高三语文话题作文的审题课件

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高考复习写作话题作文之审题ppt

个话题的范围是很宽泛的，只要与学者的这道题引发的思想感受有关，都符合要求。。②文体不限。③题目自拟。 ④不少于800字。
模拟题一
市场经济时代，一个企业濒临倒闭、宣告破产，必然导致大量工人的失业，这是市场规律的体现。可是，对一个个体的人、一个家庭来说， “下岗”与“再就业”则是一件头等大事。生活中你了解过接触过“下岗”的人吗？你是如何看待这种社会现象的呢？请以“下岗”为话题写一篇文章。可以写你的认识、体会、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等，但内容必须与“下岗”有关。
话题作文的构成
1,话题背景语 2,启发引导语 3,话题语 4,题材的限制语 5,强调语 6,写作要求语。
在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题：
2000 四个图形符号中，哪一个与其他三个不同？有人说圆形，因为
圆形是唯一没有角的图形；也有人说三角形，它是唯一由直线构成的；又有人说……。看来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻、和认识吗？请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。
高考话题作文速成技巧
撰稿：吴寅虎
流水工作室
话题的解读
话题的定义所谓“话题作文”就是以一个话题材料作为作文的背景语和提示语，在一定的限制下，就材料中的某个观点、某个问题将自己的思维拓展开去，进而通过一定的文章形式来表明自己观点和见解的比较自由的作文方式。
话题作文中材料的作用
1）引导出话题，是对话题具体化的例证与形象化的说明；（2）材料可以运用到作文中，也可以不用；

高三作文讲座关于作文的审题与立意 PPT课件

话题的类型：词语，短语或观点型，范围型话题作文的审题核心是审“话题”本身。作文所
给的话题，不论是词语，还是短语，不论是观点型的，还是范围型的，都必有一定的意义。如果话题的意义还未搞懂，写作又从何谈起呢？
1、审清楚字面义和联系现实
“审话题”的关键在于首先深入理解话题的字面意思和将话题与社会、生活、人生、品质等联系起来。
注意：这是主谓型话题，话题
的重心应该在谓语部分，所以这个话题应当写有所息或无所息或二者都写。
• （４）偏正短语：
• 话题：心灵的选择
偏正短语
必须是发自心灵的，经过心灵斗争的，趋向真善美的“选择”
“选择”是议题中心
注意：偏正型话题，写作重点在“偏”的部分。
•二、独词
• 当话题是单个词时,要在它的前面或者后面加上其它词,使之变成主谓短语、动宾短语、偏正短语等,然后再以新加的词语为话题重心。同时要注意话题本身的含义，是否是中性词，如果是中性词，就要考虑的话题的两面性，在写作时就要注意，不要观点过于的偏激，要辨证的看待。
以“传递”为例
• 字面意思：“传递”的意思是一方到另一方，其引申义是广泛的，可以是传播、传承、传送、传达、传告等，只要有“传”和“递” 的意思就可以。
• 联系现实：传递”的宾语可以后缀的有精神、历史、传统、爱心、奥运火炬等等，只要是能够想到的都可以入题入文，而且绝不会有偏离主旨之嫌。
• 然后可以为什么要传递Ｘ（意义）、怎样传递Ｘ（方法）就有话可写。
• 思考：“阳光”“阴影”均是自然现象，那它与人生或生活联系起来又指什么呢？
[写作导引] 审视“阳光与阴影”这个话题，联系生活，
“阳光”比喻“生活的快乐与幸福，事业的成功与辉煌”等；“阴影”比喻“生活中的挫折和失败”等等。既要拥抱“阳光”又不回避 “阴影”。

