学校师德师风培训课件【精选】共40页文档

3 加强自我修养和职业道德建设
教师应注重自我修养和职业道德建设，做到言行一致、 以身作则，树立良好的教师形象。
4 关注学生心理健康和成长需求
教师应关注学生的心理健康和成长需求，积极开展心理 健康教育和心理辅导工作。
02
教师职业道德规范
热爱教育事业，忠诚于人民教育事业
树立崇高的职业理想，把教育事业当作自己 生命的一部分，为之奋斗不息。
团结协作，与同事和家长保持良好合作关系
与同事相互尊重、理解和支持， 共同协作完成教育教学任务。
与家长保持密切联系和沟通，及 时了解学生的家庭背景和特点，
共同促进学生的健康成长。
积极参与学校和社会的公益活动 ，树立良好的教师形象和职业道
德风尚。
03
教师职业行为规范
遵守国家法律法规和学校规章制度
熟知并遵守《中华人民共和国教 育法》、《中华人民共和国教师
拒绝任何形式的商业 贿赂和利益输送，保 持教育公正和纯洁。
尊重知识产权，不抄袭剽窃他人成果
尊重他人的知识产权和劳动成果，不 抄袭、剽窃他人的教案、论文等。
鼓励学生独立思考和创新，不代替学 生完成作业或论文等任务。
在学术研究中，严格遵守学术规范和 引用规则，注明引用来源。
文明礼貌，注重仪表和言行举止
尊重学生的差异性和多样性，关注特殊学生 的需求和发展。
积极参与教研活动，不断提升自身专业素养
01
积极参加学校组织的各类教研 活动，如集体备课、教学观摩 、教学研讨等。
02
主动与同事交流教学经验和方 法，分享教学资源，促进共同 成长。
03
关注学科前沿动态和教育改革 趋势，不断更新教育观念和教 学理念。
3
利用校园广播、宣传栏、学校网站等多 种渠道，广泛宣传师德师风的先进典型 和优秀事迹，营造尊师重教的良好氛围 。

对学生的影响
塑造人格
教师的言行举止会直接影响学生 的人格形成，良好的师德师风有 助于培养学生的道德品质和健全
人格。
激发学习动力
具备良好师德师风的教师能够激发 学生的学习兴趣和动力，提高学生 的学习效果。
促进全面发展
教师的良好师德师风能够为学生提 供全面的教育支持，包括知识传授 、能力培养和情感关怀等方面。
学校师德师风培训课件
汇报人：可编辑 2023-12-24
目录
• 师德师风的重要性 • 师德师风的内涵 • 师德师风的培养与实践 • 师德师风建设的挑战与对策 • 优秀教师案例分享
01
师德师风的重要性
定义与特点
定义
师德师风是指教师在从事教育教 学活动中所表现出来的道德品质 和行为作风。
特点
师德师风具有教育性、示范性和 导向性，是教师职业素养的重要 组成部分，也是评价教师专业水 平的重要标准。
当前教师培训内容过于理论化，缺乏实际操作和实践经验 ；培训方式单一，缺乏互动和参与。
教师发展需求
教师需要更加实用的培训内容，如教学方法、课堂管理、 教育技术等；教师需要更多的实践机会和个性化发展指导 。
应对策略
加强实践性和互动性，增加案例分析和角色扮演等形式； 提供个性化发展指导，根据教师的不同需求和特点，制定 个性化的培训和发展计划。
职业倦怠成因
工作压力过大、工作负荷过重、缺乏工作自主性、工作环境单调等 。
应对策略
建立教师支持系统，提供心理辅导和职业发展规划指导，减轻教师 工作负担，提高教师工作自主性和工作满意度。
教师评价机制问题
01
评价机制现状
当前教师评价机制过于注重学生的考试成绩和升学率，导致教师过分追

