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2016年中考语文现代文阅读训练题及答案：年轻的国旗各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢陈九《年轻的国旗》初中记叙文阅读及答案①这是由陈九［注］先生讲述的一个真实的故事。
②小镇只有一所大学，不大，但哪个国家的学生都有。
中国来的一共五名，巧了，全是女生，名付其实五朵金花。
珍妮是她们的头儿。
五朵金花同吃住同进出，像一家子出来的。
其实本来就是一家子。
③学校每年春天搞一次隆重的国际街坊节。
在小镇主要街道、广场上，让各国来的师生穿上自己的民族服装载歌载舞，当街展示自己国家的食品和工艺品。
到那天，各界名流与方圆多少里的男女老幼都会来凑热闹，在此欢歌笑语，尽情玩乐。
④五朵金花耐不住好奇，头天就跑上街看街坊节的准备情况。
她们要挑选有利地形，来个穿旗袍炸春卷，外加毛笔字，够中国的吧？几个姑娘这儿走走那儿看看，嘻嘻哈哈，踌躇满志。
突然，一个姑娘说，好像，我好像没看到中国国旗。
广场上空飘满各色国旗，赤橙黄绿青蓝紫，她们一面面数过，就没中国的，咋回事？⑤姑娘们一下懵了，她们此刻感到国旗对自己竟如此重要。
珍妮的脸涨得通红，跟国旗那么红。
现在只有一个办法，找校长当面问清楚。
找校长？对。
珍妮拔腿要走，等等，咱们一块儿去。
姑娘们捆成一捆儿，碧草蓝天，斜阳映着她们匆匆的背影。
⑥白发苍苍的校长先生面对为何别国的国旗都有，却偏没中国国旗的提问，很显窘迫。
是吗？让我了解一下，保证尽快答复你们。
好，珍妮说，明天是街坊节，我们就在这儿等。
五朵金花走出办公室，在门前的草坪上坐下来。
天角渐渐泛红。
⑦春日黄昏那么短暂，像脸盆里的水，洒洒就没了。
当校长走出办公室，夕阳已在天边闪烁。
校长对姑娘们说，校董们大都同意悬挂中国国旗，并为这个疏忽向中国同学道歉。
明天一早，你们会在广场上看到中国国旗的。
真的吗？真的。
⑧那本该是个安详的夜晚，人在心愿满足后睡得最甜。
万万没想到，珍妮她们突然接到校长秘书的电话。
秘书说，找来找去，就是找不到一面中国国旗——我只是说，我找不到中国国旗。
2016年中考语文现代文阅读及答案：轻轻掩门的一声清响轻轻掩门的一声清响（吴程程）①小时候临睡前，父母每每要到我床边帮我掩好被褥，才熄灯关门，安心离去。
我喜欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住了锁舌。
②记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。
③还记得八九岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望也能像父亲一样，让锁洞轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。
④此后，我便开始琢磨关门时的力度，左右手的配合。
这渐渐成了一种习惯、癖好，以至每每有人离开房间，我都会不由自主地竖起耳朵，去留意门被合上那一刻发出的声响。
我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总若有所失。
⑤渐渐地，我学会在那一响中读人。
⑥有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯的风撞上。
于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。
