第一章仓储管理概论

仓储技术与库存理论重点Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】仓储技术与库存理论第一章概论三、考核知识点和考核要求1.领会：仓储行为的产生：伴随着生产的产品剩余而产生的国外仓储业的发展:我国仓储业的发展历程和发展现状: 1、仓储业转型升级取得初步结果2、各类专业仓储业继续快速、创新发展3、新兴仓储经营业态呈现不同发展趋势4、仓储业标准化工作取得新进展5、仓储机械化与信息化水平有所提高掌握：我国仓储业发展存在的问题1、仓储成本高，布局不合理；2仓储企业规模小，经济效益偏低3、仓库设备和技术发展不平衡；4、大部分仓储业务人员素质较低，缺乏人才；5、仓储管理方面的法规不够健全。

2.掌握：仓储的概念：仓储指利用仓库存放暂未使用的物品的行为，是物品在供需之间转移中存在的一种暂时滞留仓储管理的定义:仓储管理是对物品储存的经营和管理，从广义上看是对物流过程中物品存储以及由此带来的物品包装、分拣、整理等活动的经营管理。

4.领会：仓储管理的研究对象：是物品流通过程中对物品储存环节的经营和管理仓储企业管理的内容：仓储网点的不止和选址，仓储设施的选择，仓库规模的确定，仓储商务管理，特殊物品的仓储管理，库存货源组织，仓储计划，仓库作业，货物包装和养护，仓库治安，消防和山城安全，仓库经济效益分析，仓储货物的保税制度和政策，库存控制与管理，仓储管理中信息技术的引用以及仓储系统的优化5.重点掌握：仓储的功能：（1）经济功能：堆存、拼装、分类和交叉、加工/延期；（2）服务功能：现场储备、配送分类、组合、生产支持、市场形象。

6.领会：现代物流中仓储的地位:仓储是物流中的重要环节，储存功能相对于整个物流体系来说既有缓冲和调解左右，也有创造价值和增效的功能7.掌握：现代物流中仓储环节的必要性: 1、减低运输和生产成本；2、调节供求；3、生产的需要；4、营销的需要。

模块一仓储管理基础知识1. 仓储管理的概述仓储管理是指对物流环节中的仓库进行合理规划、组织和控制，以提高物流运作效率的管理活动。

仓储管理包括仓库的布局设计、仓库操作流程、库存管理和仓库设备的维护等方面。

2. 仓库布局设计仓库布局设计是仓储管理的重要环节。

合理的仓库布局设计可以提高仓库操作的效率，减少货物损失和错误发货的可能性。

在进行仓库布局设计时，需要考虑到货物的流向、货物的分类和存储方式，以及仓库的操作流程等因素。

3. 仓库操作流程仓库操作流程是指货物在仓库中的进出、存储、调拨等操作的流程。

合理的仓库操作流程可以提高货物的处理效率，减少货物丢失和损坏的风险。

仓库操作流程包括货物的进仓登记、货物的分配和存储、货物的出库和调拨等环节。

4. 库存管理库存管理是仓储管理的核心内容之一。

合理的库存管理可以提高库存周转率，减少库存成本，同时保证货物的供应稳定和及时。

库存管理包括货物的进货和销售预测、库存量的控制和调整、库存周转率的计算等方面。

5. 仓库设备的维护仓库设备的维护是保证仓库正常运行的重要环节。

定期进行设备的维护检修可以减少设备故障的发生，延长设备的使用寿命。

仓库设备的维护包括设备的保养和清洁、设备故障的排除和修复等方面。

6. 总结仓储管理是物流管理中不可或缺的一环。

通过合理的仓储管理，可以提高物流运作的效率和减少成本，同时保证货物的安全和及时交付。

仓储管理涉及到仓库布局设计、仓库操作流程、库存管理和仓库设备的维护等方面，需要了解和掌握相关的基础知识。

以上就是模块一仓储管理基础知识的概述。

通过学习和实践，我们可以进一步深入了解仓储管理，提高自己的仓储管理能力，为物流运作的顺利进行做出贡献。

仓储管理与物料控制一、 概论1 仓库管理的含义所谓仓库，是指在产品生产或商品流通过程中因各种原因使产品、物品暂时存放的场所，面仓库管理就是对仓储、货物的收、发、存与物流等做有效的管制，并对其进行数量、质量进行管理和控制，其目的是为企业保证、确保生产经营正常进行，以及明确各类产品配件数量之掌握。

2 仓库在生产企业的意义与作用主要有两点2.1、在现代企业中，仓库是集中反映工厂原料、配件、半成品、成品等物品的综合场所，并可清楚提供财务部门所要的库存报表，使财务更为便利核算。