【语文】高考作文审题立意方法指导PPT课件

2020/10/13
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⑵：句子型话题（包括主谓短语类，动宾短语类）的立意
句子型话题，其本身就是中心论点，但任须通过添加不同类型的六种成分具体化，从而列举出不同的立意。话题：雕琢心中的天使。
■从对象的角度添加：
谁雕琢心中的天使？
添加主语或通过添加不同的类属定语细化主语— ———（我，妈妈，孔子，丛飞，巴金，李白--------）雕琢心中的天使
学会欣赏别人就是要互帮互学，取长补短，共同提高。
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3．追问结果法——即问一个“会怎样”
追问结果法，就是把由话题（标题）确定的中心论点作为前提，去推想在这个前提下将会产生的结果（意义、价值、影响）。
高考作文审题立意
2020/10/13
1
第一步审题，确定写作的重点与范围。
(一) 话题作文的审题：话题作文一般由“引入性材料+阐释性话语
+话题核心词+写作要求”构成。 “材料”主要用来引出话题，同时对话题的走向起导向和提示作用；
“提示语”主要是启发审题立意，打开写作思路；
“要求”则是写作时注意的事项，写作时不可轻视。
所谓追问办法法，就是解决论证中的“怎么办”的问题，提出解决问题的具体措施和途径。
这些具体措施和途径往往就是文章的分论点。采用“追问办法法”提炼分论点，也必须先确立中心论点。
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例1： 06年湖南高考，题目“谈意气”
提炼：先把题目“谈意气”中的关键词“意气”扩展成一个句子（即中心论点）：人要有意气。然后追问：人怎样才能有意气？于是得到三个分论点： ⑴坚韧不屈，不畏风霜，不畏冷雨； ⑵勇敢不惧，勇往直前，不怕牺牲； ⑶自信乐观的，几多风雨阴霾，总能拨开云雾见阳光

2025届高考语文作文复习：审题立意课件(共32张PPT).ppt

类型二：关注位置
（1）在材料中：议论句、因果句、抒情句、寓意句、哲理句、老者长辈名人

所说的话
（2）在要求中：以……为主题，对……的看法
作文
实战演练
立意
1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及
“体育之效”时指出：人的身体会天天变化，目不明可以明，耳不聪可以聪，
生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不得滑露个人信息；不少于800字。（24年高考题）
审题步骤： 1.单则材料，用关键词句法。 2.材料中的关键句是紫色字体的句子（议论句、结尾句）。 3.得出立意：个人、国家、甚至人类，想要走得远，都要不断抵达未知之境 4.拟题：肩负人类使命，抵达未知之境
作文立意
实战演练
一只乌龟，西部山区的小池塘里平淡无奇地生活了10年后，突然觉得它的
一生不应该这样度过，世界很大，它应该出去走走。开始它想游向大海，感
受大海的辽阔，可一计算，要实现这个计划，至少需要200年时间，只好忍痛
放弃了这个打算。
后来它又想降低难度，游向长江，感受奔腾的江水，可一计算，至少也需
作文
作文复习
——审题立意
作文
立意
一、单则材料：
1.关键词句法(重点）
目录
2.由果溯因法(重点） 3.寓意揭示法
二、多则材料：
1.异中求同
2.同中求异
3.寻关系法
作文
单则材料
立意
方法一：关键词、句法
1.抓关键词：
材料作文中多次出现的高频词，多次重复的词，肯定是重点，是要重点关注的，它往往就是关键词。