还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决意要离开得轰动些，于是，他们的背影便伴随一声“砰”的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。
⑦相比之下，有些人的离开则如露滴竹叶，那清响着实令人回味。
那轻轻的一合，就像为一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。
于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。
⑧记得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。
有人在门外轻叩两声，停约几秒，再推门而入。
现在想来，那两声提醒的轻叩真是妙不可言，因为那小心的提醒给出了一段时间，让门里门外的两个人避免了一场措手不及的尴尬。
许多时候，人跟人之间的点点关怀与温暖，就在于如此不经意的掩门、叩门之间。
⑨前些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。
2016年上海中考语文试卷（满分150分，考试时间100分钟）一、文言文（40分）（一）默写（15分）1. 蜂蝶纷纷过墙去，。
（《雨晴》）2. ，若出其里。
（《观沧海》）3. 故天将降大任于是人也，，劳其筋骨……（《生于忧患，死于安乐》）4. 人生自古谁无死，。
（《过零丁洋》）5. ，落英缤纷……（《桃花源记》）（二）阅读下面的诗，完成第67题（4分）卖炭翁（节选）白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
6. 卖炭翁“卖炭”是为了换得和。
（2分）7. 下列对诗歌内容理解正确的一项是（）（2分）A．“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。
B．“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。
C．“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。
D．“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。
（三）阅读下文，完成第810题（9分）捕蛇者说（节选）①永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。
然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘疠，去死肌，杀三虫。
其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。
永之人争奔走焉。
②有蒋氏者，专其利三世矣。
问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。
今吾嗣为之十二年，几死者数矣。
”言之貌若甚戚者。
③余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则如何？”8. 本文作者是“唐宋八大家”之一的。
（2分）9. 用现代汉语翻译下面句子。
（3分）太医以王命聚之。
9. 下列对内容理解错误的一项是（）（4分）A．标题的意思是用捕蛇者的故事说明道理。
