(完整版)学校师德师风培训课件

开展亲子活动
通过亲子运动会、亲子游园会等活动，增进亲子之间的感情交流， 促进家庭和谐。
提供个性化辅导
针对学生在学习中遇到的困难和问题，为家长提供个性化的辅导和指 导，帮助学生克服学习障碍、提高学习成绩。
07
总结与展望
回顾本次培训内容
1 2 3
师德师风的内涵与重要性
深入阐述了师德师风的含义、特点及其在教育教 学中的重要性。
将校园文化建设融入课程教学中，发挥课堂主渠道作用，使学生在学习知识的过程中受到 校园文化的熏陶。
加强校园文化建设与社会实践的结合
鼓励学生走出校园，参与社会实践活动，将校园文化建设与社会实践相结合，培养学生的 社会责任感和奉献精神。
开展丰富多彩的校园文化活动
组织举办各类学术科技、文化艺术、体育竞技等活动，为学生提供展示自我、锻炼能力的 平台，营造健康向上的校园文化氛围。
教师应该积极倾听学生的发言，不打断、不插话，给予学生充分 的表达空间。
清晰表达
教师应该用简洁明了的语言表达自己的观点和想法，避免使用模糊 、晦涩的词汇。
非语言沟通
教师应该注意自己的肢体语言、面部表情等非语言信息，传递出积 极、肯定的态度和情感。
关注学生心理健康
了解学生心理
教师应该了解学生的心理特点和心理需求，关注学生的情感变化 和心理状态。
树立正确教育观、学生观
80%
尊重每个学生
教师应该尊重每个学生的人格和 尊严，关注学生的成长和发展， 以平等、公正的态度对待每个学 生。
100%
理解学生需求
教师应该深入了解学生的需求和 特点，根据学生的不同背景和特 点，提供个性化的教育服务。
80%
注重学生全面发展
教师应该关注学生的全面发展， 注重培养学生的创新精神和实践 能力，促进学生在德、智、体、 美等多方面的全面发展。

3 加强自我修养和职业道德建设
教师应注重自我修养和职业道德建设，做到言行一致、 以身作则，树立良好的教师形象。
4 关注学生心理健康和成长需求
教师应关注学生的心理健康和成长需求，积极开展心理 健康教育和心理辅导工作。
02
教师职业道德规范
热爱教育事业，忠诚于人民教育事业
树立崇高的职业理想，把教育事业当作自己 生命的一部分，为之奋斗不息。
团结协作，与同事和家长保持良好合作关系
与同事相互尊重、理解和支持， 共同协作完成教育教学任务。
与家长保持密切联系和沟通，及 时了解学生的家庭背景和特点，
共同促进学生的健康成长。
积极参与学校和社会的公益活动 ，树立良好的教师形象和职业道
德风尚。
03
教师职业行为规范
遵守国家法律法规和学校规章制度
熟知并遵守《中华人民共和国教 育法》、《中华人民共和国教师
拒绝任何形式的商业 贿赂和利益输送，保 持教育公正和纯洁。
尊重知识产权，不抄袭剽窃他人成果
尊重他人的知识产权和劳动成果，不 抄袭、剽窃他人的教案、论文等。
鼓励学生独立思考和创新，不代替学 生完成作业或论文等任务。
在学术研究中，严格遵守学术规范和 引用规则，注明引用来源。
文明礼貌，注重仪表和言行举止
尊重学生的差异性和多样性，关注特殊学生 的需求和发展。
积极参与教研活动，不断提升自身专业素养
01
积极参加学校组织的各类教研 活动，如集体备课、教学观摩 、教学研讨等。
02
主动与同事交流教学经验和方 法，分享教学资源，促进共同 成长。
03
关注学科前沿动态和教育改革 趋势，不断更新教育观念和教 学理念。
3
利用校园广播、宣传栏、学校网站等多 种渠道，广泛宣传师德师风的先进典型 和优秀事迹，营造尊师重教的良好氛围 。

