吃肉？也太酷了吧！我仔细观察了一下，那捕蝇草的叶子里面长着一些细小的绒毛，像一个个小小的传感器。
当有苍蝇或者其他小昆虫爬到叶子上时，这些绒毛就会感受到刺激，然后叶子迅速闭合，把昆虫困在里面，慢慢消化吸收。
我当时就想象了一下，如果这捕蝇草长到像我的脸那么大，那可不得了了，估计蚊子苍蝇见了都得绕道走。
而且我当时还看到一个小朋友，特别淘气，用手指去触碰捕蝇草的叶子，结果被“啪”的一下夹住了手指头。
小朋友当时就哇哇大哭，那个表情，真是又好笑又可怜。
有趣的植物王国教案教案标题：有趣的植物王国教案目标：1. 了解植物的基本特征和分类。
2. 探索植物的生长过程和繁殖方式。
3. 培养学生对植物的兴趣和保护意识。
教学资源：1. 图书：植物百科全书、植物图鉴等。
2. 视频：有关植物生长和繁殖的教学视频。
3. 植物标本、幻灯片、投影仪等。
教学活动：1. 导入（5分钟）：- 展示一些植物的图片，引起学生对植物的兴趣。
- 提问：你们最喜欢的植物是什么？为什么？2. 植物特征和分类（15分钟）：- 介绍植物的基本特征，如有叶绿素、有细胞壁等。
- 分类植物的主要依据，如根茎、叶子、花朵等。
- 利用幻灯片或投影仪展示不同种类的植物，让学生观察并讨论它们的特征。
3. 植物的生长过程（20分钟）：- 介绍植物的生长需要的条件，如阳光、水分、土壤等。
- 解释植物的生长过程，包括种子发芽、根的生长、茎的伸长、叶的生长等。
- 展示视频或图片，让学生观察和理解植物的生长过程。
4. 植物的繁殖方式（20分钟）：- 介绍植物的不同繁殖方式，如种子繁殖、有性繁殖、无性繁殖等。
- 解释每种繁殖方式的特点和适用条件。
- 展示植物标本或图片，让学生观察和辨认不同的繁殖结构。
5. 总结与讨论（10分钟）：- 请学生总结所学的植物特征、分类、生长过程和繁殖方式。
- 引导学生思考植物在生态系统中的作用，并讨论如何保护植物资源。
6. 拓展活动（选做）：- 安排学生进行植物观察实验，记录植物生长的变化。
- 带领学生参观植物园或野外，亲身体验植物的多样性和美丽。
教学评估：1. 课堂问答：随堂提问，检查学生对植物特征、分类、生长过程和繁殖方式的理解。
2. 学生作业：要求学生撰写一篇关于自己最喜欢的植物的短文，并描述其特征、分类和生长繁殖方式。
3. 实地考察报告：要求学生写一份参观植物园或野外的观察报告，记录所见到的不同植物和其特征。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中种植一些简单的植物，并观察其生长过程。
奇妙的植物王国作文三年级嘿嘿，我要告诉你们一个超级酷的地方——植物王国！就是我们学校后面的那片大大的花园。
你们知道吗，那里有好多好多奇怪的植物，每一个都像是来自外太空一样！一天，我和小明一起去那个植物王国冒险。
我们一进去，就看见一棵超级高的向日葵，比我们家门口的还大！我说：“哇！这朵向日葵可以和太阳比赛了！”小明笑着说：“没错，要是我是蚊子，肯定会迷路在这里。
”我们继续往前走，突然看见了一丛发光的草丛。
我吓了一跳：“哎呀！那是什么？会不会是外星人的草丛？”小明大声笑：“别傻了，那是发光的苔藓，晚上发光，可以照亮小动物的路呢。
”我们继续冒险，看见了一个像大钟一样的植物，我好奇地问：“这是什么植物？难道是植物界的大钟吗？”小明认真地说：“不，这是一种大蕨类植物，叫做铃铛蕨，它的叶子像钟一样，会随着风摆动，好像在给花园打节拍呢。
”。
我们还看见了一株长得像彩虹的植物，我兴奋地喊：“哇，小明，快看！那是不是七彩虹葫芦？”小明捂着肚子笑：“哈哈，不是啦，那是鸡冠花，叶子的颜色真的像彩虹一样，超级美丽！”。
忽然，我们看见了一个很大的花朵，我叫道：“天哪，那朵花怎么这么大？比我们的房子还高！”小明调皮地说：“那是巨型魔花，小心别被它的香气迷住了，它会让人困在梦里哦。
”。
我们最后来到一个像是童话世界的地方，那里有一片满是粉红色花朵的树林。
我忍不住惊呼：“哇，这是不是棉花糖树林啊？”小明眨眨眼睛：“不是棉花糖，那是樱花树，每年春天都开满了美丽的粉红花朵，超级浪漫的！”。
最后，我们高兴地回到了家，我跟妈妈说：“妈妈，今天我们去了植物王国，看到了好多好多神奇的植物！比如巨大的向日葵、发光的苔藓、像钟一样的铃铛蕨、七彩的鸡冠花、还有超级大的巨型魔花和粉红色的樱花树林！”妈妈听了哈哈大笑：“听起来好像真的去了一个奇妙的地方！”。
所以，你们也要来植物王国冒险哦，那里有好多好多有趣的植物等着你们发现！。