B．第①段讲述了永州百姓争相捕蛇的缘由。
C．第②段讲述了蒋氏单带捕蛇的悲惨遭遇。
D．第三段讲作者因悲伤就更换了蒋氏之役。
（四）阅读下文，完成第11—13题（12分）楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫。
余官长洲，以事至娄东，宿邮馆①④，灭烛就寝，忽碗碟砉然②有声。
上海市2016年中考语文现代文阅读真题让行走成为人生的必修课①晨光初露，夕阳西下，在城市的公共绿地，在乡间的草丛花径，总不乏行走的身影。
行走正在作为一种生活时尚，被越来越多的人们认同。
②行走是一项强健体魄的体育活动。
它能让你久坐的身板，佝偻的腰背，如花一般向外部世界呈现开放．．的姿态。
心脏搏动得更加有力，血液流动得更为迅速。
③19世纪美国作家梭罗说：“行走之于我是一种收货大于利益的活动，因为从中我得到了大量非金钱可以衡量的益处。
”是的，行走更是一项丰富的精神活动。
④行走，让你放松心情，获得心灵的自由。
它让人们暂时卸下生活重担，抛却烦恼，忘记自身的身份，孩子般地度过一段简单快乐的时光，享受当年朱自清先生漫步荷塘月色时，那种“什么都可以想，什么都可以不想”的自由心境。
⑤行走的人们，关闭了手机，远离了微信，不经意间就会发现自然的美丽风景：乱石间生长出的一棵树，天上飞过的鸟群，顺道而流的小溪……□身处大都市，行走也会让你发现，春天，街心花园还是鸟语花香；秋天，梧桐树照例被秋风染成一片金黄。
从某种意义上说，行走就是以平等的姿态，体验自然力量的真实存在，激发对生命的热爱之情。
⑥行走有利于促进思考，邂逅创造的灵感。
⑦春秋战国时期的思想家孔子、墨子，是在行走游说的过程中，逐渐形成了自己的思想流派：汉代的司马迁，行万里路，读万卷书，写就了中国历史上第一部纪传体通史《史记》。
古希腊哲学家亚里斯多德，在雅典吕克昂学园从事哲学研究的时候，喜欢一边行走一边与学生谈话，因此而拥有“漫步者”的雅号；18世纪德国康德总是沿着同一条路行走思考，后人便将此命名为“哲学家之路”；梭罗把他以“行走”为主题的哲学随笔，命名为《散步》。
可见，无论中外，那些卓越的思想家、哲学家、文学家，多是行走的热爱者。
影响世界的许多创新思想，某种程度上可以说是走出来的。
⑧行走的意义非同寻常，应该成为人生的必修课。
年轻的朋友们，请迈开你的双腿，甩开你的双臂，开始行走吧！14．第②段加点词“开放”在文中的意思是。
2016年中考语文现代文阅读训练题及答案：有本事，你也撕马德《有本事，你也撕》初中散文阅读及答案我上高中的时候，有一位数学老师，姓王。
他上课常常讲不到十分钟时间，就会有细小的白沫子挂在他嘴角两边，像刷完牙忘记了擦嘴一样，很扎眼。
有捣蛋的学生给他起了个外号，叫“王白沫”。
那时候，他住在学校，经常自己做饭吃。
晚自习辅导的时候，给我们讲题，常见他的手背上残留着面渍。
每每这个时候，女生就偷偷地笑，然后问他：“老师，你才做过饭吧？”他似乎意识到什么，赶紧把那双刚刚和过面的手藏起来。
印象中，开始他还显得很窘迫，后来再遇到类似情况时，笑一笑就过去了。
王老师的数学课上得不错，许多题都会给我们讲好几种解法。
他说，他有一个同学，数学很厉害，上高中的时候，老师讲一章，他撕一章的书，老师讲完了，他的书也撕完了。
而且，他的这个同学数学精通到据说选择题不用算，只看选项，就知道哪一个是答案。
总之，他说得神乎其神。
每次讲到这个故事的时候，他都神采飞扬，嘴角的白沫也愈发多，仿佛那个人不是他的同学，就是他自己。
我们有一个数学顶好的同学，很狂妄。