对学生的影响
塑造人格
教师的言行举止会直接影响学生 的人格形成，良好的师德师风有 助于培养学生的道德品质和健全
人格。
激发学习动力
具备良好师德师风的教师能够激发 学生的学习兴趣和动力，提高学生 的学习效果。
促进全面发展
教师的良好师德师风能够为学生提 供全面的教育支持，包括知识传授 、能力培养和情感关怀等方面。
学校师德师风培训课件
汇报人：可编辑 2023-12-24
目录
• 师德师风的重要性 • 师德师风的内涵 • 师德师风的培养与实践 • 师德师风建设的挑战与对策 • 优秀教师案例分享
01
师德师风的重要性
定义与特点
定义
师德师风是指教师在从事教育教 学活动中所表现出来的道德品质 和行为作风。
特点
师德师风具有教育性、示范性和 导向性，是教师职业素养的重要 组成部分，也是评价教师专业水 平的重要标准。
当前教师培训内容过于理论化，缺乏实际操作和实践经验 ；培训方式单一，缺乏互动和参与。
教师发展需求
教师需要更加实用的培训内容，如教学方法、课堂管理、 教育技术等；教师需要更多的实践机会和个性化发展指导 。
应对策略
加强实践性和互动性，增加案例分析和角色扮演等形式； 提供个性化发展指导，根据教师的不同需求和特点，制定 个性化的培训和发展计划。
职业倦怠成因
工作压力过大、工作负荷过重、缺乏工作自主性、工作环境单调等 。
应对策略
建立教师支持系统，提供心理辅导和职业发展规划指导，减轻教师 工作负担，提高教师工作自主性和工作满意度。
教师评价机制问题
01
评价机制现状
当前教师评价机制过于注重学生的考试成绩和升学率，导致教师过分追

学校师德师风培训课件ppt师德培训 课件
汇报人：可编辑 2023-12-24
目 录
• 师德师风培训的意义 • 师德师风的内涵 • 师德师风培训的内容 • 师德师风的实践与提升 • 结语
01
师德师风培训的意义
对教师个人发展的重要性
01
02
03
提升教师职业道德
通过培训，教师可以深入 理解职业道德的内涵，明 确职业责任和义务，提高 策进行解读，帮助 教师理解政策导向，把握教育改 革的方向。
教育心理学与教育方法
教育心理学
介绍教育心理学的基本原理和概念， 帮助教师更好地理解学生心理，提高 教育效果。
教育方法
教授教师科学的教育方法和技巧，如 启发式教学、情境教学等，以提高教 学质量。
师德师风典型案例分析
案例选择
教师的师德师风能够潜移默化地影响 学生，培养学生的社会责任感和公民 意识。
引导学生健康成长
教师通过关心、关爱和严谨的教育， 有助于引导学生树立正确的价值观， 促进学生的健康成长。
02
师德师风的内涵
教师的职业道德
热爱教育事业
教师应具备高度的教育热情和责 任感，致力于培养德智体美劳全
面发展的学生。
尊重学生
增强教师责任感
师德师风培训有助于教师 树立正确的教育观，增强 对教育工作的责任感和使 命感。
促进教师专业成长
良好的师德师风是教师专 业发展的重要支撑，能够 激发教师的自我成长动力 ，提高教育教学水平。
对学校发展的重要性
提升学校形象
教师作为学校的代表，其 良好的师德师风能够提升 学校的整体形象，增强社 会对学校的认可度。
探索新的师德师风培训模式，如线上培训、案例 分析等，提高培训的趣味性和实用性。

05
未来展望与努力方向
继续加强师德师风建设工作力度
建立健全师德师风建设长效机制
01
通过制定和完善相关规章制度，确保师德师风建设工作有章可
循、有据可依。
加强师德师风教育
02
通过开展各种形式的师德师风教育活动，提高教师的职业道德
水平和专业素养。
严格师德师风考核评价
03
建立科学的考核评价机制，对教师的师德师风进行全面、客观
VS
案例二
某小学的赵老师，在班级管理中存在体罚 、侮辱学生的行为，严重损害了学生的身 心健康。经过学校调查处理，赵老师被开 除出教师队伍，并接受了法律的制裁。
汲取经验教训，提升自身素质
通过对优秀教师代表案例的学习，我们应该树立正确的教育 理念，关心学生成长，注重培养学生的创新能力和实践能力 。
通过对典型问题案例的剖析与反思，我们应该时刻警醒自己 ，遵守教师职业道德规范，认真履行教育教学职责，做到严 谨治学、廉洁从教。同时，学校也应该加强对教师的培训和 管理，提高教师的专业素养和师德水平。
完善师德师风制度建设
制定师德师风规范
明确教师职业道德规范和行为准则，为教师提供明确的指导 。
建立师德师风考核机制
将师德师风表现纳入教师考核评价体系，与教师职称晋升、 评优评先等挂钩。
开展师德师风实践活动
组织师德师风主题活动
如“最美教师”评选、师德演讲比赛等，激发教师参与热情。
开展师德师风实践锻炼
学校师德师风培训课件
汇报人：可编辑 2023-12-22
目录 CONTENT
• 师德师风概述 • 师德师风规范 • 师德师风建设途径与方法 • 师德师风典型案例分析 • 未来展望与努力方向
01