学校师德师风培训课件
汇报人：可编辑 2023-12-26
目录 CONTENTS
• 师德师风培训的意义 • 师德师风的基本要求 • 师德师风的实践与体现 • 师德师风建设的途径与方法 • 师德师风典型案例分享 • 学校师德师风建设展望与建议
01
师德师风培训的意义
提高教师职业道德素养
增强教师责任感
师生互动交流与启示
总结词
促进师生之间的交流，共同探讨如何提升师德师风。
详细描述
组织师生互动交流活动，鼓励学生分享自己心目中的好老师 标准，以及他们对教师师德师风的期望和建议。同时，教师 也可以从学生的角度反思自己的教育行为，从中获得启示和 改进的方向。
06
学校师德师风建设展望与建议
建立健全师德师风建设长效机制
开展师德师风主题活动
组织师德师风主题征文、演讲等 活动，激发教师对师德师风的认
同和追求。
开展师德师风宣传周，通过海报 、宣传册等形式宣传优秀教师的
先进事迹。
鼓励教师参加志愿服务活动，培 养教师的社会责任感和奉献精神
优秀教师事迹介绍
总结词
激励教师向优秀教师学习，提升 师德师风水平。
性和要求。
邀请优秀教师和专家进行讲座， 分享师德师风建设的经验和做法
。
组织教师参加师德师风建设工作 坊，提高教师实际操作能力和水
平。
完善评价机制
制定科学合理的师德师风评价 标准，明确评价内容和要求。
定期开展师德师风评价，及时 发现和纠正教师存在的问题。
将师德师风评价结果与教师绩 效、晋升等挂钩，激励教师自 觉遵守师德规范。
为人师表风范
总结词
教师应成为学生的楷模和榜样，具备良好的道德品质和行为习惯，做到言行一致、以身作则。

学校师德师风培训课件ppt师德培训 课件
汇报人：可编辑 2023-12-24
目 录
• 师德师风培训的意义 • 师德师风的内涵 • 师德师风培训的内容 • 师德师风的实践与提升 • 结语
01
师德师风培训的意义
对教师个人发展的重要性
01
02
03
提升教师职业道德
通过培训，教师可以深入 理解职业道德的内涵，明 确职业责任和义务，提高 策进行解读，帮助 教师理解政策导向，把握教育改 革的方向。
教育心理学与教育方法
教育心理学
介绍教育心理学的基本原理和概念， 帮助教师更好地理解学生心理，提高 教育效果。
教育方法
教授教师科学的教育方法和技巧，如 启发式教学、情境教学等，以提高教 学质量。
师德师风典型案例分析
案例选择
教师的师德师风能够潜移默化地影响 学生，培养学生的社会责任感和公民 意识。
引导学生健康成长
教师通过关心、关爱和严谨的教育， 有助于引导学生树立正确的价值观， 促进学生的健康成长。
02
师德师风的内涵
教师的职业道德
热爱教育事业
教师应具备高度的教育热情和责 任感，致力于培养德智体美劳全
面发展的学生。
尊重学生
增强教师责任感
师德师风培训有助于教师 树立正确的教育观，增强 对教育工作的责任感和使 命感。
促进教师专业成长
良好的师德师风是教师专 业发展的重要支撑，能够 激发教师的自我成长动力 ，提高教育教学水平。
对学校发展的重要性
提升学校形象
教师作为学校的代表，其 良好的师德师风能够提升 学校的整体形象，增强社 会对学校的认可度。
探索新的师德师风培训模式，如线上培训、案例 分析等，提高培训的趣味性和实用性。

部分教师对师德师风的认识仍停留在表面，缺乏深层次的理解
总结本次培训收获与不足之处
在教学方法和手段上仍需进一步提高，以更好地适应新时 代的教育需求
需要进一步加强与家长的沟通与合作，共同促进学生的成 长
勇于创新
教师应当勇于创新，不断探索新的教学方法和手段，积极引导学生进行探究式学 习和创新性实践。
良好职业道德
遵守职业道德规范
教师应当遵守职业道德规范，做到廉洁从教、为人师表、关 爱学生、严谨治学等。
树立良好形象
教师应当树立良好的形象，做到言行一致、以身作则、诚实 守信、尊重他人等，为学生树立良好的榜样。
PART 05
师德师风建设面临的挑战 与对策
REPORTING
社会环境变化带来的挑战
价值观多元化
社会环境的变化导致价值观的多元化 ，教师需要面对多种价值观的冲击， 保持正确的价值取向。
网络信息传播
网络信息的快速传播对教师的言行举 止提出了更高的要求，教师需要更加 谨慎地处理与学生的关系，避免不当 行为被网络放大。
班级管理实践
通过班级管理实践，提高 教师的班级管理和组织能 力。
社会实践活动
组织教师参加社会实践活 动，增强教师的社会责任 感和奉献精神。
完善评价机制
建立评价制度
建立完善的师德师风评价制度， 明确评价标准和程序。
开展定期评价
定期对教师的师德师风进行评价 ，及时发现问题并采取措施加以
改进。
强化结果运用
教育教学成果展示
展示各学科的教学成果，包括学生成 绩、获奖情况、教学研究等方面的成 绩。
分析教育教学过程中存在的问题和不 足，探讨改进措施，为教师提供有益 的借鉴。
学生成长进步展示