2.2、在生产企业中，仓库是生产单位，供应部、销售部的中继站，提供计划单位物资讯息，让计划单位对生产所需物料做跟崔，入库、出库等辅助作用，并使生产提高效率。

3 仓储的机能3.1、储存和保管3.2、调节供需3.3、调节运输能力3.4、配送和流通加工4 物料与仓储管理人员应有的职责与态度4.1、不断料、不呆料、不囤料4.2、减少浪费，减低成本4.3、适时供料，以确保生产稳定4.4、适时备料，以减少资金积压4.5、适质、适价购料，以降低生产成本4.6、核实发、收料，以维持料帐正确及正常使用⑦妥为保管材料，确保材料安全5 物料及仓储人员须知5.1、主生产计划（生产什么、何时生产）5.2、规格或物料清单（怎样生产）5.3、库存的有效性（库存什么）5.4、未到货的订单（订购什么）5.5、确定生产周期（获得各种配件所需时间）6 仓库的类别6.1、原料仓库6.2、材料仓库6.3、成品仓库6.4、车间仓库6.5、半成品仓库二、仓库规划与储存1 仓库的筹划组建原则仓库是要百分百提供生产周转与储备，让生产单位不欠料可顺利进行，所以仓库的规划是重要的，因此要保证不欠料必须参考以下原则：1.1、 符合工艺要求的原则：就是在加工工序时，对相关的原料存放与加工的物品能靠近些减少搬运等。

1.2、符合进出顺利的原则：即在规划仓库时一定要考虑到货物的进出问题，以及要考虑到进出门要与电梯相通，更重要的必须充分考虑到运输路线才不会浪费不该浪费的成本。

附件12广东省高等教育自学考试《仓储技术和库存理论》（课程代码：07729）课程考试大纲目录一、课程性质与设置目的二、课程内容和考核目标第一章仓库与仓储物流规划第一节仓储概论第二节仓库的基本组成第三节仓储物流规划原则第二章仓储货物的集装单元化技术第一节物流标准化第二节包装与包装尺寸标准化第三节物流容器与物流容器标准化第四节托盘（Pallet）与托盘标准化第五节仓储货物的集装单元化第六节集装箱第三章通用仓储机械第一节仓储机械的选用第二节搬运车辆第三节单元负载式输送机第四节垂直提升机械第五节仓储机械化系统评估的量化分析方法第六节仓储作业的工属具第四章输送系统的分、合流节点及通过率（不作考核要求）第五章货架第一节货架系统概述第二节固定货架第三节移动货架第四节回转货架第五节特殊货架第六章分拣系统与设备第一节分拣作业第二节分拣方法及分拣技术第三节分拣系统第四节自动分拣设备第五节日本POLA西物流中心分拣作业系统（不作考核要求）第七章有轨巷道式堆垛机第一节概述第二节有轨巷道式堆垛机的基本组成第三节安全保护装置与措施第四节电气控制系统第八章自动仓储控制系统第一节概述第二节信息识别与检测技术第三节仓储控制算法与程序（不作考核要求）第四节仓储控制系统实例第九章高架仓库第一节高架仓库概述第二节储货能力优化与存取作业周期（不作考核要求）第三节高架仓库的总体设计（仓库设计的系统仿真不作要求）第十章仓储管理的信息技术第一节信息管理系统的基本功能第二节信息管理系统的结构（不作考核要求）第三节仓储资源的编码方法第四节基于射频识别的信息技术第十一章仓储系统设计实例第一节简易仓储系统设计第二节“人到货”方式分拣的仓库设计第三节药品配送中心设计第四节饮料仓库设计第五节配送中心输送系统优化三、关于大纲的说明与考核实施要求附录：题型举例一、课程性质与设置目的（一）课程的性质与特点仓储技术和库存理论是物流管理专业的一门专业课。

通过本课程的学习，使学生初步掌握仓储技术管理的基本理论与方法。

《仓储与配送管理》教学大纲（店长、物流管理专业用）广州珠江职业技术学院2009．12《仓储与配送管理》教学大纲第一部分课程概述一、课程的性质和任务《仓储与配送管理》是高职高专类学校物流管理专业的核心专业课，该课程的任务和目的是使学生具有高职学生应掌握的仓储设备知识和运用能力、仓储职业相应的专业理论知识的操作管理技能、并具有可持续发展的能力，使毕业学生达到仓储企业对仓储应用性实用人才的相关要求。

课程教学中做到：1、理论知识联系仓储企业实际工作要求；2、学做合一的教学；3、在传授知识的同时注重基本技能、创新能力和实践能力的培养；4、着重培养学生的岗位职业能力；课程符合仓储企业对高职学生的要求。