身边师德故事分享
总结词
传递正能量，弘扬师德精神
详细描述
分享一些来自教师身边的师德故事， 包括教师关爱学生、奉献教育的感人 事迹，传递正能量，弘扬师德精神， 激发教师的职业自豪感和使命感。
06
结语与展望
提升师德师风的重要性
培养优秀教师
良好的师德师风是培养优秀教师 的基石，能够促进教师专业成长
，提高教育教学质量。
详细描述
教师应当以身作则，树立良好的师德师风形象，成为学生的楷模和榜样。他们应该注重自身的品德修养和行为举 止，做到言行一致、表里如一。同时，教师还应该积极参与社会公益事业，提高自身的社会责任感和影响力，为 社会做出积极的贡献。
03
师德师风的实践与体现
课堂教育教学
01
02
03
课堂纪律管理
教师需维持良好的课堂纪通渠道
建立有效的家校沟通渠道 ，及时向家长反馈学生的 学习情况，共同促进学生 的成长。
班级管理与家长沟通
班级文化建设
营造积极向上的班级文化氛围， 培养学生的集体荣誉感。
学生心理健康关注
教师应关注学生的心理健康状况， 及时发现和解决学生的心理问题。
家长会议组织
定期组织家长会议，与家长共同探 讨学生的教育问题，促进家校合作 。
04
师德师风建设的途径与方法
加强师德教育宣传
定期开展师德教育宣传活动，如师德 演讲比赛、师德征文比赛等，提高教 师对师德的认识和重视程度。
建立师德教育宣传平台，通过校园网 、微信公众号等渠道，发布师德教育 相关文章、案例和视频，引导教师树 立正确的教育观念。
完善师德评价机制
01
制定科学的师德评价标准，将师 德表现作为教师考核的重要指标 ，与职称晋升、评优评先等挂钩 。

部分教师对师德师风的认识仍停留在表面，缺乏深层次的理解
总结本次培训收获与不足之处
在教学方法和手段上仍需进一步提高，以更好地适应新时 代的教育需求
需要进一步加强与家长的沟通与合作，共同促进学生的成 长
勇于创新
教师应当勇于创新，不断探索新的教学方法和手段，积极引导学生进行探究式学 习和创新性实践。
良好职业道德
遵守职业道德规范
教师应当遵守职业道德规范，做到廉洁从教、为人师表、关 爱学生、严谨治学等。
树立良好形象
教师应当树立良好的形象，做到言行一致、以身作则、诚实 守信、尊重他人等，为学生树立良好的榜样。
PART 05
师德师风建设面临的挑战 与对策
REPORTING
社会环境变化带来的挑战
价值观多元化
社会环境的变化导致价值观的多元化 ，教师需要面对多种价值观的冲击， 保持正确的价值取向。
网络信息传播
网络信息的快速传播对教师的言行举 止提出了更高的要求，教师需要更加 谨慎地处理与学生的关系，避免不当 行为被网络放大。
班级管理实践
通过班级管理实践，提高 教师的班级管理和组织能 力。
社会实践活动
组织教师参加社会实践活 动，增强教师的社会责任 感和奉献精神。
完善评价机制
建立评价制度
建立完善的师德师风评价制度， 明确评价标准和程序。
开展定期评价
定期对教师的师德师风进行评价 ，及时发现问题并采取措施加以
改进。
强化结果运用
教育教学成果展示
展示各学科的教学成果，包括学生成 绩、获奖情况、教学研究等方面的成 绩。
分析教育教学过程中存在的问题和不 足，探讨改进措施，为教师提供有益 的借鉴。
学生成长进步展示