高考复习话题作文的审题立意ppt

以“包容”为题写一篇文章。 (1)“包容”有宽容、大度、不计较、有气量的意
思，也有一并容纳、接受不同意见的意思，本题若只从一个方面写，也可以。
(2)除诗歌外，文体不限。 (3)不少于800字。
2005
以《说“安”》为题写一篇作文，“安”可以解释为 “安全”“安宁”“安逸”“安于”……自行选取角
度，写一篇议论文，不少于800字。
立意，阅读是什么？怎样阅读？阅读的结果会怎样？
， “可以选择一个侧面、一个角度构思成文”意味着让
恰考生可以选取材料中的任何一个片断，如图书阅读率或网上阅读率等，这样可有下面的立意：读书心得，
当网络阅读之利弊等等。这时，我们还有一个关键点不
立要忽略——“不要脱离材料内容及其含意作文”，这是一种较之话题作文要严格的一种限制，脱离了这个
当输出信息，所以，在审题阶段确保
立准确全面，是成功地表情达意的先
意决条件。
准
作业：
确审有一个古老传，是关于猎犬和兔子的。猎犬经
常夸口，说自己跑得比任何猎物快。有一天，猎犬和
题主人一起去打猎，主人见不远处，有一只野兔，为了要考验猎犬，就命令它去追那野兔。经过半小时的追
，逐，猎犬无功而回，主人对它的表现十分不满。
准
二、审话题
确㈠正确理解概念的含义（关键）
审
题性质19的94实年践“活尝准动试””确，是全它指不“方尝等一位同次试于有把“目握体的验、：”有、意“义经、历带”试、验， “实概践念” 。的基本义、引申义还有比喻义恰
当 2002年 “心灵的心选灵择”的，选“择心灵” ：它是发自于内立心深处的一种神圣的对待，是具有严肃意义的。
意
准
确 2006年高考天津卷作文。(60分)

高考复习话题作文的审题立意 PPT课件 1

•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
2、以小见大
• 子硕问墨子道：“从事正义的事业，哪件事最为重要？”墨子说：“好比筑墙一样，能捣土就捣土，能填土就填土，能递土就递土，然后墙就筑好了。从事正义的事业也一样，能辩论就辩论，能讲解就讲解，能干具体事就干具体事，这样，正义的事业也就完成了。”请以“做好自己能做的事”为话题写一篇文章。这个话题材料比较容易懂，话题范围比较小，学生做这样的题一般是不会跑题的，可如果就事论事，文章的思路就会狭窄。显得不够深度。可以把这个具体的话题，与社会、生活、人生等联系起来，谈出一个富有社会意义的主旨。可以从 “个人修养”的角度切入，谈人的自律、素养、责任心在事业成就和社会繁荣中的重要作用。也可以从“社会分工不同，个人必须各司其职 ”角度切入，
•
16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。
•
17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。

高中话题作文的审题立意 PPT课件

关键句子：
同学们议论开了，有的说，教育小朋友不能损害公物；有的说，该教她一点植物学常识；有的说，该摘一朵玫瑰奖励她，因为他是一个有爱心的孩子；…… 矛盾：公共常识与爱心的矛盾

突出爱心
立意的三种方法：
1、虚实法：虚题实写实题虚升抽象——具体化（添加成分）实体——抽象 2、点面法：缩小范围以点写面
抓关键句：
他颇为感慨地说：这位老人非常善良，他对儿童的理解影响了我的一生。
关键词：
善良理解
角度：
在这里知识并不重要，重要的是对儿童动机的理解和支持。这种善良包含着对生命成长的积极的支持与鼓励。
例3校园里的玫瑰花开了，真艳真美。早晨，一位幼儿
园的四岁的小朋友摘下了一朵玫瑰。从容地往外走，恰好校长走来看见了，他很想知道这位小朋友为什么摘花，便亲切地问：“孩子，你为什么要摘花，能告诉我吗？"小朋友说： "我告诉邻居的老奶奶，学校里开了很美的玫瑰，奶奶很想看，可她病得很重，走不动，我现在摘下来给她看，看过后再把它送回来。”听了小朋友的话，校长…… 校长会怎样说，怎样做呢？同学们议论开了，有的说，教育小朋友不能损害公物；有的说，该教她一点植物学常识；有的说，该摘一朵玫瑰奖励她，因为他是一个有爱心的孩子；…… 请以 " 永不凋谢的玫瑰 " 为话题，立意自定，文体自选，题目自拟，写一篇800字以上的作文。
话题的特点
写作要求：
题目自拟
“三自”：
文体自选立意自定
辨明角度
话题角度众多，大处着眼，小处着手，抓住一点深入即可；
要求：抓住关键句子抓住关键词
挖掘立意
根据话题的要求、提示和自己的理解进行立意