王老师有些看不惯他，就说：“你要是哪一天也能一边学一边撕书，我就服你。
”后来，这个故事变成了他的一句口头禅：“有本事，你也撕！”有事没事的，他都用这句话来鞭策我们。
我那时候数学很差，上他的课总不敢看黑板，尤其是他提问的时候，更是把头压得低低的，生怕他问到自己。
即便这样，有一次，他还是问到了我。
他喊我名字的那一刻，我吓得仿佛在黑黢黢的夜里被魔鬼一把抓住。
我脸色苍白，哆哆嗦嗦地站起来。
王老师见我这样，很严厉地批评我说：“怕什么，谁也不是天生就什么都会的！不会答不可怕，可怕的是不敢答。
我的同学为什么敢撕书，那是一种胆量和勇气。
我教你们，希望你们也能像他一样，在学习上有这么一股子闯劲和霸气。
”那节课，他在台上唾沫星子飞溅，我们在下边大气也不敢出。
下课后，同学们都埋怨我，说因为我而挨了批。
我有一个同学叫李军，在一次考试结束之后，去了老师的办公室。
2016年中考语文现代文阅读训练题及答案：油纸伞
温新街《油纸伞》初中散文阅读及答案
⑴油纸伞不知何时就淡出了我们的生活，悄无声息地。
⑵取而代之的起先是布伞，后来是五花八门的折叠伞。
⑶后来见到油纸伞多半是在影视作品中，而且多是表现的江南水乡，一俏丽女子举着油纸伞行走在江南的雨巷，迎面的石桥上正立着如戴望舒一般多情的才子江南的雨真是好雨，有多少爱意的种子在细雨中萌芽，有多少缱绻的情丝在小雨中梳理，这其间，往往有件不经意的道具------油纸伞，那颜色多是粉红，在江南的粉墙黛瓦之间，在水乡的朦朦水雾之间，点缀为一团灿然的意境。
油纸伞真是一件好道具，一旦从雨巷中飘出，就将好些个目光牵了过来，目睹着举伞的人过了石桥，下了石阶，上了乌篷船，那伞依旧是恰到好处地斜撑着的，船随水去，在密密的雨幕中渐行渐远，只有油纸伞的粉红依旧明亮，当然，它也渐渐地被细雨调成了一点红晕，最后在远处完全融进了雨幕，直把失落和怅惘写满了那些从窗格子里伸出的男人们的头颅。
⑷江南总是多雨，油纸伞就会经常在小巷中游弋，就有人窥得了油纸伞下姣好的面庞，就有胆大的约了喝茶、听戏、逛园子，。
2016年中考语文现代文阅读练习题及答案：现代文阅读中三种人称及其作用现代文阅读中三种人称及其作用
1.第一人称：我
（1）给人以身临其境之感；
（2）拉近作者与读者的距离；
（3）使情景显得更为真切；
（4）便于抒发感情和进行心理描写；
（5）直接表达或渗透作者的主观意识；
（6）增强文章的真实性和感染力；
2.第三人称:他；她：它们
（1）不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容；
（2）有比较广阔的范围，作者可以在这当中选择最典型的事例来展开情节；
3.第二人称：你；你们
（1）增加亲切感；
（2）直抒胸臆
（3）抒情更强烈，更有感染力；。
2016年中考语文现代文阅读训练题及答案：原来你离我那样
近
安宁《原来你离我那样近》初中小说阅读及答案
①那一年，她到北京读书，父亲跟随她一起北上打工。
②她从没有去看望过父亲，因为无法找到他工作的地方。
她只从父亲口中知道，他在一个新开发的工地上工作。
每个月领了钱，便会定时打到她的卡上。
她也曾想过要去找他，像别的同学那样，领着他到学校四处转转，哪怕只是在食堂吃一顿简单的饭。
③她知道自己在心底，其实并不希望父亲来看她。
她羡慕常能收到父母的包裹或是电话的舍友，看她们大呼小叫地在她面前，将漂亮的衣服、好吃的土特产，孔雀开屏一样地展示给她；或者听她们在电话里，温柔地朝父母撒娇，声音如一朵花，看似羞涩无比，却是拿最耀眼的色彩，刺伤了她的眼睛。
她们与父母家人远隔千里，却如同近在咫尺；而她与父亲明明都在北京，却似远隔天涯。