素养。
持续自我学习
教师应树立终身学习的理念，不 断学习新知识、新技能，提高自
身综合素质和教育教学能力。
注重实践和反思
实践是检验师德师风的唯一标准
01
教师在教育教学实践中应注重师德师风的体现，以实际行动践
行师德规范。
反思是提升师德师风的重要途径
02
教师应经常反思自己的教育教学行为和师德表现，查找不足并
培养良好品德
教师通过自身的行为示范，帮助学 生培养诚实、守信、尊重他人等良 好品德，促进学生的人格成长。
激发学习动力
具备良好师德师风的教师能够赢得 学生的信任和敬爱，从而激发学生 的学习动力，提高学习效果。
对教师自身的影响
01
02
03
提高职业素养
师德师风培训有助于教师 提升自身的职业素养，增 强教育教学的责任感和使 命感。
详细描述：分享优秀教师的师德故事，包括他们如何以身作则、关爱学生、严谨 治学等方面的典型事迹，激励教师们向他们学习，提升自己的师德水平。
教育名家的师德理念
总结词：引领方向
详细描述：介绍教育名家的师德理念，包括他们对于师德的认识、理解和实践，为教师们提供方向指引，引导教师们在师德 修养上不断进步。
身边的师德榜样
师德师风培训
目录
• 师德师风的重要性 • 师德师风的内涵 • 师德师风的具体要求 • 如何培养良好的师德师风 • 师德师风建设的意义和价值 • 案例分享
01
师德师风的重要性
对学生的影响
树立榜样
教师的言行举止对学生产生深远 影响，良好的师德师风能够为学 生树立正面的榜样，引导学生形
成正确的价值观和道德观念。
提升人格魅力
教师应注重个人品质和人 格魅力的提升，以良好的 品德和气质影响学生。

3
保持良好心态和健康生活方式
教师需要保持积极向上的心态和健康的生活方式 ，以良好的精神状态影响学生。
注重教师榜样作用
言行一致
教师的言行举止对学生产生深远影响，教师应做到言行一致，树 立良好榜样。
传递正能量
教师应当传递积极向上的正能量，帮助学生树立正确的人生观和 价值观。
培养学生的良好习惯
通过自身的榜样作用，引导学生养成良好的学习习惯和生活习惯 。
使用规范、准确、生动的语言 ，不使用带有侮辱、歧视或攻 击性的语言。
师德师风的核心价值观
责任意识
爱心与耐心
教师应具备高度的责任心和使命感，认真 履行教育教学职责，关注学生的全面发展 。
教师应充满爱心和耐心，关注学生的情感 需求，关心学生的身心健康。
公平与公正
创新与发展
教师应公平对待每一位学生，不偏袒、不 歧视，以客观公正的态度评价学生。
详细描述
勇于创新是优秀教师的重要特征。他们不满足于现状，勇于尝试新的教育理念和 教学方法，积极探索适合学生的教育模式。他们关注教育改革和发展趋势，不断 提升自己的专业素养和教育能力，为学生的全面发展贡献力量。
2023-2026
END
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加强培训组织与管理
组建培训团队
组建专业的培训团队，包 括教育专家、优秀教师等 ，确保培训质量。
制定管理制度
制定严格的培训管理制度 ，规范参训教师的行为， 确保培训的有序进行。
建立考核机制
建立科学的考核机制，对 参训教师进行考核，确保 培训效果。
完善培训评估与反馈机制
设计评估标准
根据培训目标，设计合理的评估 标准，包括教师师德表现、教育