素养。
持续自我学习
教师应树立终身学习的理念，不 断学习新知识、新技能，提高自
身综合素质和教育教学能力。
注重实践和反思
实践是检验师德师风的唯一标准
01
教师在教育教学实践中应注重师德师风的体现，以实际行动践
行师德规范。
反思是提升师德师风的重要途径
02
教师应经常反思自己的教育教学行为和师德表现，查找不足并
培养良好品德
教师通过自身的行为示范，帮助学 生培养诚实、守信、尊重他人等良 好品德，促进学生的人格成长。
激发学习动力
具备良好师德师风的教师能够赢得 学生的信任和敬爱，从而激发学生 的学习动力，提高学习效果。
对教师自身的影响
01
02
03
提高职业素养
师德师风培训有助于教师 提升自身的职业素养，增 强教育教学的责任感和使 命感。
详细描述：分享优秀教师的师德故事，包括他们如何以身作则、关爱学生、严谨 治学等方面的典型事迹，激励教师们向他们学习，提升自己的师德水平。
教育名家的师德理念
总结词：引领方向
详细描述：介绍教育名家的师德理念，包括他们对于师德的认识、理解和实践，为教师们提供方向指引，引导教师们在师德 修养上不断进步。
身边的师德榜样
师德师风培训
目录
• 师德师风的重要性 • 师德师风的内涵 • 师德师风的具体要求 • 如何培养良好的师德师风 • 师德师风建设的意义和价值 • 案例分享
01
师德师风的重要性
对学生的影响
树立榜样
教师的言行举止对学生产生深远 影响，良好的师德师风能够为学 生树立正面的榜样，引导学生形
成正确的价值观和道德观念。
提升人格魅力
教师应注重个人品质和人 格魅力的提升，以良好的 品德和气质影响学生。

3
保持良好心态和健康生活方式
教师需要保持积极向上的心态和健康的生活方式 ，以良好的精神状态影响学生。
注重教师榜样作用
言行一致
教师的言行举止对学生产生深远影响，教师应做到言行一致，树 立良好榜样。
传递正能量
教师应当传递积极向上的正能量，帮助学生树立正确的人生观和 价值观。
培养学生的良好习惯
通过自身的榜样作用，引导学生养成良好的学习习惯和生活习惯 。
使用规范、准确、生动的语言 ，不使用带有侮辱、歧视或攻 击性的语言。
师德师风的核心价值观
责任意识
爱心与耐心
教师应具备高度的责任心和使命感，认真 履行教育教学职责，关注学生的全面发展 。
教师应充满爱心和耐心，关注学生的情感 需求，关心学生的身心健康。
公平与公正
创新与发展
教师应公平对待每一位学生，不偏袒、不 歧视，以客观公正的态度评价学生。
详细描述
勇于创新是优秀教师的重要特征。他们不满足于现状，勇于尝试新的教育理念和 教学方法，积极探索适合学生的教育模式。他们关注教育改革和发展趋势，不断 提升自己的专业素养和教育能力，为学生的全面发展贡献力量。
2023-2026
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
加强培训组织与管理
组建培训团队
组建专业的培训团队，包 括教育专家、优秀教师等 ，确保培训质量。
制定管理制度
制定严格的培训管理制度 ，规范参训教师的行为， 确保培训的有序进行。
建立考核机制
建立科学的考核机制，对 参训教师进行考核，确保 培训效果。
完善培训评估与反馈机制
设计评估标准
根据培训目标，设计合理的评估 标准，包括教师师德表现、教育