常有舍友在挂掉电话后，漫不经心地问她，何时你的父母会来看你？她总是模棱两可地回答说，他们忙呢。
④这也是父亲曾给过她的理由。
他来到北京，只主动与她通过一次电话，听得出是在嘈杂的工地上，借了别人的手机，只匆匆。
2016年中考语文现代文阅读练习及答案：一盏油灯各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一盏油灯生日这一天，我又点燃了这盏灯，一盏极普通又极不普通的小油灯。
一个洗得透明的墨水瓶，瓶盖上加放着一块乾隆年间的长钱，一根鸡肠线从钱眼中穿过，在通往钱眼处的肠线上包了一块用空的牙膏皮，粗细与线眼相宜，在瓶里添上煤油或柴油，灯就可以点燃了。
随着摇曳的灯光，我的思绪又回到了令人魂牵梦萦的往事之中。
30年前，5岁的我随当教师的母亲住在山区一个小学校里。
这里山清水秀，但很贫瘠，没有电灯，家家户户都用自制的洋油灯。
晚自习的时候，学生们便点燃起一盏盏大小不一的油灯，暗淡的光环辉映出一双双求知的眼睛，几十盏汇集在一起，宛如一片星星。
尚不谙世，我便开始学着做油灯，但总也做不好，还弄得满手油墨污垢。
钟情和好奇驱使我悄悄拿了临窗口坐着的那位小姐姐的油灯，倒掉瓶里几近枯竭的油，用一块塑料布包好，藏在贴身的背心里。
夜深了，妈妈批改完作业，在昏暗的油灯下做油灯。
我问妈妈，是给三儿做的吗？妈妈说，你还小，我是给班上的女学生巧巧做的，她的油灯不知被哪个淘气鬼拿去了，哭得好伤心。
我的心咯噔一下，手不由自主地捏住了那盏不属于我的油灯。
当妈妈看见我用渗着汗水的小手摸出那盏油灯时，一向慈祥的脸上显露出一丝令我陌生的表情，右手也随即高高举起。
但妈妈的手并没有落下来，她可能已从我滑落的泪珠中看到了悔恨和委屈，看到了我本善良。
清晨，妈妈叫醒我，送给我这盏属于我的小油灯，并嘱咐我后来才渐渐明白的几句话。
妈妈说，有了灯，就没有了黑暗，没有了恐惧；有了灯，就不会走错道儿，干错事儿。
17岁那年我投笔从戎到塞外，临行前我带着亲人的嘱托，油灯伴我上路，伴我远行。
在那风沙肆虐的北疆，油灯与我相厮守，为我驱散寒冷，消除寂寞，打发无聊。
在提干不久，我又奉命到了硝烟弥漫的老山前线。
猫耳洞里油灯骤然亮起，毒蛇、蝎子、山蚂蟥便仓皇逃离。
油灯为我驱走死亡的阴影，伴我凯旋。
2016年中考语文现代文阅读训练题及答案：倒挂的油画金建云《倒挂的油画》初中记叙文阅读及答案
我家的餐馆开在美院边上，美院的师生常常来餐馆吃饭。
我的父亲是个很优秀的厨师，他不懂艺术，但是一直很尊重这些搞艺术的人。
父亲眼中似乎只有两类画家：一类是成功的，另一类是怀才不遇的。
成功的画家常常请客，在餐馆里提前存上一笔钱，吃完饭就拂袖离去；怀才不遇的画家都喜欢赊账，偶尔还掉账单的一部分，然后继续赊账。
陈是个怀才不遇的画家。
有一天，陈吃完饭后，找父亲借钱。
他说自己的母亲病危，他非常想去见她最后一面。
父亲想都没想就帮他出了机票钱，嘱咐他立刻打的去机场，千万不要留下终身遗憾。
一个月之后，陈重回餐馆吃饭。
他对父亲千恩万谢，一定要送他一幅画。
父亲指着餐馆墙壁上挂满的画说：你看，很多有困难的学生都以画抵账，我这里最不缺的就是画了。
过去的事情你不要放在心上，尽管来吃饭就是
陈恳切地说：这幅画不是为了抵账，而是为了报恩。
我陪伴。
寻芳习家池（2016滨州中考）李春富（1）秦巴余脉绾结于襄阳城南五公里，仿佛孔雀的一根尾羽，名曰凤凰山。
而习家池，又像这根尾羽末梢的一面晶莹的圆镜，馕嵌在山之阳，江之滨。
（2）习郁，字文通，东汉初年人，因功被光武帝封为襄阳侯。