反馈机制
建立有效的反馈机制，及时向教师反 馈考核结果，并针对存在的问题提出 改进意见和建议，促进教师不断改进 和提高。
06
师德师风培训的长期发展
建立健全培训机制
制定师德师风培训计划 根据学校实际情况和教师需求，制定长期和短期培训计划，明确 培训目标、内容和方式。
完善培训制度
建立完善的培训管理制度，包括培训考勤、考核评价、学分管理等 ，确保培训的有效实施。
提升师德师风的途径与措施
加强师德教育
学校应定期开展师德师风教育 活动，引导教师树立正确的教
育观念和职业道德。
完善评价机制
建立科学的教师评价体系，将 师德师风表现作为评价的重要 指标，激励教师自觉践行良好 师德。
提供培训机会
为教师提供专业发展和师德培 养的培训机会，帮助教师提升 自身素质和教育教学水平。
教育观念，增强教师的责任感和使命感。
建立教师激励机制
03
通过设立优秀教师奖励、职称晋升等方式，激发教师的工作热
情和积极性，促进教师队伍整体素质的提升。
营造良好教育环境
加强校园文化建设
通过开展丰富多彩的文化活动， 营造积极向上、健康和谐的校园 文化氛围，提升教师的归属感和
荣誉感。
建立师生互动平台
鼓励师生之间的交流与互动，增 进相互了解和信任，促进教育教
强化责任意识
明确教师应承担的责任和义务， 培养教师对学生的关心和负责态 度。
树立良好师德师风形象
以身作则
教师通过自身的言行举止，为学生树立榜样，传递正能量。
公平公正
对待学生一视同仁，不偏袒、不歧视，营造和谐的教育环境 。
促进学校教育教学质量
提升教学水平
师德师风的提升有助于教师改进教学 方法，提高教学效果。

关注学生的个体差异， 因材施教，促进学生的 全面发展。
03
关心学生的学习、生活 和身心健康，积极为学 生排忧解难。
04
培养学生的自主意识和 创新能力，鼓励学生独 立思考和表达自己的观 点。Biblioteka 严谨治学，为人师表01
02
03
04
严格遵守学术规范和道德标准 ，保持学术诚信。
不断提高自身的专业素养和教 育教学能力，积极探索新的教
积极投身教育事业改革，为推动教育 事业发展贡献自己的力量。
团结协作，共同发展
尊重同事，与同事和睦相处，共同营造良好的教育教学 环境。
加强与家长、社会的沟通与合作，共同关注学生的成长 和发展。
积极参与学校和社区的教育教学活动，共享教育教学资 源。
关注团队建设，发挥团队优势，共同推动学校和社区的 发展。
教师的师德师风对学生社会责任感的 形成具有潜移默化的影响，有助于培 养学生的社会责任感和公民意识。
激发学习动力
具有良好师德的教师能够激发学生的 学习兴趣和动力，帮助学生克服学习 困难，提高学习效果。
对教师职业发展的影响
提高职业素养
师德师风是教师职业素养的重要 组成部分，良好的师德师风有助 于教师提升自身职业素养，提高
、挑衅等不文明语言。
穿着得体
教师应穿着整洁、得体、符合 教师职业形象的服装，不得穿 着过于随意或暴露的服饰。
遵守时间
教师应遵守上下课时间，不得 随意迟到、早退或旷课。
尊重家长
教师应尊重学生家长，与家长 保持良好的沟通和合作关系。
教师的人格魅力
乐观向上
教师应保持积极向上的心态，以乐观 的态度面对工作和生活中的挑战。
04
师德师风的培养与实践

良好的职业素养
总结词
教师应具备高尚的职业道德和职业操守，以身作则，为学生 树立良好的榜样。
详细描述
教师应当遵守职业道德规范，保持良好的行为举止和言谈举 止，做到言行一致、为人师表。同时，教师还应不断提高自 身的专业素养和教育教学能力，为学生提供优质的教育服务 。
严谨治学，为人师表
总结词
教师在传授知识的同时，应注重培养学生的思维能力和创新精神，严谨治学，以 身作则。
详细描述
教师应当不断学习和探索新的教育教学方法和理念，注重培养学生的创新思维和 实践能力。同时，教师还应以身作则，做到言行一致、严谨治学，为学生树立良 好的学习榜样。
03
如何提升师德师风
持续学习，提高自身素质
总结词
教师需要不断学习新知识，提升自己的专业素养和教育教学能力，以满足学生发展的需求。
详细描述
鼓励教师参与师德师风建设活动，增强教师的自我约束 和自我管理能力；
加强对学校和地区师德师风建设工作的监督检查，确保 工作落到实处。
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THANKS
师德师风培训课件
汇报人：XXX 202X-XX-XX
目 录
• 师德师风的重要性 • 师德师风的内涵 • 如何提升师德师风 • 师德师风案例分析 • 总结与展望
01
师德师风的重要性
对学生的影响
塑造良好品德
培养社会责任感
教师的师德师风对学生品德的塑造起 着关键作用，通过言传身教，引导学 生树立正确的价值观和道德观念。
实际效果不尽如人意。
未来师德师风建设的方向和措施
方向：未来师德师风建设应更加注重教师个人素质的提 升，强化教师的职业道德和行为规范，同时建立健全的 考核评价机制，加强对师德师风的监督和管理。