高考作文审题立意技巧详解PPT课件

-
3
审题的几个方面
１、审文体
是记叙文体还是议论文体？抑或夹叙夹议类散文？或者其它？
２、审范围
时间限制、人物限制、事件限制、空间限制、主体限制；功能、构造、使用方法的限制，等等
３、审内容从哪些方面写什么内容
-
4
审题的几个方面
４、审关系
根据概念之间或偏正、或并列、或因果、或递进、或包容等关系，以便确立文章的重点和内容的逻辑关系。
9、审中心赞扬什么歌颂什么反映什
么鞭挞什么论证什么批驳什么……
10、审字数不能少于规定的字数
-
6
规定题目的审题方法
1、识别标志性词语《韩寒现象的思考》、《依依惜别的深情》、《感情亲疏与对事物的认知》、
2、宽题窄想以小见大《关怀》谁关怀谁（的什么事）
3、进行推理联想
《一次难忘的活动》为什么难忘
亲。
我们可以从三个角度来立意：
从安泰的角度探究他失败的原因，一向无敌是因为不断从大地
母亲身上吸取力量，而被扼死是因为离开了大地被弄到空中，没
有了力量之源，可见个人的力量是渺小的，要依靠集体才能有所
作为。
从母亲的角度看，她给予安泰力量，却不给予安泰自立的能力，
对安泰的悲剧她有责任。所以适当的给予是必要的，但更重要的
15
材料作文审题立意方法
6、寻互补 ①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！” ②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”
材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料②“常
问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，
要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有道理，但都
只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两

高三作文指导(话题作文及作文审题)ppt课件

导语+话题要求）话题+要求 ◎例2 导语式（导语话题要求）人与人之间、物与物之间都存在着“差异” 人与人之间、物与物之间都存在着“差异”。这种“差异”需要我们客观审视，这种“差异”需要我们客观审视，也需要我们理智对待。实际上，差异”的存在，反映了生命、对待。实际上，“差异”的存在，反映了生命、生活形态的丰富多样，也带给人们更多深入认识社会、活形态的丰富多样，也带给人们更多深入认识社会、认识人自身的机会。导语）认识人自身的机会。（导语）既然如此，差异” 既然如此，“差异”又会引发你怎样的联想或思考呢？请以“差异”为话题，写一篇不少于800字的考呢？请以“差异”为话题，写一篇不少于字的文章，题目自拟，立意自定，文体自选，诗歌除外。文章，题目自拟，立意自定，文体自选，诗歌除外。话题和要求）（话题和要求）
如何展开论述？
三个分论点，三个层次：三个分论点，三个层次： ①什么是“和”，②为什么倡导“和”，③怎样才能做到“和” 什么是“ 为什么倡导“ 怎样才能做到“ ①人与人要和谐，②国与国要和谐，③人与自然要和谐人与人要和谐，国与国要和谐， ①“和代表温和、不猛烈，②“和代表着相安、和谐， ①“和”代表温和、不猛烈，②“和”代表着相安、和谐，③ 联系现实：人们渴望“ 期待“ 联系现实：人们渴望“和”期待“和”，可是现实人们的做法却让人遗憾。却让人遗憾。 ①“和首先解决温饱，更要求待人和睦、生活和平； ①“和”首先解决温饱， ②更要求待人和睦、生活和平；③ 固然重要，但是意味求“ 也不行，（……“和，（……“ “和”固然重要，但是意味求“和”也不行，（……“和”不是什么而是什么……）是什么而是什么……） ……
②与材料作文的区别：与材料作文的区别：

高考话题作文审题ppt[优秀课件资料]