习郁富且贵，儒而雅，涉水跋山，法眼堪舆，遂择此宝地，凿池引流。
其后，植佳木，筑华屋，聚灵石。
习家池渐成宴游名园。
（3）三百年后，习氏世孙凿齿在此隐居。
凿齿少有奇志，博学能文，名播天下，曾任荥阳太守。
后因脚疾，解职返乡。
惟大才不废，敕命编修国史。
他在钓台上增建书亭，周匝雕花石栏，赏荷观鱼，听风品香。
斯时斯地，凿齿笔下生花，司马再世，著就《汉晋春秋》五十四卷。
书成，举家迁居江西，远离尘嚣。
（4）白骑过隙，倏尔三百春秋。
孟浩然生于习家池附近的涧南园村。
在池塘的映照下，孟氏悄然长成，渐悟经诗堂奥。
据统计，孟浩然留存作品中，直接赞美习家池的诗作竟达十首。
彼时，李白、杜甫、皮日休、贾岛等一干魁星迤逦而至，临水赋诗，且觞且咏，纵心宇宙，快哉快哉。
（5）鸟飞兔走，又三百载。
欧阳修、米芾、曾巩等人频频造访。
尤其米氏嗜书如痴，以山为砚，临池而墨，心摹手追，探幽索微，成就绝代行草。
兰亭之后，天下独步。
（6）公元2014年夏天，我来到这里踏访寻芳。
（7）穿过凤凰山，走进凤林关，沿石板路觅行，渐次进入一个幽邃世界，俨然桃花源中。
路两侧是青青的草坪，森森的梧桐，间或有刻着李白、杜甫、孟浩然、皮日体、欧阳修等人诗词的碑刻。
一粒粒黑黝黝的饱满的汉字，好似圣哲先贤们的一颗颗瞳仁，静谧、肃穆而又慈祥。
（8）走出一片松林，眼前豁然一亮。
箕形山坡下，累累卧石和簇簇青葱之间，荷叶田田，萼红灼灼，一池晶莹，笑容可掬。
（9）习家池由一个大池、两副池组成，大池约三四亩，澄澈宁静，碧玉温润，映照着青山绿树，蓝天白云，日月沉浮，好一个安详的世界！那是大地的脉络，那是历史的记忆。
池中有一座湖心亭，重檐六角，斗拱高耸，恰似魏晋高士的峨冠。
池水周围是一丛丛毛竹，滴青流翠，楚楚动人，又如美女明眸的睫羽。
（10）池塘西南侧，依偎着两个造型别致的副池，小如戏台。
一个满圆似日，芳名溅珠；一个半圆如月，雅号半规。
山风拂过，两池涟漪，表情各异，一面蛾眉忧戚，一面笑靥如花。
（11）千百年来，此间主人，以大池为心髓、小塘为耳目，坐卧台上，静观水面，枯荣更替，盛衰化变，参悟万物，叩问天机，真高士也。
（12）池畔四旁遍植杂树，扁扁圆圆的叶片们，像手掌，像旗幡，向人类表达着亲情与善意树下是纷纷繁繁的花草，姹紫嫣红，葳葳蕤蕤。
池边的每一棵树，每一根草，都是一个个鲜活的爱心生命，茎脉里的汁液都是汉江最微小的支流。
我细细谛听，仿佛有一阵阵惊雷般“隆隆”的声响。
那是大地的耳语，那是自然的节律，那是时间的脚步。
（13）是的，夏天是永远的快节奏，风雨雷电，云蒸霞蔚，潮涨潮落，花发花谢，大开大合，大舍大得。
一切都在成长，一切都在争鸣，一切都有可能！（14）独坐幽篁里，处处闻啼鸟。
孟浩然的故园就在近旁。
尽管他一生漂泊，八方宦游，但他最眷恋的还是故乡。
五十二岁的时候，夜来风雨声，悄然花落了！他，永远春眠在这里。
（15）驻足北望，高岗之上，是始建于明嘉靖年间的习家祠堂，祠堂古色古香，深邃典雅。
襄阳习氏南迁江西之后，开枝散叶，人丁繁茂，四处流徒，遍布全国，早已与整个民族融为一体了。
（16）我正与池水凝视，一只鲁莽的黑鼋猛然探出头来，恶作剧般“嘭”地一跃。
刹那间，天空破了，涟漪乱了，一片惊恐，满池碎影，整个池塘顿时成为一个振荡世界，分不清是幻境，还是现实。
但是，转眼间，便又恢复了原来模样，丽日蓝天，风清气朗，祥静安泰，江山稳固。
（17）是的，风清气朗，江山稳固，一如这千万年的秦巴，千万年的汉江！（选文有删改）【注】迤逦（yǐlǐ）：曲折连绵。
鼋（yuán）：鼋鱼，爬行动物，外形像鳖，生活在水中。