二、相关课程的衔接三、课程教学的基本要求1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对国际金融学科有一个总体的把握；2、牢固掌握仓储管理的基本概念，深刻理解仓储管理的基本理论，掌握仓储管理的基本原理和学科方法，了解仓储管理科的发展前沿；3、学会理论联系实际，掌握运用所学理论知识和仓储管理的原理和方法分析现实仓储管理问题和具体案例的能力；学习掌握从仓储管理实践中探索一般规律和理论概括的思维方法。

四、教材及主要参考书目：教材：《仓储与配送管理》高等教育出版社出版梁军、秦华荣编著 2009年版。

参考书目：《物流商品养护技术》人民交通出版社出版窦志铭等编著 2001年版。

五、课程教学要求的层次在教学实施过程及期末考核时，按“知道、了解、理解”三个层次要求。

“知道”即一般掌握有关内容，通常以填空、选择、判断等题型进行考核；“了解”即要清楚地掌握有关内容，一般以名词解释、填空、选择、判断、简答等题型进行考核；“理解”即要非常清楚、全面、准确地掌握有关内容并能够熟练运用，一般以论述、案例分析、问答题等题型进行考核。

备注栏可以填写课堂讨论、实务操作、上机实习或课堂练习等。

第二部分教学大纲内容与要求第一章仓储管理概述课程内容1．仓储的概念、功能、种类及仓储业的产生与发展趋势2．仓储的任务3．仓储管理的概念、任务及基本原则，仓储管理人员的基本要求4．仓储在物流管理中的地位教学要求1．掌握仓储的基本概念及性质2．了解仓储功能、仓储的分类及其各自的涵义及区别3．了解仓储业的产生及发展趋势4．掌握仓储的任务、地位和作用5．了解仓储管理的概念及任务6．掌握仓储管理的基本原则的内容和仓储管理人员的基本要求重点及难点1．本章重点是仓储的性质，仓储的任务、地位和作用，仓储管理的基本原则和基本要求2．本章的难点是仓储的概念与在库商品的区分，仓储的对象是实物动产；仓储的种类及它们的区别；仓储的三个基本原则的理解；仓储在物流管理中的各种作用。

12章仓储管理作业第一章概论习题1．分析仓储活动的意义，并举例说明。

一、搞好仓储活动是社会再生产过程得以顺利进行的必要条件1．克服生产与消费地理上的分离从空间上方面来说，商品生产与消费的矛盾主要表现在生产与消费地理上的分离。

随着经济发展的全球化，企业生产的产品不再是仅仅满足本地区的需要，许多产品需要销往其他地区，或者在全国范围内销售，甚至销往国外。

生产的规模越大、越集中，越需要寻求更大的市场，将商品运送到更远的距离。

另外，生产的社会化，使不同产品的生产在地区间形成分工。

为了更加成分地利用不同地区的自然经济条件和资源，一种商品的生产逐渐趋向于在生产该种商品最经济的地区进行。

这样，就必须依靠运输把产品运送到其他市场上去。

社会化生产的规律决定了生产与消费的矛盾不是逐渐缩小而是逐渐扩大。

随着商品生产的发展，不但需要运输的商品品种、数量在增加，而且平均运输的距离也在不断增加。

商品仓储活动的重要意义之一就是通过仓储活动平衡运输的负荷。

2．衔接生产与消费时间上的背离商品的生产和消费之间，有一定的时间间隔，在绝大多数情况下，今天生产的商品不可能马上就能卖掉，这就需要产生商品的仓储活动。

有的商品是季节生产、常年消费；有的商品是常年生产、季节消费。

无论何种情况，在产品从生产过程进入到消费过程之间，都存在一定的时间间隔。

商品在流通领域中暂时的停滞过程，形成了商品的仓储。

同时，商品仓储又是商品流通的必要条件，为保证商品流通以正常进行，就必须进行商品仓储活动，以衔接生产与消费在时间上的背离。

3．调节生产与消费方式上的差别生产和消费的矛盾还表现在品种与数量方面。

专业化程度越高，工厂生产的产品品种越少。

但消费者却要求更广泛的品种和多样化的商品。

另一方面，企业为实现规模效益，生产的品种比较单一，但数量却很大。

而在消费方面，消费者需要广泛的品种和较少的数量，因此就要求在流通过程中，不断在品种上加以组合，在数量上加以分散，以满足消费者的需求。

仓储运输管理》课程教学大纲一、课程信息课程名称：仓储运输管理课程代码：B0204411课程性质：专业必修课程课程学时：36（理论）+16（实验）课程学分：4 课程简介：《仓储运输管理》是一门理论与实践相结合的实践性很强的综合性应用学科。