小结：审题的方法
1、抓住关键词句，读懂材料。 2、借助提示语，读准材料。 3、读清题干，准确把握话题概念的内涵和外延。 4、要把材料和话题综合起来审视。
化话题为具体问题，化问题成典型事例
中国出版科学研究所的最新研究成果显示，中国读书的人数正在逐年减少。去年，中国只有 51.7%的识字国民读书，这一比例比五年前下降了8.7 % 。同时，人们读杂志的比率更比五年前下降了一半之多。而且，只有不足1000万人喜欢阅读小说、诗歌和戏剧等文学作品。相反，人们看电视的时间却比五年前增加了1个小时以上。出自《南方周末》
持自己。别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。
பைடு நூலகம்
（2004年重庆市高考题）
审题立意的角度
四种关系： 1、坚持自我认知，不管他人期望 2、坚持自我认知，参考他人期望 3、放弃自我认知，依照他人期望 4、分析自我认知和他人期望，选择最佳途径
思维角度
古今中外:
社会生活世界风云人文艺术
一、社会生活：
二、世界风云：
三、人文艺术：
贾宝玉、庄子、宋江、贝多芬、项羽、卡夫卡
材料作文的审题一是审内容。可以用下列的设问思考： 1、这则材料强调了什么？ 2、这则材料的主要对象是什么？ 3、材料给你最主要的印象在哪里？ 4、材料中的人物是正面形象还是反面形象？ 5、材料中有哪些词语展示了命题者的态度、主张？ 6、由这则材料你想到了什么？二、审主题：抓住主要矛盾、主要方面、要害问题。
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人，一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。生活不是让你用来妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚

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问题
审题常见的错误
另起炉灶
写作时不是按试题规定的话题写，而是把话题抛到一边，自己“自由式作文”，在内容上和试题没有关系。原因之一是事ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ“死背”下了一篇文章；原因之二是对试题没仔细看明白或看不明白。
问题
审题常见的错误
复制话题（“克隆”原材料）
在写作中不能引发新的议论，展开新的联想，讲述新的故事，抒发新的感情；而只是在原处饶圈，列举与话题相同或十分相近的材料，没有什么新的论述，这样的“原地徘徊”也是写作的大忌了。
3、利用提示语展开思路
话题作文题的提示引导语：“每个人都常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？” 根据提示，写出一段故事情节，情节中需要我
们作出一种选择，这样的选择导致我们产生了道德情感上的激烈斗争，然后写出“怎样选择”即可，这是记叙文；或者概括写出一系列这样触动心灵需要作出选择的事，论述我们“应该如何选择”，讲述理由，加以论证，即成议论文。
4、同类联想构思法：
话题宽泛，还以充分发挥联想和想象，古今中外、上下纵横、由此及彼、由表及里，只要扣紧话题，尽可取我所需。选材最关键是要学会同类联想，也就是在某一主题下，联想起一组材料。注意：同类联想要注意相关性，即与话题相关的材料，多多益善；同类联想要注意相似性，即联想的材料应该与主题类似，可直接使用。
分析：
这里的话题是“战胜诱惑”。如果忽略了“战胜”二字，大写特写“诱惑”的种类、危害以及深受其害的各种案例，文章也许可以写得很精彩，但对于话题来说，却肯定是偏出去了。因为根据这个话题，作文的重点，应该放在 “战胜”二字上。
2.通过筛选背景材料中的关键词语，概括主旨，确定自己文章的中心。
以小见大，深化主题。紧扣话题，联系作者自
己和身边的生活，或写人，或叙事；或写实，或虚构；或回忆，或前瞻。
如以“包装”为话题让学生写作，有同学写一个关于商品包装的故事，故事写得有波澜，颇能感人，但缺乏新意，流于一般。另有同学从身边生活写起，构思学生干部竞选的故事，着力于刻画自我形象的设计包装，并善于设置矛盾冲突，让情节跌宕起伏，经历一波三折之后，使只注重外表包装的某竞选者落败，而脱颖而出者是既注重外在形象包装，又十分注重思想文化素质的提高，是积极踏实能干之人，表达了人既要注重包装外在形象，又要注重包装的内涵，立意高人一等。
如话题“美”
（1）美无处不在。联想一：艺术家罗丹有一句名言 “世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”联想二：阿尔卑斯山有一块碑写着“慢慢走，欣赏啊！”人们总是行色匆匆，忘了欣赏美景，欣赏人生。（2）什么是真正的美：心灵与道德。联想一：丑陋的敲钟人加西莫多是被赞赏肯定的，外表英俊的卫队长却被人们鄙弃。联想二：孔子云“以貌取人，失之子羽”。（3）人追求美，但不可过于追求完美。联想一：“月满则亏，水满则溢”。世上无完美之事。联想二：悲剧往往比喜剧更震撼人心，因为悲剧是残缺的美，《红楼梦》就是如此。
问题
审题常见的错误
思想感情格调低
话题作文虽不明确限制思想感情的发挥，但低调的、颓废的思想感情终是不好的。当然也不是要求同学唱高调，这同样是不可取的。只是希望大家不要表达不正确、不健康的思想感情。
1、对话题形象化、情节化，叙述话题能涵盖的一个故事，或以一系列具体现象揭示阐释话题的内涵。
话题作文的审题
总纲
话题作文的审题
怎样审题审题应注意的问题审题中常见的错误审题中怎样创新示例本次话题
如何审题
话题作文所给的内容一般分四部分： 1.背景材料 2.引导语 3.话题 4.注意事项(此次不涉及)
1.认真分析引导语及话题中限制性、启发性文字。
例如：大千世界，形形色色的诱惑可不少。灯红酒绿、金钱美色、名誉权位……甚至赌与毒，都能让你的心灵经受考验。面对诱惑，人怎样才能拥有一个充实的、高尚的、有意义的人生呢？请以“战胜诱惑”为话题写一篇文章，题目可以用话题，也可以自拟，文体不限，不少于600字。
化大为小，缩小范围
话题的范围大而泛，如不加以限制，便会蜻蜓点水、泛泛而谈，使文章显得浮浅。因而必须学会缩小话题的外延。如"网"这话题，便应限制其范围，缩小成渔网、罗网、河网、蜘蛛网、心网、人情网、关系网、法网、因特网、知识网、教育网、生态网、通讯网等。然后选择其中一个作为写作对象，这样会使文章的角度小，可向纵深开掘。
问题
审题常见的错误
没有主题或主题不明确
话题作文虽不限制写作主题，但我们在构思、写作中一定要明确主题，否则就会造成文意散漫、多头指向、东拉西扯、不知所云。
问题
审题常见的错误
文体不明
不限文体，并不是没有文体，写成“四不象”文体的文章显然也是不行的。
问题
审题常见的错误
转移话题
在行文当中逐渐偏离话题，横生枝杈，然后沿着枝杈斜着生长，最后反偏为主，造成转移话题甚至严重偏离题意。
如“诚信”为话题：叙述一个诚信的人以诚信待人的故事，或者一个不讲诚信的人受到生活惩罚的故事，也可以以古今中外讲诚信和不守诚信的经典语言、典型人物、典型事件来阐释诚信的内涵和意义。
2、给话题设置不同的时空背景
如“诚信”为话题：把“诚信”放在商场、战场和谈判桌上，放在古代、现代和未来，演绎出蕴含深刻主题的情节；罗列出不同时代不同制度下的不同规则，揭示规则的本质属性。
如话题作文： “墙，推倒了就是桥。”人与人心灵上的距离，就如一堵厚厚的墙，我们只有用真诚去推倒它，才能建造一座沟通彼此的桥。请你以“沟通”为话题，写一篇文章，可以写你的经历、体验、见闻、看法、信念，也可以编写故事、寓言等。
分析：
题目中说，“人与人心灵上的距离，犹如一堵厚厚的墙”，这里我们要特别注意“人与人的心灵”这五个字，这里限制了范围，说明我们在选材时应着眼的是人与人之间的隔膜，而不是人与自然或人与动物；“用真诚去推倒它，才能建立一座沟通的桥”，说明我们的立意应是用真诚等美德去化解人与人之间的隔膜和危机，使人们相互理解，相互沟通。