1．阅读全文，概括作者寻到了习家池的哪些“芳迹”？答：___________2．请结合上下文分析第（6）段在全文中的作用。
答：___________3．作者是从哪些方面来具体描写两个副池的？“此间主人”又把“两个副池”比做什么？答：___________4．请从修辞角度，赏析文章第（12）段画线的句子。
答：___________5．谈谈你对文章结尾“风清气朗，江山稳固，一如这千万年的秦巴，千万年的汉江”的理解。
答：___________【答案】1．①自然景观层面的“芳迹”：习家池周边环境及地貌特点、习家池塘以及两个副池的独特优美。
②历史文化层面的“芳迹”：习家池的历史传承、名家诗文碑刻、众多的文化名人（孟浩然）、习氏家族繁衍变迁（习家祠堂）等。
2．点明浏览时间，并起承上启下的过渡作用，由上文回顾历史开始转入集中描绘现实中的习家池，介绍了习家池的自然景观和人文风貌。
3．从两个副池的形状、命名以及山风拂过时池水的情态来具体描绘两个副池的。
“此间主人”将两上副池比作“耳目”。
4．句子运用比喻与拟人的手法，将树与草比作“鲜活的精灵”，把茎脉里流淌的汁液比作汉江最微小的支流，生动而形象地写出了习家池畔植物的茁壮茂盛和勃勃生机，表达了作者对它们的无比喜爱与赞美之情。
5．作者写习家池，但思绪并不仅仅局限于习家池，而是以小见大，表达了对历史、现实和未来的思考，写出了作者美好的祝愿，以及对未来的祝福，进一点明确和深化了主题。
伞铺街（2016德州中考）李汉荣①人在天日晴爽的时候，人在天日晴爽的时候，常常是记不起伞的。
所以先人才留下了叮咛：饱带干粮晴带雨伞。
这句朴素的老话，被一辈辈人们重复着。
“闺女，出门别忘带把伞。
”“娘，我记住了。
”“我儿，伞在门后挂着，记住走时带上。
”“爹，我会带上的。
”②就这样，叮嘱带伞的爹娘走远了，记着带伞的儿女也走远了，一代代的人都打着伞走远了。
③只有上苍把下不完的雨，藏在江里海里，存在云里雾里，准备在每一个人的路上，随时泼下来。
④所以，当我每一次走过伞铺街，我的眼睛似乎突然有了重瞳，有了多重视力，我从临街的门里看到了更多的门，从院子里看到了更深的院子，从人群里看见了更多的人群，从已没有伞的门面上看见了很多的伞，很多年代的伞，很多样式的伞。
我看见木伞、荷叶伞、棕皮伞、布伞、油布伞、尼龙伞；我看见了唐朝制伞的人，宋朝卖伞的人，清朝修伞的人，民国打伞的人，我还看见不知哪个朝代的粗心后生，可能是唐朝吧，那是个气魄宏大、情思奔放的年代，这后生有点大大咧咧，出门忘了带伞，走到半路下雨了，他衣衫都湿了，路途遥远，雨还在下，没有停下来的意思。
于是，他在雨地里跑着，差点撞着了一个挑着一筐韭菜叫卖的老汉，他慌忙道歉，他终于找到了伞铺街，他走进了卖伞的铺子，当他谢过店家，打着伞上路，那雨点儿打在伞上，就有点平平仄仄的韵味了，一首唐诗，而且是一首意境温润、对仗工稳的律诗，就在伞下问世了。
我还看见，那是民国，新式的“洋伞”刚刚流行，伞铺街也突然洋气起来了。
那一对年轻人紧挨着走在一个伞下，男的举着伞，女的手里还拿着一本书，在雨点儿的掩护下，他们说着生活的烦恼和打算，倾诉着细微的情感。
时大时小的雨落在伞上，时而砰砰飒飒，时而滴滴答答，有时，哗啦啦，一下子就把伞上的积雨洒下来，好像把青春的苦闷都洒下来了——这变化着的雨声，恰到好处地掩护了他们一路的交谈和小小的秘密，他们就在那雨声里渐渐走远，走远。
⑤就这样，走在伞铺街上，我总是遇见世世代代在雨里打着伞走过去的人，我总是听见伞下的低语、细碎的脚步和小小的秘密，那遥远的过去年代的雨，斜斜地飘过来，一次次把我的心悄悄打湿。