本课程主要给物流及先关专业的学生作为专业基础和专业拓展内容。

本课程是一门物流管理专业的专业基础课，主要任务是使学生掌握仓储与运输中的一些基本概念、基本理论和基本方法，并且能运用所学的知识和理论分析、解决当前物流管理中存在的一些实际问题。

了解当前国际与我国的物流中仓储与运输管理发展的趋势，能够对物流，仓储和运输以及相关管理控制方法的重要性有一定认知。

选用教材：《仓储与运输管理》，武建主编，中国人民大学出版社，2010 年参考教材:1．《物流管理基础》，中国物资出版社，翁心刚。

2.《物流运输与配送管理》，清华大学出版社，王效俐，沈四林。

3.《物流运输与配送管理》，电子工业出版社，邓瑜。

二、课程目标本课程通过知识讲解、案例分析和课堂讨论培养学生综合分析和解决问题的能力。

拓展市场营销专业学生的管理专业的知识面。

在教学过程中，采用PPT 讲解方法，在PPT 的制作中要增加相关设施与设备的图片，以及相关教学视频，使理论教学更加灵活有效。

同时，结案例分析课堂小组活动，可以更好的使学生有直接的认识，从而达到良好的教学效果。

三、课程学时第二早仓储作业管理 6第三章库存管理与安全 6第四章特种仓储管理 4第五早运输管理基本知识 6第六章干线运输管理 6第七章配送运输管理 6四、课程教学内容、要求、重难点及学时安排在教学过程中，结合物流、市场营销等专业学生的特点和知识需要，理论联系实际，既强调基本概念、理论的理解，又强调知识和实际的联系。

在讲授中，每章节均采用PPT 教学演示课件，并配有大量实务案例，帮助学生理解和掌握教学内容，达到最佳教学效果。

主要要求如下：（一）循序渐进、由浅入深地引导学生掌握仓储与运输管理的基本概念；（二）理论联系实际，具体掌握仓储、库存、干线运输和支线运输基本作业；（三）掌握企业仓储作业、管理和运输管理调度等基本理论；教学中应注意的几个问题在学习过程中，必须掌握正确的方法并注意下列事项：第一、要贯彻理论联系实际的原则在学习中，要以仓储运输的基本理论和国家的对外方针政策为指导，要将理论部分中所学到的基础理论与基本政策，在实务部分中加以具体运用，以便理论与实践、政策与业务有效地结合起来，不断提高分析与解决实际问题的能力。

第一章管理学概论第一节管理概述一、管理的含义及特征1.管理的含义管理作为一种普遍的社会活动，其产生的历史可能已超过6000年。

世界著名的金字塔、中国的万里长城和至今仍灌溉着成都平原的都江堰水利工程表明，几千年前人类就能够完成规模浩大的、由成千上万人参加的大型工程。

它们宏伟的建设规模都是人类管理和组织能力的见证。

金字塔是个特别有趣的例子，建筑一座金字塔要动用10万人干20年，谁来吩咐每个人该干什么？谁来保证在工地上有足够的石料让每个人都有活干？答案是管理。

不管当时人们怎么称呼管理，得有人计划要做什么，得有人组织人们去做这件事，得有人指挥人们去做，以及采取某些控制措施来保证每件事情按计划进行。

在历史上，当管理活动主要是由少数统治者或生产资料所有者所从事的活动时，人们常常把管理概括为管辖、治理。

这种概括强调了管理中的权力因素，并以“治国，平天下”为主要内容，其意与“统治”一词相近，带有浓厚的政治色彩。

对此，孙中山先生曾作过很好的解释。

他说：“政治两字的意思，浅而言之，政就是众人之事，治就是管理，管理众人之事便是政治。

”到了资本主义时期，随着商品经济和生产社会化的发展，当企业成为社会经济普遍的经济组织形式，经济竞争成为社会发展的主要动力，追求最大利润成为资本家的主要目标时，人们对管理的研究逐渐从政治转向经济，特别是转向企业管理。

总之，在漫长的历史长河中，管理一直是人类组织活动的一个最基本的手段，它存在于一切领域，一切部门和一切组织之中。

大到一个国家、一个大的跨国企业，小到一个班组、一个商店，无一不需要进行有效的管理。

管理的实践活动是人类社会任何历史阶段不可缺少的普遍的活动，管理是带有普遍性的人类实践活动。

一、管理的含义关于管理的含义，不同的学者有不同的认识。

1、中国古代管理的含义“管”，在我国古代指钥锁，后来引申为管辖、管制之意，体现着权力的归属。

“理”，本意是处理玉，后来引申为整理或处理。

“管”、“理”二字连用，即表示在权力的范围内，对事物的管束和处理过程。