反馈机制
建立有效的反馈机制，及时向教师反 馈考核结果，并针对存在的问题提出 改进意见和建议，促进教师不断改进 和提高。
06
师德师风培训的长期发展
建立健全培训机制
制定师德师风培训计划 根据学校实际情况和教师需求，制定长期和短期培训计划，明确 培训目标、内容和方式。
完善培训制度
建立完善的培训管理制度，包括培训考勤、考核评价、学分管理等 ，确保培训的有效实施。
提升师德师风的途径与措施
加强师德教育
学校应定期开展师德师风教育 活动，引导教师树立正确的教
育观念和职业道德。
完善评价机制
建立科学的教师评价体系，将 师德师风表现作为评价的重要 指标，激励教师自觉践行良好 师德。
提供培训机会
为教师提供专业发展和师德培 养的培训机会，帮助教师提升 自身素质和教育教学水平。
教育观念，增强教师的责任感和使命感。
建立教师激励机制
03
通过设立优秀教师奖励、职称晋升等方式，激发教师的工作热
情和积极性，促进教师队伍整体素质的提升。
营造良好教育环境
加强校园文化建设
通过开展丰富多彩的文化活动， 营造积极向上、健康和谐的校园 文化氛围，提升教师的归属感和
荣誉感。
建立师生互动平台
鼓励师生之间的交流与互动，增 进相互了解和信任，促进教育教
强化责任意识
明确教师应承担的责任和义务， 培养教师对学生的关心和负责态 度。
树立良好师德师风形象
以身作则
教师通过自身的言行举止，为学生树立榜样，传递正能量。
公平公正
对待学生一视同仁，不偏袒、不歧视，营造和谐的教育环境 。
促进学校教育教学质量
提升教学水平
师德师风的提升有助于教师改进教学 方法，提高教学效果。

对参加培训的教师进行考核，并将考核结果作为教师评价的重要依据。
同时，及时向教师反馈培训效果，帮助教师改进不足之处。
建立评价机制
制定师德师风评价标准
根据教师职业道德规范和教育法律法规，制定具体的师德 师风评价标准，为评价提供依据。
开展学生、家长满意度调查
通过向学生和家长发放问卷、座谈会等形式，了解教师师 德师风情况，为评价提供参考。
建立师生互动平台
搭建师生互动平台，增进师生之间的交流与了解，促进教师与学生 共同成长。
05
教师师德师风建设的意义
提高教师队伍素质
1 2 3
培养教师的职业认同感
通过师德师风培训，使教师更加明确自己的职业 定位和责任，增强教师的职业自豪感和归属感。
提升教师的专业素养
师德师风培训不仅关注教师的道德品质，还涉及 教育教学能力的提升，帮助教师更好地履行职责 。
促进社会和谐
教师以良好的师德师风影响学生和社 会，有助于形成文明、和谐的社会氛 围。
02
教师师德师风的内涵
教师的道德品质
教师的道德品质是指教师在教 育教学中所表现出来的道德意 识和道德行为。
教师的道德品质包括诚实守信 、尊重他人、公正公平、爱国 爱民等。
教师的道德品质是教师师德师 风的重要组成部分，对学生的 品德形成具有重要影响。
关爱学生成长
总结词
教师应关心、关注每一个学生， 关注他们的成长和进步，帮助他 们克服困难和挫折。
详细描述
教师应当尊重每一个学生的个性 差异，关注他们的兴趣、特长和 需求，积极引导和激励他们，促 进他们的全面发展。
严谨治学态度
总结词
教师应具备严谨的治学态度，注重学术诚信，遵守学术规范，不断提高自己的 学术素养。

优秀人才而努力。
2024/1/26
提高自身专业素养
教师应该不断学习新知识、新 技能，提高自身专业素养和综 合能力，以适应未来教育发展 的需要。
注重师德修养
教师应该注重自身师德修养， 遵守职业道德规范，树立良好 的教师形象，为学生树立榜样 。
加强交流与合作
教师应该积极参加各类学术交 流和合作活动，分享教学经验 ，促进彼此之间的成长和进步
2024/1/26
23
家校合作意义及现状分析
01
家校合作的意义
2024/1/26
02
促进学生全面发展
03
提高教育质量
24
04
加强社会和谐
家校合作意义及现状分析
家校合作现状分析 信息沟通不畅
合作形式单一 家长参与度低
2024/1/26
25
加强家校沟通途径探讨
传统沟通方式 家访 家长会
2024/1/26
让学生感受到被关心和理解。
理解学生的需求
02
教师应该了解学生的学习和生活需求，积极为学生提供帮助和
支持，让学生感受到教师的关爱和温暖。
鼓励学生提出建议
03
教师应该鼓励学生提出自己的建议和意见，让学生参与到教育
过程中来，增强学生的参与感和归属感。
21
掌握沟通技巧，化解矛盾纠纷
掌握有效的沟通技巧
教师应该学习并掌握有效的沟通技巧，如倾听、表达、反馈等，以 便更好地与学生进行沟通。
为人师表
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。 衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结 协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公 。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
2024/1/26