而更多的伞刚刚举过来，又匆匆走过去，就随着一个朝代走进了历史的深夜。
⑥我真想，让时光回流一小会儿，我要走进那个穿着一袭青衫的古代书生的伞下，与他交流对雨的看法和对时间的理解，然后，一起去赶考，去漫游，去登高望远，在高高的山顶，在雨后的白云上，写一卷新诗。
⑦可是，当我把心里的羽毛收拢，安静地站在如今已没有伞铺的伞铺街上，安静地看着来来往往的人群，安静地听着起起伏伏的市声，我听见的却不是高亢的浩歌，也不是豪华的话题，我听见的却是世世代代说了千百年的那些朴素的老话，从时光的门后，从历史的院落，从深深的天井，清晰地、恳切地、潮润地传过来：“闺女，出门别忘带把伞。
”“娘，我记住了。
”“我儿，伞在门后挂着，记住走时带上。
”“爹，我会带上的……”1．用一个成语概括“饱带干粮晴带雨伞”的含义。
（2分）答：____________2．第④段运用了点面结合、详略有别的写法，请具体分析说明。
（4分）答：____________3．第④段结尾有人续写了下面一段文字，恰当与否，请分析说明。
（3分）那是当年的母亲，擎一把油纸伞，站在有些许凉意的风里。
古寺檐角的铁马挑出三两句轻叹，一丛野菊在细雨中露出数点浅笑。
“当当”的钟声在校园的寂静里惊起几只鸽子，孩子们从门口飞出来，飞到母亲的伞下，飞进温暖的怀里。
答：____________4．有一种写作方法叫“以实写虚”，如李清照《武陵春》中“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”。
本文也有几处运用了这种写法，试举一例分析说明。
（3分）答：____________5．下面这段文字在文中两次出现，请从结构、情感和主旨三个角度分析其作用。
（3分）“闺女，出门别忘带把伞。
”“娘，我记住了。
”“我儿，伞在门后挂着，记住走时带上。
”“爹，我会带上的……”答：____________【答案】1．示例：有备无患（未雨绸缪、防患未然）共2分2．恰当。
当年的母亲与前文中唐朝的书生、民国的情侣形成时间上的自然延续．也分別代表了美好人生的三个方面：个人追求、爱情温暖、家庭幸福。
文笔与原作也基本—致，贴切顺畅。
（不好。
本段点面结合，点的角度已有了唐朝的书生和民国的情侣，再写就画蛇添足了。
语言风格与全文也略有差池。
）共3分4．第⑤段中的“打湿”一句，作者賦予心灵以实体，被雨打湿，写出了曾经在伞铺街发生的种种往事，让人回味，让人感慨万端，语言新颖別致，意趣深长。
共3分5．结构上，开篇引入写作对象，结尾形成照应，回环完整；情感上，一唱三叹，营造出浓郁的情感氛围；主旨上，深化主题、回味无穷。
共3分老人与壶（2016聊城中考）（1）县城一条小街镶嵌着一家书店。
店面不大，书摆放得螯整齐齐。
店主是五十岁上下的和蔼老人。
（2）在店门前，有老人一手端着茶壶，一手翻着书，坐在躺椅上，一种悠然的韵味从时光中飘过。
老人看得书只有固定的几本——《孙子兵法》、《论语》和《三国演义》。
（3）老人喝茶用的壶是固定一把，灰褐色，很陈旧。
（4）有一天，老人安静地坐在书店前举着紫砂壶一边喝茶，一边翻看着《论语》。
（5）有风吹过，卷动他的发丝，像秋天的芦苇般飘扬，一朵朵洁白的芦絮起伏。
风动处，喧嚣声跟着起伏，人声、车声和着风声飘荡。
（6）这时，一个人身着披风走进了书店，他的眼睛盯着老人手中的紫砂壶，说：“能否把你手中的茶壶让我看看？”老人这才如梦初醒，放下手中的书，愣愣地望着眼前的人，很疑惑地问: “你是来买书的，还是口渴了？”（7）来人讪讪搭语：“我不买书，也不口渴，只是觉得你手中的茶壶很奇特。
